全方位教學輔導教案學科：數學任課教師：授課時間：姓名性別年級總課時：教學內容第十四章探究歐姆定律教學目標重點難點教學重點：教學難點：教學過程課前檢查與交流作業完成情況：交流與溝通:針對性授課考綱研讀知識網絡基礎梳理一、電阻1．概念：表示導體對電流的_______作用的大小．2．符號：____.3．基本單位：______，簡稱____，符號為____.常用單位：千歐(kΩ)、兆歐(MΩ)．換算：1kΩ＝1000Ω，1MΩ＝103kΩ＝106Ω.4．決定因素：導體的_____、_____、_________和_____．5．半導體：(1)概念：導電性能介于_____與_______之間的材料．(2)常見半導體：如硅、鍺等．(3)應用：_______(LED)、三極管、熱敏電阻、光敏電阻等．6．超導體：(1)概念：有些導體在_______________時，電阻變為____，處于這種狀態的物體稱為超導體．(2)應用：_________、電子元件．注意：①導體的電阻大小是由導體自身的因素決定的，與其兩端的電壓和通過的電流的大小無關．②超導體的電阻為____，電流通過時不產生________．不能利用超導體制作發熱體和保險絲．二、變阻器 1．構造：電阻絲、金屬桿、滑片、接線柱和瓷筒． 2．原理：通過改變接入電路中的電阻絲的_____來改變接入電路的電阻大小，從而改變電路中的____和導體兩端的____．3．符號和結構示意圖：4．銘牌：(1)“20Ω”：表示該滑動變阻器接到電路中的最大阻值為20Ω.(2)“1A”：表示該滑動變阻器_________________________.5．正確使用：必須遵循“一上一下”的原則．注意：閉合開關前，應使滑動變阻器連入電路的電阻最大，以保護電路．三、探究電流與電壓、電阻的關系2．探究“電流跟電壓的關系”的實驗：(1)控制______不變，改變電阻兩端的______．(2)電阻一定時，I與U的圖象如圖12－3所示．(3)實驗結論：電阻一定時，導體中的______跟導體兩端的_____成______．(4)滑動變阻器的主要作用是________________________．圖12－3圖12－43．探究“電流跟電阻的關系”的實驗：(1)應控制導體兩端的_____不變，改變_______________．(2)電壓一定時，I與R的圖象如圖12－4所示．(3)結論：電壓一定時，______跟導體的______成______．(4)滑動變阻器的主要作用是控制電阻兩端的______不變．四、歐姆定律1．內容：導體中的電流跟導體兩端的電壓成_______，跟導體的電阻成_______．2．表達式：I＝eq\f(U,R).變形式：U＝IR，R＝eq\f(U,I).注意：公式R＝eq\f(U,I)只是電阻的計算式，不是關系式，不能認為“電阻的大小跟電壓成正比，跟電流成反比”五、電阻的串聯和并聯1．電阻的串聯：(1)規律：串聯電路中的_________等于各部分電路的電阻_______．表達式：R總＝R1＋R2＋…＋Rn.(2)理解：串聯后的總電阻比任何一個分電阻都_______，因為電阻串聯后相當于增加了電阻的_______．(3)應用：n個相同的電阻R串聯，R總＝nR.2．電阻的并聯：(1)規律：并聯電路中的___________________等于________________________表達式：eq\f(1,R并)＝eq\f(1,R1)＋eq\f(1,R2)＋…＋eq\f(1,Rn).理解：并聯的總電阻比任何一個支路電阻都___，因為電阻的并聯相當于增加了導體的橫截面積．應用：n個相同的電阻R并聯，R并＝eq\f(R,n)；若兩個電阻并聯，則3．串聯電路等流分壓：串聯電路中電流處處相等，各用電器兩端電壓與其電阻成正比．分壓原理：eq\f(U1,U2)＝eq\f(R1,R2).4．并聯電路等壓分流：并聯電路中各支路兩端電壓相等，各支路電流與其電阻成反比．分流原理：eq\f(I1,I2)＝eq\f(R2,R1).六、測量小燈泡的電阻1．實驗原理：R＝eq\f(U,I).2．主要器材：滑動變阻器、電壓表、電流表、電源、小燈泡、導線、開關等．3．實驗電路圖如圖12－5所示．圖12－54．實驗步驟：(1)根據電路圖連接實物；(2)檢查電路無誤后，閉合開關S，多次改變滑動變阻器的阻值，分別讀出電流表、電壓表的示數，填入表格；(3)根據三次測得的電壓和電流值，分別計算三組對應的電阻值．注意：①連接電路時，開關應處在斷開狀態，滑動變阻器的滑片應處在阻值最大處．②測量小燈泡電阻時，隨著溫度升高，燈泡電阻變大，求平均值沒有物理意義．考點1影響電阻大小的因素【例1】(2011年廣安)在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中：(1)甲同學的猜想是：①電阻可能與導體的材料有關.乙同學的猜想是：②電阻可能與導體的溫度有關．丙同學的猜想是：③電阻可能與導體的橫截面積有關．根據你掌握的電學知識，你認為：④電阻還可能與導體的_________________有關．(2)現有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規格的金屬絲，規格如上表所示．選用導線A和B進行實驗，可以探究________(填“甲”、“乙”或“丙”)同學的猜想．要想探究猜想①，應該選用________(選上面表格中導線的字母代號)兩根導線進行實驗．考點2探究電流、電壓和電阻的關系【例2】(2012年廣東)在“探究一定電壓下電流與電阻的關系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源(電壓恒為4.5V)，電流表、電壓表各一個，開關，定值電阻四個(阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，滑動變阻器兩個(規格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”)，導線若干．(1)請根據圖12－6甲所示的電路圖用筆畫線將圖乙中的實物連接完整(注意電流表的量程選擇)．圖12－6(2)小李實驗時，在a、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關，移動滑片P，使電壓表的示數為1.5V，并記下相應的電流值；再改接10Ω的電阻，此時滑片P應向____(填“E”或“F”)端移動，小李移動滑動變阻器的滑片P的目的是：__________________.(3)為了能用到四個定值電阻進行并完成實驗，小李應選擇的滑動變阻器的規格是__________．他這樣選擇的理由是：__________________.考點3歐姆定律的理解【例3】(2012年昆明)根據歐姆定律可以得到公式R＝eq\f(U,I)，關于這個公式，下列說法中正確的是(） A．同一導體的電阻與加在它兩端的電壓成正比B．同一導體的電阻與通過它的電流成反比C．導體兩端的電壓為零時，導體的電阻也為零D．同一導體兩端的電壓增大幾倍，通過它的電流也增大幾倍，電壓與電流的比值不變考點4電阻的測量【例4】在“用伏安法測小燈泡的電阻”的實驗中，如圖12－7所示．圖12－7(1)在圖12－7甲中，請你用筆畫線將電壓表正確連入電路中．(2)在閉合開關之前，圖中滑動變阻器的滑片應放在________(填“左”或“右”)端．(3)連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，燈泡都不發光，電流表示數為零，電壓表的示數為3V，這可能是由于____________________________________________造成的．(4)某次實驗時電壓表和電流表的示數如圖乙、丙所示，此時小燈泡的電阻為________Ω.(5)若小明同學在做實驗時，移動滑片的位置，多次測量過程中觀察到電壓表和電流表的示數大小變化是相反的，則產生該現象的原因可能是___________________________________. (2012年雞西)物理學習小組在“測量定值電阻阻值”的實驗中：(1)請用筆畫線代替導線，將圖12－8中的實物連接完整．圖12－8圖12－9(2)閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移到______(填“A”或“B”)端．(3)小組同學在連線時，不小心將線連錯了，開關閉合后，移動滑動變阻器的滑片P，發現電流表示數變大，電壓表示數卻變小，產生這一現象的原因是_________________．(4)糾正錯誤后，移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表的示數為3V時，電流表的示數如圖12－9所示，則該定值電阻的阻值為______Ω.他們認為這個結果就是定值電阻的準確阻值，你認為合理嗎？________，理由是_______________________．考點5電路分壓和分流的特點【例5】(2011年龍巖)如圖12－10所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體，將它們串聯后連入電路中，這兩段導體兩端的電壓及通過它們的電流的大小關系正確的是(）A．UAB＞UBC，IAB＝IBCB．UAB＜UBC，IAB＝IBCC．UAB＞UBC，IAB＜IBCD．UAB＝UBC，IAB＜IBC圖12－10考點6分析動態電路中電表示數的變化【例6】(2012年雞西)某物理科技小組設計了汽車有害尾氣排放檢測電路，如圖12－11甲所示，R為氣敏電阻，其阻值隨有害尾氣的濃度β變化的曲線如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定不變．當有害尾氣濃度增大時，氣敏電阻的阻值將__________，電壓表的示數將__________．(填“變大”、“變小”或“不變”)圖12－111．(2012年梅州)二氧化錫傳感器能用于汽車尾氣中一氧化碳濃度的檢測，它的原理是其電阻隨一氧化碳濃度的增大而減小．若將二氧化錫傳感器接入如圖12－12所示的電路中，當二氧化錫傳感器所處空間的一氧化碳濃度增大時，電壓表示數U與電流表示數I將發生的變化是(圖12－12A．U變小，I變小B．U變小，I變大C．U變大，I變小D．U變大，I變大2．(2012年廣東)有一種亮度可以調節的小臺燈，其電路如圖12－13甲所示．電源電壓為24V，燈泡L的額定電壓為24V，通過燈泡L的電流跟其兩端電壓的關系如圖乙所示．當燈泡正常發光時，燈絲的電阻為______Ω.調節滑動變阻器R，使燈泡的實際功率為3.6W，此時燈泡兩端的電壓是______V，滑動變阻器R連入電路的阻值是______Ω.圖12－133．(2011年廣東)如圖12－14所示，電源電壓保持不變，閉合開關，將滑動變阻器的滑片向右滑動時，則()圖12－14A．通過燈L的電流變小，變阻器兩端的電壓變小B．通過燈L的電流變大，變阻器兩端的電壓變大C．燈L兩端的電壓變小，通過變阻器的電流變小D．燈L兩端的電壓變大，通過變阻器的電流變小4．(2011年廣東)硅、鍺等半導體材料的導電能力比銅、鐵等金屬的導電能力________(填“強”或“弱”)．某些物質在溫度很低時，電阻變為________，這就是超導現象．如果能制造出常溫下的超導體，它可以在下列哪些情境中得到應用？________(選填序號)．①用做電吹風的電熱絲②用做白熾燈的燈絲③用做輸電線纜 5．(2011年廣州)某同學將完好的儀器連接成如圖12－15所示的電路(其中滑動變阻器的連線沒有畫出)，用來探究通過電阻的電流跟電阻兩端電壓的關系．(1)合上開關進行實驗時發現，無論怎樣移動滑片P，電壓表和電流表的示數都不為零，但始終沒有變化．則該同學把滑動變阻器接入電路中的方式可能是________(填寫代號)．圖12－15A．G與C相連，F與H相連B．G與C相連，D與H相連C．G與E相連，F與H相連D．G與E相連，D與H相連(2)該同學發現了(1)中的問題并作了改正．請用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動時電流表示數逐漸增大．(3)實驗測得的數據如表所示．根據這些數據在坐標圖12－16中描點并作出U－I圖線．6．(2010年梅州)小周同學在做“探究電流與電阻的關系”的實驗時，他設計連接