教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環境》測試卷一.選擇題(共10題，共28分)1.(

)會把卵生在其他鳥巢中，靠其他鳥來孵化喂養。

A.杜鵑

B.喜鵲

C.麻雀2.下列食物鏈正確的是（)。

A.老虎→狼→草

B.陽光→狼→老虎

C.草→昆蟲→青蛙3.研究水量的多少對小魚生存的影響。一分鐘內小魚浮到水面的次數記錄表生態瓶的情況第一次觀察第二次觀察第三次觀察水多時100水少時334（1）生態瓶里的水較

時，小魚浮到水面的次數多。（2）在實驗的過程中，我們要保證小魚的數量

。（3）請解釋這種變化的原因。

4.關于光照下的綠豆芽與黑暗處的綠豆芽的生長情況的說法，正確的是(

)

A.在黑暗處，綠豆芽不能生長B.在黑暗處的綠豆芽，葉的顏色更綠C.光照下的綠豆芽，葉的顏色更綠5.奇奇也體驗了制作生態瓶的活動，奇奇制作生態瓶的步驟正確的是（)。

A.準備玻璃瓶--種水草--放魚蝦B.準備玻璃瓶--鋪沙裝水--種水草--放魚蝦C.準備玻璃瓶--鋪沙裝水--放魚蝦--種水草D.準備玻璃瓶--種水草--鋪沙裝水--放魚蝦6.魚必須在水里生活，一旦離開水，過不了多久就會死亡。這是因為（)。

A.生物影響環境

B.生物改變環境

C.生物依賴環境7.大熊貓是我國特有的珍稀物種，因其長相可愛，神態溫馴，給人以優雅、活潑的感受，深受人們的喜愛。大熊貓屬雜食性動物，主要以箭竹為食，偶爾捕食竹鼠。在四川、甘肅等地生存著野生大熊貓。（1）根據對大熊貓的描述，下列食物鏈正確的是（）。

A.箭竹→大熊貓→竹鼠B.大熊貓→竹鼠→箭竹C.箭竹→竹鼠→大熊貓（2）假如大熊貓棲息地中的箭竹大量死亡了，對這條食物鏈中的其他生物有什么影響？（3）大熊貓有時會“光顧”周邊小山村覓食，造成莊稼受損，有些村民建議把這些“不速之客”送到動物園中飼養，對這個建議，你贊同嗎？你的理由是什么？

8.將蚯蚓放入木盆內，用手電簡照射蚯蚓，我們會看到蚯蚓(

)

A.原地不動B.向黑暗的一端爬去C.向有亮光的地方爬去9.下列關于冬眠的說法錯誤的是(

)。

A.冬眠是動物適應大自然變化的一種生理現象B.所有的動物都要冬眠C.冬眠時，動物營養物質和能量的消耗會大大減少10.綠豆種子發芽需要的基本條件是（)。

A.光照、水分、溫度、空氣和土壤B.光照、水分、溫度、空氣C.一定的水分、適宜的溫度、空氣二.填空題(共10題，共42分)1.當我們組的實驗結果與其他小組的實驗結果不一致時，我們應該(

)。

A.適當修正我們的實驗結果B.合理分析后把實驗再做一遍C.和其他小組爭論，爭取讓組重做2.綠豆種子發芽需要(

)、(

)和適宜的溫度等。3.蚯蚓喜歡生活在黑暗環境還是光亮環境的實驗，我們是這樣做的：找一個長方形的盒子，把盒子里面涂成(

)，盒子蓋子的一端(

)，在盒子底部鋪上吸水紙。把5條蚯蚓放在盒子的中間，過一段時間打開盒子觀察。

4.生物之間像鏈環一樣的食物關系，叫做(

)。在草、田鼠、鷹的食物關系中，生產者是(

)，消費者是(

)。5.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句話中蘊含的一條食物鏈是：6.書面形式有(

)、(

)、(

)。7.本學期初我們研究了綠豆種子發芽必需的條件。實驗前，我們認為“綠豆種子發芽不需要陽光”，這個環節是提出(

)。實驗時，我們將種子分成兩組，只有一個條件不同，其他條件都相同。這種實驗，科學上稱之為(

)實驗。實驗后，我們發現，種子發芽需要(

)、空氣、(

)。8.生物之間像鏈環一樣的食物關系稱為(

)。9.食物鏈應該從(

)開始，到（

）終止。

10.我們在課堂上，在蚯蚓與環境的實驗中發現,，蚯蚓喜歡生活在(

)、(

)的環境里。三.判斷題(共10題，共20分)1.做對比實驗時，往往只能改變一個條件，其他條件應保持相同。（）2.做對比實驗時，實驗組與對照組只有一個條件相同，其他條件都要不同。（）3.食物鏈通常是從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。（）4.種子必須浸泡才會發芽。（）5.雨后的種子比雨前的種子更容易萌發。（）6.種子發芽需要一定的條件：適宜的溫度、充足的水分和適當的空氣。（）7.只要種子完整，就可以發芽。（）8.一片森林、一個湖泊都可以看成是一個生態系統。（）9.金魚藻釋放氣泡的多少與光照的強弱有關。（）10.企鵝適合在亞熱帶地區生活。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共24分)1.人類的哪些行為會導致鷹、兔子和草的減少，各舉2例說明。2.小林為了探究“種子發芽是否一定需要光照”，他設計了這樣的實驗：把兩組相同的種子，一組種子放在陽光下，加適量的水；另一組種子放在黑紙盒里，不加水。你認為他的實驗設計科學、嚴謹嗎？如果不嚴謹，需要怎樣改進？3.下面圖中表示的是水田生態系統的食物網，請你根據圖中的食物網，完成圖下問題。

（1）屬于生產者的有

。（2）屬于消費者有

。（3）請寫出最長的一條食物鏈

。（4）如果大量捕獵蛇和鳥，那么整個生態系統產生的后果是：

。4.在生產和生活中，人們是怎樣利用動物和光的特性的?5.當壁虎遇到天敵的時候，它是怎樣保護自己的？六.綜合題(共3題，共15分)1.下面是小明在“溫度對種子發芽的影響”實驗過程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”畫出來。并請修改此實驗方案。小明準備了兩個不漏水的盆子，在盆子里墊上餐巾紙，各放兩粒綠豆種子。為了防止水分對種子發芽實驗的影響，小明決定在實驗過程中都不給種子灑水。他把1號盆子放在冰箱里，2號盆子放在陽臺上。并每隔3天作一次觀察記錄。一星期以后，兩盆綠豆都沒有發芽，小明得到了一個結論：溫度對種子發芽沒有影響。2.想讓生態瓶中的生物生活得更好，我們應該注意些什么？3.將下列實驗項目與改變的條件連接起來。研究綠豆種子發芽與水的關系

空氣研究綠豆種子發芽與溫度的關系

溫度研究綠豆種子發芽與空氣的關系

水參考答案一.選擇題1.A2.C3.（1）少（2）不變（3）水少時，水中氧氣含量減少，魚要浮到水面進行呼吸。4.C5.D6.C7.（1）C（2）竹鼠和大熊貓因為食物缺乏，數量減少

（3）不贊同。大熊貓是生態系統的一部分，送入動物園可能會導致生態系統失衡

8.B9.B10.C二.填空題1.B2.水；空氣3.黑色；開口4.食物鏈；草；田鼠和鷹5.樹→蟬→螳螂→黃雀6.圖表；海報；圖畫7.猜想；對比；適量的水分；適宜的溫度8.食物鏈9.綠色植物；兇猛的肉食動物10.陰暗；潮濕三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.×四.連線題1.五.簡答題1.鷹︰大量捕殺兔子

砍伐森林

環境污染等

兔子∶開墾草地大量捕殺

過度放牧等草:過度放牧

過度開墾

環境污染等2.嚴謹。兩組應該加相同量的水

3.（1）水稻（2）小鳥、蛇、老鼠、蝗蟲、老鷹（3）水稻→蝗蟲→小鳥→蛇→老鷹（4）蝗蟲大量繁殖，水稻減產，老鼠的數量減少。因為蛇的減少，老鼠會繁殖迅速，數量先增加后減少，并將導致老鷹的食物減少4.利用光對動物的影響，可以捕捉誘殺害蟲，捕捉對人們有益的動物，可以燈光誘蟲養魚，燈光照明可增加雞的產蛋量等。5.當壁虎遇到天敵的時候，常會丟棄