2020學校督導評估自查報告2020學府督導自評報告秉承黨的教育理念，我校矢志不渝地推行素質教育，致力于優化教育環境與師資力量。我們堅持以學生為本，將德育置于首位，全面提升學生的綜合素養。通過構建高效課堂，推動教學革新，我們力求提升教育品質，實現教育公平，滿足社會期待。為推動學校教育事業邁向新的高度，根據上級指示，我校依照《2013年xxx市初中素質教育督導評估指標體系(試行)》進行了自我評估，現將評估結果概述如下：一、學府概況xx一中，誕生于1956年8月，曾名xx四中，坐落于xx鎮xx路中段，占地13715平方米，建筑群巍峨。現有14個教學班，學子xxx人，其中七年級xxx人，八年級xxx人，九年級xxx人。寄宿生304人，七年級111人，八年級94人，九年級xx人。男生164人，女生140人。教師隊伍共78人，平均年齡34歲，其中高級教師7人，一級教師22人，特崗教師13人。學府設施完備，包括教學樓、辦公樓、實驗樓、公寓樓、宿舍樓、學生餐廳等，各類功能室如理化生儀器室、實驗室、微機室、圖書室、閱覽室、衛生保健室、心理咨詢室、心理宣泄室、音樂教室、美術教室、舞蹈教室、多功能教室、網絡中心、體音美器材室等一應俱全，布局合理，教學、生活、運動三區和諧共存。二、自評過程與結論1、評價范圍：我校恪守三門峽市素質教育督導評估評價指標體系，從辦學方向、領導班子、師資力量、規范辦學、教育科研、高效課堂、教育經費、辦學條件、校園安全、教育質量、群眾滿意度等十一大維度進行細致評價，確保評價的客觀性與公正性。2、自評歷程(1)：組建素質教育督導評估工作小組，強化領導力。學校迅速成立以校長為核心的評估小組，領導班子成員為骨干，各年級各處室協同作戰，目標明確，任務清晰，職責分明。(2)：開展自評工作。教務處、政教處、總務處等相關部門依職責開展自評，通過檔案資料的查閱、實地考察、師生意見征詢，對數據進行梳理、匯總、分析，對各項指標進行自評。(3)：邀請上級領導進行督察。靈寶市教育督學林衛星同志多次蒞臨指導，提出寶貴意見，中心學校領導亦深入指導，確保評估工作的順利進行。(4)：舉辦學校開放日與家長座談會。我校邀請家長深入課堂，共同參與教學活動，查閱教師教學資料，提出高效課堂與教師成長的建議。同時，組織家長參觀學生生活設施，收集改善建議。通過安全教育信函，加強家校合作。(5)：開展家訪活動。通過“校長進村組、教師進家庭”活動，深入了解家長意見。(6)：邀請社會代表評價。學校邀請轄區村干部、鎮直鎮辦單位代表進行座談，征詢對素質教育的意見。3、自評結論經過自我評價與廣泛征詢意見，我校最終得分1015分，評定等級為優秀。三、主要成就與經驗1、規范辦學(1)：強化德育工作，將其融入教育教學全過程，加強德育隊伍建設，實施全員德育。推行自主管理，實施班級輪值制度，確保德育活動月月有主題，周周有活動。利用紅色革命老區資源，進行愛國與傳統教育。校園文化豐富，校徽、校歌、校訓獨具特色，充分發揮育人功能。(2)：嚴格執行課程開設，確保國家、省定、地方及校本課程全面開設。合理控制學生在校時間，每學期僅舉行一次大考，要求作業課堂完成，減輕學生學業負擔。(3)：嚴格收費標準，執行“一課一輔”制度，嚴禁額外征訂資料與收費。(4)：加強體音美教學，推行陽光大課間，確保學生每日體育鍛煉不少于1小時。通過各類體育活動，豐富校園生活，提升學生體質。定期舉辦美術展覽，提高學生藝術素養。2、高效課堂學校堅持“導練結合、自主學習”高效課堂教學模式，優化教學環節，形成特色教學。如語文的美文誦讀、師生同步作文；數學的每日一題；英語的激情誦讀，政治的時事播報，歷史的歷史上的今天等。推行小組合作學習，倡導板書展示，落實知識過關，激發學生主動學習。通過結對幫扶、賽課、電教培訓等方式，促進教師專業成長，提升教學質量。3、辦學條件學校積極改善辦學條件，利用義務教育均衡發展驗收機遇，加強實驗室、儀器室、多功能室建設。目前，學校各類功能室齊全，體音美器材、圖書配備達到國家二類標準。四、存在問題與不足1、教育科研氛圍不濃，科研成果不顯著