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高三地理教師教育教學(xué)工作總結(jié)范文(3篇)

高三地理教師教育教學(xué)工作總結(jié)范文(精選3篇)

高三地理教師教育教學(xué)工作總結(jié)范文篇1

高考已經(jīng)結(jié)束,本屆學(xué)生,雖然是這幾屆高一入學(xué)成績(jī)比較差的一屆,而分班后文科班同學(xué)的基礎(chǔ)更差。但我還是相當(dāng)重視的,無(wú)論備課、上課,還是批改,我都力求做到盡心盡力,我把這一年當(dāng)作是一次成功的嘗試,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在教學(xué)中也得到了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

一、樹(shù)立信心,消除恐懼

也許文科生早就聽(tīng)過(guò)地理在政史地三科中是最難的,很難得分;也許是文科生對(duì)學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到確實(shí)困難,因此大部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目謶中睦恚ㄌ貏e是女生)。鑒于此,我們就應(yīng)該利用多種途徑,使他們樹(shù)立信心,消除恐懼,如多抓學(xué)生談心,拉近師生距離,對(duì)于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更要多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì)。

二、加強(qiáng)政、史、地三科協(xié)調(diào),以提高綜合成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)

在高三這一學(xué)年中,特別是第二學(xué)期,任教同一班級(jí)的三科教師必須有一個(gè)明確的共同目標(biāo),有一個(gè)統(tǒng)一的計(jì)劃,不要各自為陣,要經(jīng)常交流對(duì)班級(jí)的看法。其次,鑒于文綜考試的特點(diǎn),在試題的設(shè)置方面,往往綜合性較強(qiáng),因此三科教師要加強(qiáng)學(xué)科的探討,更能把握命題的趨向。

三、要重視地理學(xué)科知識(shí)的把握,有條不紊地安排復(fù)習(xí)

(一)扎實(shí)地理功底,構(gòu)建以主干知識(shí)為框架的知識(shí)體系

從20__年全國(guó)高考文綜試卷地理試題來(lái)看,試題立足于考查學(xué)科的基本知識(shí)、原理和規(guī)律,特別重視主干知識(shí)的考查和系統(tǒng)地理考查。

首先要重視復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),準(zhǔn)確、全面、靈活掌握考點(diǎn)。只有具備了基礎(chǔ)知識(shí),才可能從事這方面的思維活動(dòng);缺乏必要的知識(shí),就談不上進(jìn)行一定的判斷、推理、分析、綜合。因此,能力源于基礎(chǔ)。高考考題是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的“抽樣”,通過(guò)能力“組裝”去解決問(wèn)題。雖然高考是選拔性考試,要具有較高的信度、必要的區(qū)分度和適宜的難度,但每年考試中總有一些基礎(chǔ)知識(shí)被作為命題的對(duì)象,如20__年文綜全國(guó)卷對(duì)“城市化問(wèn)題”“氣候、洋流、河流知識(shí)”“工業(yè)選址及其區(qū)位因素分析”“降水及其影響因素分析”“城市選址及其區(qū)位分析、地理位置評(píng)價(jià)說(shuō)明”等都體現(xiàn)了對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查。

其次,對(duì)我們這樣的考生而言,多數(shù)同學(xué)地理得分率很低,原因往往不是那些能力要求較高的試題,也不是跨學(xué)科的綜合題,反而是大家認(rèn)為最簡(jiǎn)單的記憶和理解層面上的試題。這說(shuō)明我們教學(xué)中還存在著許多薄弱環(huán)節(jié),還有很多“死角”,個(gè)別知識(shí)復(fù)習(xí)還不到位,需要改進(jìn)和加強(qiáng)。針對(duì)這些問(wèn)題,我們每次模擬考后都要求學(xué)生進(jìn)行“自我診斷”,老師也及時(shí)了解他們知識(shí)、技能、方法上的問(wèn)題,進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

第三,強(qiáng)化主干知識(shí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。高考強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)主干知識(shí)的考查。如氣候知識(shí)、地形知識(shí)、河流知識(shí)、工業(yè)農(nóng)業(yè)知識(shí)城市區(qū)位理論知識(shí)等。在復(fù)習(xí)中,以主干知識(shí)為線,按照知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、因果關(guān)系、邏輯關(guān)系把凌亂的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,從而形成知識(shí)框架。

(二)重視地理能力的培養(yǎng)

1.地理計(jì)算能力。用數(shù)字說(shuō)明地理、描述地理,可增加地理的精確度,運(yùn)用數(shù)字是研究地理不可或缺的手段。因此,學(xué)習(xí)地理要具備一定的計(jì)算能力,如時(shí)間、日期、太陽(yáng)高度、比例尺、海拔、氣溫、氣壓、人口增長(zhǎng)、地理數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)等,都涉及到計(jì)算問(wèn)題。地理計(jì)算實(shí)質(zhì)是地理與數(shù)學(xué)的綜合,是在地理原理指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)運(yùn)算過(guò)程,其中掌握地理原理是培養(yǎng)地理計(jì)算的關(guān)鍵。如__高考中的“地方時(shí)、緯度”的計(jì)算、綜合題中降水量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的判斷和簡(jiǎn)單的推算等。

2.讀圖分析和空間思維能力。以圖為載體考查地理知識(shí)是地理學(xué)科的一大特點(diǎn),__年文綜全國(guó)卷中地理學(xué)科的就有8幅,包括“曲線圖、坐標(biāo)圖、經(jīng)緯網(wǎng)示意圖、區(qū)域圖、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表”等形式。因此,在復(fù)習(xí)時(shí)必須要求學(xué)生圍繞地圖展開(kāi),學(xué)會(huì)讀圖和用圖,將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到地圖上,養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣,十分注重在復(fù)習(xí)中的圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練,構(gòu)建空間概念,擴(kuò)展空間想象,進(jìn)行空間思維。讀圖,用圖,主要掌握五點(diǎn):①明了各類地圖的構(gòu)成和表達(dá)方法;②會(huì)從圖中讀出相關(guān)信息;③會(huì)用地圖表達(dá)相關(guān)信息;④會(huì)判斷地理區(qū)位;⑤會(huì)運(yùn)用地圖的直觀性,解答抽象的地理問(wèn)題。

高三地理教師教育教學(xué)工作總結(jié)范文篇2

本學(xué)期,繼續(xù)以學(xué)校新的教學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃為導(dǎo)向,緊緊圍繞全面提高教學(xué)有效性這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng):加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,以校本教研為載體,在探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),提高校本教研的針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,充分發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)力量,集眾人之力使全體教師共同進(jìn)步。本學(xué)期,各教研組結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展“在小班化教學(xué)背景下的教學(xué)的針對(duì)性和有效性的研究”,結(jié)合長(zhǎng)寧區(qū)第九屆德育研討活動(dòng),以“兩杯”初賽為載體,在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,每位教師勇于實(shí)踐,開(kāi)出了不同層次校級(jí)、區(qū)級(jí)的公開(kāi)課,通過(guò)教師間說(shuō)課、磨課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、再上課等研討活動(dòng),為教研組的校本研修提供了素材,也提高了組內(nèi)教師的整體水平。各教研組的學(xué)習(xí)研討氣氛日趨濃郁,每當(dāng)組內(nèi)有老師開(kāi)課之前,整個(gè)教研組的教師都會(huì)齊心協(xié)力,為上課教師出謀劃策,課前的多次磨課,開(kāi)課結(jié)束后的評(píng)課反饋,老師們暢所欲言,幫助上課教師共同反思,教研活動(dòng)的質(zhì)量與效果有了明顯的提高,教師們的教育教學(xué)能力在原有基礎(chǔ)上也有了一定的提高。校長(zhǎng)室和教學(xué)處也組織了資深教師作評(píng)委,對(duì)參賽老師的每一堂課進(jìn)行了認(rèn)真聽(tīng)課、實(shí)錄、評(píng)課、反饋,并選拔出優(yōu)秀教師參加下學(xué)期的區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課,通過(guò)一系列的教學(xué)研究活動(dòng),我校教師的教學(xué)質(zhì)量與效果有了明顯的提高,也增強(qiáng)了教研組教師間的凝聚力。

本學(xué)期各教研組開(kāi)課統(tǒng)計(jì):

語(yǔ)文組數(shù)學(xué)組英語(yǔ)組理化生政史地音體美勞

校級(jí)(節(jié))232142

區(qū)級(jí)(節(jié))100001

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好教師教育教學(xué)工作。狠抓備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)和檢查。本學(xué)期重點(diǎn)抓了如何提高課堂教學(xué)效率及作業(yè)的有效性,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們經(jīng)常在教研組長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行討論研究,然后教研組長(zhǎng)又在各教研組、備課組進(jìn)行討論、實(shí)施,取得了一定的成效;

建立健全教學(xué)常規(guī)檢查制度,加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律、教師教案、學(xué)生作業(yè)批改的檢查和反饋;本學(xué)期組織了期中、期末兩次學(xué)生問(wèn)卷,開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng);期末又進(jìn)行了家長(zhǎng)問(wèn)卷,通過(guò)學(xué)生及家長(zhǎng)的問(wèn)卷,可以看出學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們絕大多數(shù)老師的辛勤工作、默默奉獻(xiàn),都給予了肯定獲得了較高的評(píng)價(jià)。通過(guò)各項(xiàng)檢查指標(biāo)反饋:教師們的備課質(zhì)量、上課效果較以往都有提高。隨著教師電腦的普及,多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了更為廣泛的應(yīng)用,大大提高了課堂教學(xué)的直觀性,也豐富了教學(xué)內(nèi)容,擴(kuò)大了知識(shí)面,提高了學(xué)習(xí)效率。教師對(duì)于作業(yè)開(kāi)始逐漸做到分層布置,作業(yè)批改的質(zhì)量及批改的細(xì)致程度提高了。建立了完善的質(zhì)量分析制度。本學(xué)期,進(jìn)一步實(shí)施了電子化質(zhì)量分析,使考試后的質(zhì)量分析精細(xì)到各小題各知識(shí)點(diǎn),由此,教師對(duì)自己的教學(xué)反饋更科學(xué)精準(zhǔn)。由于各年級(jí)組、教研組注重提高教學(xué)質(zhì)量,注重提高課堂教學(xué)效率與課后的及時(shí)輔導(dǎo)相,在各類考試中我們學(xué)生的優(yōu)秀率、合格率都明顯提高,也降低了低分率(如目前我們知道的今年中考理化及政治學(xué)科的合格率均達(dá)到100%,其中優(yōu)良率分別為:物理——67%、化學(xué)——78.6%、政治——73.8%,其它學(xué)科成績(jī)還沒(méi)有出來(lái),估計(jì)也應(yīng)該比較好)。在全體教師的辛勤努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,這也是對(duì)我們?nèi)w教職員工最好的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、抓好起始年級(jí)和畢業(yè)班工作。我們把起始年級(jí)同畢業(yè)年級(jí)擺在同等重要的位置。對(duì)起始年級(jí)狠抓養(yǎng)成教育,平時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練,注重學(xué)法指導(dǎo)和雙基教學(xué),養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。對(duì)畢業(yè)年級(jí)及早動(dòng)手,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,確定教學(xué)重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的配合下,任課老師在日常教學(xué)上求真務(wù)實(shí),依據(jù)學(xué)情、應(yīng)材施教。年級(jí)組也根據(jù)學(xué)情,不斷調(diào)整分層次補(bǔ)課的方案,使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲,有所提高。做好初三學(xué)生的推優(yōu)工作。理化組完成了初三年級(jí)的理化實(shí)驗(yàn)考、勞技考和初二年級(jí)的勞技考。

初三年級(jí)推優(yōu)情況如表:

給定名額實(shí)錄名額

市級(jí)推優(yōu)5人3人

區(qū)級(jí)推優(yōu)33

分配名額2未知

二、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,深化教育教學(xué)改革

1、有計(jì)劃、有措施地開(kāi)展教師培訓(xùn),提高教師的教育教學(xué)水平。以學(xué)校為陣地,為教師的發(fā)展多方位的搭建平臺(tái),抓好校本培訓(xùn)和校本教研,組織廣大教師外出參觀、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,或邀請(qǐng)專家、學(xué)者到校給廣大教師講課,組織教師觀看名師教學(xué)碟片、發(fā)放學(xué)習(xí)材料等活動(dòng),開(kāi)展校際、校內(nèi)的研討,擴(kuò)大教師的知識(shí)面,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。逐漸完善教師培訓(xùn)檔案。

2、結(jié)合學(xué)校工作開(kāi)展了“課堂教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查”。通過(guò)對(duì)教師課堂紀(jì)律、教學(xué)效果、作業(yè)布置、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、文明用語(yǔ)等問(wèn)卷調(diào)查,知道了大多數(shù)教師還是比較優(yōu)秀的,對(duì)少部分教師存在的不同問(wèn)題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也及時(shí)與教師進(jìn)行了交流溝通,使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足,有決心在今后的教育教學(xué)中加以改進(jìn),這也促進(jìn)了整個(gè)學(xué)校的教師隊(duì)伍的提高和教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、將“小班化背景下初中有效教學(xué)的行動(dòng)研究”理念的種子播撒在全體師生的心中,骨干教師率先將其理念滲透轉(zhuǎn)化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中。開(kāi)展了“學(xué)生有效學(xué)習(xí)”現(xiàn)狀調(diào)研,班主任、年級(jí)組結(jié)合學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,分階段具體抓落實(shí),各教研組提出一至兩個(gè)較科學(xué)合理的教法學(xué)法開(kāi)展試點(diǎn),形成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、研一體化,取得了比較明顯的進(jìn)步。

4、結(jié)合區(qū)“兩杯”論文評(píng)選活動(dòng),全校教師積極撰寫教育教學(xué)論文,提高自己的理論素養(yǎng)。繼續(xù)進(jìn)行區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《基于腦科學(xué)的隨班就讀學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的個(gè)案研究》的研究工作,并完成階段性小結(jié)和資料的收集整理工作。

6、形成較為完善的科研管理制度,在實(shí)踐中讓全體師生感受到“科研興教、科研興校”的魅力。本學(xué)期教師申報(bào)校級(jí)個(gè)人課題16項(xiàng),骨干教師、青年教師能率先申報(bào)課題,將課題研究的理念滲透、轉(zhuǎn)化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中,取得了教育科研雙豐收。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝、科工作,為教學(xué)保駕護(hù)航。

1、“以學(xué)生發(fā)展為本”的要求,貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》等法規(guī)、制度和政策,深化體育課程的改革,開(kāi)展豐富多彩的健身運(yùn)動(dòng),保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)到實(shí)處。

2、提高體育工作水平,加強(qiáng)規(guī)范與管理,以抓力量與耐力為重點(diǎn),力爭(zhēng)我校學(xué)生的形態(tài),機(jī)能,素質(zhì)達(dá)到同期市、區(qū)中上水平,實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)的均衡發(fā)展。本學(xué)期體育組狠抓了初三畢業(yè)班同學(xué)的體能訓(xùn)練,使他們?cè)谥锌俭w育測(cè)試中都取得了較好的成績(jī),合格率達(dá)到了100%。由陳秀娟、陳俊老師組織訓(xùn)練學(xué)生參加了區(qū)里的健美操比賽,獲得了好評(píng)。

3、提高體育、藝術(shù)特色活動(dòng)質(zhì)量,藝術(shù)團(tuán)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練有計(jì)劃,做到“四固定”,不斷提高學(xué)生體育技能與藝術(shù)水平,配合德育處、大隊(duì)部組織了豐富多彩的慶“六一”活動(dòng),學(xué)生的表演的節(jié)目也獲得了到會(huì)的社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的好評(píng),實(shí)現(xiàn)了使學(xué)生強(qiáng)身健體,修身養(yǎng)性,張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)展?jié)撃艿念A(yù)期目標(biāo)。本學(xué)期,在老師的精心輔導(dǎo)下,我校共榮獲各級(jí)各類藝術(shù)體育獎(jiǎng)項(xiàng)15項(xiàng)。

4、醫(yī)務(wù)室的老師認(rèn)真做好健康教育與“六病”防治工作,做好創(chuàng)建健康學(xué)校及市紅十字先進(jìn)學(xué)校工作。抓好學(xué)生午餐,保障飲食、飲水安全衛(wèi)生,深入班級(jí)、年級(jí),狠抓衛(wèi)生常規(guī),杜絕食物中毒發(fā)生,保障學(xué)生在校期間飲水健康安全。定期開(kāi)展健康教育和青春期、心理健康教育,將其納入學(xué)校教育的常態(tài)、長(zhǎng)效管理。衛(wèi)生室的老師堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳普及工作,積極主動(dòng)關(guān)心教職工的身心健康,積極主動(dòng)協(xié)助工會(huì)抓好計(jì)劃生育工作,逐步建立教職工健康檔案,增強(qiáng)教職工自我保健意識(shí)。

6、加強(qiáng)教學(xué)輔助部門的管理,提高服務(wù)質(zhì)量。教務(wù)組、實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)務(wù)室、圖書(shū)館、后勤等部門的老師服務(wù)意識(shí)都比較強(qiáng)。如醫(yī)務(wù)室的楊老師,除了做好日常的預(yù)防衛(wèi)生工作外,還積極做好初三畢業(yè)生的體檢等相關(guān)工作,圖書(shū)館廣羅教育教學(xué)信息,為教育教學(xué)提供多方位的信息服務(wù)。主管教務(wù)的小施、小孫都能認(rèn)真做好初三畢業(yè)班的各項(xiàng)考務(wù)工作及學(xué)籍管理,電腦房的小徐也能認(rèn)真做好公開(kāi)課老師的攝像、錄像工作。更有實(shí)驗(yàn)室的童老師,一個(gè)人要準(zhǔn)備三門學(xué)科四個(gè)年級(jí)的實(shí)驗(yàn),她都任勞任怨辛勤的工作著。總之兩處的老師都能積極為一線教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù),保證教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

高三地理教師教育教學(xué)工作總結(jié)范文篇3

時(shí)間飛速流逝,轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這一學(xué)期,感受到的是壓力、緊張和忙碌,但其間收獲多多,令人欣慰、令人快樂(lè)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的頭腦。

為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能體現(xiàn)并運(yùn)用好新的課程理念,我認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師教學(xué)用書(shū)》等書(shū),潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法,認(rèn)真體會(huì)、領(lǐng)悟其間的精髓,為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外,在緊張、忙碌的工作之于,我還要堅(jiān)持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志,如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等,了解更多教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),同時(shí)還要經(jīng)常上網(wǎng),查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息,解決教學(xué)中遇到的一些疑難問(wèn)題,另外,經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)上視頻來(lái)觀看一些名家的識(shí)字課、閱讀課、作文課的教學(xué),為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二、勇于創(chuàng)新,不斷提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。一學(xué)期以來(lái),我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教

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