二○二四學(xué)年初中學(xué)業(yè)水平考試生物模擬測試題(滿分100分時間70分鐘)注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.請將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡指定題號里；將非選擇題的答案用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無效。3.考生必須保持答題卡的整潔。一、選擇題(本大題共25個小題，每小題2分，共50分)1.古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，下列古詩詞與其對應(yīng)的生物特征不相符的是()A.辛勤三十日，母瘦雛漸肥———生物具有遺傳的現(xiàn)象B.鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土———生物能夠排出體內(nèi)的代謝廢物C.春種一粒粟，秋收萬顆籽———生物具有繁殖后代的現(xiàn)象D.月出驚山鳥，時鳴春澗中——生物能對外界刺激作出反應(yīng)2.黑藻葉肉細胞呈單層，葉綠體大而清晰，代謝旺盛，常常被用作生物實驗的材料。小紅同學(xué)用鑷子取一片幼嫩的小葉，制作了黑藻葉片細胞玻片標本，用顯微鏡觀察后，繪制了細胞結(jié)構(gòu)簡圖，下列說法正確的是()A.逆時針轉(zhuǎn)動甲中的⑤使鏡筒緩緩上升，此時眼睛一定要從側(cè)面看著③B.在視野中有許多邊緣黑色中間透亮的圓圈，是因為取材太厚細胞發(fā)生了重疊C.觀察黑藻葉片時，必須要制作徒手切片D.若在顯微鏡下戊中的葉綠體的流動方向是順時針，那么實際流動方向為順時針八年級生物第1頁共12頁

3.下列有關(guān)生物圈的敘述，錯誤的是()A.生物圈里有維持生命的空氣、水、陽光、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等條件B.生物圈包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層C.生物圈是所有生物生存的共同家園D.生物圈包括地球上所有的生物4.二十四節(jié)氣中蘊含不少生物學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律。下列對相關(guān)描述中不正確的是()A.雨水：雨潤萬物生———體現(xiàn)了生物影響環(huán)境B.小暑：荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響——荷屬于雙子葉植物，竹為單子葉植物C.大暑：一候腐草化為螢———螢火蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育D.谷雨：谷雨前后，種瓜點豆——瓜豆輪作是利用了豆類植物共生的根瘤菌的固氮作用，提高產(chǎn)量。5.自然界中生物與生物互相影響，彼此制約，相互依存，下列匹配正確的是()①草原上的狼和鹿②同窩的螞蟻③蛔蟲和人④草盛豆苗稀a.種內(nèi)互助b.捕食關(guān)系c.競爭關(guān)系d.寄生關(guān)系A(chǔ).①-b;②-a;③-c;4-dB.①-d;②-a;③-b;4-cC.①-a;②-c;③-d;4-bD.①-b;②-a;③-d;4-c6.某生物小組開展了生物多樣性調(diào)查，觀察到5種植物P、Q、R、S和T，并設(shè)計了如圖所示的分類檢索表來分辨。下列關(guān)于桃樹、銀杏、鐵線蕨、葫蘆蘚的判斷正確的是()A.P是桃樹B.T是銀杏C.Q是葫蘆蘚6.某生物小組開展了生物多樣性調(diào)查，觀察到5種植物P、Q、R、S和T，并設(shè)計了如圖所示的分類檢索表來分辨。下列關(guān)于桃樹、銀杏、鐵線蕨、葫蘆蘚的判斷正確的是()A.P是桃樹B.T是銀杏C.Q是葫蘆蘚D.S是鐵線蕨7.在學(xué)農(nóng)實踐活動中，同學(xué)們參與了番茄幼苗的移栽和田間管理。他們的做法與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是()A.中耕松土——提高土壤空氣含量B.在傍晚移栽——增強蒸騰作用C.移栽時根部帶土坨———保護根毛和幼根D.增施氣肥———增強光合作用8.《齊民要術(shù)》記載了“熱進倉”貯麥法：將經(jīng)暴曬的小麥種子，趁熱進倉貯藏，溫度控制在46℃左右，貯藏7~10天后通風(fēng)降溫，該貯藏方法不影響種子的發(fā)芽率。下列說法錯誤的是()A.一粒小麥是一個由子房發(fā)育而來的果實B.暴曬后的小麥種子水分減少有利于貯藏C.“熱進倉”貯麥法貯藏期間，小麥種子的呼吸作用將暫停八年級生物第2頁共12頁

D.趁熱進倉貯藏有利于抑制霉菌、蛀蟲等有害生物繁殖9.將紅色櫻桃(Dd)的花粉授到黃色櫻桃(dd)的柱頭上，則黃色櫻桃植株上所結(jié)果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是()A.紅色,dd,Dd或DDB.黃色,dd,Dd或ddC.紅色,Dd,Dd或ddD.黃色,Dd,DD或dd10.如圖所示為有關(guān)植物三大作用的試驗裝置，其中說法不正確的是()A.甲裝置可用來探究“蒸騰作用的主要器官是葉”B.乙裝置用來收集光合作用產(chǎn)生的氧氣C.丙裝置用來驗證“呼吸作用吸收氧氣”D.三個裝置分別在黑暗和光照條件下，實驗現(xiàn)象都大不相同11.下列有關(guān)綠色植物、花、果實和種子的表述，錯誤的是()A.圖甲中的①由圖丁中的②發(fā)育而來B.圖乙中結(jié)構(gòu)⑤將來發(fā)育成圖丙中結(jié)構(gòu)①C.由丁發(fā)育成甲的過程中有機物一直減少D.根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū)12.流程圖可加深理解、幫助記憶，對以下流程圖的解讀錯誤的是()A.若此圖表示視覺的形成過程，則a可表示外界光線，b為視覺感受器，c為視覺中樞B.若此圖表示人消化道的蛋白質(zhì)在消化酶作用下的消化過程，則a、b、c分別代表的結(jié)構(gòu)是口腔、胃、小腸八年級生物第3頁共12頁

C.若此圖表示生物進化，從a到c的趨勢為從低等到高等，從水生到陸生，從簡單到復(fù)雜D.若圖表示肺循環(huán)，則a為右心室，b表示肺，c表示左心房，②內(nèi)流的是動脈血13.下列敘述不能體現(xiàn)人體中結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念的是()A.肺泡多，肺泡壁薄，肺泡外纏繞著毛細血管網(wǎng)，適于氣體交換B.小腸絨毛壁很薄，由一層上皮細胞構(gòu)成，適于食物消化C.腎小管細長曲折，周圍纏繞著大量毛細血管，適于腎小管的重吸收D.心臟的左右心房及左右心室互不相通，可以防止動、靜脈血混合14.在科學(xué)研究過程中，科學(xué)家需要運用證據(jù)和邏輯做出推測，下列證據(jù)與推測之間邏輯關(guān)系成立的是()證據(jù)推測A巴斯德鵝頸瓶實驗肉湯中的微生物不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是來自空氣B米勒模擬原始地球條件的實驗原始海洋中的無機物可以形成原始生命C種子蕨化石蕨類植物是由古代種子植物進化來的D埃及古猿頭骨化石人類起源于現(xiàn)代類人猿A.AB.BC.CD.D15.“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”。青春期是青少年發(fā)育的關(guān)鍵時期，下列說法錯誤的是()A.身高突增是青春期的一個顯著特點，要積極參加健康的文體活動，塑造健全人格B.不與他人溝通心理困惑，要有強烈的獨立意識C.性意識開始萌動，正確對待性意識萌動，與異性正常交往D.女生在月經(jīng)期間應(yīng)注意清潔衛(wèi)生，科學(xué)對待生理變化，學(xué)會接納與調(diào)試16.如圖是由一對基因(用A、a表示)控制人的遺傳病圖解。下列敘述錯誤的是()A.個體3、4的基因組成均為AaB.個體9的基因組成為AA或AaC.個體11是一個患病男孩的概率為1/4D.個體9、10生第一個孩子患病概率為1/817.如圖中Ⅰ與Ⅱ、Ⅲ間為包含關(guān)系，Ⅱ與Ⅲ間為并列關(guān)系。以下生物概念或結(jié)構(gòu)之間的關(guān)八年級生物第4頁共12頁

系與圖相符的是()A.Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ草原生態(tài)系統(tǒng)、Ⅲ農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.Ⅰ內(nèi)耳、Ⅱ鼓膜、Ⅲ耳蝸C.Ⅰ神經(jīng)系統(tǒng)、Ⅱ中樞神經(jīng)系統(tǒng)、Ⅲ腦D.Ⅰ遺傳病、Ⅱ白化病、Ⅲ夜盲癥A.Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ草原生態(tài)系統(tǒng)、Ⅲ農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.Ⅰ內(nèi)耳、Ⅱ鼓膜、Ⅲ耳蝸C.Ⅰ神經(jīng)系統(tǒng)、Ⅱ中樞神經(jīng)系統(tǒng)、Ⅲ腦D.Ⅰ遺傳病、Ⅱ白化病、Ⅲ夜盲癥18.下列對動物類群主要特征的描述，錯誤的是()A.腔腸動物———身體呈輻射對稱，有口無肛門B.線形動物———身體呈圓柱形，有口有肛門C.環(huán)節(jié)動物———身體分節(jié)，有口無肛門D.節(jié)肢動物———身體和附肢均分節(jié)，體表有外骨骼19.人類新生命的孕育和誕生主要通過生殖系統(tǒng)完成，下列敘述錯誤的是()A.胚泡移入④子宮中，最終附著在子宮內(nèi)膜上B.進入青春期，女孩會來月經(jīng)是與①分泌激素有關(guān)C.若⑤堵塞，則該婦女沒辦法獲得與自己有血緣關(guān)系的孩子D.胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)20.某小組在研學(xué)報告中記錄了部分動物的生殖和發(fā)育特點，其中錯誤的是()A.家蠶的發(fā)育過程為卵→幼蟲→成蟲B.青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行C.胚盤是雞卵中將來孵化成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)D.以上三種動物個體發(fā)育的起點都是受精卵21.乳酸菌在自然界分布廣泛，且與人類關(guān)系密切。有關(guān)敘述正確的是()①單細胞個體，有細胞核，是真核生物②乳酸菌主要通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代③制作酸奶和泡菜時離不開乳酸菌④在無氧條件下乳酸菌把葡萄糖轉(zhuǎn)化為乳酸A.①②B.③④C.①③D.②④八年級生物第5頁共12頁

22.3月16日，前體操運動員李小鵬的女兒奧莉參加了一場專業(yè)的花滑比賽。她在冰場上隨著音樂翩翩起舞，優(yōu)異的表現(xiàn)贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。下列有關(guān)說法錯誤的是()A.優(yōu)美的音樂刺激運動員的耳蝸，最終在大腦皮層形成聽覺B.運動員完成高難度騰空旋轉(zhuǎn)動作，依賴小腦協(xié)調(diào)身體平衡C.觀眾情緒激動時體內(nèi)腎上腺素增加D.觀眾看到精彩表演鼓掌這是一種非條件反射23.關(guān)于輸血、獻血、傳染病、免疫、用藥急救、發(fā)酵等說法錯誤的是()A.OTC是不需要醫(yī)生的處方，可以自己在藥店購買的藥物B.艾滋病毒(HIV)是病原體，是動物病毒，有遺傳物質(zhì)，能自我復(fù)制，須寄生在活細胞內(nèi)C.靜脈出血可按壓近心端止血，如果大量失血要輸血，以輸同型血為原則D.做酒要用酒曲(包括曲霉和酵母菌)，做饅頭、面包用酵母菌，做酸奶、泡菜要用乳酸菌24.某學(xué)習(xí)小組利用光具座、可變焦的水透鏡等器材，模擬人眼球成像原理。(說明：注射器向水透鏡內(nèi)注水，曲度變大；向外抽水，曲度變小)“F光源”此時在光屏上呈現(xiàn)清晰的物像，如圖所示。下列說法錯誤的是()A.水透鏡和光屏分別模擬眼球的晶狀體和視網(wǎng)膜B.模擬看遠處物體時，“F光源”適當(dāng)左移，用注射器向內(nèi)注水，可在光屏上呈現(xiàn)清晰物像C.此模型還不夠完善，應(yīng)在“F光源”和水透鏡之間安裝一個廢棄的顯微鏡光圈，來模擬眼球的瞳孔A.水透鏡和光屏分別模擬眼球的晶狀體和視網(wǎng)膜B.模擬看遠處物體時，“F光源”適當(dāng)左移，用注射器向內(nèi)注水，可在光屏上呈現(xiàn)清晰物像C.此模型還不夠完善，應(yīng)在“F光源”和水透鏡之間安裝一個廢棄的顯微鏡光圈，來模擬眼球的瞳孔D.通過該實驗可知：在人眼球的視網(wǎng)膜上形成倒立的物像25.科學(xué)以證據(jù)為判斷尺度，下列證據(jù)與推論之間不相符的是()A.研究中華龍鳥化石————鳥類可能由古代爬行類進化而來B.比較鯨的鰭肢、蝙蝠的翼手的解剖結(jié)構(gòu)————它們可能具有共同的祖先C.比較爬行類、哺乳類動物化石出現(xiàn)的早晚———無法推測它們的進化歷程D.比較不同生物細胞色素c的氨基酸差異————可判斷生物之間的親緣關(guān)系二、非選擇題(每空1分，共50分)26.(7分)玉米是我市重要的農(nóng)作物之一，研究如何提高玉米產(chǎn)量具有十分重要的意義。請回答下列問題。八年級生物第6頁共12頁

(1)圖一為探究種子萌發(fā)條件的實驗裝置示意圖，其目的是探究對種子萌發(fā)的影響。(2)圖二為玉米籽粒萌發(fā)到開花結(jié)出玉米粒的全過程簡略圖，玉米籽粒萌發(fā)時營養(yǎng)物質(zhì)來自圖中A的[]；萌發(fā)時圖中A的[]首先突破種皮。(3)若播種或育苗期選擇不當(dāng)，玉米果穗會出現(xiàn)缺?，F(xiàn)象，圖三在進行進行彌補。(4)玉米的葉容易受到花葉型病毒侵染，感染后會出現(xiàn)葉片變黃變小，植株生長緩慢的現(xiàn)象。為解決此問題，科研人員將玉米不帶毒的芽尖轉(zhuǎn)入無菌培養(yǎng)基中培養(yǎng)，從而獲得大量“脫毒苗”，該過程利用了技術(shù).(5)科研人員為研究不同地表覆蓋措施對春玉米產(chǎn)量的影響，測定了三塊樣地玉米生產(chǎn)的相關(guān)指標，結(jié)果如圖和表所示。(葉面積猛數(shù)指單位面積上植物葉面總面積占土地面積的總份數(shù))(葉綠素SPAD是一個代表植物綠色程度的參數(shù))(葉面積猛數(shù)指單位面積上植物葉面總面積占土地面積的總份數(shù))(葉綠素SPAD是一個代表植物綠色程度的參數(shù))處理產(chǎn)量(噸/平方公頃)無覆蓋處理14.62地膜覆蓋處理14.30秸稈覆蓋處理16.40①據(jù)圖可知，在玉米播種后的前80天均能使玉米葉面積指數(shù)和葉綠素SPAD增加，進而有利于提高玉米的(生理過程)。②據(jù)表可知，秸稈覆蓋處理產(chǎn)量高，原因可能是：秸稈覆蓋處理可延緩春玉米葉片衰老，同八年級生物第7頁共12頁

時，秸稈可經(jīng)過微生物分解增加土壤肥力，促進玉米根系對土壤中的吸收，進而實現(xiàn)增產(chǎn)。27.(6分)目前我市中小學(xué)積極踐行“陽光體育”活動，跳繩成了學(xué)生喜愛的運動之一，某中學(xué)舉行一場跳繩比賽(圖中序號表示器官或結(jié)構(gòu)，字母表示系統(tǒng))(1)上場前參賽選手深吸一口氣，此時膈肌處于(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)，聽到開賽哨聲，參賽選手立刻開始跳繩反射。(2)跳繩時膝蓋需要緩沖身體與地面產(chǎn)生的沖擊力，關(guān)節(jié)中能起到緩沖震蕩的結(jié)構(gòu)是[](3)跳繩消耗的能量主要來源于食物中的糖類，該物質(zhì)在圖中(填序號)被最終消化分解成小分子物質(zhì)后，進入B系統(tǒng)。(4)同學(xué)們大聲吶喊加油，參賽選手大受鼓舞，大腦皮層會特別興奮，使他心跳加快、血壓升高、面紅耳赤。這說明人體的生命活動受到的共同調(diào)節(jié)。(5)賽后選手們及時補充水分，一部分水經(jīng)過(填生理活動)后在⑤中形成原尿。28.(6分)閱讀以下資料，回答問題，資料一：2022年1月，科學(xué)家將一顆基因編輯豬的心臟移植進了一名57歲男性心臟病患者的體內(nèi)，術(shù)后患者未出現(xiàn)明顯的排斥反應(yīng)?；蚓庉嬤^程中，科學(xué)家敲掉了3個表達產(chǎn)物會引發(fā)免疫排斥的基因，同時插入了6個來自人類的基因，以減弱排斥反應(yīng)，使這顆豬的心臟更適應(yīng)人體。資料二：春暖花開，正是踏春、出游、賞花的好時候，可是每年這時候，一些人都會被花粉過敏折磨得苦不堪言。讓人產(chǎn)生花粉過敏的，往往是柳樹、楊樹等樹木開的花，還有路邊不八年級生物第8頁共12頁

知名的雜草類植物開的花。它們的花粉不起眼，小到肉眼看不見，很輕，數(shù)量也多。風(fēng)一吹，花粉在空氣中大量漂浮，過敏人群接觸和吸入后很容易發(fā)生過敏。資料三：圖一和圖二是1960年9月10日，原郵電部發(fā)行特43《愛國衛(wèi)生運動》特種郵票中的兩枚，其主圖分別為“講衛(wèi)生”“鍛煉身體”。圖三為1992年11月20日中國郵政發(fā)行的《中國現(xiàn)代科學(xué)家(第三組)》紀念郵票的第二枚，圖案為：微生物學(xué)家——湯飛凡。湯非凡是我國第一代病毒學(xué)家，他研發(fā)了中國第一批狂犬疫苗，被稱為中國疫苗之父。(1)科學(xué)家應(yīng)用了基因編輯等技術(shù)改造了豬的基因，解決了異體移植最大的問題，說明了基因控制生物的。(2)楊、柳樹等容易引起過敏的花屬于(填“蟲媒”或“風(fēng)媒”)花。(3)從免疫學(xué)的角度看，移植的器官、花粉中引起過敏的物質(zhì)都屬于(填“抗體”或“抗原”)，侵入人體后會引起免疫反應(yīng)。(4)從傳染病預(yù)防的角度看，圖一的做法屬于，圖二的做法屬于。(5)科學(xué)家湯飛凡研發(fā)的狂犬疫苗，可降低狂犬病的發(fā)生風(fēng)險。這種免疫方式屬于免疫(填“非特異性”或“特異性”)。29.(9分)智慧大棚是一種現(xiàn)代化設(shè)施，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來諸多優(yōu)勢。下圖中的圖一為辣椒智慧大棚的示意圖。(1)光是植物進行光合作用的重要條件，因此可以通過改變圖一中的開閉程度以調(diào)控光合作用的強度。(2)溫度會影響植物的生理活動，溫度傳感器實時監(jiān)測大棚內(nèi)的溫度。夜晚檢測到大棚內(nèi)溫度較高時，系統(tǒng)會通過調(diào)溫設(shè)備降低溫度，目的是。(3)為了探究辣椒的生理作用，生物興趣小組設(shè)計了圖二實驗，將植株暗處理一晝夜后，按圖二裝置連接好，再移至光照下，一段時間后打開閥門②，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明葉片B進行呼吸作用產(chǎn)生了。取下葉片A和B，脫色后滴加碘液，變成藍色的是葉片。(4)夏季晴朗的一天，科研人員利用傳感器，測定了一日之內(nèi)辣椒植株光合作用和呼吸作用強度隨時間的變化情況，結(jié)果如圖三。圖中表示呼吸作用的是曲線(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。從圖三可以看出，辣椒植株進行光合作用的起點是點，其光合作用強度與呼吸作用強度相同的是點。(5)在種植辣椒過程中，智能灌溉要防止積水，否則會爛根死亡，原因是。(6)請寫出智慧大棚為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的優(yōu)勢：。30.(9分)我國提出2060年前力爭實現(xiàn)“碳中和”，“碳中和”是指通過節(jié)能減排和吸收二氧化碳，抵消產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)，圖二為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題。八年級生物第10頁共12頁

八年級生物第10頁共12頁(1)請寫出圖一中最長的一條食物鏈：；圖二甲、乙、丙代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，其中甲是，(2)若圖二丙中的a、b、c代表圖一中具有食物關(guān)系的三種生物，則a代表。(3)圖二中，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從(填序號)過程開始，能量在食物鏈和食物網(wǎng)的傳遞過程中是的。(4)在生態(tài)系統(tǒng)中，碳在生物與無機環(huán)境之間是以形式反復(fù)循環(huán)的。圖二中生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機環(huán)境的途徑有(填序號)。(5)為我國2060年前力爭實現(xiàn)“碳中和”的宏偉目標，國家倡導(dǎo)多植樹造林，實際是利用植物的光合作用，使生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對平衡狀態(tài)，簡稱；作為中學(xué)生的我們，在生活中可以采用的具體措施是。31.(8分)水稻是人類的主要糧食作物之一，水稻稻殼頂端存在有芒和無芒的現(xiàn)象。無芒有利于收割、脫粒及稻谷的加工。為探究某種海水稻有芒和無芒的遺傳規(guī)律，科研人員進行了以下雜交實驗(