中考二模語文試題(含答案)2024年河北省九地市初三模擬聯考(二)

語文試卷

注意事項：1.本試卷共6頁，總分120分，考試時間120分鐘。

2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置。

3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規定答題。

4.答題時，請在答題卡上對應題目的答題區域內答題。

5.考試結束后，請將答題卡交回。

第一部分

(1~2題14分)

1.學校開展“書香伴我成長"讀書活動，請你閱讀展板的內容，回答問題。(共8分)

讀史使人(míngzhì)，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人(shànbiàn)：凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。

(1)根據文段中拼音寫出相應的詞語。(2分)

①(míngzhì)___②(shànbiàn)

(2)給文段中加著重號的詞語注音。(2分)

①邏輯_________②相宜

(3)文段中的“倫”字，使用《現代漢語詞典》(第7版)中的音序檢字法檢索，應先查字母,再查音節_________________。(2分)

(4)下列句子中的“但"字，與原文中“人之才智但有滯礙”的“但"字意思不相同的一項是(2分)…………………【】

A.鋼琴藝術的持續發展雖然離不開技法的進步，但“炫技”是手段，根本目的是要滿足聽眾的聽覺感受和心理需求。

B.遼闊的草原上，但見麥浪隨風起伏，如翻滾的波濤。

C.但凡有一點希望，也不能放棄，必須努力爭取。

D.中秋佳節，街頭的燈光打出“但愿人長久，千里共嬋娟"的字樣，傳遞著國人內心的期盼與美好。

2.閱讀下面的內容，回答后面的問題。(共6分)

戈壁長城旁，鋪天蓋地的飄飄雪花了整個天地，遠處是皚皚白雪的祁連山。大雪紛飛，如同一支支畫筆勾勒出戈壁上的神奇色彩。沙地上那些稀疏的植物，在雪中高高地凸顯出來，在風中搖曳，像是迎接魅力無限的這一場飄雪。戈壁上的雪花，像羽毛一樣輕盈，像花瓣一樣柔軟，像珍珠一樣瑩潤，帶來無盡的詩意。有的化作水汽，著大地；有的化作冰晶，著檉柳、梭梭、白刺、沙拐棗、麻黃、駱駝刺……

(1)文中橫線處符合語境的詞語選項為(2分)…………………【】

A.占據覆蓋保護滋潤___B.覆蓋占據保護滋潤

C.覆蓋占據滋潤保護___D.占據覆蓋滋潤保護

(2)文中加橫線句有語病，請寫出修改意見。(2分)

(3)文中加波浪線句子有什么表達效果(2分)

第二部分

(3~19題56分)

一、古詩文閱讀

(一)古詩文默寫(6分)

3.閱讀下面文字，在橫線上寫出相應的句子。(6分)

古詩文中氤氳著濃濃的酒香。我們從“今日聽君歌一曲，①”體會“詩豪"的豁達；從“②_____________，豐年留客足雞豚”看到村民的熱情好客；從“明月幾時有，③"體悟詞人對宇宙人生的疑惑；從“④_____________，去年天氣舊亭臺”感受光陰流轉的惆悵；也從“登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，⑤_____________，其喜洋洋者矣"領略登高的喜悅；從“⑥_____________，在乎山水之間也”體味寄情山水的情懷。

(二)古代詩歌閱讀(6分)

4.為了慶祝“中國農民豐收節”，某班級開展了“古詩詞中的好‘豐’景”活動。請你閱讀下面詩句，回答后面的問題。(6分)

〔甲〕漁人漾舟沈①大網，截江一擁數百鱗。〔乙〕墻頭累累柿子黃，人家秋荻爭登場。

〔丙〕滿筐圓實驪珠②滑，入口甘香冰玉寒。〔丁〕豐年喜色眉尖上，一笑相攜肯作難。

①沈：同沉。②驪珠：寶珠，這里指葡萄。

(1)甲詩描繪了什么樣的豐收景象(1分)

(2)乙詩和丙詩中畫線句子在修辭方法上有何不同請分析各自的表達效果。(3分)

(3)丁詩表達了詩人怎樣的情感(2分)

(三)閱讀下面文言文，回答5~9題(共13分)

【甲】桓公①北征，經金城，見前為瑯邪②時種柳，皆已十圍③，慨然曰：“木猶如此，人何以堪！"攀枝執條，泫然④流淚。

【乙】支公⑤好鶴。住剡東峁山。有人遺其雙鶴，少時翅長欲飛。支意惜之，乃鎩⑥其翮⑦。鸻軒翥⑧不復能飛，乃反顧翅垂頭，視之如有懊喪意。林曰：“既有凌霄之姿，何肯為人作耳目近玩！”養令翮成，置使飛去。

【丙】顧榮⑨在洛陽，嘗應人請，覺行炙人⑩有欲炙之色，因輟己施焉。同坐嗤之。榮曰：“豈有終日執之，而不知其味者乎"后遭亂渡江，每經危急，常有一人左右己，問其所以，乃受炙人也。

(選自劉義慶《世說新語》)

【注解】①恒公：名桓溫、東晉人。②瑯邪：官名，指瑯邪內史。③圍：有兩種解法，一指兩臂合抱，--指兩手合圍、此指后者。④泫然：淚水下落的樣子。⑤支公：支遁，字道林，東晉人。⑥鎩：剪掉。⑦翮：羽毛中間的英冠、這里用來指翅膀上的羽毛。⑧軒翥(zhù)：振翅高飛的樣子。⑨顧榮：字彥先，今屬江蘇人。⑩行炙人：端送烤肉的侍者。炙、烤肉。左右：相幫，相助。

5.解釋下列句中加著重號的詞語。(3分)

(1)攀枝執條執:

(2)有人遺其雙鸻遺:

(3)嘗應人請嘗:

6.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)鶴軒翥不復能飛。

(2)問其所以，乃受炙人也。

7.根據乙文內容，說說“支公好鶴”中的“好"具體指的是什么(2分)

8.在為人處世上，選文丙說明了什么道理(2分)

9.下列對選文理解不正確的一項是(2分)………………【】

A.宗白華先生說：“晉人向外發現了自然，向內發現了深情。”三則選文，從不同角度，共同詮釋了一個主題“深情"。

B.選文[甲]僅僅表現了桓公對柳樹的深情。

C.選文[乙]表現了支道林對“鶴”的深情，也是對世間萬物的深情。

D.選文[丙]表現了顧榮對炙人的深情，也講了人與人之間的深情。

二、現代文閱讀

(一)閱讀下面文字,回答10~12題。(共9分)

①二十四節氣或因季節變化得名，或因寒暑特征得名，或因天氣物候得名，它們的命名反映著古人感知和認識自然節律的豐富角度。“雨水"是反映降水現象的節氣，隨著春天的到來，寒意漸退，氣溫回暖，降水開始增多，從天上飄落的也不再是片片雪花，而是絲絲細雨，“雨水”便因此得名。

②“雨"和“水”都是象形字。甲骨文中的“雨"字，像雨滴下落之形。《說文解字》：“雨，水從云下也。”從天上的云層中落下的水滴稱為雨，降雨的過程也稱為雨，例如，《詩經·小雅·大田》：“雨我公田，遂及我私。"這里的動詞“雨”表示下雨。不僅如此，其他事物自上而下像雨一樣降落的過程也稱之為雨，《淮南子·本經》：“昔者倉頡作書，而天雨粟，鬼夜哭。"天雨粟”就是粟谷像下雨一樣從天空落下。漢樂府民歌《上邪》里“冬雷震震夏雨雪"中的“雨雪”是下雪的意思。當“雨"用作及物動詞、表示“下”的意思時，一般讀為去聲。

③古文字中的“水”，像水流之形，古人用彎白的筆畫表示水流的形狀，從甲骨文到小篆，這樣的形體一脈相承。古人從流水的自然特點中生發出許多哲思，《道德經》中就以水為喻，闡發有道之人的至高境界：“上善若水，水善利萬物而不爭。”孔子對流水也有著獨特的觀察和體會、《論語·子罕》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍晝夜。’"時間如奔流而去的江水，從不停歇，這是對世事變化的慨嘆，惜時之意亦在其中。在先哲的智慧中，水與生命有著千絲萬縷的聯系、它的到來滋養出新的生命，它的離去喻示著生命的流逝。或許正是在水的不斷來去流動之中，生命不息，運轉不止。

④古人根據事物隨時節而變化的表現，歸納了各個節氣的物候，根據《月令七十二侯集解》、雨水的三候為：獺祭魚、侯雁北、草木萌動。雨水時節，冰雪消融，水邊的生物活動日漸頻繁。南飛過冬的鴻雁北歸，草木開始萌發出新芽，這些物候都預示著新的生命周期在雨水時節全面開啟。

⑤雨水時節尚處初春，降雨還未豐沛，雨水之日的雨更是可遇而不可求。在〈紅樓夢〉中，薛寶釵因自幼帶有熱毒而需要服食“冷香丸”，這味藥的材料和制作過程對季節有極高要求，其中就需要用到雨水之日的雨水十二錢，薛寶釵也感慨這樣“可巧的雨"太難遇到。正因春雨難得，古人用“潤如酥”“貴如油"來表達對它的珍視和偏愛。春雨的到來喚醒萬物，孟郊的《春雨后》：“昨夜一霎雨，天意蘇群物。何物最先知，虛庭草爭出。”寥寥斂語便描繪出庭草雨后爭春的情境。杜甫在《春夜喜雨》中寫道：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。"一夜之間，細雨悄悄將花木洗刷一新，點染春色，正是春雨時節的喜人之處。

⑥在春雨的滋潤下，大地生發出無限生機，用“雨水”為立春之后的第一個節氣命名，不僅是對天氣物候的觀察和歸納，也是對自然的敬畏和對生命的禮贊。愿你我在新的生命旅程里，不負一場好雨，不負一寸春光。

10.選文第①段~④段從哪幾個方面介紹了“雨水"這種節氣。(3分)

11.下列對原文的理解和分析，不正確的一項(3分)………【】

A.選文采用時間順序，條理清晰。

B.選文引用資料豐富，增加說明的真實性，也使文章更有內涵與情趣。

C.選文既生動形象，又有準確嚴謹的特點。

D.選文不僅介紹了節氣的傳統文化知識，還對今天的生活有指導意義。

12.選文第⑤段列舉薛寶釵“冷香丸”的事例有什么作用(3分)

(二)閱讀下面文字,回答13~17題。(共15分)

鹿城盛開三角梅

①走出海南三亞鳳凰機場出港口，我們齊整地把幾個行李箱放在路邊。

②一輛廣汽埃安像一條銀魚，“哧溜”，從車流中駛來。車窗搖下，一個平頭發型的青年核實了我們的身份后，跳下車，身輕如燕。我感慨：“你真厲害，一眼就能認出要接的客人”他笑了，說：“‘候鳥族’有特點啊，辨識度高。"說著，提起路旁的行車，一件件放進后備箱，動作干凈利落，毫不拖泥帶水。

③小伙子人不錯，一般的網約車司.機不會搶著幫乘客搬行李。他若不上手，這幾個大行李箱還真夠我們忙一陣子的。

④車駛入主路，路兩旁如畫一般的風景，在車窗外漸次展開。

⑤突然，手機響了，小伙子摁下接聽鍵，是一名客人去機場，預約的車沒到，怕耽誤行程，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉頭，說：“不應該呀，一般是我們等客人，怎么能讓客人等我們”可惜他分身無術，便安慰對方再耐心等會兒。掛斷電話，他看看似表盤上的時間，搖搖頭，神色有點焦慮，嘀咕了一句：“再不到，真可能會誤機。"這時，手機又響了——原來網約車停在小區的拐彎處，客人沒看見，一場烏龍。小伙子如釋重負，忙說：“沒耽誤您用車就好。”感覺得出，他的急切和高興都發自內心，自然而然，沒有一絲刻意。其實，這件事和他一點兒關系都沒有。此刻，車窗外，路邊的三角梅正熱烈地盛開著，是那么鮮艷、動人。

⑥妻子夸贊小伙子：“你真是個熱心腸！"

⑦小伙子有點靦腆地說：“服務行業嘛，就是要為客人提供最優質的服務

⑧閑聊中，我們得知，他是陜西人，在北京順義當過幾年兵，退伍后來到三亞圍世界。先是在一家貿易公司工作，后來。專職做了網約車司機。看得出，在部隊，他得到過很好的鍛煉，說話不緊不慢，很有氣場。紅燈亮了，小伙子踩下剎車，扭過頭，笑著說：“你問干這行累累呀。不過，累點沒什么。我才三十出頭，如果把人生比作一本書，也就才翻了少一半，遠沒到精彩的部分呢！”

⑨樂觀是青春的鴿哨，它和憧憬連在一起，總是伴隨著藍天與白云。我被他的情緒感染了，笑問：“哎，你怎么斷定出我們是‘候鳥族’"

⑩小伙子嘿嘿一笑，神色中閃過一絲狡黠，說：“這不難判斷呀。特定的時間段，飛到三亞來，入住的是‘候鳥’集中的小區。”我接著問：“你說‘候鳥族’有特點，是什么特點"小伙子握著方向盤，頭也不回地回答：“頭發白，穿衣多，箱子大。當然，如果加上米色禮帽和拐杖，就更容易識別了。說實話，接你們這種行動自如的老人比較省事，看準了就可以；如果遇到行動不便的高齡老人，我會在出港口等候，一直攙扶著到停車場。”

“那，要另外加收費用嗎"妻子問。

“哪能啊！”小伙子語含驚詫，“舉手之勞，還要收費"

一句話，頓時讓我對小伙子更加刮目相看，距離一下子又拉近了不少。我告訴他：“年輕時我也當過兵。”小伙子聽了，雙眸一亮。他摁下音響開關，車廂里立馬回響起那首熟悉的歌：“咱當兵的人，有啥不一樣，只因為我們都穿著樸實的軍裝……"一時間，我們誰也沒有說話，仿佛回到了當年的軍營。那是屬于男兒的回憶，連著邊關的明月，連著青春和夢想。本來兩個素不相識的人，因為一段相同的人生經歷，有了命運相連的感覺。良久，小伙子像對自己也像是對我說：“我從來沒有忘記過——自己曾是一名軍人。”我也感慨：“是啊，軍營的記憶會伴隨我們一生。"記憶像一幅山水長卷，可以將那些難忘的時光定格；沒有什么可以將它沖淡或者抹去，因為，它已經被濃烈的情感著色。我忽然想起，在首都機場出示退役軍人優待證，可以優先登機，便問他是否辦理了。小伙子點點頭，說：“辦了，不過從來沒用過。”這在我的預料之中：他辦了，是因為珍惜；他不用，同樣是因為珍惜。

正聊著，孌子突然捉出一個問題：“這條路你好像很熟，一直沒看你用導航。"

小伙子莞爾一笑，說：“太熱了，前兩年，我還是你們這個小區的租戶呢。”

孌子像是一下子想起了什么，有些激動：“啊，.民是不是見過你呀好像有點面熟。"

小伙子回過頭來，高深莫測地眨眨眼，說：“嗯，有可能”

“對了！前兩年，你是不是一到周六下午，就在小區門口掛一塊‘免費理發’的紙牌，高齡老人還提供上門服務"孌子問。

小伙子點點頭，沒有否認。

妻子更激動了，雙眸有了神采，繼續問道：“聽鄰居說，八十歲以上的獨居老人，你還留下電話，免費提供買菜、就醫服務“

小伙子一笑，語氣平和地說：“我是黨員，又是一名退役軍人，群眾需要的時候，肯定要沖在前面。”“不過，"他下意識搖搖頭，吐出一口氣，說，“也有人質疑我，說我肯定有個人企圖，不然，怎么會干得這么起勁我聽了，一笑了之。我問心無愧，對得起曾經穿過的軍裝。”說這話時，小伙子挺直身板，嘴角上揚，表情中有一種明顯的不屑。一個人的一生中如果有過從軍的經歷，生命就是一塊淬過火的鋼。我感受到了他的真誠，情動于衷，發乎于心，像清澈的湖水，即便被泥沙侵襲，經過沉淀和自濾，仍會堅守自己原有的明澈。

豐行平穩。路旁盛開的三角梅像一簇簇燃燒的火苗，在車窗外一閃而過。小伙子告訴我們，三角梅是三亞的市花，只要有適宜的陽光，它可以一年四季把城市點綴得生機盎然。已是傍晚時分，夕陽漸漸落下，天被涂上一層金黃，遠處的海面上波光粼粼，幾艘游輪正在入港。有余暉照進車廂、灑在他身上，側面看上去，有一種莊重的美。

收恐、城市也是有魂的。城市的魂，呈現在一座城市的日常表情中。而這日常表情，當立活在這座城市的人們的一顰一笑、一舉一動構成。小伙子說，三亞還有一個別稱——鹿城。印傳、一位青年獵手追逐一只坡鹿，面對山崖和茫茫大海，無路可逃的坡鹿回過頭，目光競集山泉一樣澄瑩。獵手被眼前的情景震撼，放下弓箭。不想，火光一閃，煙霧騰空，坡鹿化作一位美麗的少女，兩人因此結緣并定居，繁衍出了這座城。確實，這是一座愛意流淌的城，它不光有動人的傳說，有盛開的三角梅，還有像青年獵手一樣善良而質樸的人。

他們用心守護著這座城市，也守護著心中的美好與未來。

(選自《人民日報》作者：杜衛東)

13.選文中的“三角梅"在文中起什么作用(3分)

14.根據情境、分析下面句子中加著重號的兩個“珍惜”各是珍惜什么(2分)

他辦了，是因為珍惜；他不用，同樣是因為珍惜。

15.請品味選文中畫橫線句子的表達效果。(4分)

(1)他笑了，說：“‘候鳥族’有特點啊，辨識度高。"說著，提起路旁的行李，一件件放進后備箱，動作干凈利落，毫不拖泥帶水。(從人物描寫的角度進行賞析)

(2)樂觀是青春的鴿哨，它和憧憬連在一起，總是伴隨著藍天與白云。(從修辭手法的角度進行賞析)

16.選文第(8)自然段中畫波浪線的句子，可以刪去嗎談談你的看法。(3分)

17.簡要概括選文中的“小伙子”具有哪些優秀品質。(3分)

三、整本書閱讀

結合整本書的閱讀，回答18~19題。(共7分)

18.小冀在閱讀紅色經典名著《紅巖》的時候、發現了右面的插畫、請簡述插畫再現了哪個情節并說明表現了人物哪些精神品質(4分)

19.小冀在閱讀名著的時候，忽然記起熱播電影《熱辣滾燙》中的一句臺詞：“人生就像一場舉擊賽，你不站起來，就永遠不知道自己有多強。"小貨閱讀了.哪部名著結合其人物和相關故事情節，說明理由。(3分)

第三部分

(20題50分)

20.閱讀下面的小詩、按要求寫作。(50分)

“像一片雪花，

我獨特而與眾不同，

我有我的優點，

也有我的缺點，

我不跟別人比，

我做最好的自己。”

上而這首小詩引發了你怎樣的聯想和思考請選擇一個角度，自己擬題，寫一篇文章，可以講述故事。可以發表看法，還可以說明某一現象和事理。

迪求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；立不少于N0字；⑥不要出現真實的地名、校名和人名。

2024年河北省九地市初三模擬聯考(二)

語文試卷參考答案及評分標準

第一部分(1~2題14分)

1.(8分)

(1)(2分)①明智②善辯(每小題1分，有錯誤小題不得分)

(2)(2分)①luójí②xiāngyí(每小題1分,有錯誤小題不得分)

(3)(2分)L,lún(每空1分,有錯該空不得分)

(4)(2分)A(有錯該空不得分)

2.(6分)

(1)(2分)D(有錯該空不得分)

(2)(2分)將“這一場"移至“魅力無限”的前面

(3)(2分)運用比喻和排比(1分，寫出一個修辭方法即可得分)，生動形象地寫出了雪花“輕、軟、潤"的特點，表現了雪花帶給人們的詩意。(1分)

第二部分(3~19題56分)

一、古詩文閱讀

(一)(6分)

3.(6分)

①暫憑杯酒長精神②莫笑農家臘酒渾③把酒問青天④一曲新詞酒一杯

⑤把酒臨風⑥醉翁之意不在酒(每空1分，有錯誤該空不得分)

(二)(6分)

4.(6分)

(1)(1分)甲詩描繪了漁民撒網捕魚，魚兒很多的豐收景象。

(2)(3分)乙詩畫線的句子運用了擬人的修辭手法，丙詩畫線的句子運用了比喻的修辭手法。

(1分)乙詩化動為靜，生動形象地表現了農家秋天收獲的產品爭相上場的情景。丙詩把葡萄比喻成驪珠，生動形象地表現了葡萄的形狀和質地。(2分)(意思對即可)

(3)(2分)丁詩表現了詩人豐收的喜悅、歡樂、滿足、幸福。

(三)(13分)

5.(3分)(1)拿,拿著(2)贈,贈送(3)曾經(每空1分，有錯誤不得分)

6.(4分)

(1)鶴振翅不能再高飛。(關鍵詞：復)

(2)問他這樣做的緣故，他竟然是接受烤肉的那個人。(關鍵詞：所以、乃)

(每小題2分，意思對即可)

7.(2分)起初，想把鶴留在身邊，感受到鶴的懊喪，讓鶴獲得自由。(1分)真的“好”就是尊重，就是成全。(1分)(意思對即可)

8.(2分)善有善報。或不求回報的善意換來了善意的回報。愛是流動的，付出愛得到愛。(意思對即可)

9.(2分)B(選文[甲]不僅僅是對柳樹的深情，更是對國家和人民的深情。)

附:[甲]桓溫北征前燕時，路過金城，看到自己以前當瑯邪內史時所種的柳樹，都已長成十圍粗的大樹

了，感慨地說：“樹木尚且這樣，作為人怎能忍受這歲月的流逝啊！"他攀著樹枝手執柳條，禁不住流下淚來。

[乙]支道林喜愛鶴，住在剡縣東面的山上。有人送給他一對鶴，不久鶴的翅膀長硬了想飛起來，支道林心里舍不得它們，便剪去它們的翅莖。鶴張開翅膀卻不再能飛了，就回過頭看著翅膀，垂下頭來，看上去好像懊喪的樣子。支道林說：“它們既然有直上云霄的姿質，怎么肯被人們當作耳目觀賞的玩物呢”于是把鶴喂養到翅膀長好后，放它們飛翔而去。

[丙]顧榮在洛陽的時候，曾經應友人之進邀赴宴，在宴席上發覺端送烤肉的人有想嘗嘗烤肉味道的神色，于是便停下不吃而把自己的一份烤肉送給他。同席的人都笑話顧榮。顧榮說：“哪有整天做烤肉而不知它滋味的人呢"后來遭遇八王之亂南渡長江，每次逢到危急時，常有一人幫助自己。問他這樣做的緣故，原來他就是接受烤肉的那個人。

二、現代文閱讀

(一)(9分)

10.(3分)“雨水”節氣命名的由來；“雨"水”的字形變化、含義及生發的哲思；“雨水"的三候現象。(一個要點得1分，答出三個要點得滿分。)

11.(3分)A(有錯不得分)

12.(3分)具體說明了雨水之日的水難得而珍貴(或答雨水之日的雨更是可遇而不可求)。

(二)(15分)

13.(3分)交代了故事發生的背景，渲染一種美好的氛圍；以花喻人，映襯三亞的“小伙子們”善良而質樸的品質。(答出一個要點得2分，兩個要點得滿分。)

14.(2分)第一個是珍惜退役軍人優待證里包含的認可與尊重，第二個是珍惜代表