第2課時《世說新語》二則一、積累與應用1．下列加點字注音完全正確的一項是（）【答案】C【解析】C“不”是通假字，應該讀“fǒu”2．下列語句中有通假字的一項是()A.未若柳絮因風起。B.客問元方：“尊君在不?”C.友人慚，下車引之。元方入門不顧。D.即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【答案】B【解析】本題是對文言文中常見通假字的考查。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，分析選擇，逐項排查。B項有通假字，不：通“否”，表示詢問。其他項沒有通假字。3．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．筑路工人在鋪設水泥路面的時候，隔五六米就要留條縫隙，叫“伸縮縫”，為的是防止熱脹冷縮不拱壞路面。（刪去“不”字）B．日方不顧中方的警告和反對，執意挑起釣魚島事件。（把“警告和反對”改為“反對和警告”）C．她在報告中倡導孩子應少看電視，多讀點書，只有能夠安靜地讀書，將來才能安靜地看世界。（應把“才能安靜地看世界”中的“安靜”改為“冷靜”）D．我們只要不斷提高文明意識，從小事做起，才能真正養成文明的好習慣。（刪去“我們”）【答案】D【解析】應把“只要”改為“只有”。4.解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）未若柳絮因風起：（2）俄而雪驟：（3）撒鹽空中差可擬：（4）公欣然曰：（5）陳太丘與友期行：（6）相委而去：（7）入門不顧：（8）下車引之：（9）太丘舍去：（10）尊君在不：【答案】（1）不如憑借，此處可理解為“乘”（2）不久、一會兒急（3）差不多可以相比（4）高興地（5）約定同行（6）丟下、舍棄（7）回頭看（8）拉（9）離開（10）通假字，通“否”【解析】本題考查課文重點詞的意義及用法。“因”是古今異義字，古義：憑借。今義：因為。“未若柳絮因風起”的意思是“不如比作風把柳絮吹得漫天飛舞”。“期”也是古今異義字，古義：約定。今義：日期。“顧”也是古今異義字，古義：回頭看。今義：照顧。“不”是一個通假字，通“否”。5．翻譯下列句子。（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（3）與人期行，相委而去。（4）君與家君期日中。（5）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（6）友人慚，下車引之，元方入門不顧。【答案】（1）不久，大雪下得急了，謝安十分高興地問：“紛紛揚揚的白雪像什么呢？”（2）（道韞）就是謝安大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。（3）與別人約定好一同上路，丟下人家（自個兒）走了。（4）您與我父親約定的時間是正午。（5）到中午不來，便是不守信用；當著兒子的面罵他的父親，便是不懂禮儀。（6）友人感到慚愧，下車去拉陳元方，元方頭也不回地走進了家門。【解析】本題考查課文重點句子的翻譯。學生做題時，要注意一些重點詞語的準確翻譯。“下車引之”中的“之”是指示代詞，“他”的意思。相委而去：丟下人家（自個兒）走了。相委，丟下別人；相，副詞，表示動作偏向一方；委，丟下，舍棄。二、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。【乙】華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初，世以此定華、王之優劣。1．下列句子中朗讀節奏劃分不正確的一項是（）A．元方/時年七歲B．歆輒/難之C．寧可/以急相棄邪？D．遂/攜拯如初。【答案】B【解析】劃分古詩文的朗讀節奏一定要結合具體的語境來劃分，要考慮意義上是否恰當，有沒有把意義劃破。總之，要靈活掌握，具體分析。劃好之后仔細讀一讀，看看是否順口、順暢。2．下列加點詞的意思和用法相同的一項是（）A．元方入門不顧尊君在不B．王欲舍所攜人太丘舍去C．世以此定華王之優劣下車引之D．華歆、王朗俱乘船避難歆輒難之【答案】B【解析】本題考查學生對文言文一詞多義這一考點的掌握情況。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。B項兩個“舍”都是舍棄、離開的意思。A項，第一個“不”的意思是其本意，不；第二個“不”是通假字，通“否”。C項，第一個“之”是助詞，的；第二個“之”是代詞，他。D項，第一個“難”是名詞，災難，災禍；第二個“難”是動詞，責難，駁斥。3．用現代漢語寫出下面文言語句的大意。既已納其自托，寧可以急相棄邪？【答案】既然已經接納了他，難道可以因為情況危急而拋棄他嗎？【解析】本題考查學生文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現代漢語語法規范。4．甲乙兩文分別告訴我們怎樣做人的道理？【答案】甲文：做人要明禮誠信。乙文：一個人要對自己的話負責，不能輕諾寡信。【解析】本題考查學生對文言故事主旨的理解。故事的篇幅短小，其目的是寓事說理。通過講述故事來達到說理的最終目的。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教育意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。5．下面對甲、乙兩文的理解，不正確的一項是（）A．甲、乙兩文中的人物的思想性格，都是通過人物的言行表現出來的，給人留下了深刻的印象。B．甲文最后寫友人的神態和動作，襯托了元方的形象；乙文最后一句的議論表現了兩個人物不同的為人處世態度。C．甲文中的陳太丘撇下友人獨自走了，是失信的表現；友人發怒，意在批評不要失信于人。D．乙文對華歆、王朗兩人面對逃難者搭船的要求時，所表現出來的前后不同的態度的對比描寫，