四川省邛崍市2023年九年級上學(xué)期《語文》期末試題和參考答案A卷（共100分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1.下面加點字注音有誤的一項是（）A.谷穗（suì） 憂戚（qī） 自慚形穢（huì）B.恪守（kè） 廣袤（mào） 持之以恒（hénɡ）C.摻雜（chān） 灌溉（kài） 前仆后繼（pū）D.勾當(dāng)（ɡòu） 星宿（xiù） 不省人事（xǐnɡ）【答案】C【詳解】本題考查字音辨析。C.灌溉（kài）——gài；故選C。2.下列語句中書寫正確的一項是（）A.江山如此多驕，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文彩；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。B.對他來說，禮貌待人不僅習(xí)已為常，輕松自然，而且能讓他心情愉快。C.我也端祥了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里的活兒。D.若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯，人類的文化也就不會進(jìn)步了。【答案】D【詳解】本題考查字形辨析。A.驕——嬌，文彩——文采；B.習(xí)已為常——習(xí)以為常；C.端祥——端詳；故選D。3.下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）A.圖書角有兩本書不翼而飛，班主任抽絲剝繭，半天功夫就揭開了事情的真相。B.運動會上，老師拔河比賽激烈無比，選手拼盡全力，同學(xué)們加油吶喊聲如雷貫耳。C.夢想本非可望而不可即，只要你心懷目標(biāo)且不懈奮斗，終能成功實現(xiàn)。D.閱讀能積累大量寫作素材，是作文“下筆如有神”的行之有效的辦法。【答案】B【詳解】本題考查成語辨析。A.抽絲剝繭：形容分析事物極為細(xì)致，而且一步一步很有層次。使用正確；B.如雷貫耳：形容人的名聲大。此處用來形容聲音大，望文生義；C.可望而不可即：形容看似可以到達(dá)而實際上很難達(dá)到或不能接近。使用正確；D.行之有效：實行起來有成效。使用正確；故選B。4.下列語句中沒有語病的一項是（）A.“夢天”一飛沖天，承載著中國航天人奮斗30年的飛天夢，更承載著中國航天的強國之夢。B.優(yōu)化防控措施意味著疫情何時終結(jié)仍不得而知，而且解決問題的路徑已日益清晰。C.卡塔爾世界杯吉祥物拉伊卜玩具，從3D建模、打樣、設(shè)計到生產(chǎn)等環(huán)節(jié)，都來自東莞產(chǎn)業(yè)鏈。D.電視劇《人世間》憑借7項提名、4項大獎成為第31屆金鷹獎獲得提名及獎項最多的。【答案】A【詳解】本題考查病句辨析。B.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)把“而且”改為“但”；C.語序不當(dāng)，應(yīng)把“設(shè)計”調(diào)到“3D建模”前；D.成分殘缺，應(yīng)在“最多的”后面補上賓語中心語“作品（或電視劇）”；故選A。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面三個文段，完成下面小題。甲若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（選自《岳陽樓記》）乙環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（選自《醉翁亭記》）丙崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（選自《湖心亭看雪》）5.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.濁浪排空 排：排列B.峰回路轉(zhuǎn) 回：曲折、回環(huán)C.有亭翼然臨于泉上者 臨：居高面下D.擁毳衣爐火 擁：裹、圍6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.則有去國懷鄉(xiāng) 此則岳陽樓之大觀也B.感極而悲者矣 飲少輒醉，而年又最高C.而瀉出于兩峰之間者 至于負(fù)者歌于途D.山之僧智仙也 醉翁之意不在酒7.對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。A.它西南方向的山巒，樹林和山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去色彩斑斕又非常秀麗的，是瑯琊山啊。B.它西南方向的山巒，樹林和山峰尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去色彩斑斕又幽深秀麗的，是瑯琊山啊。C.它西南方向的山巒，樹林和山峰尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹木茂盛又非常秀麗的，是瑯琊山啊。D.它西南方向的山巒，樹林和山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹木茂盛又幽深秀麗的，是瑯琊山啊。8.下列對選文理解和分析有誤的一項是（）A.三段選文都有寫景，景色各異。甲文表現(xiàn)風(fēng)雨天的晦暗與陰森，乙文表現(xiàn)山水草木之秀，丙文表現(xiàn)雪后的潔凈之美。B.三段選文文中含情，情感有別。甲文表現(xiàn)遠(yuǎn)謫的悲苦、郁悶，乙文表現(xiàn)因山水而陶醉之情，丙文則寄寓著故園之思。C.三段選文都用全景式的方法寫景。景物描寫都由遠(yuǎn)及近、由大到小，給人移步換景、身臨其境的感覺。D.三段選文文字簡潔又雋永。甲文一串四字句，描出一幅洞庭風(fēng)雨圖；乙文首句五字寫盡滁州環(huán)山的特點；丙文一個“絕”字寫盡大雪后湖中的空寂。【答案】5.A6.D7.D8.C【5題詳解】本題考查文言詞語的解釋辨析。A.句意：渾濁的浪沖向天空。排，沖向。故選A。【6題詳解】本題考查一詞多義。A.連詞，于是、就/動詞，表判斷；B.連詞，表順承/連詞，表遞進(jìn)，而且；C.介詞，從/連詞，表示兩段的過渡，提起另事；D.助詞，的/助詞，的；故選D。【7題詳解】本題考查句子的翻譯。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：其，代詞，它，指滁州城；壑，山谷；尤，格外，特別；蔚然，草木茂盛的樣子；而，表并列。句意：它西南方向的山巒，樹林和山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹木茂盛又幽深秀麗的，是瑯琊山啊。故選D。【8題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和分析。C.甲文采用定點觀察法寫景，并非“移步換景”，且沒有“由遠(yuǎn)及近”，選項表述有誤。故選C。【參考譯文】甲：像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。乙：環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。丙：崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。三、默寫（共6分）9.默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；若三句皆答，則按前兩句）①今日聽君歌一曲，_____________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）②_____________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）③_____________，波瀾不驚。（范仲淹《岳陽樓記》）（2）請在劉長卿的《長沙過賈誼宅》和李商隱的《無題》中任選一首，默寫其頸聯(lián)、尾聯(lián)。在答題卡上寫出題目再默寫相關(guān)內(nèi)容。__________。__________，__________。__________，___________【答案】①.暫憑杯酒長精神②.但愿人長久③.至若春和景明④.《長沙過賈誼宅》⑤.頸聯(lián)、尾聯(lián)：漢文有道恩猶薄⑥.湘水無情吊豈知⑦.寂寂江山搖落處⑧.憐君何事到天涯

《無題》頸聯(lián)、尾聯(lián)：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：憑、薄、寂、涯、鏡、鬢、殷、勤。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成下面小題。①文字是文明發(fā)展的載體，記錄了一個國家和民族的歷史發(fā)展進(jìn)程與經(jīng)驗教訓(xùn)。漢字是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠代代相傳并不斷繁榮發(fā)展的根基。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)社會主義文化強國，應(yīng)將漢字教育作為凝神聚力、鑄魂固本的戰(zhàn)略工程。②近年來，字母詞呈迅速擴(kuò)張之勢。特別是《國家通用語言文字法》明確規(guī)定不該使用英語的地方，字母詞也屢見不鮮。中國人生產(chǎn)的、具有完全知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，開始流行“洋名”或漢英混合的名稱。大都市的一些公共建筑、樓盤也多見英文標(biāo)識。如果任由字母詞擴(kuò)張、泛濫，將危害漢語的純潔性，沖擊中國文化的基礎(chǔ)。③當(dāng)前漢字教育在實踐中遇到的問題主要來自兩個方面。一是面臨外語教育的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)英語在一些人看來可以改變命運，因而更重視學(xué)習(xí)英語，這直接沖擊與削弱了漢字教育。二是面臨信息化的挑戰(zhàn)。隨著信息化的迅猛發(fā)展，人們敲擊鍵盤輸入漢字的場合越來越多、越來越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼?zhèn)涞臐h字，變成了電腦鍵盤、手機(jī)屏幕上字母組合的產(chǎn)物。在日常工作生活中，書寫漢字的機(jī)會在變少，提筆忘字的時候在增多。從這些角度來說，漢字面臨危機(jī)絕不是危言聳聽。種種現(xiàn)象表明，對漢字教育面臨的問題我們絕不能掉以輕心。④漢字是一種象形文字，具有“形、音、義”三要素。漢字不單單表達(dá)概念、內(nèi)涵、外延等，還給人帶來圖形、聯(lián)想、感覺等。【甲】與拼音文字相比較，漢字具有鮮明特色和獨特魅力。學(xué)習(xí)與理解漢字，應(yīng)遵循漢字自身的規(guī)律和特點。拼音文字是由字母組成的文字，其教學(xué)是用拼音的方法。我國漢字教學(xué)引進(jìn)了這種方法，并將其作為漢字教學(xué)的主要方法。【乙】這種漢字教育的理念與實踐有哪些優(yōu)缺點，值得我們深思。⑤近年來，隨著國人文化自信的提升，適應(yīng)漢字在海外傳播的需要，不少學(xué)者開始重新審視漢字教學(xué)的方法，合理借鑒我國傳統(tǒng)漢字教學(xué)的經(jīng)驗。有的教學(xué)實驗根據(jù)“形、音、義”三要素和兒童擅長“形象記憶”的特點，探索“從字形講字義，從生活講漢字”和“因形分類、因類施教”等漢字教學(xué)的新理念與新途徑。【丙】通過這些方法，一些漢字教育工作者嘗試把每個漢字的文化基因形象生動地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生對漢字有興趣、生愛戀、曉邏輯、會思考，甚至實現(xiàn)以字養(yǎng)德。這類教學(xué)實驗，對完善漢字教育有積極意義。⑥。我們要把漢字教育提升到傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承中華民族精神的高度來認(rèn)識。只有這樣，才能讓古老的漢字在信息時代煥發(fā)新的生機(jī)，才能把中華文化的優(yōu)秀基因植根于一代代中國人心中。10.作者為什么說漢字教育絕不能掉以輕心？請根據(jù)文意概括作答。11.下面這段話放在【甲】【乙】【丙】哪一處最恰當(dāng)？請作出判斷并說明理由。漢字能幫助我們把同音的詞語所表示的意思分辨清楚。比如：“飛屑吸入人體致癌”“這種石頭也能治癌”，這里出現(xiàn)了“致癌”和“治癌”，二者的前一個字都讀zhì。正因為字形的不同，才保證了不會引起誤解。12.請根據(jù)上下文內(nèi)容，在第⑥段畫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑挕！敬鸢浮?0.①目前字母詞呈擴(kuò)張泛濫之勢，將危害漢語的純潔性，沖擊中國文化的基礎(chǔ)；②當(dāng)前外語尤其是英語教育沖擊削弱了漢字教育；③信息化的迅猛發(fā)展導(dǎo)致人們提筆忘字的時候增多；④全社會對漢字教育的重視程度不夠。（意對即可）11.放在【甲】處最恰當(dāng)。因為這段話論述漢字具有同音異形的特點，能根據(jù)字形準(zhǔn)確判斷漢字的意思；能具體地論證“與拼音文字相比較，漢字具有鮮明特色和獨特魅力”。12.加強漢字教育，除了不斷創(chuàng)新漢字教學(xué)的方式方法，更重要的是提升全社會對漢字教育的重視程度。（前兩句承上，關(guān)鍵詞落實在“加強漢字教育”和“創(chuàng)新”；后句啟下，關(guān)鍵詞落實在“提升”和“重視程度”。意對即可）【10題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。由第②段“近年來，字母詞呈迅速擴(kuò)張之勢”“如果任由字母詞擴(kuò)張、泛濫，將危害漢語的純潔性，沖擊中國文化的基礎(chǔ)”可知，目前字母詞呈擴(kuò)張泛濫之勢，將危害漢語的純潔性，沖擊中國文化的基礎(chǔ)；由第③段“一是面臨外語教育的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)英語在一些人看來可以改變命運，因而更重視學(xué)習(xí)英語，這直接沖擊與削弱了漢字教育”可知，當(dāng)前外語尤其是英語教育沖擊削弱了漢字教育；由第③段“二是面臨信息化的挑戰(zhàn)。隨著信息化的迅猛發(fā)展，人們敲擊鍵盤輸入漢字的場合越來越多、越來越便捷”“在日常工作生活中，書寫漢字的機(jī)會在變少，提筆忘字的時候在增多”可知，信息化的迅猛發(fā)展導(dǎo)致人們提筆忘字的時候增多；由第②段“中國人生產(chǎn)的、具有完全知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，開始流行‘洋名’或漢英混合的名稱”，第③段“在古人眼中曼妙婀娜、形神兼?zhèn)涞臐h字，變成了電腦鍵盤、手機(jī)屏幕上字母組合的產(chǎn)物”可知，全社會對漢字教育的重視程度不夠。【11題詳解】本題考查句子位置分析。由“漢字能幫助我們把同音的詞語所表示的意思分辨清楚”“正因為字形的不同，才保證了不會引起誤解”可知，所給語段表達(dá)了“論述了漢字能幫助我們把同音的詞語所表示的意思分辨清楚”內(nèi)容，剛好論證了第④段“與拼音文字相比較，漢字具有鮮明特色和獨特魅力”的觀點，故放在甲處最恰當(dāng)。【12題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與補寫句子。這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合第⑤段“近年來，隨著國人文化自信的提升，適應(yīng)漢字在海外傳播的需要，不少學(xué)者開始重新審視漢字教學(xué)的方法，合理借鑒我國傳統(tǒng)漢字教學(xué)的經(jīng)驗”，第⑥段“我們要把漢字教育提升到傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承中華民族精神的高度來認(rèn)識”分析，此句子應(yīng)該起到承上啟下的過渡作用。示例：我們不僅要注重漢字教學(xué)的方式方法，而且更要注重引導(dǎo)全社會重視漢字教育。五、作文（60分）13.請以“別樣的初三風(fēng)景”為題，寫一篇文章。要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。【答案】略。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。聞樂天授江州司馬元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。14.“垂死病中驚坐起”句是怎樣來抒發(fā)詩人情感的？請簡要分析。15.請賞析末句中意象的表達(dá)效果。【答案】14.詩人用“驚坐起”的情態(tài)、動作描寫，傳神地表達(dá)出聽到友人被貶消息時的震驚與擔(dān)憂之情；加上“垂死病中”的前提，表現(xiàn)出詩人與樂天（白居易）的情誼之深。15.詩人借“暗風(fēng)”“雨”“寒窗”等意象移情于景，表現(xiàn)了周圍景物的暗淡凄涼；表達(dá)了詩人得知白居易被貶后內(nèi)心的悲涼與凄苦。【14題詳解】本題考查詞句賞析。“垂死病中驚坐起”意思是：大病中我驚得驀然從床上坐起。其中的“驚”，寫出了“情”——當(dāng)時震驚的感情；其中的“坐起”這一動詞，則寫出了“狀”——當(dāng)時震驚的模樣。“驚坐起”三字，正是惟妙惟肖地摹寫出作者當(dāng)時陡然一驚的神態(tài)。再加上“垂死病中”，進(jìn)一步加強了感情的深度，使詩句也更加傳神。既然“垂死病中”，那么，“坐起”自然是很困難的。然而，作者卻驚得“坐起”了，這樣表明：震驚之巨，無異針刺；休戚相關(guān)，感同身受。元、白二人友誼之深，于此清晰可見。【15題詳解】本題考查意象作用分析。“暗風(fēng)吹雨入寒窗”的意思是：陰沉的風(fēng)雨吹入了寒冷的門窗。夜已很深，詩人驚坐床上，只聽見風(fēng)雨撲窗的聲音。作者用了“暗風(fēng)”“雨”“寒窗”三個意象，凄涼的景色與凄涼的心境融恰為一，情調(diào)悲愴。這一句，既是景語，又是情語。既寫風(fēng)吹雨的寒冷的夜晚，又暗指心境的灰暗，凄涼，可謂情景交融，形象地表達(dá)了作者聽到白居易蒙冤被貶而內(nèi)心極度震驚，萬般怨苦。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。微之①微之！不見足下面已三年矣，不得足下書欲二年矣。且置是事，略敘近懷。仆自到九江，已涉三載。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆無恙。長兄去夏自徐州至，又有諸院孤小弟妹六七人提挈同來。頃所牽念者，今悉置在目前，得同寒暖饑飽，此一泰也。江州風(fēng)候稍涼，地少瘴癘。乃至蛇虺②蚊蚋，雖有，甚稀。湓魚頗肥，江酒極美。其余食物，多類北地。仆門內(nèi)之口雖不少，司馬之俸雖不多，量入儉用，亦可自給。身衣口食，且免求人，此二泰也。仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨往，動彌旬日。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰也。計足下久不得仆書，必加憂望，今故錄三泰以先奉報，其余事況，條寫如后云云。微之微之！作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時，不覺欲曙。山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬里，瞥然塵念，此際暫生。（選自白居易《與元微之書》，有刪節(jié)）【注】①微之：即元稹，字微之。②虺（huǐ）：毒蛇。16.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A.已涉三載 涉：經(jīng)歷，過B.流水周于舍下 周：一圈C.動彌旬日 彌：滿D.去我萬里 去：距離17.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。（2）作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。18.作者為免微之“憂望”向其報告了哪幾件事？這些事表現(xiàn)了作者怎樣的思想情懷？請根據(jù)文意簡要作答。【答案】16.B17.（1）于是建造草堂，前面有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。（2）寫這封信的夜晚，（我）正在草堂中對著山的窗子下面，隨手拿筆，隨意亂寫。18.第一問：向其報告了三件事：①身心俱安，親人相聚；②地好物美，衣食自足；③有山水勝絕地可寄平生。第二問：表現(xiàn)出作者知足常樂、隨遇而安的曠達(dá)情懷。【16題詳解】本題考查文言詞語辨析。B.句意：流水環(huán)繞在茅舍之下。周，環(huán)繞。故選B。【17題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）因，于是；置，建造；修，長。（2）把，拿；信手，隨手；書，寫。【18題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容作用的理解和分析能力。第一問，由第二段“仆自到九江，已涉三載。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆無恙。長兄去夏自徐州至，又有諸院孤小弟妹六七人提挈同來。頃所牽念者，今悉置在目前，得同寒暖饑飽，此一泰也”可概括為，身心俱安，親人團(tuán)聚；由第二段“湓魚頗肥，江酒極美。其余食物，多類北地。仆門內(nèi)之口雖不少，司馬之俸雖不多，量入儉用，亦可自給。身衣口食，且免求人，此二泰也”可概括為，地好物美，衣食自給；由第二段“仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍”“平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老”可概括為，有山水勝景相伴，可以終老。第二問，由第二段“仆自到九江，已涉三載。形骸且健，方寸甚安……因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿……平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老”可知，作者覺得一生愛好的東西，全在此處，甚至認(rèn)為這樣悠閑的生活，可以讓自己在此度過一生，表現(xiàn)出作者知足常樂、隨遇而安的曠達(dá)情懷。【參考譯文】微之啊微之！不見您的面已經(jīng)三年了，沒有收到您的信快要兩年了。??暫且放下這事不談，大致敘述一下近來的心境。我自從到了九江，已經(jīng)過了三年。身體還算健康，心情很平靜。下到家人，慶幸沒有什么毛病。我大哥去年夏天從徐州來到這里，還有各房孤小的弟妹六七人互相扶助一同來了。不久前牽掛的家人，現(xiàn)在都出現(xiàn)在眼前了，能夠同寒暖共饑飽，這是第一件安適的事。江州氣候漸漸涼爽了，當(dāng)?shù)睾苌賽盒詡魅静　Ｖ劣诙旧摺⑽孟x，雖然有但很少。潯江的魚很鮮，江州的酒極美。其他的食物，大多類似北方。我家的人口雖然不少，司馬的俸祿雖然不多，只要衡量收入，節(jié)儉用度，也可以自給自足。身上穿的，口里吃的，還不必求助于人，這是第二件安適的事。我去年秋天開始游廬山，到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，看見飛云、流水、清泉、怪石，絕妙第一，喜愛得不忍離去。于是建造草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。青色的藤蘿點綴著籬笆墻，潔白的石塊鋪著橋面。流水環(huán)繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長在石階下邊的水池中。大致如此，不能詳盡記述。每次我獨自一人前去，常常住滿十天。一生愛好的東西，全在這里。不僅忘記回家，簡直可以在此度過一生。這是第三件安適的事。想到您很久沒有得到我的信，一定更加盼望，現(xiàn)因此親記下這三件安適的事先作呈報，其余的事，我一條一條地寫在后面吧。???微之啊微之！寫這封信的夜晚，我正在草堂中對著山的窗子下面，隨手拿筆，隨意亂寫。寫好信封的時候，不知不覺天快亮了。聽到山中的猿猴和山谷里的鳥，發(fā)出啾啾鳴叫。平生老友，離我萬里，一時間世俗的思念之情，此時突然產(chǎn)生。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）19.艾青詩歌的時代精神主要體現(xiàn)在三方面，請根據(jù)提示，選擇相應(yīng)的詩歌填入對應(yīng)的表格。時代精神對土地的熱愛，對苦難的揭示斗爭的意志和反抗的精神對自由的歌頌和對光明的追求詩歌《我愛這土地》①____②____A．《黎明的通知》B．《雪落在中國的土地上》C．《雪里鉆》D．《鴿哨》【答案】①.C②.A【詳解】考查名著閱讀。A.《黎明的通知》以黎明的口吻熱切地喚起一切事物來迎接美好新世界的到來，充滿著樂觀向上的精神和對新社會新生活的堅定信念。這首詩歌贊美了解放區(qū)朝氣蓬勃的美好生活，同時充滿了對自由的歌頌和對光明的追求。B.《雪落在中國的土地上》通過描寫大雪紛揚下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國的圖景，表達(dá)了詩人深厚的愛國熱情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。C.《雪里鉆》通過對駿秀機(jī)敏的戰(zhàn)馬“雪里鉆”的描述，展示了河北平原上殘酷激烈的抗日戰(zhàn)爭的場面，歌頌了富有斗爭的意志和反抗的精神的人民戰(zhàn)士。D.《鴿哨》用看似簡單樸素的語言給我們描繪了一個遼闊蔚藍(lán)的北方的晴天。表達(dá)了詩人對北方，對新中國深沉的熱愛之情。一空選D。二空選A。20.《水滸傳》第五十三回可看作是以李逵為主角的一幕喜劇，天不怕地不怕的“黑旋風(fēng)”被“神人”們馴服，只得乖乖聽話。請簡要概述一個相關(guān)情節(jié)。【答案】示例：①李逵偷吃酒肉，戴宗在使用“神行法”時，故意讓李逵停不下來，一路不能吃喝，餓得李逵告饒。②羅真人用法術(shù)將李逵扔到衙門中，衙門中的人認(rèn)為他是從天而降的妖人，捆翻了他，淋狗血、淋屎尿，在被打得“一佛出世，二佛涅槃”后，又被投入牢中。（符合原著情節(jié)，任答一個即可）【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。①戴宗馴服李逵。《水滸傳》第五十三回“戴宗智取公孫勝，李逵斧劈羅真人”中，戴宗奉命去尋公孫勝，為了防止節(jié)外生枝，戴宗和李逵約法三章，不準(zhǔn)喝酒、吃葷。一開始上路，李逵還算乖巧聽話，慢慢的這廝肚子里的饞蟲開始作祟，在一家客棧休息的時候，大半夜叫小二上了一斤酒兩斤肉打打牙祭。第二天一早戴宗聞到了李逵身上的酒氣，故意沒有點破，假裝一切正常的樣子，一邊催促李逵快點準(zhǔn)備一邊給他綁上了神行之術(shù)的道具甲馬，暗中在道具上做了手腳，李逵這個大老粗是啥都看不出來。開始上路，李逵這雙腿完全不聽使喚，跟打了雞血的兔子似的，遇見酒肆飯店人想去，但是腿停不下來，可是饞死李逵了，跑了半天水米未進(jìn)，一身臭烘烘，停下來戴宗變換手法，定住了李逵，問他可否知錯，李逵這一膀子力氣使不出來難受得很，加上肚子要餓癟了，都要哭了，于是連連求饒。算是徹底服了戴宗。②戴宗、李逵奉命尋找公孫勝，在九宮縣二仙山見到公孫勝，但其師父羅真人不放回公孫勝。李逵頓起殺心，趁黑夜進(jìn)紫虛觀斧劈羅真人，羅真人使用法術(shù)把李逵弄進(jìn)薊州死牢，被當(dāng)?shù)刂?dāng)作妖人，被淋了狗血、屎尿，還被棍棒毒打一頓，戴上枷鎖投進(jìn)死牢，后被戴宗苦苦哀求，羅真人饒恕了李逵，用法術(shù)將李逵變回原樣。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。種包谷的老人何士光①一片窄窄的壩子，四面都有青山屏障。一片片的杉樹林和柏樹林，無聲而綽約地佇立。一條潔凈的石板小路，在溪水潺潺的田疇之中蜿蜒。②這個美麗的地方叫落溪坪，有三十來戶人家。③農(nóng)歷六月開頭，炎陽熾烈地在頭頂照耀。土地的水分仿佛全被吸到植物身上來了，桐樹的闊葉展開到最大，包谷的葉片伸延到最長，瓜藤牽連到好遠(yuǎn)，秧子呢，嚴(yán)嚴(yán)實實地遮沒了整整一壩水田。整個落溪坪的山野是一片濕潤、飽滿而凝重的碧綠。④正午過后，劉三老漢獨自一人，伏身在斜坡上的包谷林中。佝僂的脊背深深地躬著，握了一只水瓢，一步步往包谷林的深處擁動，謹(jǐn)慎地把木瓢貼近包谷的罩根，讓水從那兒浸到泥土里去……過后他摸索著從包谷林里退出來，在草埂上慢慢地坐下。空了的木桶和扁擔(dān)在他的身旁，那扁擔(dān)斜倚在草埂上，是紅木的，不知用了多少年了，早已是玉一樣圓潤，琥珀一樣發(fā)著深沉的、暗紅色的光亮。⑤劉三老漢七十多歲，石板路拐彎處的那間矮小的瓦房就是他的家。在夜里，趕夜路的人算計路程，他這里也仿佛一處小小的站頭。冷天可以喝到一碗熱茶，月黑時候，可以得到一棵干透了的葵花桿，燃起一小片猩紅的光亮。過了他家，小路近旁都見不到人家了。⑥去年，落溪坪被允許把莊稼劃給一家一戶料理，那時劉三老漢就要了這一處半荒的山坡來種包谷。鄉(xiāng)親們先是詫異，跟著就明白了三伯忠厚的用心，是不耽誤大家的熟田熟土。⑦七月半，落溪坪的人們動手扳包谷。⑧劉三老漢的包谷，是隊長劉誠喜帶了人去幫忙扳的。在那包谷林旁，劉誠喜他們驚愕得好一陣說不出話來，就連三十個男子漢一次也未必能擔(dān)完。大家估量著，五口之家即大抵有這樣的收成。可是，這樣好的莊稼卻是劉三伯一個人做出來的，這就不能不叫人吃驚，并深深地引動莊稼人的心思。⑨可是，不久，就在八月開頭里的一天，入夜以后，有人慌慌張張地傳過話來，說劉三老漢病了，病得很厲害。⑩這時候，上弦月剛剛出山，山巒、樹叢和人家的輪廓，全都在夜的藍(lán)色里清楚地現(xiàn)出來，全都莊重而沉思。落溪坪顯得這樣玄秘、莊嚴(yán)而空靈，仿佛不再屬于人世，羽化而凌空了似的。石板路上趕到劉三老漢家去的腳步聲那樣空泛、清晰……?不一會，劉三老漢歇息的屋里都站滿了人。從門檻那兒往屋里探望，只見油燈的光線靜靜地抖動著，透出來好些黑色的、一動不動的背影。后來的人們進(jìn)不去了，只好留在外面，低聲地談?wù)摗Ｍ舻娜兆幽菢悠D難，他不是一次次地都沒死去？好容易到了今天，又收了那么多的包谷，為什么要別了大家而去呢？不、不會的！?這時候，落溪坪的木匠劉誠貴，急急忙忙地趕來了。他對劉三老漢病倒尤其不相信，對大家說：“嗨呀，這咋會呢？前天三伯還找我給他做家什！”?“嗯？”鄉(xiāng)親們不明白，有人問道：“做……家什？”?“是呀，”劉誠貴說，“三伯他賣包谷的錢，做兩張柜子，一張碗架，一張方桌，四條板凳，是給翠娥的！”?鄉(xiāng)親們都怔住了，翠娥，劉三老漢的嫁到七星場多年的小女兒。難道說，二十多年了，他心里還一直掛記著這回事？翠娥出嫁的時候，一件陪嫁的東西也沒有，劉三老漢是抹著眼淚望著她走的。可是，那是怎樣的年成呢？連衣食也那樣艱難，劉三老漢才死了妻子和兒子，自己也病著，哪里顧得了這些？算來，翠娥而今也是四十出頭的人了，萬分想不到，劉三老漢心里竟然還一直丟不開！?這一來，隊長劉誠喜又才想起來，前幾天，三伯顫抖的手交給他32塊錢，托他還到鄉(xiāng)信用社，不知道是哪一年欠的貸款。一個時常為劉三老漢挑水的后生，也跟著省悟了，說三公昨天還送給他一只鳥籠。三伯年輕的時候很能捉畫眉，老了就長久地歇下來。但他還留著一只籠子，一直不肯送給落溪坪的娃娃們……?一時間，鄉(xiāng)親們似乎明白過來了，感到劉三老漢這一回真要去了。有的女人失聲啜泣起來。劉誠喜他們又彎下腰去，哽咽著聲音呼喚：?“三伯，三伯！”?“三公，三公公！”?后來，人們看見劉三老漢合著的眼簾微微地動了一動，終于慢慢地睜開來。他依舊那樣安詳，仿佛他已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去了，聽見鄉(xiāng)親們呼喚，才又回過頭來同大家再見上一面，說他總算活到了這一天，做完了自己的事情，而今該回去了……劉誠喜一見三伯睜了眼睛，連忙同鄉(xiāng)親們商量，打發(fā)人去七星場叫翠娥，去鄉(xiāng)場上請醫(yī)生，立即分頭進(jìn)行。?趕緊，趕緊，三伯辛苦一生，還能讓他把好日子過下去也說不定……21.劉三老漢是一個怎樣的人？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。22.第?段插敘的內(nèi)容有何作用？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。23.按要求答題。（1）請賞析第④段畫線句的表達(dá)效果。那扁擔(dān)斜倚在草埂上，是紅木的，不知用了多少年了，早已是玉一樣圓潤，琥珀一樣發(fā)著深沉的、暗紅色的光亮。（2）請簡要分析第⑩段環(huán)境描寫的作用。24.文中說落溪坪是個美麗的地方，你認(rèn)為它的美表現(xiàn)在哪些方面？請簡要作答。【答案】21.①和善體貼的人，常為別人提供方便；②厚道的人，怕耽誤熟田熟土要了荒坡種包谷；③勤勞能干的人，一個人種大量包谷且收成驚人；④誠信守諾的人，托人還了多年的貸款；⑤重視親情的人，為二十多年前出嫁的女兒補辦嫁妝；⑥知恩圖報的人，把心愛的鳥籠送給常為他挑水的后生。22.①呼應(yīng)上文。插敘內(nèi)容解釋了劉三老漢種植大量包谷的原因，解開了鄉(xiāng)親們的疑惑。②推動情節(jié)發(fā)展。引發(fā)下文鄉(xiāng)親們對劉三老漢最近舉動的思考，感到劉三老漢“真要去了”。③使人物形象更加豐滿。老漢在生命最后日子里，仍憑微薄之力做著最后的奉獻(xiàn)。23.（1）作者把扁擔(dān)比作“玉”，表現(xiàn)扁擔(dān)的光滑潤澤，比作“琥珀”，表現(xiàn)其色澤和光亮；突出扁擔(dān)因長期使用呈現(xiàn)出的特點，側(cè)面表現(xiàn)出劉三老漢的勤勞。（2）①突出了環(huán)境莊嚴(yán)而沉靜的特點；②渲染了緊張的氛圍，表現(xiàn)劉三老漢病情危急；③表現(xiàn)村民們對劉三老漢的關(guān)心，突出了村民們的淳樸善良。24.①自然環(huán)境美：村莊山林環(huán)繞，原野充滿活力。②人際關(guān)系美：村民互幫互助，和睦相處。③村民精神品質(zhì)美：樂于助人，年邁父親富有責(zé)任感，堅守“欠債還錢”道德底線（任答出一方面即可）。【21題詳解】本題考查對人物形象的分析與概括。由第⑤段“在夜里，趕夜路的人算計路程，他這里也仿佛一處小小的站頭。冷天可以喝到一碗熱茶，月黑時候，可以得到一棵干透了的葵花桿，燃起一小片猩紅的光亮”可知，他為夜里趕路人提供方便，是一個和善體貼的人；由第⑥段“那時劉三老漢就要了這一處半荒的山坡來種包谷。鄉(xiāng)親們先是詫異，跟著就明白了三伯忠厚的用心，是不耽誤大家的熟田熟土”可知，劉三老漢怕耽誤熟田熟土要了荒坡種包谷，是一個厚道的人；由第⑧段“劉三老漢的包谷，是隊長劉誠喜帶了人去幫忙扳的。在那包谷林旁，劉誠喜他們驚愕得好一陣說不出話來，就連三十個男子漢一次也未必能擔(dān)完”“可是，這樣好的莊稼卻是劉三伯一個人做出來的，這就不能不叫人吃驚”可知，劉三老漢一個人種大量包谷且收成驚人，可見他是一個勤勞能干的人；由第?段“前幾天，三伯顫抖的手交給他32塊錢，托他還到鄉(xiāng)信用社，不知道是哪一年欠的貸款”可知，劉三老漢托人還了鄉(xiāng)信用社的貸款，是一個誠信守諾的人；由第?段“三伯他賣包谷的錢，做兩張柜子，一張碗架，一張方桌，四條板凳，是給翠娥的”，第?段“翠娥，劉三老漢的嫁到七星場多年的小女兒”“算來，翠娥而今也是四十出頭的人了，萬分想不到，劉三老漢心里竟然還一直丟不開”可知，劉三老漢為女兒翠娥補辦嫁妝，是一個重視親情的人；由第?段“一個時常為劉三老漢挑水的后生，也跟著省悟了，說三公昨天還送給他一只鳥籠。”可知，劉三老漢把心愛的鳥籠送給常為他挑水的后生，是一個知恩圖報的人。【22題詳解】本題考查插敘及作用分析。第?段“二十多年了”“翠娥出嫁的時候”可知，此段回憶二十多年前的事情，是插敘部分。此段與上文第⑧段“這樣好的莊稼卻是劉三伯一個人做出來的”內(nèi)容相呼應(yīng)，解釋了劉三老漢一個人種大量包谷的原因，原來是為了給女兒翠娥補辦嫁妝。同時，為下文隊長劉誠喜、挑水的后生等眾多鄉(xiāng)親們回憶起劉三老漢最近舉動的內(nèi)容做鋪墊，推動情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展。結(jié)合第?段“一時間，鄉(xiāng)親們似乎明白過來了，感到劉三老漢這一回真要去了”，第?段“趕緊，趕緊，三伯辛苦一生，還能讓他把好日子過下去也說不定”可知，劉三老漢生前善良厚道，在生命的最后日子仍無私奉獻(xiàn)，讓人們對該人物敬佩不已，使得該人物形象更加豐滿、立體。【23題詳解】（1）本題考查學(xué)生賞析語句的表達(dá)效果“早已是玉一樣圓潤”，將扁擔(dān)比作玉，運用比喻的修辭，形象地點出扁擔(dān)圓潤的特點；“琥珀一樣發(fā)著深沉的、暗紅色的光亮”，將扁擔(dān)比作“琥珀”，也是比喻的修辭，生動地表現(xiàn)出扁擔(dān)的色澤和光亮，結(jié)合第④段“佝僂的脊背深深地躬著，握了一只水瓢，一步步往包谷林的深處擁動，謹(jǐn)慎地把木瓢貼近包谷的罩根，讓水從那兒浸到泥土里去”“不知用了多少年了”可知，這里通過描寫扁擔(dān)的年代之久，使用時間之長，來側(cè)面烘托劉三老漢的勤勞能干。（2）本題考查學(xué)生環(huán)境描寫的作用分析。由第⑩段“全都莊重而沉思”“落溪坪顯得這樣玄秘、莊嚴(yán)而空靈”“石板路上趕到劉三老漢家去的腳步聲那樣空泛、清晰”可知，整個環(huán)境氛圍莊嚴(yán)而空靈；結(jié)合上文第⑨段“不久，就在八月開頭里的一天，入夜以后，有人慌慌張張地傳過話來，說劉三老漢病了，病得很厲害”可知，此處莊嚴(yán)而緊張的氛圍，是對劉三老漢病情危急的渲染和烘托。結(jié)合下文第?段“不一會，劉三老漢歇息的屋里都站滿了人。從門檻那兒往屋里探望，只見油燈的光線靜靜地抖動著，透出來好些黑色的、一動不動的背影”可知，此處環(huán)境描寫也表現(xiàn)出村民對劉三老漢病情的關(guān)切，體現(xiàn)人們淳樸善良的人性美。【24題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與主旨探究。由首段“一片窄窄的壩子，四面都有青山屏障。一片片的杉樹林和柏樹林，無聲而綽約地佇立。一條潔凈的石板小路，在溪水潺潺的田疇之中蜿蜒”，第②段“這個美麗的地方叫落溪坪，有三十來戶人家”可知，落溪坪的美體現(xiàn)在自然環(huán)境上，綠水青山，景色優(yōu)美；由第⑤段“在夜里，趕夜路的人算計路程，他這里也仿佛一處小小的站頭。冷天可以喝到一碗熱茶，月黑時候，可以得到一棵干透了的葵花桿，燃起一小片猩紅的光亮。過了他家，小路近旁都見不到人家了”，第⑧段“劉三老漢的包谷，是隊長劉誠喜帶了人去幫忙扳的”可知，落溪坪的村民互幫互助，和諧共處，美在人際關(guān)系上；由第?段“不一會，劉三老漢歇息的屋里都站滿了人。從門檻那兒往屋里探望，只見油燈的光線靜靜地抖動著，透出來好些黑色的、一動不