河北省邯鄲市（2024年度）小學語文部編版開學考試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.下面是四（3）班趙云海同學這學期的書法作品，這次他在隨州市小學生書法比賽中榮獲一等獎。你跟他比一比吧，看看誰的進步大！

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？2、填空題（每題2分共5題）

1）.填一填，選一選。

（1）《題西林壁》中，和“當局者迷，旁觀者清”說明的道理一致的詩句是：“___________，___________。”

（2）“一道殘陽鋪水中，___________。”這兩句詩出自唐代詩人_____的《________》，詩句的意思是：___________。

（3）爬山虎爬墻的過程依次是：莖上伸出六七根細絲→_________→__________。

（4）“蟋蟀的住宅”是指________，作者這樣寫的好處是_________。

A．說明蟋蟀住宅結構講究B．語言風趣而親切，能吸引讀者

（5）夏雨少，__________。2）.把下列詞語補充完整，再完成練習。

①完_______趙②無_____無_____③應_____不_____

④_____鴻遍_____⑤難_______信⑥金_____輝_____

（1）寫出兩個與②詞語結構相同的詞：_________、_________

（2）選詞填空。（填序號）

①你放心，半個月后，借你的兩本書準“_____”。

②災難深重的舊中國，民不聊生，_____。3）.按課文填空。

（1）小雞畫(

)葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小(

)畫月(

)。

（2）一個(

)，一個(

)，一頭黃(

)一只貓。

（3）(

)對雨，雪對風。花對樹，鳥對(

)。

（4）(

)星紅旗，我們的國旗。4）.4.我會背，我會填。春_____花還_____，________不驚。鋤_______當午，汗滴________。5）.根據語境，填上合適的內容。

（1）朋友即將遠行，你會用高適的詩句“________，_______”勸慰朋友不要悲傷。

（2）麗麗把“撥打”寫成了“拔打”，老師說這真是“_______，_______”。

（3）只有勤學好問，才能在學習上有所成就，不要不好意思問別人問題，因為：“_______，孰能無惑？”3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面詞語中，書寫完全正確的一項是（）A．熟煉耘田由衷碧波萬頃B．霹厲矜持華僑力倦神疲C．委托調渡妒嫉無邊無銀D．簽字吶喊眷戀舍己為公2）.讀一讀，把不是同類的一組詞語選出來。（）A．蟲魚鳥羊B．云霧風山C．花草竹木3）.鳥和蟲的正確拼讀是（）。A．nǎochóngB．niǎochóngC．nǎozhóng4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

(1)焦急地他在田邊轉來轉去（連詞成句，加標點）

___________________________

(2)例：大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。（仿寫比喻句）

_______________________________

(3)我看完了這本書。（改為“把”字句）

___________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

彎彎的美麗的雄偉的寬寬的

天山公路小路天安門2）.詞語巧搭配。（連線）

可惡的碧綠碧綠的雪白雪白的圓圓的

葉子蚜蟲小蟲子棉花6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列錯亂的句子

()猴子媽媽看到一根很結實的青藤繞著大樹生長，想出了辦法。

()地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大哭。

()她抓住青藤繞著大樹轉了幾圈，把青藤拉直當繩子。

()小猴子很淘氣，玩時不小心，掉進了地洞。

()小猴子拉著青藤就爬上了地面。

()又在藤子的一頭綁了一塊大石頭，放進洞里。2）.句子排序。

(

)晚上，林積躺在床上睡覺，他總覺得有什么東西頂著自己的后背。

(

)有一次，他到京城求學，到了蔡州時天色已晚，他便到一家客棧投宿。

(

)失主感激地要把一半分給林積，林積誠懇地對他說：“誠信是每一個人應該有的。這些珍珠本來就是你的東西，理當歸還啊！”

(

)唐德宗年間，有一個秀才叫林積。

(

)后來，林積想盡辦法找到了袋子的主人，將那些珍珠一顆不少地還給了他。

(

)他趕緊坐起來，掀開草席，就著燈光一看，原來席子底下有一個布袋，布袋里有幾百顆閃閃發光的珍珠。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列句子的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．即興發言由于時間緊迫，需要臨時快速組織語言，不需要注意說話的場合和對象。(

)

2．《為人民服務》這篇課文的題目就是本文的中心。()

3．《湯姆·索亞歷險記》中湯姆是一個喜歡自由、膽小的孩子。()

4．《真理誕生于一百個問號之后》這篇課文的體裁是說明文。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面的古詩，完成練習。春雪[唐]韓愈新年①都未有芳華②,二月初③驚④見草芽。白雪卻嫌⑤春色晚,故⑥穿庭樹作飛花。【注釋】①新年:指農歷正月初一。②芳華:泛指芬芳的花朵。③初:剛剛。④驚:新奇,驚訝。⑤嫌:嫌怨;怨恨。⑥故:故意。1．這首詩描寫的景物是_______和_______。

2．下列是對這首詩的賞析，其中不正確的一項是()。A．一個“都”字透露出人們在漫漫寒冬中久盼春色而分外焦急的心情。B．“驚”字寫出了詩人在焦急的期待中終于見到“春色”的萌芽的驚喜神情。C．“卻嫌”“故穿”，運用擬人化的修辭手法把春雪刻畫得美好而有靈性。D．“作飛花”三字，化靜為動，抒發出詩人對春雪飛花的惆悵、遺憾之情。3．用自己的語言說說“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”描繪的美好畫面。

______________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.請你續寫作文。

開頭：“嘀嗒，嘀嗒”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來覆去，躺了很長時間，就是睡不著。

要求：①題目自擬；②內容合理、具體，表達出真情實感；③不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課外文言文兩則，完成習題。

切不可賒一鄉人，極吝致富，病劇，牽延不絕氣，哀告妻子曰：“我一生苦心貪吝，斷絕六親，今得富足，死后可剝皮賣與皮匠，割肉賣與屠，刮骨賣與漆店。”必欲妻子聽從，然后氣絕。既死半日，復蘇，囑妻子曰：“當今世情淺薄，切不可賒與他!”（馮夢龍《廣笑府》）

一錢莫救一人性極鄙嗇，道遇溪水新漲，吝出渡錢乃拼命涉水。至中流，水急沖倒，漂流半里許。其子在岸旁覓舟救之。舟子索錢，一錢方往。子只出五分，斷價良久不定。其父垂死之際，回頭顧其子大呼曰：“我兒我兒，五分便救，一錢莫救!”（馮夢龍《廣笑府》）1．用“/”給下面的句子斷句。（限斷一處）

吝出渡錢乃拼命涉水。

2．解釋下列加點的字。

①極吝致富(

)②囑妻子曰(

)

③漂流半里許(

)④其子在岸旁覓舟救之(

)

3．用現代漢語寫出下列句子的意思。

（1）當今世情淺薄，切不可賒與他!

______________________________

（2）舟子索錢，一錢方往。子只出五分，斷價良久不定。

______________________________

4．這兩篇文章中的主人公有何相似之處?請結合兩篇文章內容談談你的看法。

______________________________11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。手指（節選）無名指和小指，體態秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時候。在絲竹管弦上，他們的能力不讓于別人。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優美的兩瓣。除了這等享樂的風光事以外，遇到工作，他們只是其他手指的附庸。手上的五指，我只覺得姿態與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。1．閱讀選文，說說無名指和小指的特點是什么？

_______________________________________

2．選文畫“”句子運用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處？

_______________________________________

3．你認為作者對五根手指有愛和不愛之分嗎？為什么？

_______________________________________

4．選文最后一段告訴了我們一個什么道理？

_______________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點字選擇正確讀音打“√”。

勻稱chènchèng）儲（chǔchú）藏模（múmó）樣

遵（zūnzhūn）循蓮蓬（péngpeng）模（múmó）糊

弟弟病了，嘔吐（tùtǔ）不止，折（zhēzhé）騰到大半夜才睡著。2）.選詞填空。

【嚴厲嚴格嚴肅】

（1）老師對我們說：“希望同學們都能(

)要求自己，努力培養良好的道德品質。”

（2）老校長的表情總是那么(

)，同學們都有點兒怕他。

（3）只有(

)打擊違法犯罪分子，才能維護社會秩序。

【溫和柔和暖和】

（4）房間里的光線非常(

)。

（5）小貓吃飯喝足了就會找個(

)的地方打盹兒。

（6）媽媽性格()，從來不對我們發脾氣。13、語言表達（每題10分共1題）

1）.讀了《李大釗的一生》，你有哪些收獲？請寫出來。李大釗的一生1913年冬，李大釗懷著憂國憂民的情懷，東渡日本，來到東京早稻田大學學習政治。當日本帝國主義向袁世凱提出滅亡中國的“二十一條”后，他積極參加留日學生總會的愛國斗爭。1916年李大釗回國后，積極參與正在興起的新文化運動。1926年3月，李大釗領導