XXXX中等職業學校“青藍工程”實施方案（試行）

為全面落實山東省職教高地建設意見，培養新時代職業教育師資隊伍，充分發揮學校優秀教師的引領作用，指導幫助青年教師盡快適應教育教學工作，掌握先進教育思想、先進教學方法，“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”，促進教師專業化發展和成長。根據學校《關于推進教師專業發展的意見》（X師政字【202X】29號），特制定本實施方案。一、指導思想著眼于提高教師專業水平、實踐能力、科學研究及社會服務能力，充分發揮優秀教師、高層次人才的傳、幫、帶作用，促進青年教師健康成長，造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的青年教師隊伍，提高人才培養質量，推進學校辦學質量和水平的高質量發展。二、師徒對象師傅（藍方）：校級及以上教學名師，專業帶頭人，省級及以上教學類比賽的獲獎者，副教授及以上職稱人員。徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師。三、培養目標整體目標：一年入門，三年過關。階段目標：1.簽訂“青藍協議”第一年的青年教師，能較快了解專業教育教學的基本情況，基本掌握學科課程的基本體系，把握教學大綱的基本要求，能設定基本合理的教學目標，能完成基本的備課要求，并在教學實施過程中適當運用現代化教學手段進行輔助教學，能初步學會運用學校智慧平臺進行基本教學組織和管理。能基本完成教學任務，教學過程順暢，完成入門課的匯報。能較快熟悉班級管理工作，對學生進行思想教育和班級管理日常事務。學生評教為“中”及以上。2.簽訂“青藍協議”第二年的青年教師，能準確把握專業培養要求，能根據學生能力要求，合理設定教學內容，在教學實施過程中注意教學方法的運用，課堂教學過程流暢，教學組織合理、科學，能合理運用現代化教學手段，熟練運用學校智慧平臺進行教學組織和管理，及時形成教學反思，能基本達到過關課的標準。能有效對班級進行管理，經常對學生進行思想教育，班級常規工作開展好。學生評教為“良好”及以上。3.簽訂“青藍協議”第三年的青年教師，要在教育教學等各方面基本形成自己的風格，能熟練掌握基本的教育教學方法，能熟練運用現代化教學手段進行輔助教學，教學過程規范，教學效果好，能完成新授課、復習課、講評課、實驗課等多種課型的教學目標，培養學生能力指向明確。具有參與課程建設和教學改革，實施課程“再造”的能力。班級管理工作成績較好，班級學風好。學生評教為“良好”及以上。四、師徒職責

（一）師傅（藍方）基本職責1.潛心教書育人，處處為人師表，關心熱愛學生，忠誠教育事業，在師德師風、治學態度、教學業務等方面做出榜樣。2.指導徒弟認真把握人才培養目標，熟悉教學大綱，明確教學規范，對專業學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規。3.指導徒弟制定教學計劃，科學設定課程目標，分解學科教學任務，認真分析學情，科學指導備課，及時做好教案審核，每學期詳審教案不少于6次。4.指導徒弟掌握上課要求，熟悉教學環節，及時指正徒弟在教學實施中存在的問題，每學期為徒弟上示范課不少于4節，聽徒弟上課不少于6節。5.指導徒弟做好教學反饋、質量分析，及時進行教后反思，形成教后小記，每學期形成教學總結報告。6.指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究，各項業務競賽和交流活動。7.指導徒弟有效進行班級教育和管理，指導徒弟對所帶班級進行思想教育、專業學習教育、職能訓練等，并形成相關班級教育工作經驗。8.每學期按照協議和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現及時做出工作記錄和書面鑒定等。（二）徒弟（青方）基本職責1.認真遵守師德規范，恪守教師職業道德，教書育人，為人師表。2.認真鉆研教育教學理論，把握專業成長規律，制定職業發展規劃和階段發展目標。科學設計學科課程目標，認真落實教學常規，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，主動請教，有疑必問。3.主動邀請師傅審核自己的教案，聽評自己的課（每學期5節以上）；每學期至少在專業所屬院系內上一次公開匯報課。認真做好教學反思，及時向師傅匯報教學心得。4.有計劃地聽師傅的常態課（示范課），每章節至少聽1節課，并寫好“聽課心得”。同時提倡多聽其他教師的課，特別是同學科的課，兼收并蓄，形成自己的教學風格。5.主動請師傅協助分析學生情況，完善教學目標，改進教學方法，規范教學環節。認真做好教后小記，及時梳理教學心得，形成教學反思，每學期提交學徒總結及成長提高報告。6.積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；努力提升自己的研究能力和教學能力。7.積極參加青年教師教育管理工作，主動承擔兼職輔導員或班主任工作，并能有效組織教育活動，提高學生的思想政治認識，調動學生專業學習積極性，加強專業基本功訓練，形成良好班風學風。積極參加教育管理方面的培訓并能形成管理經驗。

8.每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。五、工作要求1.要充分認識實施“青藍工程”的重要性。實施“青藍工程”是快速提高新教師專業成長和發展的重要舉措，通過搭建新老教師交流互動的有效平臺，為青年教師迅速成長營造良好氛圍。要充分認識指導教師的導師定向奠基作用，深刻挖掘指導教師的優秀經驗，將指導新教師個人成長與學校“在發展中升本”的整體戰略結合起來，與加快學校“雙高建設”的目標結合起來，與為基礎教育培養合格師資的定位結合起來，與服務和助推地方經濟社會發展結合起來，為全面提高專業建設水平、提高人才培養質量提供堅強的師資保障。2.要認真落實《“青藍工程”實施方案》。各院系部要明確培養目標、傳幫帶措施，要切實推薦優秀教師承擔指導任務，充分發揮指導教師的“傳”“幫”“帶”作用，提高青年教師的業務能力和教科研水平，使新入職的青年教師做到一年入門、三年過關、五年成長為教學骨干。要細化方案、項目設計和執行機制，做到初期有部署、中期有檢查、終期有驗收。各院系部、教研室要定期進行督查和階段評估，將指導新教師成長任務與年度目標、績效考核、評先推優、職稱晉升結合起來，形成新教師成長的傳幫帶工作閉環，全力促進新教師的專業成長和職業發展。3.要建立起師徒發展共同體。師傅要以“四有好老師”的標準完善自我，用榜樣的示范性為徒弟做表率、樹標桿，用高尚的師德、科學的精神、精湛的業務指導新教師盡快成長。徒弟要認真學習教育理論，圍繞專業建設目標和人才需求導向，盯緊專業發展前沿，促進自身專業成長和職業發展。

4.加強領導。學校成立領導小組，分管領導為領導小組組長，教師工作部、教務處、各院系部主要負責人為成員，形成學校、院系部、師徒雙方的三級責任體系，具體負責“青藍工程”的制度建設、過程管理、考核驗收等工作。5.強化措施。一是要按照青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂職業生源發展規劃和專業成長目標。二是分析自身素質和專業特長，確定發展方向；制訂措施，明確發展具體途徑；三是把“青藍工程”按照學校師資隊伍建設要求，列入單位績效考核之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先推優、晉升職稱。四是學校在新學年開始，結合當年新教師招聘情況，組織師徒結對活動。師徒結對以院系部為主確定，并征得師傅和新教師的雙向同意后簽訂“青藍協議”，指導期為三年。“青藍協議”一式六份，學校一份，院系留存一份，師徒各執一份，另兩份存入師徒雙方的個人業務檔案。6.考核與驗收。學校將不斷建立健全“青藍工程”的結對幫扶、過程管理和考核評價體系。院系部要對師徒結對培養情況建立管理臺帳，及時進行調度和督促，學期末對師徒結對培養情況進行檢查；學校每學年進行一次督導，考核學年度目標任務完成情況，細化