音樂心理學中音樂治療分析實例—以鋼琴作品《春舞》為例目錄TOC\o"1-2"\h\u3378音樂心理學中音樂治療分析實例—以鋼琴作品《春舞》為例 115815導語 128939一、鋼琴曲《春舞》創作背景和特色分析 117570二、音樂治療在鋼琴曲《春舞》中運用分析 23174三、音樂治療的前景及運用分析 33442結語 324944參考文獻 3摘要：音樂心理學往往對學生的音樂學習積極性以及音樂鑒賞能力、學習能力，都在一定程度上產生了較大的影響，因此，成為了音樂教學中不容忽視的一個部分。而音樂治療是藝術音樂超越了傳統的審美領域與生命科學相結合的新發展。本文通過對中國鋼琴作品《春舞》研究，分析了音樂治療的理論與運用。關鍵詞：音樂心理學；音樂治療；《春舞》導語音樂心理學是一門運用心理學實證研究方法研究與音樂有關的心理現象和問題的科學。最早的音樂心理學屬于音樂學的一個分支，發展成型已有近百年的歷史，兼具音樂學和心理學雙重學科屬性。隨著現代科學的進步發展，音樂心理學與其他種類的學科理論與實踐融合，促進了音樂心理學問題的研究與發展，現今已有完整的系統理論。其中一系列的研究內容都是圍繞音樂為起點，找尋人作為受體在音樂中心理的變化及規律。音樂心理學可以通過對心理事實的描述和心理規律的體現，指導音樂教育的教學實踐工作。引導學生正確認知音樂，發現音樂的美感，用正確的方法賞析音樂作品。而音樂治療則是通過音樂審美經驗和音樂表達來達到心理治療的效果。一、鋼琴曲《春舞》創作背景和特色分析隨著我國的各項事業的不斷發展，使得中國鋼琴音樂不斷的發展和完善。20世紀80年代到現如今，中國的鋼琴作品具有一個共同的特點就是民族性，而中國鋼琴作品《春舞》就是民族性作品的代表之一。通過研究中國鋼琴作品《春舞》，展現中國人的審美和藝術特色，從而推動中國傳統文化走向世界。中國鋼琴作品《春舞》的作曲家是孫以強，他是一位將浪漫主義和中國民族音樂特色融為一體的鋼琴家。中國鋼琴作品《春舞》創作于1980年，該作品和創作者密不可分，是浪漫主義和時代氣息結合的產物，其旋律優美、色彩綺麗，并且帶有濃厚的異域風情，受到人民大眾的廣泛贊賞。二、音樂治療在鋼琴曲《春舞》中運用分析音樂治療中對音樂的學習，欣賞，審美，表演等各方面的研究都證明集中專注力是這些過程的重點。中國鋼琴作品《春舞》引子部分主要指的是1-18小節，主要旋律是明朗的G大調。在進行演奏的時候，要注重演奏帶給人柔和和優美的感覺，讓人產生如沐春風的感覺。1-5小節的內容為起句，主音開始級進上行，要保證觸鍵要盡量的柔和，確保能夠帶給人輕柔的美妙感覺。和聲部分從主到下屬的連接能夠表現出空曠和和諧的氛圍，從而形成一幅春天到來萬物復蘇的景象。4-5小節是下屬和弦，其主要目的是為了襯托自然景觀的寂靜。6-10小節運用了對句，不僅有5、6度雙音和弦，還有三連音節奏，像潺潺的流水，能夠表現出浪漫的情趣。從第10小節開始要不斷的進行加音，使其產生色彩的變化，在旋律上為原來的安靜添加了幻想的色彩。11-18小節是對前面部分的內容進行的反復，但是兩者之間有很大的不同，前者在起句左手聲部要更加稀疏一些，后者從原本的對句的三連音轉變成了少數民族手鼓的切分節奏音型，這樣做的目的是使音樂的動力得到增加。同時也為呈現部分的“舞”做鋪墊。18小節起到了過渡的作用，是D大-d小調的轉接。中國鋼琴作品《春舞》的藝術價值表現在三個方面，即時代性、民族性和藝術性，這說明《春舞》不僅要和注重現實生活的融合，還要注重對民族風格的追求。同時，還要注重對傳統文化的剖析，從而保證鋼琴作品能夠不斷的推陳出新。鋼琴音樂在不斷的發展中，還要注重對歷史文化的借鑒和吸收，以凸顯鋼琴作品的獨特風格。中國鋼琴作品《春舞》在情緒的表達上具有跌宕起伏的特點，兼具柔美和激昂，加上和聲語言和音樂結構以及鋼琴技巧等，將該作品的藝術價值表達的淋漓盡致。中國鋼琴作品《春舞》從民族風格元素、節奏和旋律等方面，集中體現了新疆維吾爾族民間音樂的特色。同時，通過對中國鋼琴作品《春舞》音樂風格的分析，也表現出鋼琴音樂作品的創作應當立足于傳承中國優秀的傳統文化，以迎合和滿足人民群眾日益增長的物質文化需求作為目的，大力弘揚紅色精神，推動中國鋼琴作品走向世界，和世界音樂接軌，創作出更加偉大的藝術。通過弘揚偉大精神的情況下，通過感受音樂魅力，去感受音樂作品描繪出的藝術形象，體驗作品抒發的情感，引導學生思考性的學習音樂，既能獲得技能，又能欣賞音樂作品、學習理論知識，促進學生在多方面的音樂素養得到快速地提升。三、音樂治療的前景及運用分析根據別特魯信理論，不同節奏的音樂不同的曲調，能使人產生不同的輕松和愉悅，活躍興奮作用，平和穩定等，從而調節情緒，穩定的心理問題、擔心、催眠、鎮痛作用。音樂療法是利用音樂對情緒這一功能，通過音樂來調節人們的情緒，改變人們的認知，最終使人更加成熟、自信、開朗的性格，從而獲得一種新的體驗。音樂能調節情緒、釋放空間，能快速、有效地調動人的心理和體育鍛煉，產生不同的情緒、情緒反應和身體效果。許多人學習生活不規律、精神萎靡，抑郁很長一段時間，聽一些松弛的主要，音樂情緒安靜，抒情的，軟的，直觀的，它可以充分釋放郁悶的情緒，從而達到豁達、開朗精神的功效。大學生聽這類音樂，以緩解他們的心理壓力有一個很好的緩解。音樂心理學的研究發現：外向型個體更喜歡節奏快、主題旋律大的音樂類型；焦慮的人傾向于偏愛重金屬音樂和搖滾樂；個性獨立的人更喜歡輕音樂，對應自己偏好的音樂類型或者熟悉的音樂作品加以欣賞都能在很大程度上緩解精神壓力和焦慮情緒。通過參與音樂治療的音樂活動，不僅豐富了自己的內心世界、情感世界，而且使自己的思想觀念和思維能力的變化，更富于表現力和自我表達能力，是他們與外界溝通的良好媒介。結語音樂是利用聲音來表達情感和現實生活的一種藝術形式。它是一種表達或抑制人們情感的藝術語言。它比普通語言更直接地表達情感，總是與美聯系在一起。音樂治療是音樂心理學中的重要組成部分，本文通過分析中國鋼琴曲《春舞》中的音樂治療，將傳統音樂運用于音樂治療中對于心理健康有很大的促進作用。參考文獻[1](奧地利)弗洛伊德.精神分析引論「M].賀愛軍.于應機(編譯).西安:陜西人民出版社，2016.[2](英)梅賽德斯·帕