?一、教案名稱：大班餐前餐后活動教案二、課時安排：每課時25分鐘三、教學目標：2.教育幼兒學會餐后整理餐具，培養幼兒的獨立能力。四、教學內容：1.餐前活動：a.洗手環節：教育幼兒正確的洗手方法，培養幼兒餐前洗手的習慣。b.餐前故事：講一個與飲食健康相關的故事，引導幼兒關注飲食健康。2.餐后活動：a.餐具整理：教育幼兒如何正確整理餐具，培養幼兒獨立能力。五、教學方法：1.講解法：教師講解洗手方法和餐具整理方法。2.示范法：教師示范洗手和餐具整理步驟。3.故事法：通過故事引導幼兒學習飲食健康知識和良好飲食習慣。一、餐前活動：1.洗手環節：a.教師引導幼兒觀察洗手的重要性，講解正確的洗手方法。b.幼兒跟隨教師一起練習洗手，培養幼兒餐前洗手的習慣。2.餐前故事：《小豬佩奇的一天》b.幼兒討論故事中的飲食健康知識，引導幼兒學會合理飲食。二、餐后活動：1.餐具整理：a.教師講解餐具整理的方法，示范如何正確整理餐具。b.幼兒跟隨教師一起練習整理餐具，培養幼兒獨立能力。2.餐后故事：《節約糧食的小兔子》a.教師講述故事，引導幼兒關注故事中小兔子的節約糧食行為。三、餐前活動：1.洗手環節：a.教師檢查幼兒洗手情況，糾正不正確的洗手方法。b.幼兒跟隨教師一起練習洗手，鞏固餐前洗手的習慣。2.餐前故事：《食物的營養價值》a.教師講述故事，引導幼兒了解食物的營養價值。b.幼兒討論故事中食物的優點，培養幼兒關注飲食健康。四、餐后活動：1.餐具整理：a.教師檢查幼兒餐具整理情況，鼓勵幼兒獨立完成餐具整理。b.幼兒展示自己的餐具整理成果，培養獨立能力。2.餐后故事：《不挑食的小狗》a.教師講述故事，引導幼兒不挑食的重要性。b.幼兒討論故事中不挑食的小狗的優點，培養幼兒不挑食的良好飲食習慣。五、餐前活動：1.洗手環節：a.教師組織幼兒進行洗手比賽，提高幼兒餐前洗手的興趣。b.幼兒展示自己的洗手速度和正確性，培養餐前洗手的習慣。2.餐前故事：《小猴子的午餐》a.教師講述故事，引導幼兒關注故事中小猴子不良的飲食習慣。b.幼兒討論故事中的飲食健康知識，引導幼兒學會合理飲食。六、餐后活動：1.餐具整理：a.教師帶領幼兒回顧餐具整理的步驟，提醒幼兒在家庭中也能獨立完成餐具整理。b.幼兒分享在家庭中實踐餐具整理的經歷，鼓勵其他幼兒也積極參與。2.餐后故事：《小熊的節約糧食》a.教師講述故事，引導幼兒關注故事中小熊節約糧食的行為。七、餐前活動：1.洗手環節：a.教師設置洗手小游戲，讓幼兒在游戲中練習正確的洗手方法。b.幼兒參與游戲，鞏固餐前洗手的習慣。2.餐前故事：《蔬菜的神奇力量》a.教師講述故事，引導幼兒了解蔬菜對身體的好處。b.幼兒討論故事中蔬菜的神奇力量，培養幼兒喜歡吃蔬菜的良好飲食習慣。八、餐后活動：1.餐具整理：a.教師鼓勵幼兒在家庭中主動參與餐具整理，提醒家長給予鼓勵和支持。b.幼兒分享在家庭中實踐餐具整理的經歷，鼓勵其他幼兒也積極參與。2.餐后故事：《小貓咪的不挑食》a.教師講述故事，引導幼兒不挑食的重要性。b.幼兒討論故事中不挑食的小貓咪的優點，培養幼兒不挑食的良好飲食習慣。九、餐前活動：1.洗手環節：a.教師組織幼兒進行洗手比賽，提高幼兒餐前洗手的興趣。b.幼兒展示自己的洗手速度和正確性，培養餐前洗手的習慣。2.餐前故事：《小兔子的健康午餐》a.教師講述故事，引導幼兒關注故事中小兔子的健康午餐。b.幼兒討論故事中的飲食健康知識，引導幼兒學會合理飲食。十、餐后活動：1.餐具整理：a.教師帶領幼兒回顧餐具整理的步驟，提醒幼兒在家庭中也能獨立完成餐具整理。b.幼兒分享在家庭中實踐餐具整理的經歷，鼓勵其他幼兒也積極參與。2.餐后故事：《小鴨子的節約糧食》a.教師講述故事，引導幼兒關注故事中小鴨子節約糧食的行為。重點和難點解析重點環節1：洗手環節補充和說明：在洗手環節，教師需要重點關注幼兒是否掌握了正確的洗手方法，以及是否養成了餐前洗手的習慣。教師可以通過示范、講解和練習，確保幼兒能夠熟練地完成洗手步驟，從而提高他們的自我保護意識。重點環節2：餐后故事補充和說明：在餐后故事環節，教師需要關注幼兒對故事內容的理解和吸收。教師可以選擇與飲食健康相關的有趣故事，通過講解和討論，引導幼兒了解食物的營養價值、節約糧食的重要性以及不挑食的良好飲食習慣。重點環