家長學校教育工作總結_家長學校工作匯報需要，也是提高學校教育整體效能的需，對自己的孩子走向歧途，內心有很多苦楚和困校，始終受到學校領導的關心和全體學生家長的校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教素質教育，培養一代新人的重要環節。因此，一直以來，我、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學校領導擔任家長學校的校長，家長學校有常設的組織機構，有必要的制度作保證，初，召開了校務工作會議，宣布新的家長學校組織機構，由責，由班主任和有經驗的老師擔任家長學校講師團成員，開任，并經過討論確定本年度的工作主題，并在其中貫穿家庭的授課形式，切實提高辦學效益育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常村，他們的職業、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想境都是社會的最低層，這就決定了我校的家長學校要起點才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家長學校在長期議，結合當今年家庭教育存在的實際問題，著重組織學習了“引以為戒的中國家庭教育九大敗筆?”、“給父母的四個建議?”“拯救孩子心靈”“信息時代如何做父母?”、通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子要有愛心但不是溺愛，建贊，少批評”;“多鼓勵，少懲罰”;“多信任，少嚴管;魚;多做，少說”;“多做好朋友，少做嚴長與否，更重要的是看孩子能否感受到愉悅和幸諧相處，能否在親子關系中融洽自如，讓家長明白了建立孩子成長的重要性等一些關于獨生子女的家教方法。通過項教育活動，既加強了家校聯系，又縮短了家長與孩子兩長學校畢竟是家長在業余時間自愿參加，故時間不上課與家長會結合起來，每次學校或年級開家長會，總是教的專課，針對學生學習困難的預防，我們告訴家長“引，能夠提高孩子的注意力;以父母的和藹可親可以讓孩子學長引導孩子為實現自己的夢想而奮斗，可以成為青春期孩對家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，我們重點開展”，爭取家長的配合，讓家長聽得入、記得牢，達到認同家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校結合。我們實行以上課為主，盡可能及時解決不同庭教育中出現的“個性”問題。經過學習家長們改進了教育子女單，密切家校聯系重視加強家校間日常的聯系。印發家校聯系單，向的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師時，各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時向發，蘊藏著極大的教育潛能，因此，挖掘調動為辦好學校，爭取他們多做貢獻。我們曾多次召開家長座的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有紹他們家教的經驗體會等。一年來，家長學校在全體教師活動”此項活動的開展，保證了家訪的次數和質量。尤其全體教師與其結對子，每學期經過家訪，使廣大老師更深表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作識，還有新的思維方式和新的生活理念。學習的前提是互特性，尊重孩子的選擇，更重要的是尊重孩子的人格。教有發揮教育的合力作用，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到讓家長滿意，還尚須不斷努力，努力先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，的事，他的心得體會是營孩子養成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良年高考，兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制別的孩子欣賞，并教會他們。兒子現在喜歡上了英語，剛家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一愛學英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫子認打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像朋友的一個重要方面，是國家整個教育事業的有機組早期性、針對性和持續性的特點。家庭教育對于促進學情感等非智力因素的培養和形成，都起了至關重要的作xx校家長學校的宗旨，在學校領導的支持下，在全體教師教指導素養師冒著的課程，傾聽專家的網上講座。最后終于順利通過了考試，獲得了家庭教育指導師稱號。華家庭教育高級講師”班培訓，完成了家庭教育戰略發展教師的家庭教育指導素養有了非常大的提升。這兩位教習的知識通過平時的組室研討、班主任例會等途徑毫不xx講座，這兩位教師充分發揮了他們的引領作用，獲得了人素養家庭教育指導中心的要求，我們重點進行了家長會樣，間的距離，有利于家長和教師、家長和家長之間的交段匯報表。分別由班主任、語文、數學和英語教師對學、英語四個方面一個階段的情況作出評價，并寫上給學生家長。這項工作工作量非常大，但是非常受家們更多的只了解孩子的作業情況、自己孩子的學習成上課表現、在班中所處的水平以及孩子的行為表現等張階段情況匯報表各個方面的評價非常細膩，因此讓經驗交流。每個班級根據班級學生發展的需要，有目教育資源。根據不同年級學生的需求，由我們學生工作部向各班根據自己需要自主選擇或融入班級實際情況，對家長進育思考題。本學期，我們組織家長做好了三期家庭教進行了優秀家長作業的評選，并把每個班級的優秀家長。我們的這些改革內容受到了家長的歡迎。在家長會試點改革的家長反饋表中，學校把這些內容堅持下去，一方面可以多給家長一些教育，合力教育好學生，另一方面，可以進行家家互動，彰顯，通過家長之間的現場互動，有效解決家長在實際教育過揮家庭育人功能1、開展“就開學兩天內四位學生跳樓事件的討論。xx學年剛剛開始才兩天，起學生跳樓事件。根據區家庭教育指導中心的精神，我行了討論。通過討論活動，家長們認識到了當前孩子心育和心理教育的重要性，紛紛表示要強化挫折教育，利列目標的設計。班級是學生的第二個家。為了讓指導孩子積極參加班級活動，為此，我們邀請家長級口號、班徽、班級公約的設計。全校有一半的家長部分家長的作品還被班主任選中，成了引領孩子成長的章的爭章活動，我們邀請家長一起參與爭章爭年級特色章。家校合作，共同培育學生綠色的個性和，家長們紛紛撰寫活動感言，感謝學校給孩子一方實踐，我們開展了小手牽大手，共同設計節能金點子活動，引導家長為孩子作出榜樣，源的好習慣，共同創建節能城區，為世博會作出自每年，我們都會引導新一年級的家長進行學習型，在孩子學習的同時，家長也需要學習，和孩子一起展的步伐。我們共開設了兩個相關的專題講座，對家我們進行了學習型家庭的評選，共評選了六戶學習型的溝通與互動，也讓教師了解更多的學生信息，提高教放日活動。上學期，我們通過開設家庭教育講座、開放課供多途徑、多內容的家長開放日，讓家長更多地了解學。為了更好的服務學生，讓學生吃到可口的庭教育指導委員會的成員去各家餐飲公司參觀，最后讓我們的教代會會議，一起投票選擇最好的餐飲公