第第頁(yè)2022-2023學(xué)年第二學(xué)期越秀區(qū)期末考試八年級(jí)語(yǔ)文本試卷共8頁(yè)，共20小題，另設(shè)有附加題，全卷滿分120分。考試用時(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、試室號(hào)、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)，再用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。2.選擇題每小題選出答案后、用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再重新填涂。答案不能寫在試卷上。3.非選擇題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)。先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案，改動(dòng)后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.本試卷設(shè)有附加題，共8分，該題得分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。5、考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分積累與運(yùn)用一、（5小題，16分）1．下列詞語(yǔ)中，每組加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．瞭望/燎原曠野/眼眶 B．漩渦/盤旋潮汐/兩棲 C．羈絆/腦畔狩獵/卑劣 D．思慕/帷幕欺侮/嫵媚1．【答案】D【分析】本題考查多音字及音近形近字的讀音。首先注意題目要求，選出每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)。然后認(rèn)真閱讀選項(xiàng)，根據(jù)自己的積累判斷每對(duì)加點(diǎn)字的讀音是否相同。注意多音字在不同詞語(yǔ)中的讀音，遇到不確定的字音，可以采取排除法來(lái)排除選項(xiàng)，從而得出正確答案。【解答】A.不全相同，liào/liáo，kuàng/kuàng。B.都不相同，xuán/xuán，xī/qī。C.不全相同，bàn/pàn，liè/liè。D.都相同，mù/mù，wǔ/wǔ。故選：D。2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．褶皺塤石周而復(fù)始前呼后擁 B．狡辯震撼人情事故強(qiáng)詞奪理 C．偏僻束縛大徹大悟名副其實(shí) D．遷徒烘烤天衣無(wú)縫漫不驚心2．【答案】C【分析】本題考查錯(cuò)別字的辨析能力。解答時(shí)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合字詞意思辨析判斷。【解答】A．有誤，“塤石”的“塤”應(yīng)為“隕”；B．有誤，“人情事故”的“事”應(yīng)為“世”；C．正確；D．有誤，“遷徒”的“徒”應(yīng)為“徙”，“漫不驚心”的“驚”應(yīng)為“經(jīng)”。故選：C。3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．錢鍾書手稿多達(dá)7萬(wàn)余頁(yè)，涉獵題材之廣、數(shù)量之大、內(nèi)容之豐富，令人嘆為觀止。 B．川流不息的車輛行人，復(fù)工復(fù)產(chǎn)的企業(yè)單位，讓廣州這座古城再次迎來(lái)了勃勃生機(jī)。 C．校園班級(jí)足球比賽正如火如荼進(jìn)行，暴雨突降，同學(xué)們只好戛然而止，先暫停休息。 D．年底廣州演出市場(chǎng)熱火朝天：芭蕾舞、交響樂(lè)、歌劇、音樂(lè)劇接踵而至，精彩紛呈。3．【答案】C【分析】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。【解答】ABD.正確；C.戛然而止：形容聲音突然終止。本句中用來(lái)形容同學(xué)們停止比賽，不合語(yǔ)境，用錯(cuò)對(duì)象。故選：C。4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．市民和游客如果能遵守社會(huì)公德，執(zhí)行垃圾分類，就能有效減輕環(huán)衛(wèi)工人的作業(yè)負(fù)擔(dān)。 B．通過(guò)邀請(qǐng)外來(lái)工家庭觀看音樂(lè)會(huì)，讓他們享受城市文明成果，幫助他們更好地融入城市。 C．本次展覽的繪畫作品，是藝術(shù)家張振江十余年來(lái)藝術(shù)創(chuàng)作和研究成果的一次集中展示。 D．中學(xué)生要增強(qiáng)道德自律意識(shí)，提高媒介素養(yǎng)，提防網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)陷阱和網(wǎng)絡(luò)維權(quán)行為。4．【答案】A【分析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語(yǔ)感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過(guò)壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來(lái)找出病因。【解答】A．正確；B．有誤，成分殘缺，可將“通過(guò)”刪去；C．有誤，搭配不當(dāng)，可將“展覽的繪畫作品”改為“繪畫作品的展覽”；D．有誤，不合邏輯，可將“和網(wǎng)絡(luò)維權(quán)行為”刪去。故選：A。5．越秀中學(xué)擬舉辦傳統(tǒng)文化展，初二年級(jí)負(fù)責(zé)古琴文化展覽館，請(qǐng)你協(xié)助完成以下任務(wù)。（8分）（1）請(qǐng)你為古琴文化展覽館命名并說(shuō)明創(chuàng)意。（2）年級(jí)擬借用圖書館閱覽室作為展室，但圖書館長(zhǎng)擔(dān)心這樣會(huì)影響圖書館安靜、整潔的環(huán)境。請(qǐng)你與館長(zhǎng)溝通，打消他的顧慮。（3）年級(jí)擬制作文創(chuàng)“九霄環(huán)佩”書簽，請(qǐng)從琴上所刻甲、乙兩處文字選擇一句作為書簽內(nèi)容，并說(shuō)明理由。甲：“超跡蒼霄，逍遙太極。庭堅(jiān)”行書10字。乙：“靄靄春風(fēng)細(xì)，瑯瑯環(huán)佩音。垂簾新燕語(yǔ)，滄海虎龍吟。蘇軾記”楷書23字。5．【答案】（1）名稱：古韻雅音館創(chuàng)意：以“古韻”體現(xiàn)古琴文化的古老韻味，以“雅音”表現(xiàn)古琴音樂(lè)的優(yōu)雅和諧，整個(gè)名字充滿詩(shī)意，既簡(jiǎn)潔又易于記憶，能夠很好地傳達(dá)古琴文化的核心特點(diǎn)。（2）館長(zhǎng)您好，我們非常理解您擔(dān)心古琴文化展覽會(huì)影響圖書館的安靜和整潔。但請(qǐng)您放心，我們已經(jīng)做好了詳細(xì)的籌備計(jì)劃。首先，我們會(huì)安排專人負(fù)責(zé)維護(hù)展室的秩序，確保觀眾保持安靜；其次，我們會(huì)提前準(zhǔn)備好足夠的清潔工具，并在展覽結(jié)束后進(jìn)行徹底的清理。我們承諾一定會(huì)把閱覽室恢復(fù)得比原來(lái)更加整潔。希望您能支持我們的活動(dòng)，讓更多的人了解和欣賞到古琴文化的魅力。（3）我選擇乙句“靄靄春風(fēng)細(xì)，瑯瑯環(huán)佩音”作為書簽內(nèi)容。這句話描繪了春天的美好和古琴音樂(lè)的和諧，富有詩(shī)意和畫面感。作為書簽，它能夠讓人在閱讀時(shí)感受到春天的氣息和古琴文化的魅力，引起人們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和共鳴。【分析】（1）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。首先，要理解古琴文化的內(nèi)涵，它通常與優(yōu)雅、古韻、和諧等詞匯相關(guān)。命名時(shí)，可以融入這些元素，并盡量讓名字簡(jiǎn)潔易記，同時(shí)富有詩(shī)意和文化內(nèi)涵。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。在與圖書館館長(zhǎng)溝通時(shí)，首先要表達(dá)出對(duì)圖書館的尊重和對(duì)他們擔(dān)憂的理解。接著，可以詳細(xì)解釋古琴文化展覽的籌備計(jì)劃，包括如何保證環(huán)境的整潔和安靜，并承諾在展覽結(jié)束后進(jìn)行徹底的清理。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先，要理解兩句文字的含義。甲句“超跡蒼霄，逍遙太極”表達(dá)的是一種超脫、逍遙的意境；乙句“靄靄春風(fēng)細(xì)，瑯瑯環(huán)佩音”則描繪了春天的美好和古琴音樂(lè)的和諧。然后，根據(jù)書簽的用途和受眾，選擇一句既符合古琴文化特點(diǎn)又能引起人們共鳴的文字作為書簽內(nèi)容。【解答】答案：（1）名稱：古韻雅音館創(chuàng)意：以“古韻”體現(xiàn)古琴文化的古老韻味，以“雅音”表現(xiàn)古琴音樂(lè)的優(yōu)雅和諧，整個(gè)名字充滿詩(shī)意，既簡(jiǎn)潔又易于記憶，能夠很好地傳達(dá)古琴文化的核心特點(diǎn)。（2）館長(zhǎng)您好，我們非常理解您擔(dān)心古琴文化展覽會(huì)影響圖書館的安靜和整潔。但請(qǐng)您放心，我們已經(jīng)做好了詳細(xì)的籌備計(jì)劃。首先，我們會(huì)安排專人負(fù)責(zé)維護(hù)展室的秩序，確保觀眾保持安靜；其次，我們會(huì)提前準(zhǔn)備好足夠的清潔工具，并在展覽結(jié)束后進(jìn)行徹底的清理。我們承諾一定會(huì)把閱覽室恢復(fù)得比原來(lái)更加整潔。希望您能支持我們的活動(dòng)，讓更多的人了解和欣賞到古琴文化的魅力。（3）我選擇乙句“靄靄春風(fēng)細(xì)，瑯瑯環(huán)佩音”作為書簽內(nèi)容。這句話描繪了春天的美好和古琴音樂(lè)的和諧，富有詩(shī)意和畫面感。作為書簽，它能夠讓人在閱讀時(shí)感受到春天的氣息和古琴文化的魅力，引起人們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和共鳴。二、（1小題，8分）6．古詩(shī)文默寫。（8分）（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①安得廣廈千萬(wàn)間，！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）②青樹(shù)翠蔓，，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）③是故，教然后知困。（《雖有嘉肴》）④誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）（2）小越同學(xué)整理“送別詩(shī)”專題，請(qǐng)你根據(jù)批注，完成表格。題目作者詩(shī)句批注《送杜少府之任蜀州》王勃①，。勸慰朋友不要憂慮，出外做官的人，離別乃常事。《送友人》李白②，。用比喻的修辭來(lái)表達(dá)與友人難舍難分之情。6．【答案】（1）①大庇天下寒士俱歡顏②蒙絡(luò)搖綴③學(xué)然后知不足④縹緲孤鴻影（2）①與君離別意同是宦游人②浮云游子意落日故人情【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：（1）①大庇天下寒士俱歡顏（注意“庇”寫法）②蒙絡(luò)搖綴（注意“綴”寫法）③學(xué)然后知不足④縹緲孤鴻影（注意“縹緲”寫法）（2）①與君離別意同是宦游人（注意“宦”寫法）②浮云游子意落日故人情第二部分閱讀與鑒賞三、（5小題，16分）閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。（8分）北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自《莊子集釋》）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（2分）A.化而為鳥(niǎo)為宮室、器皿、人物B.其翼若垂天之云其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪C.志怪者也處處志之D.不知其幾千里也我知之濠上也把“摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）9.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.大鵬是由巨鯤變化而來(lái)，是一個(gè)碩大無(wú)比、力大無(wú)窮、志存高遠(yuǎn)、善借長(zhǎng)風(fēng)的形象。B.莊子采用夸張的手法，細(xì)致地描寫了大鵬起飛的場(chǎng)景，營(yíng)造了一種雄奇神秘的境界。C.奔騰的野馬，空氣中的塵埃，是生物用氣息吹拂的結(jié)果，說(shuō)明了萬(wàn)物都需要依靠的。D.文章充滿浪漫主義色彩，莊子用雄奇瑰麗的想象創(chuàng)造了對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的大鵬形象。7．【答案】（1）D（2）環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬(wàn)里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開(kāi)。（3）C【分析】參考譯文：北海里有一條魚(yú)，它的名字叫鯤。鯤非常巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥(niǎo)，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，也不知道有幾千里長(zhǎng)；當(dāng)它振動(dòng)翅膀奮起直飛的時(shí)候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥(niǎo)，大風(fēng)，吹動(dòng)海水的時(shí)候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個(gè)天然的大池子。《齊諧》這本書，是記載一些怪異事情的書。書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時(shí)候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬(wàn)里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開(kāi)。”像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，活動(dòng)著的生物都因?yàn)轱L(fēng)吹而運(yùn)動(dòng)。天的深藍(lán)色，那是它真正的顏色嗎？還是太遠(yuǎn)而沒(méi)有達(dá)到盡頭的地方（看不清楚）呢？鵬往下看的時(shí)候，看見(jiàn)的應(yīng)該也是這個(gè)樣子。【解答】（1）本題考查一詞多義。A.成為/雕刻；B.代詞，它/難道；C.記載/做標(biāo)記；D.知道。故選：D。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：去，離開(kāi)；以，憑借。句意為：環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬(wàn)里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開(kāi)。（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析。ABD.正確。C.有誤，像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，是生物用氣息吹拂的結(jié)果。故選：C。答案：（1）D（2）環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬(wàn)里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開(kāi)。（3）C10．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。（4分）范寥①言：魯直在宜州，州無(wú)亭驛，又無(wú)民居可僦②，止一僧舍可寓，而適為崇寧③萬(wàn)壽，法所不許。乃居城樓上，亦極湫隘④，秋暑方熾，幾不可逭⑤。一日忽小雨，魯直飲薄醉，坐胡床，自欄楯間伸足出外以受雨。顧謂寥曰：“信中，吾生平無(wú)此快也！”未幾而卒。（選自陸游《老學(xué)庵筆記》）[注]①范寥：字信中，追隨魯直左右，為其料理后事。②傲：租。③崇寧：宋徽宗年號(hào)。④湫隘：低下矮小。⑤逭：逃避。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）①止一僧舍可寓②乃居城樓上（2）魯直的快樂(lè)是什么？（4分）8．【答案】（1）①只有。②于是。（2）魯直的快樂(lè)是自由、暢快地生活。【分析】參考譯文：黃魯直到宜州時(shí)，州里沒(méi)有可借住的官方住所，又沒(méi)有民房可租借，只有一處和尚的寺院可寄宿，可恰恰是為徽宗皇帝祝壽的佛寺，按法律是不允許的。于是住到一處城樓上，屋子非常低矮潮濕狹小，當(dāng)時(shí)又正是秋老虎逞威的時(shí)節(jié)，日子很不好過(guò)。有一天，忽然下起小雨，黃魯直微微喝醉了酒，坐在一把交椅上，從欄桿間伸腳到屋外讓雨水淋著，他回頭看著范寥說(shuō)：“信中，我生平還沒(méi)有這樣痛快過(guò)呢！”過(guò)了不久，他就病逝了。【解答】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。①句意：只有一處和尚的寺院可寄宿。止：只有。②句意：于是住到一處城樓上。乃：于是。（2）本題考查對(duì)文章的理解和分析。結(jié)合“一日忽小雨，魯直飲薄醉，坐胡床，自欄楯間伸足出外以受雨”的意思“有一天，忽然下起小雨，黃魯直微微喝醉了酒，坐在一把交椅上，從欄桿間伸腳到屋外讓雨水淋著”，可知魯直的快樂(lè)是自由、暢快地生活。答案：（1）①只有。②于是。（2）魯直的快樂(lè)是自由、暢快地生活。11．閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。（4分）望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。（1）“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）“欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明”一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？9．【答案】（1）籠罩在湖上的水氣蒸騰，云夢(mèng)澤似乎在驚濤中沸滾蒸騰，被吞沒(méi)一般。狂風(fēng)大作，波濤奔騰，古老的雄偉的岳陽(yáng)城似乎被巨浪沖撞得搖蕩不已。（2）詩(shī)人想渡湖卻找不到船只，在圣明時(shí)代又覺(jué)得愧對(duì)明君，委婉含蓄地表示想做官卻無(wú)人推薦，希望得到引薦的心情。【分析】《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一首投贈(zèng)之作，詩(shī)人希望時(shí)任中書令的張九齡予以援引，但是，詩(shī)人卻沒(méi)有直說(shuō)，而是通過(guò)面臨煙波浩淼的洞庭欲渡無(wú)舟的感嘆以及臨淵而羨魚(yú)的情懷而曲折地表達(dá)出來(lái)，已具濃郁的詩(shī)意，同時(shí)，對(duì)于在此本來(lái)是藉以表意的洞庭湖，在詩(shī)人的筆下卻得到潑墨山水般的大筆渲繪，呈現(xiàn)出八百里洞庭的闊大境象與壯偉景觀，實(shí)際上已成為山水杰作。【解答】（1）本題考查詩(shī)句畫面的描繪。描繪的文字切合情景，有畫面感，意近即可。“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”意思：云夢(mèng)二澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽(yáng)城撼動(dòng)。描述的難點(diǎn)在云夢(mèng)澤，如不理解，可以直譯，然后加入個(gè)人的聯(lián)想和想象。（2）本題考查重點(diǎn)詩(shī)句的理解。“欲濟(jì)無(wú)舟楫”是詩(shī)人面對(duì)浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒(méi)有人引薦，正如想渡過(guò)湖去卻沒(méi)有船只一樣。“端居恥圣明”是說(shuō)在這個(gè)“圣明”的太平盛世，自己不甘心閑居無(wú)事，要出來(lái)做一番事業(yè)。這兩句詩(shī)委婉含蓄地表示自己想出仕做官卻無(wú)人推薦，希望得到張丞相引薦自己的心情。據(jù)此理解分析作答。答案：（1）籠罩在湖上的水氣蒸騰，云夢(mèng)澤似乎在驚濤中沸滾蒸騰，被吞沒(méi)一般。狂風(fēng)大作，波濤奔騰，古老的雄偉的岳陽(yáng)城似乎被巨浪沖撞得搖蕩不已。（2）詩(shī)人想渡湖卻找不到船只，在圣明時(shí)代又覺(jué)得愧對(duì)明君，委婉含蓄地表示想做官卻無(wú)人推薦，希望得到引薦的心情。參考譯文：八月洞庭湖水暴漲幾與岸平，水天一色交相輝映迷離難辨。云夢(mèng)大澤水汽蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽(yáng)城撼動(dòng)。想要渡湖卻苦于找不到船只，圣明時(shí)代閑居又覺(jué)愧對(duì)明君。坐看垂釣之人多么悠閑自在，可惜只能空懷一片羨魚(yú)之情。四、（8小題，30分）（一）閱讀以下材料，完成問(wèn)題。（13分）2023年2月以來(lái)，ChatGPT在全球掀起熱潮。科技愛(ài)好者小越同學(xué)收集整理了一組有關(guān)ChatGPT的資料。材料一：近日，由人工智能實(shí)驗(yàn)室OpenAI制作的對(duì)話式大型語(yǔ)言模型ChatGPT吸引了全球目光，僅發(fā)布兩個(gè)月，其月活用戶已經(jīng)突破了1億，成為史上用戶增長(zhǎng)速度最快的消費(fèi)級(jí)應(yīng)用程序。ChatGPT可以代寫求學(xué)、求職申請(qǐng)、做產(chǎn)品方案、寫編程代碼、寫論文、寫小說(shuō)等，滿足各類用戶的需求，內(nèi)容包羅萬(wàn)象。而且對(duì)于用戶的很多提問(wèn)，ChatGPT大部分都能回答得準(zhǔn)確且合乎邏輯。ChatGPT發(fā)布后，市場(chǎng)上反應(yīng)最大的是相關(guān)搜索引擎公司。2月6日谷歌就透露，公司計(jì)劃推出一款聊天機(jī)器人Bard以期與ChatGPT進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。然而，不少業(yè)界和學(xué)界專家并不看好搜索引擎公司所做出的回應(yīng)。華南理工大學(xué)軟件學(xué)院教授、博導(dǎo)譚明奎在接受記者訪問(wèn)時(shí)表示：“未來(lái)搜索引擎不會(huì)消失，但是ChatGPT確實(shí)對(duì)搜索引擎產(chǎn)生了降維打擊。搜索引擎更像一艘‘?dāng)[渡船’，而ChatGPT則是一座河上的‘橋梁’。以后大部分人都會(huì)從‘橋上走’，不會(huì)再去‘乘船’，這可能把搜索引擎打翻在地。”譚明奎認(rèn)為，ChatGPT革新了傳統(tǒng)的搜索方式。傳統(tǒng)搜索只是把內(nèi)容進(jìn)行重要性和相關(guān)性排序，然后給用戶推送他想要的信息，但ChatGPT能夠直接給你經(jīng)過(guò)一定加工的答案，且答案的語(yǔ)言、邏輯都是比較規(guī)范的。“這是以往我們想象不到的，我們認(rèn)為這項(xiàng)技術(shù)遲早會(huì)出來(lái)，但大概還要3年左右才出來(lái)，但沒(méi)想到這么快。”譚明奎介紹，廣東省琶洲實(shí)驗(yàn)室有團(tuán)隊(duì)目前正在攻關(guān)情感交互機(jī)器人技術(shù)。“ChatGPT的范式可以幫助我們?nèi)?gòu)建機(jī)器人的對(duì)話系統(tǒng)，ChatGPT出來(lái)后，我們就知道情感交互機(jī)器人很快就會(huì)出現(xiàn)，而且能夠達(dá)到較高水平。”（整理自2023年2月13日《廣州日?qǐng)?bào)》）材料二：ChatGPT的爆火，引發(fā)了對(duì)教育可能帶來(lái)影響的思考。目前，已有學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)針對(duì)ChatGPT可能在教育中帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，給出了明確回應(yīng)。如為了防止利用ChatGPT作弊，國(guó)外已有多所公立學(xué)校宣布禁用ChatGPT，多家科學(xué)期刊也禁止將ChatGPT列為論文“合著者”。國(guó)內(nèi)亦有多家期刊機(jī)構(gòu)發(fā)布聲明，提出暫不接受任何大型語(yǔ)言模型工具（例如ChatGPT）單獨(dú)或聯(lián)合署名的文章，或建議對(duì)使用人工智能寫作工具的情況予以說(shuō)明。不過(guò)，面對(duì)ChatGPT所象征的人工智能時(shí)代的加速到來(lái)，對(duì)于它可能給教育界帶來(lái)的影響，顯然還需要更深刻的思考和必要行動(dòng)。要知道，人工智能時(shí)代的到來(lái)已是大勢(shì)所趨，在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，幫助他們接受正確的人工智能觀念，引導(dǎo)他們理性看待人工智能技術(shù)，教育他們科學(xué)利用人工智能產(chǎn)品，這實(shí)際關(guān)系到未來(lái)人工智能技術(shù)的發(fā)展及其給社會(huì)帶來(lái)的綜合影響。這背后，還涉及專業(yè)教師人才的培養(yǎng)、課程設(shè)置的優(yōu)化乃至教材的編寫等。有專家指出，在知識(shí)生產(chǎn)方式不斷發(fā)展的情況下，對(duì)于獨(dú)創(chuàng)性的考查將更加重要。應(yīng)該說(shuō)，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，在過(guò)去已經(jīng)提了很多年，但隨著人工智能時(shí)代的加速到來(lái)，這一點(diǎn)將顯得更加重要。這也要求我們的一些教育改革和創(chuàng)新需要有更大的緊迫感。（整理自朱昌俊《ChatGPT火了，教育需要雙重應(yīng)對(duì)》）材料三：日前，包括圖靈獎(jiǎng)得主約書亞?本吉奧、特斯拉創(chuàng)始人馬斯克在內(nèi)的千余名專家人士，發(fā)表了一封呼吁暫停訓(xùn)練比GPT4更強(qiáng)大的AI系統(tǒng)的公開(kāi)信。他們認(rèn)為，最近幾個(gè)月來(lái)人工智能領(lǐng)域陷入一場(chǎng)幾近失控的競(jìng)賽，我們到了給巨型AI研究按下暫停鍵的時(shí)候了。確實(shí)，人工智能便捷了我們的生活，但是，從科技向善的角度來(lái)說(shuō)，我們有必要關(guān)注和研究新技術(shù)應(yīng)該保持在一個(gè)什么樣合理的范圍內(nèi)，引導(dǎo)人工智能產(chǎn)品釋放最大的人性之善，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的良性發(fā)展。人工智能產(chǎn)品需要以為人服務(wù)為宗旨，不能脫離開(kāi)人類社會(huì)的全面發(fā)展這個(gè)基本目標(biāo)。我們也應(yīng)該從倫理道德、法律規(guī)章等方面做好相應(yīng)的機(jī)制建設(shè)，讓人工智能產(chǎn)品在造福人類福祉的道路上正常行駛，同時(shí)也應(yīng)該考慮在加油的時(shí)候別忘了備剎車。（整理自2023年3月31日《光明日?qǐng)?bào)》）關(guān)于ChatGPT，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)的是（3分）A.ChatGPT的發(fā)布吸引了全球目光，發(fā)布兩個(gè)月后，其月活用戶已經(jīng)突破了1億。B.ChatGPT革新了搜索方式，把內(nèi)容進(jìn)行重要性和相關(guān)性排序，然后推送給用戶。C.ChatGPT發(fā)布后，對(duì)相關(guān)搜索引擎公司的反應(yīng)，不少業(yè)界和學(xué)界專家并不看好。D.專家預(yù)測(cè)，ChatGPT出來(lái)后，情感交互機(jī)器人很快會(huì)出現(xiàn)，有望達(dá)到較高水平。13.下列說(shuō)法與材料相符的一項(xiàng)是（3分）A.針對(duì)ChatGPT可能在教育中帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，有學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)正準(zhǔn)備回應(yīng)。B.隨著人工智能時(shí)代的加速到來(lái)，專家們開(kāi)始重視和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。C.搜索引擎與ChatGPT，好比“擺渡船”與“橋梁”的關(guān)系，它們是可以共存的。D.為了防止利用ChatGPT作弊，國(guó)外多家期刊機(jī)構(gòu)發(fā)布聲明，禁止使用ChatGPT。14.下列對(duì)材料概括分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.ChatGPT對(duì)搜索引擎產(chǎn)生了降維打擊，但搜索引擎公司并沒(méi)有束手就擒，而是積極應(yīng)對(duì)。B.人工智能發(fā)展速度之快，超出了專家的預(yù)計(jì)，其為用戶提供的服務(wù)也得到專家的肯定。C.培養(yǎng)專業(yè)教師人才、優(yōu)化課程設(shè)置、編寫教材等是教育界應(yīng)對(duì)人工智能未來(lái)影響的舉措。D.人工智能不但便捷了我們的生活，還釋放了最大的人性之善，符合全體人類發(fā)展利益。15.學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行有關(guān)人工智能的辯論會(huì)。請(qǐng)你結(jié)合小越的資料，概括以ChatGPT為代表的人工智能的利弊。（4分）【答案】（1）B（2）C（3）D（4）利：①ChatGPT給我們的工作和生活提供了便捷；②能夠革新搜索方式，提供更便捷、更規(guī)范的答案。弊：①在教育領(lǐng)域，ChatGPT可能帶來(lái)作弊等問(wèn)題，需要學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)監(jiān)管；②會(huì)讓我們的學(xué)生失去獨(dú)立思考的能力；③人工智能可能帶來(lái)失控風(fēng)險(xiǎn)。【分析】本題是關(guān)于“ChatGPT”的材料閱讀。第一題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與辨析，第二題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與辨析，第三題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與辨析，第四題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括。【解答】（1）ACD.正確。B.有誤，根據(jù)材料一中的“ChatGPT革新了傳統(tǒng)的搜索方式。傳統(tǒng)搜索只是把內(nèi)容進(jìn)行重要性和相關(guān)性排序，然后給用戶推送他想要的信息”可知，革新了搜索方式的是ChatGPT，但把內(nèi)容進(jìn)行重要性和相關(guān)性排序，然后推送給用戶是“傳統(tǒng)搜索”，因此B項(xiàng)“ChatGPT革新了搜索方式，把內(nèi)容進(jìn)行重要性和相關(guān)性排序，然后推送給用戶”說(shuō)法不正確。故選：B。（2）A.有誤，根據(jù)材料一中的“目前，已有學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)針對(duì)ChatGPT可能在教育中帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，給出了明確回應(yīng)”可知，A項(xiàng)中的“正準(zhǔn)備回應(yīng)”表述錯(cuò)誤；B.有誤，根據(jù)材料二中的“重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，在過(guò)去已經(jīng)提了很多年，但隨著人工智能時(shí)代的加速到來(lái)，這一點(diǎn)將顯得更加重要”可知，B項(xiàng)中的“開(kāi)始重視和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力”表述錯(cuò)誤；C.正確，根據(jù)材料一中的“譚明奎認(rèn)為，ChatGPT革新了傳統(tǒng)的搜索方式……譚明奎介紹，廣東省琶洲實(shí)驗(yàn)室有團(tuán)隊(duì)目前正在攻關(guān)情感交互機(jī)器人技術(shù)”可知，C項(xiàng)說(shuō)法正確；D.有誤，根據(jù)材料二中的“國(guó)外已有多所公立學(xué)校宣布禁用ChatGPT”可知，D項(xiàng)中的“國(guó)外多家期刊機(jī)構(gòu)發(fā)布聲明”表述錯(cuò)誤。故選：C。（3）ABC.正確。D.有誤，根據(jù)材料三中的“我們也應(yīng)該從倫理道德、法律規(guī)章等方面做好相應(yīng)的機(jī)制建設(shè)，讓人工智能產(chǎn)品在造福人類福祉的道路上正常行駛，同時(shí)也應(yīng)該考慮在加油的時(shí)候別忘了備剎車”可知，人工智能還沒(méi)有釋放最大的人性之善，且未必符合全體人類發(fā)展利益，因此D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：D。（4）結(jié)合“ChatGPT可以代寫求學(xué)、求職申請(qǐng)、做產(chǎn)品方案、寫編程代碼、寫論文、寫小說(shuō)等，滿足各類用戶的需求，內(nèi)容包羅萬(wàn)象。而且對(duì)于用戶的很多提問(wèn)，ChatGPT大部分都能回答得準(zhǔn)確且合乎邏輯”可得：ChatGPT給我們的工作和生活提供了便捷；結(jié)合“ChatGPT革新了傳統(tǒng)的搜索方式。傳統(tǒng)搜索只是把內(nèi)容進(jìn)行重要性和相關(guān)性排序，然后給用戶推送他想要的信息，但ChatGPT能夠直接給你經(jīng)過(guò)一定加工的答案，且答案的語(yǔ)言、邏輯都是比較規(guī)范的”可得：能夠革新搜索方式，提供更便捷、更規(guī)范的答案；結(jié)合“為了防止利用ChatGPT作弊，國(guó)外已有多所公立學(xué)校宣布禁用ChatGPT”可得：在教育領(lǐng)域，ChatGPT可能帶來(lái)作弊等問(wèn)題，需要學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)監(jiān)管。結(jié)合“在知識(shí)生產(chǎn)方式不斷發(fā)展的情況下，對(duì)于獨(dú)創(chuàng)性的考查將更加重要。應(yīng)該說(shuō)，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，在過(guò)去已經(jīng)提了很多年，但隨著人工智能時(shí)代的加速到來(lái)，這一點(diǎn)將顯得更加重要。這也要求我們的一些教育改革和創(chuàng)新需要有更大的緊迫感”可得，會(huì)讓我們的學(xué)生失去獨(dú)立思考的能力；結(jié)合“最近幾個(gè)月來(lái)人工智能領(lǐng)域陷入一場(chǎng)幾近失控的競(jìng)賽，我們到了給巨型AI研究按下暫停鍵的時(shí)候了”“從科技向善的角度來(lái)說(shuō)，我們有必要關(guān)注和研究新技術(shù)應(yīng)該保持在一個(gè)什么樣合理的范圍內(nèi)，引導(dǎo)人工智能產(chǎn)品釋放最大的人性之善，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的良性發(fā)展。人工智能產(chǎn)品需要以為人服務(wù)為宗旨，不能脫離開(kāi)人類社會(huì)的全面發(fā)展這個(gè)基本目標(biāo)。我們也應(yīng)該從倫理道德、法律規(guī)章等方面做好相應(yīng)的機(jī)制建設(shè)，讓人工智能產(chǎn)品在造福人類福祉的道路上正常行駛，同時(shí)也應(yīng)該考慮在加油的時(shí)候別忘了備剎車”可得：人工智能可能帶來(lái)失控風(fēng)險(xiǎn)。（二）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。（17分）滇行短記①（節(jié)選）老舍（一）總沒(méi)學(xué)會(huì)寫游記。這次到昆明住了兩個(gè)半月，依然沒(méi)學(xué)會(huì)寫游記，最好還是不寫。但友人囑寄短文，并以滇游為題。友情難違；就想起什么寫什么。另創(chuàng)一格，則吾豈敢，聊以塞責(zé)，頗近似之，慚愧得緊！（二）八月二十六日早七時(shí)半抵昆明。同行的是羅莘田先生。他是我的幼時(shí)同學(xué)，現(xiàn)在已成為國(guó)內(nèi)有數(shù)的音韻學(xué)家。老朋友在久別之后相遇，談些小時(shí)候的事情，都快活得要落淚。他住昆明青云街靛花巷，所以我也去住在那里。……（三）靛花巷是條只有兩三人家的小巷，又狹又臟。可是，巷名的雅美，令人欲忘其陋。昆明的街名，多半美雅。金馬碧雞等用不著說(shuō)了，就是靛花巷附近的玉龍堆，先生坡，也都令人欣喜。靛花巷的附近還有翠湖，湖沒(méi)有北平的三海那么大，那么富麗，可是，據(jù)我看：比什剎海要好一些。湖中有荷蒲；岸上有竹樹(shù)，頗清秀。最有特色的是豬耳菌，成片地開(kāi)著花。此花葉厚，略似豬耳，在北平，我們管它叫做鳳眼蘭，狀其花也；花瓣上有黑點(diǎn)，象眼珠。葉翠綠，厚而有光；花則粉中帶藍(lán)，無(wú)論在日光下，還是月光下，都明潔秀美。云南大學(xué)與中法大學(xué)都在靛花巷左右，所以湖上總有不少青年男女，或讀書，或散步，或劃船。昆明很靜，這里最靜；月明之夕，到此，誰(shuí)仿佛都不愿出聲。（四）昆明的建筑最似北平，雖然樓房比北平多，可是墻壁的堅(jiān)厚，椽柱的雕飾，都似“京派”。花木則遠(yuǎn)勝北平。北平講究種花，但夏天日光過(guò)烈，冬天風(fēng)雪極寒，不易把花養(yǎng)好。昆明終年如春，即使不精心培植，還是到處有花。北平多樹(shù)，但日久不雨，則葉色如灰，令人不快。昆明的樹(shù)多且綠，而且樹(shù)上時(shí)有松鼠跳動(dòng)！入眼濃綠，使人心靜，我時(shí)時(shí)立在樓上遠(yuǎn)望，老覺(jué)得昆明靜秀可喜；其實(shí)呢，街上的車馬并不比別處少。至于山水，北平也得有愧色，這里，四面是山，滇池五百里——北平的昆明湖才多么一點(diǎn)點(diǎn)呀！山土是紅的，草木深綠，綠色蓋不住的地方露出幾塊紅來(lái)，顯出一些什么深厚的力量，教昆明城外到處令人感到一種有力的靜美。四面是山，圍著平壩子，稻田萬(wàn)頃。海田之間，相當(dāng)寬的河堤有許多道，都有幾十里長(zhǎng)，滿種著樹(shù)木。萬(wàn)頃稻，中間畫著深綠的線，雖然沒(méi)有怎樣了不起的特色，可也不是怎的總看著象畫圖。（十三）在龍泉樹(shù)，聽(tīng)到了古琴。相當(dāng)大的一個(gè)院子，平房五六間順著墻，叢叢綠竹。竹前，老梅兩株，瘦硬的枝子伸到窗前。巨杏一株，陰遮半院。綠蔭下，一案數(shù)椅，彭先生彈琴，查先生吹簫；然后，查先生獨(dú)奏大琴。在這里，大家?guī)缀跬艘磺腥耸郎系臒溃∵@小村多么污濁呀，路多年沒(méi)有修過(guò)，馬糞也數(shù)月沒(méi)有掃除過(guò)，可是在這有琴音梅影的院子里，大家的心里卻發(fā)出了香味。查阜西先生精于古樂(lè)。雖然他與我是新識(shí)，卻一見(jiàn)如故，他的音樂(lè)好，為人也好。他有時(shí)候也作點(diǎn)詩(shī)——即使不作詩(shī)我也要稱他為詩(shī)人呵！與他同院住的是陳夢(mèng)家先生夫婦，夢(mèng)家現(xiàn)在正研究甲骨文。他的夫人，會(huì)幾種外國(guó)語(yǔ)言，也長(zhǎng)于音樂(lè)，正和查先生學(xué)習(xí)古琴。（十四）在昆明兩月，多半住在鄉(xiāng)下，簡(jiǎn)直的沒(méi)有看見(jiàn)什么。城內(nèi)與郊外的名勝幾乎都沒(méi)有看到。戰(zhàn)時(shí)，古寺名山多被占用；我不便為看山訪古而去托人情，連最有名的西山，也沒(méi)有能去。西山，只當(dāng)了我的陰晴表，真面目如何，恐怕這一生也不會(huì)知道了；哪容易再得到游昆明的機(jī)會(huì)呢！同查阜西先生逛了一次大觀樓。樓在城外湖邊，建筑無(wú)可觀，可是水很美。出城，坐小木船。在稻田中間留出來(lái)的水道上慢慢地走。稻穗黃，蘆花已白，田壩旁邊偶爾還有幾穗鳳眼蘭。遠(yuǎn)處，萬(wàn)頃碧波，緩動(dòng)著風(fēng)帆——到昆陽(yáng)去的水路。大觀樓在公園內(nèi)，但美的地方卻不在園內(nèi)，而在園外。園外是滇池，一望無(wú)際。湖的氣魄，比西湖與頤和園的昆明池都大得多了。在城市附近，有這么一片水，真使人狂喜。湖上可以劃船，還有鮮魚(yú)吃。我們沒(méi)有買舟，也沒(méi)有吃魚(yú)，只在湖邊坐了一會(huì)看水。天上白云，遠(yuǎn)處青山，眼前是一湖秋水，使人連詩(shī)也懶得作了。作詩(shī)要去思索，可是美景把人心融化在山水風(fēng)花里，像感覺(jué)到一點(diǎn)什么，又好像茫然無(wú)所知，恐怕坐湖邊的時(shí)候就有這種欣悅吧？在此際還要尋詞覓字去作詩(shī)，也許稍微笨了一點(diǎn)。（有刪改）[注]①《滇行短記》：1941年8月，老舍應(yīng)朋友之邀，由重慶到昆明講學(xué)和養(yǎng)病，寫出了系列散文《滇行短記》。共二十七篇。下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.從游記標(biāo)題可知，除了昆明，作者還去了云南其他地方，寫了一系列短文。B.“靜”是昆明留給“我”的主要印象，城里城外游歷其中，令人感到靜秀可喜。C.由于戰(zhàn)時(shí)原因，昆明城內(nèi)與郊外的名勝“我”幾乎都沒(méi)有看到，頗感遺憾。D.“我”和友人逛了一次大觀樓，大觀樓的確名不虛傳，美得把人心都要融化了。17.閱讀選文（十三）劃線句子。為什么小村污濁，大家心里卻發(fā)出香味？結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）18.作者主要運(yùn)用哪些手法來(lái)表現(xiàn)昆明景物怎樣的特點(diǎn)？（4分）19.游記內(nèi)容廣泛，寫法自由，風(fēng)格多樣。本文與《壺口瀑布》風(fēng)格不一，請(qǐng)從選材、構(gòu)思、語(yǔ)言方面比較兩文的不同之處。（6分）答案：（1）B（2）C（3）D（4）利：①ChatGPT給我們的工作和生活提供了便捷；②能夠革新搜索方式，提供更便捷、更規(guī)范的答案。弊：①在教育領(lǐng)域，ChatGPT可能帶來(lái)作弊等問(wèn)題，需要學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)監(jiān)管；②會(huì)讓我們的學(xué)生失去獨(dú)立思考的能力；③人工智能可能帶來(lái)失控風(fēng)險(xiǎn)。11．【答案】（1）D（2）雖然小村環(huán)境污濁，但是因?yàn)橛兄就篮系睦嫌研屡髿g聚，不覺(jué)樂(lè)以忘憂，大家都沉浸在對(duì)美景的欣賞對(duì)和生活的憧憬中，“幾乎忘了一切人世上的煩惱”。（3）主要運(yùn)用了對(duì)比的手法和情景交融的手法，突出了昆明寧?kù)o秀美的特點(diǎn)，表達(dá)了作者表現(xiàn)了對(duì)自然風(fēng)光的贊美，以及與友人相聚的快樂(lè)。（4）在選材方面，《壺口瀑布》選擇寫兩次觀看壺口瀑布的不同經(jīng)歷與感受；本文則選擇了作者在云南不同地方的經(jīng)歷與感受。在構(gòu)思方面，《壺口瀑布》采用定點(diǎn)觀察、視角轉(zhuǎn)換相結(jié)合的手法，展現(xiàn)黃河的偉大性格；本文則是典型的移步換景。在語(yǔ)言方面，《壺口瀑布》語(yǔ)言典雅凝練，氣勢(shì)強(qiáng)烈，節(jié)奏感強(qiáng)；本文則質(zhì)樸清麗，不加修飾，清新明快。【分析】1941年8月，老舍應(yīng)時(shí)任北京大學(xué)中國(guó)文學(xué)系的教授羅常培和時(shí)任清華大學(xué)校長(zhǎng)的梅貽琦先生之邀由重慶來(lái)到昆明講學(xué)和養(yǎng)病，寫出了系列散文《滇行短記》，記錄了老舍先生在昆明生活的美好回憶。原文共二十七篇，本文節(jié)選了其中的（一）（二）（三）（四）（十三）（十四）篇（有刪節(jié)），描寫了靛花巷、翠湖、昆明的建筑和花木、滇池、大觀樓等美景，回憶了與友人共賞琴音梅影的雅事，表現(xiàn)了對(duì)自然風(fēng)光的贊美，以及與友人相聚的快樂(lè)。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容理解與分析。ABC.正確。D.有誤，根據(jù)“樓在城外湖邊，建筑無(wú)可觀，可是水很美”和“大觀樓在公園內(nèi)，但美的地方卻不在園內(nèi)，而在園外”“美景把人心融化在山水風(fēng)花里”可知，“大觀樓的確名不虛傳，美得把人心都要融化了”說(shuō)法不當(dāng)。故選：D。（2）本題考查詞句理解分析。根據(jù)“路多年沒(méi)有修過(guò)，馬糞也數(shù)月沒(méi)有掃除過(guò)”可知，小村的環(huán)境的確是“污濁”的。但是。因?yàn)檫@里“有琴音梅影”，所以“大家心里卻發(fā)出香味”。“污濁”是客觀環(huán)境，但是大家都不因這環(huán)境而生出厭惡，“以中有足樂(lè)者”。羅莘田先生是作者老友，“老朋友在久別之后相遇，談些小時(shí)候的事情，都快活得要落淚”；“查阜西先生精于古樂(lè)。雖然他與我是新識(shí)，卻一見(jiàn)如故”；老友新朋歡聚，大家都沉浸在對(duì)美景的欣賞對(duì)和生活的憧憬中，“幾乎忘了一切人世上的煩惱”，不禁“心里卻發(fā)出香味”，志趣相投，樂(lè)以忘憂。（3）本題考查寫作手法。根據(jù)選文（三）“湖沒(méi)有北平的三海那么大，那么富麗，可是，據(jù)我看：比什剎海要好一些”可知，運(yùn)用了對(duì)比的手法；根據(jù)“湖中有荷蒲；岸上有竹樹(shù)，頗清秀。最有特色的是豬耳菌……”可知，運(yùn)用了景物描寫；兩種手法表現(xiàn)了昆明寧?kù)o秀美的特點(diǎn)。根據(jù)選文（四）“昆明的建筑最似北平，雖然樓房比北平多，可是墻壁的堅(jiān)厚，椽柱的雕飾，都似‘京派’”“花木則遠(yuǎn)勝北平”“滇池五百里——北平的昆明湖才多么一點(diǎn)點(diǎn)呀”可知，運(yùn)用了對(duì)比的手法；根據(jù)“昆明的樹(shù)多且綠，而且樹(shù)上時(shí)有松鼠跳動(dòng)！入眼濃綠，使人心靜”“山土是紅的，草木深綠，綠色蓋不住的地方露出幾塊紅來(lái)，顯出一些什么深厚的力量，教昆明城外到處令人感到一種有力的靜美”“海田之間，相當(dāng)寬的河堤有許多道，都有幾十里長(zhǎng)，滿種著樹(shù)木。萬(wàn)頃稻，中間畫著深綠的線，雖然沒(méi)有怎樣了不起的特色，可也不是怎的總看著象畫圖”可知，運(yùn)用了景物描寫和情景交融的手法；都表現(xiàn)了昆明寧?kù)o秀美的特點(diǎn)。根據(jù)選文（十四）“園外是滇池，一望無(wú)際。湖的氣魄，比西湖與頤和園的昆明池都大得多了”可知，運(yùn)用了對(duì)比的手法；根據(jù)“天上白云，遠(yuǎn)處青山，眼前是一湖秋水，使人連詩(shī)也懶得作了”可知，運(yùn)用了景物描寫和情景交融的手法；都表現(xiàn)了昆明寧?kù)o秀美的特點(diǎn)。（4）本題考查開(kāi)放探究。《壺口瀑布》是一篇借景抒情的游記散文，作者用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢(shì)。在黃河的“挾而不服”“壓而不彎”“勇往直前”的形象中，賦予了黃河一種無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的精神。作者贊美黃河，就是贊美中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的精神。在選材方面，《壺口瀑布》選擇寫兩次觀看壺口瀑布的不同經(jīng)歷與感受；本文則選擇了作者在云南不同地方的經(jīng)歷與感受。在構(gòu)思方面，《壺口瀑布》采用定點(diǎn)觀察、視角轉(zhuǎn)換相結(jié)合的手法，展現(xiàn)黃河的偉大性格；本文則是典型的移步換景。在語(yǔ)言方面，《壺口瀑布》語(yǔ)言典雅凝練，氣勢(shì)強(qiáng)烈，節(jié)奏感強(qiáng)；本文則質(zhì)樸清麗，不加修飾，清新明快。第三部分寫作五、（1小題，50分）20．作文。（50分）學(xué)校開(kāi)展“勞動(dòng)教育宣傳周”系列活動(dòng)，邀請(qǐng)你面向全校師生作國(guó)旗下講話。請(qǐng)以“勞動(dòng)助我成長(zhǎng)”為題，寫一篇演講稿。要求：①不少于600字；②文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校名稱。12．【答案】勞動(dòng)助我成長(zhǎng)尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，我站在這里，滿懷感激和敬仰之情，與大家分享一個(gè)深刻而真實(shí)的主題——?jiǎng)趧?dòng)助我成長(zhǎng)。勞動(dòng)，這個(gè)看似平凡卻充滿力量的詞匯，如同一顆種子，深深扎根在我的心中，伴隨著我成長(zhǎng)的每一步。小時(shí)候，我常常看到父母在田間地頭辛勤勞作的身影。那時(shí)，我雖年幼，卻也在心底埋下了對(duì)勞動(dòng)的敬畏和向往。每當(dāng)春耕秋收，我也會(huì)跟隨父母，手握小鋤頭，在田野里留下自己的小小足跡。在勞動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了珍惜每一粒糧食，明白了辛勤耕耘與收獲之間的緊密關(guān)系。隨著年歲的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸更多形式的勞動(dòng)。在學(xué)校，我積極參與衛(wèi)生大掃除，和同學(xué)們一起打掃教室、操場(chǎng)，用雙手為校園增添一份整潔與美麗。在社區(qū)，我參加義務(wù)勞動(dòng)，幫助鄰居們搬運(yùn)物品、修剪花草，用實(shí)際行動(dòng)傳遞著勞動(dòng)的力量和溫暖。勞動(dòng)不僅鍛煉了我的身體，更磨練了我的意志。在勞動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)不退縮，學(xué)會(huì)了在挫折中不斷成長(zhǎng)。每一次的辛勤付出，都讓我深刻感受到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。它讓我更加珍惜生活的來(lái)之不易，更加懂得感恩與回報(bào)。如今，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。回首過(guò)去，我深深感激勞動(dòng)給予我的一切。它讓我變得更加獨(dú)立、自信、有擔(dān)當(dāng)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)積極參與勞動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋勞動(dòng)的價(jià)值。我相信，勞動(dòng)不僅能讓我們的生活更加美好，更能讓我們?cè)诰駥用娴玫匠砷L(zhǎng)和提升。最后，我想說(shuō)，勞動(dòng)是一種美德，更是一種力量。它如同陽(yáng)光和雨露，滋養(yǎng)著我們的成長(zhǎng)之路。讓我們一起熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、投身勞動(dòng)吧！讓勞動(dòng)成為我們成長(zhǎng)道路上的堅(jiān)實(shí)基石，共同書寫屬于我們自己的精彩篇章！我的演講結(jié)束，謝謝大家！【分析】本題考查命題作文。審題立意：本次演講的主題是“勞動(dòng)助我成長(zhǎng)”，旨在通過(guò)分享個(gè)人體驗(yàn)與感悟，展現(xiàn)勞動(dòng)在個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中的積極作用。立意應(yīng)突出勞動(dòng)教育的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)對(duì)塑造品格、提升能力、培養(yǎng)責(zé)任感等方面的深遠(yuǎn)影響。選材構(gòu)思：在選材上，可以選取個(gè)人在勞動(dòng)過(guò)程中的具體經(jīng)歷，如參與學(xué)校組織的勞動(dòng)活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例展示勞動(dòng)帶來(lái)的成長(zhǎng)與變化。同時(shí)，可以結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)或名人故事，豐富演講內(nèi)容，提升說(shuō)服力。構(gòu)思方面，可以采用總分總的結(jié)構(gòu)。開(kāi)頭部分簡(jiǎn)要介紹演講主題，引出勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性；主體部分詳細(xì)闡述個(gè)人在勞動(dòng)中的體驗(yàn)與收獲，如學(xué)會(huì)了某種技能、提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等；結(jié)尾部分總結(jié)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響，號(hào)召全校師生積極參與勞動(dòng)教育，共同書寫成長(zhǎng)的篇章。總之，在撰寫《勞動(dòng)助我成長(zhǎng)》演講稿時(shí)，應(yīng)緊扣主題，選取典型材料，通過(guò)生動(dòng)的敘述和深入的分析，展現(xiàn)勞動(dòng)教育的獨(dú)特魅力，激發(fā)全校師生熱愛(ài)勞動(dòng)、投身勞動(dòng)的熱情。【解答】勞動(dòng)助我成長(zhǎng)尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，我站在這里，滿懷感激和敬仰之情，與大家分享一個(gè)深刻而真實(shí)的主題——?jiǎng)趧?dòng)助我成長(zhǎng)。勞動(dòng)，這個(gè)看似平凡卻充滿力量的詞匯，如同一顆種子，深深扎根在我的心中，伴隨著我成長(zhǎng)的每一步。小時(shí)候，我常常看到父母在田間地頭辛勤勞作的身影。那時(shí)，我雖年幼，卻也在心底埋下了對(duì)勞動(dòng)的敬畏和向往。每當(dāng)春耕秋收，我也會(huì)跟隨父母，手握小鋤頭，在田野里留下自己的小小足跡。在勞動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了珍惜每一粒糧食，明白了辛勤耕耘與收獲之間的緊密關(guān)系。隨著年歲的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸更多形式的勞動(dòng)。在學(xué)校，我積極參與衛(wèi)生大掃除，和同學(xué)們一起打掃教室、操場(chǎng)，用雙手為校園增添一份整潔與美麗。在社區(qū)，我參加義務(wù)勞動(dòng)，幫助鄰居們搬運(yùn)物品、修剪花草，用實(shí)際行動(dòng)傳遞著勞動(dòng)的力量和溫暖。勞動(dòng)不僅鍛煉了我的身體，更磨練了我的意志。在勞動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)不退縮，學(xué)會(huì)了在挫折中不斷成長(zhǎng)。每一次的辛勤付出，都讓我深刻感受到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。它讓我更加珍惜生活的來(lái)之不易，更加懂得感恩與回報(bào)。如今，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。回首過(guò)去，我深深感激勞動(dòng)給予我的一切。它讓我變得更加獨(dú)立、自信、有擔(dān)當(dāng)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)積極參與勞動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋勞動(dòng)的價(jià)值。我相信，勞動(dòng)不僅能讓我們的生活更加美好，更能讓我們?cè)诰駥用娴玫匠砷L(zhǎng)和提升。最后，我想說(shuō)，勞動(dòng)是一種美德，更是一種力量。它如同陽(yáng)光和雨露，滋養(yǎng)著我們的成長(zhǎng)之路。讓我們一起熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、投身勞動(dòng)吧！讓勞動(dòng)成為我們成長(zhǎng)道路上的堅(jiān)實(shí)基石，共同書寫屬于我們自己的精彩篇章！我的演講結(jié)束，謝謝大家！附加題（8分）21．名著閱讀。（8分）（1）小越想完整了解中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展過(guò)程及其成果。你覺(jué)得《經(jīng)典常談》里的哪些專題適合推薦給他閱讀，為什么？