山東省肥城市湖屯鎮初級中學2023-2024學年中考押題語文預測卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．同學從《論語·公冶長》中積累了以下四個成語，其中都是用于贊美他人的一項是（）①聞一知十②敏而好學③巧言令色④不恥下問A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．下列句子沒有語病的一項是（）A．同學們認真聽取并討論了王所長作的禁毒報告。B．數學教師注重培養同學們自學的方法和能力。C．通過這樣的社會實踐，使同學們增加了對社會的了解。D．四月的青島是一個鳥語花香的季節。3．下列文學文化常識說法正確的一項是（）A．安徒生，19世紀丹麥童話作家，代表作有《皇帝的新裝》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《白雪公主》等。B．序，文體名，一般用以陳述創作主旨、創作經過等，《送東陽馬生序》是一篇贈序。C．下列文章按寫作年代排列，依次為：《馬說》、《桃花源記》、《儒林外史》、《岳陽樓記》。D．始齔，指七八歲；加冠，指二十歲；不惑之年，指三十歲；而立之年，指四十歲。4．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一項是()培養“靜能量”，還要學會享受安靜，于安靜中汲取養分。當你煩躁不安時，不妨靜下心來，________；當你心灰意冷時，不妨靜下心來，________；當你志得意滿時，不妨靜下心來，________。①想想自己到底想要什么②想想自己究竟做錯了什么③想想自己的初衷是什么A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②①5．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A．宣泄全愈斷章取義斷壁殘垣B．慰藉剽悍心有靈犀味同嚼臘C．貯存鞭撻漠不關心彬彬有禮D．鐫永狡黠紛至沓來川流不息6．狗年除夕（2月4日星期一），茗茗和聰聰姐弟倆來到爺爺家一起歡度春節，他們進行了以下活動。（1）爺爺要寫一副春聯，下聯前兩個字有三個備選項，請你根據對聯知識幫他們做出選擇并說明理由。上聯：駿犬回宮留福瑞下聯：駕到帶祥和選項：A．金龍B．八戒C．天蓬選擇：（填序號）理由：（2）茗茗要給屬豬的聰聰寫一張賀卡，她找到羊年的祝福語（見示例），她也想用諧音的方式給聰聰寫一段祝福語，請替茗茗擬祝福語。示例：祝你羊年煩惱羊（揚）長而去，天天喜氣羊羊（洋洋）（3）祖孫三人打算明天大年初一去南京一兩家博物館（院）游覽。請根據下面博物館（院）的活動時間表和三人需求，幫他們一家安排、調整一天的行程。活動時間表活動地點活動時間活動內容南京市民俗博物館9：00—14：30京劇、白局公益演出江寧織造博物館14：30—17：00“金豬迎新春巧手扎花燈”9：30—12：00“旗袍盤扣對對碰”——學習編織盤扣，設計最美旗袍9：30—11：30“奔跑吧，龍袍”——在奔跑中答題，在奔跑中完成拼圖游戲南京博物院周一9：00—12：00周二至周日9：00—17：00“風神超逸——明代晚期書法作品展”周一9：00—12：00周二至周日9：00—17：00“富貴豬——南京博物院藏豬文物展”注：逢國家法定節假日全天開放，每年除夕、大年初一閉館休整。各人需求：聰聰屬豬，想了解豬文化，打算去看“南京博物院藏豬文物展”；茗茗喜歡參與實踐活動；爺爺酷愛京劇。你對他們說：7．填空。⑴_________________________，白露為霜。所謂伊人，在水一方。（《詩經?蒹葭》）⑵安得廣廈千萬間，_________________________，風雨不動安如山。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）⑶_________________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）8．曾有一個問題這樣問：“我讀過很多書，但后來大部分都被我忘記了，那閱讀的意義是什么？”最巧妙的回答是：“當我還是個孩子的時候，我吃過很多食物，現在已經記不起來吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成為我的骨頭和肉。閱讀對思想的改變也是如此。”閱讀能影響我們的思想，豐富我們的精神，請你結合自己的閱讀名著的經歷，談談你對這句話的理解。（100字左右）二、閱讀9．閱讀下面的宋詞，然后回答問題。定風波（蘇軾）三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。（1）“芒鞋”和“料峭”是什么意思？請選擇一個回答。（2）結尾“也無風雨也無晴”一句語義雙關，表現了詞人怎樣的生活態度？請簡析。10．閱讀下面的文言文，完成下列小題。劉凝之，字志安，小名長年，南郡枝江人也。父期公衡陽太守兄盛公高尚不仕①。凝之慕老萊、嚴子陵為人，推家財與弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。州里重其德行。州三禮辟②西曹主簿③，不就。妻梁州刺史郭銓女也，遣送豐麗，凝之悉散之親屬。妻亦能不慕榮華，與凝之共安儉苦。（選自《宋書》，有刪改）[注釋]①仕：做官。②辟：征召。③主簿：官名。1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A．推家財與弟及兄子/所識窮乏者得我與B．立屋于野外/皆以美于徐公C．州里重其德行/從小丘西行百二十步D．凝之悉散之親屬/悉以咨之2．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。父期公衡陽太守兄盛公高尚不仕3．結合選文，說說州里多次禮聘劉凝之做官的原因是什么，劉凝之為什么不接受。11．閱讀下文，回答問題。記楊必楊絳楊必是我的小妹妹，小我十一歲。她行八。我父親像一般研究古音韻學的人，愛用古字。楊必命名“必"，因為“必”是“八”的古音：家里就稱阿必。她小時候，和我年齡差距很大。她漸漸長大，就和我一般兒大。后來竟顛倒了長幼，阿必搶先做了古人。她是1968年睡夢里去世的，至今已二十二年了。楊必1922年生在上海。不久我家搬到蘇州。她的童年全是在蘇州度過的。她性情平和，很安靜。可是自從她能自己行走，成了媽媽所謂“兩腳眾生”（無錫話“眾生”指“牲口”），就看管不住了。她最愛貓，常一人偷偷爬上樓梯，到女傭住的樓上去看小貓。她是個乖孩子，只兩件事不乖：一是不肯洗臉，二是不肯睡覺。每當傭人端上熱騰騰的洗臉水，她便覺不妙，先還慢悠悠地輕聲說：“逃——逃——逃”等媽媽擰了一把熱毛巾，她兩腳急促地逃跑，一疊連聲喊“逃逃逃逃逃！總被媽媽一把捉住，她哭著洗了臉。我在家時專管阿必睡午覺。她表示要盡力做乖孩子。她乖乖地躺在搖籃里，乖乖地閉上眼，一動都不動，讓我唱著催眠歌搖她睡。我把學校里學的催眠歌都唱遍了，以為她已入睡，停止了搖和唱。她睜開眼，笑嘻嘻地“點戲”，選中了她最喜愛的歌。我火了，沉下臉說：“快點困！”阿必覺得我太兇了，乖乖地又閉上了眼。我只好耐心再唱。她往往假裝睡著，過好一會兒才睜眼。阿必有個特殊的本領：她善模仿。她雖然是個小女孩，又沒有尾巴，學來卻神情畢肖，逗得我們都大樂。以后我們叫她學個什么，她都能，也都像。她講一件事，只需幾句敘述，加上模仿，便有聲有色，傳神逼真。所以阿必到哪里，總是個歡笑的中心。我家搬到蘇州之后，那時我上初中，寄宿在校，周末回家，一次阿必忽然出語驚人，講什么“史湘云睡覺不老實，兩彎雪白的膀子掠在被外，手腕上還戴著兩只金鐲子”，原來她睡在媽媽大床上，晚上假裝睡覺，卻在帳子里偷看媽媽床頭的抄本《石頭記》。不久后爸爸買了一部《元曲選》，阿七阿必很高興。她們不讀曲文，單看說白。等我回家，她們爭著給我講元曲故事，我每周末回家，兩個妹妹因五天不相見，不知要怎么親熱才好。她們有許多新鮮事要告訴，許多新鮮本領要賣弄。也不知什么時候起，她們就和我差不多大了。寒假如逢下雪，她們一老早便來叫我：“絳姐，落雪了！”我趕忙起來和她們-起玩雪。如果雪下得厚，我們還吃雪；到后園石桌上舀了最干凈的雪，加些糖，爸爸還教我們擠點橘子汁加在雪里，更好吃。我們三人凍紅了鼻了，凍紅了手，一起吃雪。1938年秋，我回上海看望爸爸。媽媽已去世，阿必已變了樣兒，人也長高了。她在工部局女中上高中。爸爸和大姨跟我講避難經過，講媽媽彌留時借住鄉間的房子恰在敵方炮火線上，四鄰已逃避一空，爸爸和大姨準備和媽媽同歸于盡，力勸阿必跟隨兩位姑母逃生，阿必卻怎么也不肯離去。阿必在媽媽身邊足足十五年，從沒有分離過。逃難避居上海，生活不免艱苦。可是我們有爸爸在。仿佛自己還是包在竹籜里的筍，嵌在松球里的松子。阿必仍是承歡膝下的小女兒。我們五個妹妹（弟弟在維也納學醫）經常在爸爸身邊相聚，阿必總是個逗趣的人，給大家加添精神與活力。阿必由中學而大學。她上大學的末一個學期，爸爸去世，她就寄宿在校。畢業后她留校當助教，兼任本校附中的英語教師。阿必課余就忙著在姐姐哥哥各家走動，成了聯絡的主線。她又是上下現代人中間的橋梁，和下一代的孩子年齡接近，也最親近。不論她到哪里，她總是最受歡迎的人，因為她逗樂有趣，各家的瑣事細故，由她講來都成了趣談。她手筆最闊綽，四面分散實惠。她總是一團高興，有說有講。我只曾見她虎著臉發火，卻從未看到她愁眉苦臉、憂憂郁郁。阿必中學畢業，因不肯離開爸爸，只好在上海進了震旦女子文理學院。傅雷曾請楊必教傅聰英文。傅雷鼓勵她翻譯。阿必就寫信請教默存指導她翻一本比較短而容易翻的書，試試筆。默存盡老師之責，為她找了瑪麗亞·埃杰窩斯的一本小說。建議她譯為《剝削世家》。阿必很快譯完，也很快就出版了。傅雷以翻譯家的經驗，勸楊必不要翻名家小說，該翻譯大作家的名著。阿必又求教老師。默存想到了薩克雷名著的舊譯本不夠理想，建議她重譯，題目改為《名利場》。阿必欣然準備翻譯這部名作，隨即和人民文學出版社訂下合同。楊必翻譯的《名利場》如期交卷，出版社評給她最高的稿酬。她向來體弱失眠，工作緊張了失眠更厲害，等她趕完《名利場》，身體就垮了。當時她和大姐三姐住在一起。兩個姐姐悉心照料她的飲食起居和醫療，三姐每晚還為她打補針。她自己也努力鍛煉，打太極拳，學氣功，也接受過氣功師的治療，我也曾接地到北京休養，都無濟于事。阿必成了長病號。我常后悔沒及早切實勸她“細水長流”，不過阿必也不會聽我的。工作拖著不完，她決不會定下心來休息。阿必最大的苦惱是拖帶著一個脆弱的身軀。這和她要好、要強的心志調和不了。她的病總也無法甩脫。她身心交瘁，對什么都無所留戀了。1979年，復巴大學外語系為楊必開了追悼會。阿必去世，大姐姐怕我傷心，先還瞞著我，過了些時候她才寫信告訴我。據說，阿必那晚臨睡還是好好的。早上該上班了，不見她起來。大姐輕輕地開了她的所房門，看見她還睡著。近前去看地，她也不醒。再近前去撫摸她，阿必還是不醒。她終究睡熟了。連呼吸都沒有了。姐姐說：“她臉上非常非常平靜。”一九九○年六月（摘編自《楊絳文集》）1．給下列詞語中加點的字注音。（1）音韻（________）（2）模仿（________）（3）彌留（________）（4）闊綽（________）2．文章開篇作者用深沉的筆觸寫道：“她是1968年睡夢里去世的，至今二十二年了”這句話在文中有什么作用？3．在作者的回憶里，童年的阿必具有哪些特點？結合文章內容談一談。4．文章語言細膩溫婉、飽含真情，請從語言表達角度品析下面的句子。可是我們有爸爸在。仿佛自己還是包在竹籜里的筍，嵌在松球里的松子。5．“不論她到那里，她總是最受歡迎的人”在文中哪些地方可以看出來阿必的受歡迎？6．楊必所譯《名利場》半個多世紀以來被文學翻譯界奉為不可多得的佳譯范本。在整個翻譯過程中她付出了哪些努力和心血？7．一記時代的回眸，從今只有死別，再無生寓。在作者筆下，她的胞妹阿必“身心交瘁”“終究是睡熟了”，文章結尾有什么作用？浸透了作者哪些情感？12．閱讀下面的選文，完成下列小題。家庭教育不能沒有科學導航①中秋遇國慶，對于中小學生們來說，本是好好放松的假期，沒想到卻被親爸親媽們“鰻”了。“8天時間太長，孩子學習過程中斷那么久，思維也松懈下來，還沒來得及鞏國的知識點回到課堂還得花更多時間找回來”，一些家長高大上的理由，使孩子的黃金周不再“黃金”。②假期補課真的有用嗎？孩子休息幾天就是罪過？孩子一刻不得閑地學習，才不負光陰？其實，閑暇出智慧，蘇霍姆林斯基就反復強調：“學生創造力的培養取決于他能自主掌握的時間。”不放過假期補課的機會，孩子成績才會快速提升，此種想法或許源于家長多年的切身經驗，此種望子成龍之心情也能理解，但在經驗與規律之間，后者才是值得堅守的不二法門。③許多家長常告誡孩子，學習要從硬記轉向理解，從死學轉向會學，殊不知家長自己也要從操控轉向激勵，從依循經驗走向尊重規律。多了解兒童身心發展規律，多掌握教育教學規律，才是合格家長的標志，才能給孩子終身受益的能力與智慧。相對而言，孩子能不能成才，很多時候真不在孩子本身，而在于家長的教育理念。④其實，許多家長的教育焦慮，源于脫離家庭實際與孩子個性的無謂攀比。一位家長的話似乎代表了不少父母的心聲——“許多同事的孩子不但會背唐詩宋詞，還能唱歌跳舞，有的學會了簡單的英語對話，讓我既羨慕又擔心，生怕自己的女兒落在別人后面。”這種無視孩子教育規律、只求臉上光鮮的做法，就像大國之間的軍備競賽，結果只會落得兩敗俱傷——父母勞心費力、焦慮不堪，孩子沒有閑暇，沒有幸福感，變得厭學乃至厭世。而贏家只有一個，那就是賺得盆滿缽滿的培訓機構。⑤大到孩子的身心成長，小到某門學科的學習，家長們都要認清規律，懂點“科學”以外語學習為例，在許多家長的心目中，只要是外國人就是外教;從幼兒因開始就要上外教課；中國老師不如外教，教不好英語……種種認識均陷入了誤區。懂“科學”的家長們不會過于看重牌子、招生宣傳簡章，而是審查外教資格證。⑥讓孩子接受好的教育之前提，是家長自己有一雙火眼金晴，了解孩子成長規律和教育教學規律，讓家庭教育回歸到“科學”的軌道上來，孩子還小的時候，讓他們多游戲，多感受世界。學習外語時，給孩子找一個靠譜的外教，抑或陪伴孩子從聽讀英語繪本開始；到了假期，不妨帶孩子走出家門、走出校門，通過各種有意義的實踐活動開闊眼界，增長見識。⑦眼下，不管是學校教育還是家庭教育，都不該過度宣揚“廢寢忘食”“爭分奪秒”的學習經，而是要回到教育常識上來，讓孩子有玩耍、發呆的閑暇，有一定的自主空間。倘若家長們都有尊重規律的意識，家庭教育有了“科學”導航，兼顧孩子的年齡、性別等普遍規律和個性、愛好等特殊規律，那么家庭教育也該是另一番可喜的面貌。1．本文的中心論點是什么？2．第①段有何作用？3．第④段劃線句運用了哪種論證方法？有什么作用？4．下面對文章內容的理解不正確的一項是（）A．假期補課，會讓孩子成績快速提升，這種想法源于家長多年的切身經驗。B．一個合格的家長在于，多了解兒童身心發展規律，多掌握教育教學規律。C．不懂“科學”的家長會陷入知識的誤區，從而影響孩子的身心成長。D．家庭教育和學校教育，都應該讓孩子有一定的自主空間。5．現實中，超前教育不再局限于中、高考競爭，已發展到從早教識字背詩，再到雙語幼兒園“小升初”選拔學生。對于這種現象，你是怎么看待的？13．閱讀下面的文字，完成小題。關于橋的事路明①小鎮的布局，像一頭猛犸象的化石。以老街為脊椎，兩側的肋骨是深深淺淺的巷子，四肢是四家大工廠：國二廠，造船廠，服裝廠，糧機廠。道路向北延伸，隱沒于田野中，像一條意猶未盡的尾巴。兩條長長的象牙，一條指向小學，一條指向中學。

②化石之外，是無窮無盡的稻田。我總是記不得那些村莊的名字，孔巷、邵村、薛家、南圩、車塘、香花橋、和尚浜……在我看來都是一樣的，無非是稻浪中有幾間房子聚攏在一起，形成小小的島。

③有一次，鄰居小哥哥帶我去探險，兩人在稻田里迷了路。一不小心，我的一只鞋陷在泥里。小哥哥無奈，只好背著我走。

④太陽西沉，四野蒼茫，我肚子餓了，但并不害怕，風里有糧食的味道，稻田的氣息讓人安心。遠處，幾縷炊煙升起，田埂上出現了幾個小黑點，大聲呼喊我的名字，是發急的爸媽一路尋來。那年我六歲。

⑤如今我站在車流滾滾的路邊，企圖辨認當年探險的路線，哪里崴了腳，哪里掉了鞋，哪里踩到一條死蛇，哪里捉到一只碩大的螞蚱。記憶沒了參照物，像掌中的麻雀找不到著力點，撲騰著翅膀，飛不起來。

⑥只有那條小河還在。小河名叫夏駕河，河上有一座通濟橋，建于康熙三十一年(1692年)，橋洞是完美的半圓形。我出生的那天，奶奶從橋頂扔下一個皮球。這是小鎮的習俗，球有多大，男孩兒的膽就有多大。兒時的我頑劣不羈，四處撒野闖禍———不知奶奶有沒有后悔過，早知如此，丟個乒乓球就夠了。

⑦橋頭曾有一座小小的廟，元大德六年(1302年)始建，明天順四年(1460年)重修，歇山式屋頂，飛檐斗拱，內供泥塑的龍王爺，鄉下人喚作龍王廟。老人們津津樂道于一個傳說：小鎮曾連年大旱，莊稼顆粒無收，汾水龍王七太子私自降雨，卻因觸犯天規被斬為七段。從前小鎮的舞龍叫“斷龍”，由七截龍身組成，紀念那位倒霉的龍王七太子。夏駕河流經龍王廟，匯入吳淞江。吳淞江蜿蜒東去，流入上海后，換了個更響亮的名字———蘇州河。

⑧在我讀初中時，橋拆了。

⑨拆橋是為了走船———橋洞太低，大船開不過去，走船是為了運水泥和黃沙，運水泥和黃沙是為了修路，修路是為了致富。那時人們憋足了勁要致富，誰阻礙了致富，誰就是罪人。拆橋花了整整一個月。潛水員分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木樁，然后安放炸藥。東邊兩百米處，新建了一座水泥大橋。

⑩我生了一場大病，病好了，搗蛋勁也沒了。原本胡天野地的熊孩子，漸漸長成拘謹內向的少年，像昆曲里不中用的書生。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶憂心忡忡，她說，這孩子的膽丟了。

?我站在河邊，河水粘稠，漂浮著垃圾和水草。沒有船。路修好了，也就不需要船了。

?那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠地消失了。

?我向河岸望去，過去生長稻米和油菜的田野，如今長出了連綿的高樓。不僅是農田在消失，農民也在消失。農家子弟或是讀書，或是打工，以各種方式離開土地。?對土地來說，一代人死去，像收割一茬莊稼一樣自然。人類的改朝換代，自命天翻地覆，在土地面前不值一提。土地只記得兩件事：幾萬年前，這里長出野草；幾千年前，這里長出莊稼。這是江南最好的水田，生長《紅樓夢》里的“綠畦香稻粳米”。

?我常常想起那座橋。當我想起橋的時候，后來的時間就消失了。?龍王廟毀于四十年前。奶奶對著廟的位置，點起兩支半斤重的香燭，獻上豬頭和米糕。奶奶虔誠地跪倒，祈求龍王爺開恩，找回她孫子的膽子。1．本文圍繞“橋的故事”，回憶了哪些內容？用簡潔的語言概括。2．請從修辭的角度賞析下面的句子。道路向北延伸，隱沒于田野中，像一條意猶未盡的尾巴。3．結合內容說說第（12）段單獨成段有什么作用？4．結合語境，說出下面句子的含義。人類的改朝換代，自命天翻地覆，在土地面前不值一提。土地只記得兩件事：幾萬年前，這里長出野草；幾千年前，這里長出莊稼。5．請聯系全文談談你對結尾的理解。三、語言表述14．下列句子沒有語病的一項是（）A．天宮二號空間實驗室已經開啟太空之旅，專家和媒體不僅高度關注，許多航天發燒友，尤其是航天器的粉絲們，也為天宮二號激動不已。B．《朗讀者》是央視主持人董卿醞釀籌備接近一年的文化情感類節目，節目每期有一個主題詞，嘉賓圍繞主題詞朗讀一段曾經激勵自己、改變自己甚至打動自己的文字。C．武亦姝在最后一場比賽中，與陳更、李宜幸、張淼淼強強PK，以317分獲得攻擂，最后戰勝彭敏，成為冠軍。D．“一帶一路”戰略構想的提出，契合沿線國家的共同需求，為沿線國家優勢互補、開放發展開啟了新的機遇之窗。四、寫作15．按要求作文你聽過歌手張杰演唱的：《逆戰》嗎？“逆戰”即迎接戰斗。人、家、國都應有迎難而上的勇氣，剛毅不屈的意志，樂觀昂揚的精神。請以“逆戰”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】

試題分析：“聞一知十”的意思是：聽到一件事，可以推知十件事。多用以形容聰明而善于類推。褒義詞。“敏而好學”的意思是聰明而又好學。褒義詞。“巧言令色”的是意思是形容花言巧語，虛偽討好。貶義詞。“不恥下問”意思是向地位比自己低、學識比自己少的人請教，也不感到羞恥。褒義詞。據此，①②④都是用于贊美他人的。故答案為B。2、A【解析】

試題分析：A.正確。B.“培養”與“方法”搭配不當；C.缺少主語，去掉“通過”或“使”；D.語序不當或搭配不當，把“四月的青島”改為“青島的四月”。據此，答案為A。3、B【解析】

A項，《白雪公主》的作者是格林兄弟，不是安徒生；C項，四部作品按年代依次為：《桃花源記》、《馬說》、《岳陽樓記》、《儒林外史》，年代依次是：東晉、唐、北宋、清；D項，而立之年，指三十歲；不惑之年，指四十歲。4、A【解析】試題分析：此題解答時，可用倒推法，當①(不知道自己想要什么)發生時，會煩躁不安；當②(做錯什么)時，會感到心灰意冷；由此一一對應，可選出答案A。5、C【解析】

A.全愈——痊愈。B.味同嚼臘——味同嚼蠟。D.鐫永——雋永。6、（1）選擇C；理由示例：①因為“天蓬”是豬八戒被打下天界前的天神名，吻合今年是豬年（“金龍”不符合“今年是豬年”的要求）；②“天蓬”與“駿犬”平仄相對（“八戒”與“駿犬”的平仄不相對）；③“天蓬”比“八戒”用詞典雅（“八戒”不夠典雅）。（2）示例：聰聰：豬年豬（祝）你心想事成豬（諸）事順利，吃嘛嘛香，豬（珠）圓玉潤，做一只開心永豬（駐）的小豬。（3）示例：聰聰，南京博物院大年初一閉館，我們后天再陪你去看文物展，好嗎？明天我們可以上午先陪爺爺去南京市民俗博物館聽聽京劇，然后下午去江寧織造府，茗茗喜歡參與實踐活動，做手工是個不錯的選擇，聰聰屬豬，我們可以一起去扎個金豬彩燈，這樣的安排大家滿意嗎？【解析】

（1）題考查對聯知識。首先，上下聯的字數必須相等，不能用重復的字；其次，上聯的末一字必須是仄聲，下聯的末一字必須是平聲；第三，上下聯的句式必須一致，即詞類相當，結構相應；第四，上下聯的平仄要相對立，上聯要用平聲字的地方，下聯就得用仄聲字，反過來也一樣；第五，上下聯意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。狗年之后是豬年，排除“金龍”，“駿犬”是仄聲，對應平生“天蓬”，且比“八戒”用詞典雅，故選C。（2）題考查祝福語的擬寫。根據示例和題目要求，豬年的“豬”和“祝、朱、諸”等字諧音，仿照例句的特點擬寫即可。（3）題考查生活實際。根據一家人的出行要求和幾家博物館的活動時間和活動內容來安排，大年初一，南京博物院閉館，所以，聰聰看文物展無法成行，可以改日；爺爺酷愛京劇，初一上午可以先陪爺爺去南京市民俗博物館聽聽京劇；茗茗喜歡參與實踐活動，下午可以選擇去江寧織造博物館做手工；聰聰屬豬，兩人可以一起去扎個金豬彩燈。注意安排合理，既要尊重爺爺的愛好，又要照顧到聰聰的愛好，要商量著做決定，所以表達上要注意語氣。7、(1)蒹葭蒼蒼⑵大庇天下寒士俱歡顏⑶零落成泥碾作塵【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。此題要注意“蒹葭”“庇”“俱”“碾”等字詞的書寫。8、答案示例：讀書對人的影響是潛移默化的，每一次閱讀，我們都會從書中汲取成長養分。讀《紅巖》時，江姐、許云峰等革命前輩忠貞不二的革命信仰，為了國家的利益舍生忘死，敬佩他們的同時也讓我樹立了國家利益高于一切的思想。【解析】

本題考查對材料內容的理解和對名著的把握。先結合關鍵句子理解材料的內容，“吃過很多食物”“它們中的一部分已經長成為我的骨頭和肉”“閱讀對思想的改變也是如此”可知談的是每一次閱讀，我們都會從書中汲取成長養分，即讀書對人的潛移默化的影響；其次結合自己讀過的名著，從其主旨或人物形象方面談自己從中汲取的營養，即學到的某種品質，感悟到的某種情感等。如《西游記》中師徒四人西行取經，一路降妖伏魔，經歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真，啟示自己在生活、學習中對待挫折、磨難應有堅持不懈、永不言敗的精神。如《簡·愛》中簡·愛在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福，啟示自己在實際生活中學會自尊、自強、自立，敢于爭取平等和自由等。二、閱讀9、（1）芒鞋：草鞋。料峭：形容微寒。（2）“風雨”和“晴”語義雙關，既指野外遇到的風雨和晴天，又暗指人生路上的逆境和順境。人生路上高低起伏，順境不驕，逆境不懼，遇到任何事情能泰然處之，表現了詞人樂觀曠達（隨遇而安）的生活態度。【解析】

試題分析：（1）考查對詞語的理解。可結合語境和詞句進行推斷。“竹杖芒鞋輕勝馬”的意思是：竹杖和草鞋輕捷得勝過騎馬。“芒鞋”指的是草鞋。“料峭春風吹酒醒”的意思是：春風微涼吹醒我的酒意，微微有些冷。“料峭”形容天氣微寒。（2）該詞作于黃州謫所。是詞人借途中遇風雨的生活小事，抒寫了作者任天而動、苦樂隨緣、開朗達觀、意存歸隱的人生態度和坦蕩胸懷。詞的最后一句“也無風雨也無晴”中的“風雨”和“晴”是一語雙關，既指自然的風雨和晴天，又暗指人生路上所遭遇的逆境和順境。詞句又用兩個“也無”加以修飾和限制，表達了人面對順境要不驕，遭遇逆境又不懼，表現了詞人樂觀曠達的生活態度。據此理解作答。10、1．D2．父期公/衡陽太守/兄盛公/高尚不仕。3．重其德行。不慕榮華；安于儉苦【解析】

1．本題考查一詞多義。在文言文中，一詞多義是常見的現象，注意結合句意分析。A．與：動詞，給/通“歟”，語氣助詞；B．于：在/比；C．行：品行/行走；D．悉：兩個都解釋為“都”。故選D。2．本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題譯為：父親期公，任衡陽太守。哥哥盛公，性情高傲，還沒有做官。根據文意即可推斷出正確答案：父期公/衡陽太守/兄盛公/高尚不仕。3．本題考查理解課文內容的能力。解答此題要在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯系，依據題干要求提取重要信息。州里多次禮聘劉凝之做官的原因可提取“州里重其德行”一句作答。劉凝之為什么不接受可提取“妻亦能不慕榮華，與凝之共安儉苦”一句作答。【點睛】參考譯文：劉凝之，字志安，小名長年，是南郡枝江人。父親期公，任衡陽太守。哥哥盛公，性情高傲，還沒有做官。劉凝之傾慕老萊子、嚴子陵的為人，把家里的財產全部贈送給弟弟和侄子，在野外建造了房屋，不是自己勞動所得就不享用。州里的人都很推重他的德行。州里多次尊敬地征召他為西曹主簿，他都沒有就任。妻子是梁州刺史郭銓的女兒，陪嫁很豐厚，劉凝之把它們都分給了親屬。妻子也能不羨慕榮華富貴，與劉凝之一起安于勤儉貧苦的生活。11、1．yùnmómíchuò2．開篇引出下文對阿必的回憶，奠定悲傷的感情基調，表達對阿必的深切懷念之情。（意思對即可）3．①淘氣頑皮：“就看管不住了。她最愛貓，常一人偷偷爬上樓梯，到女傭住的樓上去看小貓。”②多才多藝：阿必有個特殊的本領，她善摹仿。③活潑開朗，惹人喜愛：阿必到哪里，總是個歡笑的中心。④聰明有才氣：阿必忽然出語驚人。4．此句運用比喻，把我們姐妹比作筍和松子，生動形象地寫出了我們對爸爸的依戀和愛。（意思對即可）5．①她講一件事，只需幾句敘述，加上模仿，便有聲有色，傳神逼真。所以阿必到哪里，總是個歡笑的中心。②阿必總是個逗趣的人，給大家加添精神與活力。③因為她逗樂有趣，各家的瑣事細故，由她講來都成了趣談。6．請教指導，再求教，反復修改、工作強度大，緊張，失眠，累病。7．首尾呼應，點明主旨，表達對妹妹阿必的疼愛、悼念、思念和惋惜。【解析】1．此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規則，同時可根據形聲字的聲旁來推斷它的讀音。“模”是一個多音字，在這里應該讀mó，“綽”應該讀四聲。2．此題考查的重點句子的作用，應該從結構和內容兩個方面來分析。從結構上來看，這句話起到了引起下文的作用；從內容上來看，“睡夢里去世的”使人很傷感，奠定了文章的感情基調；“至今二十二年了”寫出了時間的久遠，抒發了“我”對阿必的懷念。3．本題考查欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力的能力。分析一個人的形象時，一定要根據文章內容、故事情節、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點，根據文中情節可知人物形象。從“常一人偷偷爬上樓梯”“等媽媽擰了一把熱毛巾，她兩腳急促地逃跑”可以看出阿必的頑皮；從“我們叫她學個什么，她都能，也都像”可知其聰明、可愛、善于模仿；從“阿必到哪里，總是個歡笑的中心”可知她討人喜歡。點睛：概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止回答不全或流于表面。答題時，可采用如下方法：找出句中能體現人物性格品質的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質和個性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復。4．本題考查重點句子的賞析能力。一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。“仿佛自己還是包在竹籜里的筍，嵌在松球里的松子”運用了比喻的修辭，生動形象地表現出我們姐妹和爸爸的親密關系以及舍不得離開爸爸的心理。5．此題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。此題圍繞“阿必模仿能力強，語言幽默，把瑣事講得有意思”等幾個方面找出相關句子，摘抄下來即可。6．解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內容；再讀懂各自然段的內容，在正確理解句與句、層與層之間的關系的基礎上，區別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。從“阿必又求教老師”“她向來體弱失眠，工作緊張了失眠更厲害”“工作拖著不完，她決不會定下心來休息”可以提煉出問題的答案。7．此題考查結尾的作用。從結構上來看，“她終究睡熟了”與“她是1968年睡夢里去世的”相呼應，使得文章結構嚴謹；從內容上來看，末段抒發了對阿必的懷念之情，感人至深，也凸顯了文章的主旨。12、1．家庭教育要有科學導航。（或：家庭教育不能沒有科學導航）2．列舉了“黃金周”期間，一些家長的錯誤心理和做法；自然地引出文章論題；充當事實論據從反面證明中心論點。3．舉例論證；列舉了一位家長的錯誤認識，具體有力地論證了許多家長的教育焦慮，源于脫離家庭實際與孩子個性的無謂攀比的觀點；進而論證了本文的中心論點。4．A5．符合題意即可。【解析】1．本題考查中心論點的篩選與概括能力。中心論點是作者在文中所持的觀點和看法，一定是一句完整的表示判斷的話，不可能是疑問句。一般會在題目，文首或是文末提出或總結得出。根據文章可知本文題目就是中心論點。2．本題考查段落作用的分析。解答此類題，需要從內容和結構兩個角度進行分析，內容上的作用在于寫出了什么，結構上的作用要看位置，開頭段的作用往往是引出中心論點（論題），激發讀者的閱讀興趣。本文第一段由“假期補課”這一現實問題引出文章的論題，充當反面論據。3．本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答。第三段列舉一位家長的話，證明許多家長的教育焦慮，源于脫離家庭實際與孩子個性的無謂攀比，是舉例論證；將家長無視孩子教育規律、只求臉上光鮮的做法比作大國之間的軍備競賽，證明其危害性，是比喻論證。都使論證生動形象，淺顯易懂。點睛：舉例論證的作用：運用具體事例，真實可信，增強文章說服力。道理論證的作用：引用名言，具有權威性，論證有力。對比論證的作用：正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。比喻論證的作用：道理講得通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受。4．本題考查內容的理解與分析。這是一道選擇題，可從文中找到相對應的內容進行分析比對，得出答案。根據第二段內容“不放過假期補課的機會，孩子成績才會快速提升，此種想法或許源于家長多年的切身經驗”，可以看出，A項有誤，故選：A。5．本題考查閱讀觀點的表達。這是一道開放題，談自己的看法，我們可以根據文章的主旨和哲理，合理運用自己所學的知識，聯系自己的生活實際學以致用。寫出自己對超前教育的看法即可，注意語句要通順，表達意思要明確。13、1．①小鎮的布局。②我和鄰居哥哥探險迷了路。③夏駕河的介紹，龍王廟的傳說。④因為橋阻礙了經濟的發展而被拆掉了。2．運用比喻，將道路比作一條尾巴，生動形象地寫出了道路的綿延，表現了作者對兒時詩情畫意的故鄉的懷念。3．本段從內容上，運用反復，強調了那座橋的美麗和歷史悠久，表達了作者對橋拆了的遺憾。從結構上，引出下文的抒情和議論（或：為下文的抒情議論進行鋪墊）4．譴責人類不遵循自然規律，不珍惜土地，為了經濟的發展而破壞土地。褒揚土地默默無聞地奉獻自己的價值。5．結尾再次照應前文內容，用奶奶的祈福表達人類對破壞土地的反思，以及對回歸自然，與自然和諧相處的期盼。【解析】1．情節概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“橋”為陳述的主體。按先后順序概述出關于“橋”幾件事情。文章開頭回憶了小鎮的布局，然后是鄰居小哥哥帶我去探險，兩個人在稻田里迷了路。接著寫了夏駕河和橋頭曾有一座小小的廟；最后寫人們為了修路，為了致富，把橋拆了。2．本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯系起來。“像一條意猶未盡的尾巴”運用比喻修辭手法，生動形象地寫出了道路的綿延，表現了作者對故鄉的懷念。3．本題考查學生分析文章內容的能力。學生要把握關鍵情節，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結合文章中心及上下文，進行理解分析即可。內容上，“那座橋，清代的橋，滿月的橋”運用反復的修辭方法，