2024屆湖南省衡陽市衡陽縣八年級物理第二學(xué)期期末調(diào)研試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題1．小李體重600N，利用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)使物體勻速上升1m。已知物體A重800N，小李作用在繩端的拉力大小為500N，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（）A．小李做的有用功為600JB．滑輪組的機(jī)械效率為80%C．小李拉力的功率為50WD．水平地面對小李的支持力做的功為1200J2．如圖所示是每0.3s拍攝一次的頻閃照片，它記錄了極限跳傘運(yùn)動員從懸上跳下到打開降落傘之前的運(yùn)動過程。若空氣阻力忽略不計，對此過程的分析，正確的是A．下落過程中，運(yùn)動員的動能轉(zhuǎn)化成重力勢能B．下落過程中，重力勢能減小C．a(chǎn)b段重力對運(yùn)動員做的功比cd段大D．a(chǎn)b段重力對運(yùn)動員做功的功率比cd段大3．生活中的下列現(xiàn)象在改變壓強(qiáng)方面，與其他三項不同的是（）A．啄木鳥有個細(xì)長而堅硬的尖喙B．書包帶設(shè)計的扁而寬C．沙漠行走的駱駝腳掌面積很大D．推土機(jī)的寬大履帶4．在探究實踐創(chuàng)新大賽中，小明同學(xué)展示了他的“液體壓強(qiáng)演示儀”，其主要部件是一根兩端開口且用橡皮膜扎緊的玻璃管（如圖），將此裝置放于水中，通過橡皮膜的凹凸程度變化，探究液體壓強(qiáng)規(guī)律。如圖描述的幾種橡皮膜的變化情況，其中正確的是（）A． B． C． D．5．下列事例中，屬于避免慣性帶來危害的是A．拍打剛曬過的被子，灰塵脫落B．將錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上C．汽車在行駛時要保持一定的車距D．跳遠(yuǎn)時，助跑能使運(yùn)動員跳得更遠(yuǎn)6．如圖，輕質(zhì)杠桿OA中點通過細(xì)線懸掛一個重力為60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，下列有關(guān)說法正確的是A．使杠桿順時針轉(zhuǎn)動的力是物體的重力B．此杠桿為費(fèi)力杠桿C．杠桿處于水平位置平衡時拉力F的大小為30ND．保持F的方向豎直向上不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F將增大7．如圖所示，下列的實例中，為了增大壓強(qiáng)的是A．滑雪板的面積比較大B．坦克的履帶非常寬大C．鐵軌下鋪放很多枕木D．安全錘一端做成錐形8．如圖,物體甲從A點沿直線運(yùn)動到B點,再從B點沿直線運(yùn)動到C點,物體乙沿直線直接從A點運(yùn)動到C點,則兩物體從A到C的運(yùn)動過程中（）A．路程相等,位置的變化相同B．路程不等,位置的變化不同C．路程相等,位置的變化不同D．路程不等,位置的變化相同二、多選題9．許多動物為了適應(yīng)生存環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的自身部位，下列從物理學(xué)的角度給出的解釋中正確的是A．駱駝具有寬大的腳掌，是為了減小壓強(qiáng)，不會陷入沙中B．深海里的海魚，其體形結(jié)構(gòu)更適宜在壓強(qiáng)小的深海中生存C．啄木鳥的嘴很尖細(xì)，可以減小壓強(qiáng)，從而鑿開樹干，捉到躲藏在深處的蟲子D．泥鰍體表分泌的粘液是為了減小與淤泥的摩擦阻力10．如圖所示的幾個實例中，力對物體做功的是（）A．小車在推力的作用下向前運(yùn)動了一段距離B．搬而未起C．物體在繩子拉力的作用下升高D．提著滑板在水平面上前行三、填空題11．將重7.9N的實心鐵球A與重8.9N的實心銅球B輕輕投入足夠多的水中靜止時，A球受到的浮力_________（填“大于”、“小于”或“等于”）B球受到的浮力；當(dāng)把它們輕輕投入足夠多的水銀中靜止時，A球受到的浮力_________（填“大于”、“小于”或“等于”）B球受到的浮力（ρ鐵=7.9×103kg/m3，ρ銅=8.9×103kg/m3，ρ水銀=13.6×103kg/m3）。12．中國跳水隊被稱為“夢之隊”，跳水運(yùn)動員在向下壓跳板的過程中，跳板由于發(fā)生______（填“彈性”或“塑性”）形變，產(chǎn)生的彈力使運(yùn)動員的______（“形狀”或“運(yùn)動狀態(tài)”）發(fā)生改變。13．如圖所示，A、B為兩只質(zhì)量相同的旅行箱，______箱容易被推動，這說明了_____．14．共享單車因為方便快捷、環(huán)保無污染深受人們的喜愛，它的剎車手把實際上是一個_____杠桿；剎車時自行車可以慢慢停下來，說明力可以改變物體的_____。15．如圖所示，用10N的力把一個重15N的物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，則物體受到的摩擦力為_______N，方向__________。請在圖中畫出墻壁所受壓力的示意圖_______。16．端午“賽龍舟”是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗。在龍舟比賽中，船員用船槳整齊地向后劃水，龍舟快速向前行駛，使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是______（選填“船槳”、“水”或“船員”），這一現(xiàn)象說明了力的作用是______的。四、作圖、實驗探究題17．如圖所示，一裝有水的燒杯放在斜面上靜止不動，將一乒乓球輕輕放入水中，靜止時如圖所示，畫出乒乓球所受浮力和燒杯對斜面的壓力的示意圖。（______）18．如圖是正在夾核桃時的示意圖，請畫出動力F1的力臂L1和對應(yīng)的阻力F2。（________）19．（10分）在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中．（1）在杠桿上掛鉤碼前，杠桿靜止在甲圖中的位置，為使杠桿水平平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．將杠桿調(diào)節(jié)水平平衡的目的是避免_______對實驗的影響和便于_______．（2）乙圖中杠桿恰好處于水平平衡，若在A處下方再掛一個相同鉤碼，為使杠桿保持水平平衡，則需將掛在B處的鉤碼向右移動_______格．（3）若取掉乙圖中掛在B處的鉤碼，改用彈簧測力計鉤在C處對杠桿施拉力，為使杠桿保持水平平衡，且彈簧測力計示數(shù)最小，則彈簧測力計對杠桿的拉力方向是_______．（4）此實驗多次改變掛在支點O兩邊鉤碼的質(zhì)量和懸掛位置，收集杠桿平衡時多組動力，動力臂、阻力和阻力臂的數(shù)據(jù)，其目的是_______（選填“減小誤差”或“尋找普遍規(guī)律”）五、計算題20．（6分）滑輪組在建筑中應(yīng)用廣泛，如圖所示為建筑工人自制的滑輪組，某工人用此滑輪組將質(zhì)量為90kg的重物提高5米，所用的拉力是600N。（g=10N/kg)求：（1）工人所做的有用功是多少？（2）工人所做的總功是多少？（3）此滑輪組的機(jī)械效率是多少？21．（6分）如圖所示，斜面長5m，高1m，工人用600N的力沿斜面把重180kg的箱子勻速推到車上，問：（1）箱子所受重力大小為多少牛頓___？（2）推力對箱子做的功為多少焦___？（3）人對箱子做有用功為多少焦____？（4）斜面的機(jī)械效率為多少_____？

參考答案一、單選題1、B【解析】

A．小李做的有用功故A錯誤；B．由圖可知，n=2，繩端移動的距離拉力做的總功滑輪組的機(jī)械效率故B正確；C．拉力的功率故C錯誤；D．地面對小李有支持力，小李沒有在力的方向上通過距離，支持力對小李沒有做功，故D錯誤。故選B。2、B【解析】

AB．下落過程，速度增大，高度降低，質(zhì)量不變，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故A錯誤，B正確；C．由圖可得ab段距離小于cd段距離，又有可知ab段重力對運(yùn)動員做的功比cd段小，故C錯誤；D．由于ab段重力做功小于cd段重力做功，且ab段與cd段運(yùn)動時間相等，則由功率公式可得ab段重力對運(yùn)動員做功的功率比cd段小，故D錯誤。3、A【解析】

書包帶設(shè)計的扁而寬、沙漠行走的駱駝腳掌面積很大和推土機(jī)的寬大履帶，都是通過增大受力面積，在同樣用力的情況下，減小壓強(qiáng)，而啄木鳥有個細(xì)長而堅硬的尖喙是通過減小受力面積，在同樣用力的情況下，增大壓強(qiáng)，故A符合題意。故選A。4、B【解析】

在液體內(nèi)部橡皮膜要受到液體壓強(qiáng)的作用，而發(fā)生彈性形變，在液體中因膜外側(cè)的壓強(qiáng)大于膜內(nèi)側(cè)的壓強(qiáng)，故橡皮膜會向內(nèi)凹陷，且橡皮膜的凹陷程度越大壓強(qiáng)越大，根據(jù)液體壓強(qiáng)的特點知，在同一液體中，同一深度，壓強(qiáng)相等，故橡皮膜向內(nèi)凹陷程度相同；在同一液體不同深度，深度越深橡皮膜向內(nèi)凹陷程度越大。故選B。5、C【解析】

A．手雖然停止拍打，但灰塵由于慣性會繼續(xù)運(yùn)動，從而脫落，這是利用慣性，故A不符合題意；B．錘柄雖然停止了運(yùn)動，但錘頭由于慣性會繼續(xù)運(yùn)動，從而套在錘柄上，這是典型的利用慣性，故B不符合題意；C．汽車行駛中如遇剎車，汽車由于慣性不會立即停止，而是滑行一段距離，如果不保持車距，會發(fā)生車禍，這是典型的防止慣性帶來危害的例子，故C符合題意；D．跳遠(yuǎn)時，運(yùn)動員起跳后使自己處于運(yùn)動狀態(tài)，由于慣性仍向前運(yùn)動，這是利用了慣性，故D不符合題意．6、C【解析】

A、使杠桿順時針轉(zhuǎn)動的力是物體對杠桿的拉力，而不是物體的重力，故A錯誤；BD、保持F的方向豎直向上不變，物體重力的方向始終豎直向下也不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，動力臂始終是阻力臂的二倍，所以力F的大小不變，是省力杠桿，故BD錯誤；C、如圖，杠桿處于水平位置平衡時，杠桿的中點為C，則LOA=2LOC，由杠桿平衡條件可得：FLOA=GLOC，則F=G×LOCL故選C。7、D【解析】

A．滑雪板的面積比較大，是為了在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故A不合題意；B．坦克的履帶非常寬大，是為了在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故B不合題意；C．鐵軌下鋪放很多軌枕，是為了在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故C不合題意；D．安全錘一端做成錐形，是為了在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故D符合題意。8、D【解析】

1、路程是物體運(yùn)動軌跡的長度，甲物體的路程是線段AB與線段BC的長度之和；而乙物體的路程是線段AC的長度，顯然甲乙兩物體的路程不同。2、位置變化是物體位置的改變，它只與物體的初末位置有關(guān)，與物體的運(yùn)動過程無關(guān)。甲乙兩物體的初末位置相同，所以甲乙兩物體的位置變化相同。故選D.【點睛】1、路程是物體運(yùn)動軌跡的長度．2、位置變化是物體位置的改變，它只與物體的初末位置有關(guān)，與物體的運(yùn)動過程無關(guān)．二、多選題9、AD【解析】

A．駱駝因具有寬大的腳掌，可以通過增大受力面積的辦法來減小壓強(qiáng)的，故A正確；B．由p=ρgh知道，深海處的海水壓強(qiáng)很大，所以，深水里的海魚，其體形結(jié)構(gòu)更適宜在壓強(qiáng)大的深海中生存，故B錯誤；C．啄木鳥的嘴很尖細(xì)，可以是通過減小受力面積的辦法來增大壓強(qiáng)，易于鑿開樹干，把蟲子啄出來，故C錯誤；D．泥鰍身上的粘液，起到了潤滑作用，能減小摩擦，故D正確。10、AC【解析】

A．小車在推力的作用下向前運(yùn)動了一段距離，向前移動了距離，拉力對小車做功，故A符合題意；B．用力搬石頭，人給石頭一個向上的力，石頭向上沒有移動距離，力對石頭沒有做功，故B不符合題意；C．物體在繩子拉力的作用下升高，向上移動了距離，拉力對物體做功，故C符合題意；D．提著滑板在水平公路上勻速前進(jìn)，滑板沒有在力的方向上通過距離，所以沒有做功，故D不符合題意。故選AC。三、填空題11、等于小于【解析】

[1]據(jù)知，鐵球A與銅球B的體積相同，兩球投入水中都下沉，即排開水的體積相等，據(jù)阿基米德原理得，兩球在水中受到的浮力相等。[2]兩球投入水銀中都處于漂浮狀態(tài)，即所受的浮力等于重力，而鐵球的重力小于銅球的重力，所以A球受到的浮力小于B球受到的浮力。12、彈性運(yùn)動狀態(tài)【解析】

[1][2]跳水運(yùn)動員在向下壓跳板的過程中，跳板由于發(fā)生彈性形變；跳板彈起過程中，產(chǎn)生的彈力使運(yùn)動員的的速度發(fā)生改變，速度和方向的改變都稱為運(yùn)動狀態(tài)的改變。13、B以滾動代替滑動可以減小摩擦【解析】A、B是兩只質(zhì)量相同的旅行箱，B箱容易被推動，這說明了滾動摩擦比滑動摩擦小．14、省力杠桿改變物體的運(yùn)動狀態(tài)【解析】

[1]共享單車的剎車手把在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；[2]剎車時給自行車施加了力，自行車慢慢停下來，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。15、15豎直向上【解析】

[1][2]物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時其重力與摩擦力是一對平衡力，因此摩擦力的大小與重力相等為15N，方向與重力方向相反是豎直向上的。[3]墻壁所受壓力作用點在墻壁上，方向與墻壁垂直，大小為10N，如圖所示：

16、水相互【解析】

[1][2]船員用漿向后劃水，漿對水有向后的作用力，水對龍舟向前產(chǎn)生作用力，所以使龍舟向前行駛的力的施力物體是水，這一現(xiàn)象說明了力的作用是相互的。四、作圖、實驗探究題17、【解析】

物體所受浮力的方向是豎直向上的，作用點在物體的重心，在斜面上選取燒杯與接觸面的中點為壓力的作用點，過壓力作用點畫垂直于斜面、帶箭頭的線段即壓力示意圖，如圖所示：18、【解析】

如圖可知，支點在O處，從O向動力F1作用線作垂線，支點到垂足的距離就是動力臂L1；阻力是核桃對核桃鉗的支持力，方向向上，據(jù)此畫出阻力F1．如圖所示：19、右杠桿自重測量力臂1豎直向上尋找普遍規(guī)律【解析】

（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，應(yīng)將右端的平衡螺母向上翹的右端移動；使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；（2）設(shè)一個鉤碼重為G，一格的長度為L；根