廣東省汕頭市汕頭市聿懷初級中學2024年八年級物理第二學期期末復習檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題1．如圖所示．杠桿上分別站著大人和小孩（G大人＞G小孩）．且在水平位置平衡，杠桿自重不計．如果兩人同時以大小相等的速度向支點移動．則杠桿將（）A．仍能平衡B．不能平衡，大人那端下沉C．不能平衡，小孩那端下沉D．條件不夠，無法判斷2．如圖所示的各物體中，所受的兩個力彼此平衡的是A． B．C． D．3．關(guān)于粒子和宇宙，下列認識中正確的是（）A．太陽是銀河系中的普通一員B．地球是宇宙的中心，恒星是絕對不動的C．空氣中細小的灰塵就是分子D．在夸克、質(zhì)子和原子中，尺度最小的是原子4．如圖，小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲滑輪所做的總功為W1，機械效率為η1；用乙滑輪所做的總功為W1，機械效率為η1．若不計繩重與摩擦，則（）A．W1=W1η1=η1B．W1＜W1η1＜η1C．W1＞W(wǎng)1η1＞η1D．W1＜W1η1＞η15．下列數(shù)據(jù)中，不合理的是（）A．教室里大氣壓值約為2×105PaB．教室門框高約為2mC．一名中學生的體重約為500ND．小明從教學樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功約為1500J6．如圖所示的實例中，屬于增大壓強的是A．在鐵軌下面鋪枕木B．破窗錘的敲擊端做成錐狀C．書包背帶做得較寬D．大型載重車有很多車輪7．如圖是一支新的簽字筆，下列表述中符合生活實際的是（）A．它的重力是1NB．它平放時對桌面的壓強是1.25×103PaC．用它寫字時，與紙面間的摩擦是滾動摩擦D．將它放入水中時下沉8．如圖所示，一個木塊從斜面上勻速滑下，下列說法正確的是（）A．木塊只受到重力和斜面的支持力B．下滑過程中，木塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C．下滑過程中，木塊受平衡力作用D．下滑過程中，木塊的機械能保持不變二、多選題9．圖示為﹣桿秤，下面說法中正確的是（）A．在秤砣上吸附一塊磁鐵，將使測量值大于物體的真實質(zhì)量B．在秤砣上吸附一塊磁鐵，將使測量值小于物體的真實質(zhì)量C．用B提紐時，該秤的最大稱量值比用A提紐時的最大稱量值小D．用B提紐時，該秤的最大稱量值比用A提紐時的最大稱量值大10．如圖所示，是小朋友們喜歡的蕩秋千游戲，下列說法中正確的是（）A．秋千運動到最高處時動能最大B．秋千從高處向低處運動過程中，重力在做功C．秋千從低處向高處運動過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D．秋千最終會停下來，說明機械能轉(zhuǎn)化成其它形式的能三、填空題11．如圖甲所示，一木塊放在平板上，在水平方向上拉力F=3N的作用下在水平方向上做勻速直線運動，木塊運動速度v與時間t的關(guān)系如圖9乙所示。則木塊受到的摩擦力為______N，0～6s內(nèi)拉力F做的功是______J（取g=10N/kg）。12．如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插人水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個簡易的氣壓計．小明把氣壓計從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔希ＡЧ軆?nèi)水柱的高度________，大氣壓強_______(填“變小”“不變”或“變大”)．13．沙發(fā)坐上去比較舒服，這是由于人坐在沙發(fā)上的時候，沙發(fā)發(fā)生了彈性形變，增大了____，從而減小了沙發(fā)對人的______________．14．星期日，東東同學幫媽媽做家務，他用100N的力在地面上水平向右推500N的箱子，箱子沒被推動，此時箱子受到的摩擦力是______N；當他用150N力繼續(xù)推時，箱子做勻速直線運動，此時箱子受到的摩擦力是______N，方向______，他推箱子過程中使手感的酸痛的施力物體是______。15．如圖所示，一根足夠長的輕質(zhì)杠桿水平支在支架上，OA=30cm，G1是重為30N，邊長為5cm的正方體，G2重為10N。當OB=15cm時，繩子的拉力為______N，此時G1對地面的壓強為__________Pa。16．如圖所示，質(zhì)量為50g的金屬小球從A處自由下滑。經(jīng)過B處，到達C處，恰好停下。如果小球從在A到B的過程用了4s的時間，重力做功為_________J，重力做功的功率為：在整個適動過程中，小球克服摩擦消耗的機械能為_________J。（空氣阻力忽略不計g取10N/kg）四、作圖、實驗探究題17．(1)如圖甲所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運動，離開彈簧后，木塊運動一段離后停下來。畫出木塊離開彈簧后向右運動過程中受力示意圖______________________；(2)如圖乙所示，質(zhì)地均勻的小球由a點沿軌道滾下，請畫出小球運動至最高點c時所受重力和支持力的示意圖_______________________。18．如圖，小球A用鋼管固定在支架上，小車保持靜止，畫出小球A受力的示意圖；（____）19．（10分）如圖是探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖，其中mA=mB<mC，hA=hC>hB；(1)實驗中是通過比較_____________________來比較動能大小的。(2)使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動能大小與______的關(guān)系。(3)比較圖A、B可得結(jié)論：_____________________________________。(4)甲同學通過比較B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動能大”，乙同學認為甲同學的這一比較過程存在錯誤，你能指出錯誤的原因是什么嗎？______________________。(5)當水平面絕對光滑時，物體將___________________________，______（選填“能”或“不能”）達到實驗目的。五、計算題20．（6分）如圖所示是一款新研發(fā)的機器人。若機器人質(zhì)量為2kg，與地面的接觸面積是1×10-3m2，牽引力大小為40N機器人在水平地面上沿直線行走8m，用時20s求：(1)機器人的速度；(2)機器人的功率；(3)機器人靜止時對水平地面的壓強。21．（6分）質(zhì)量為60kg的李師傅在裝修施工時，利用如圖所示的滑輪組來提升裝修材料．他用200N的拉力在20s內(nèi)將500N的材料提升了10m，不計繩重及摩擦．求：（1）動滑輪的重力；（2）他施加拉力的功率（3）他利用此滑輪組工作時的最大機械效率（保留一位小數(shù)）

參考答案一、單選題1、C【解析】

設(shè)大人為G，小孩為g，大人距離杠桿中心為L，小孩為l，因為v相等，所以在相同的時間△L相等，根據(jù)杠桿原理，原來有GL=gl，現(xiàn)在是G（L-△L）與g（l-△L）比較，因為(G大人>G小孩),所以上式前者小于后者，所以選C．2、D【解析】

A、兩個力不是作用在同一物體上，所以不是一對平衡力，故A錯誤；B、兩個力不是作用在一條直線上，所以不是一對平衡力，故B錯誤；C、兩個力的大小不相等，所以不是一對平衡力，故C錯誤；D、兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，所以是一對平衡力，故D正確。3、A【解析】

A．銀河系是一個非常龐大的星系，他由非常多的恒星和行星組成，太陽是其中一顆普通的恒星，A正確；B．地球并不是是宇宙的中心，世間萬物的運動與靜止都是相對的，因此恒星不是絕對靜止的，B錯誤；C．分子的直徑數(shù)量級是10-10m，是肉眼不可見的，空氣中細小的灰塵是肉眼可見的，肉眼可見的都不是分子，C錯誤；D．在夸克、質(zhì)子和原子中，尺度最小的是夸克，尺度最大的是原子，D錯誤。故選A。4、D【解析】（1）因為小明分別用甲、乙兩滑輪把同一袋沙從地面提到二樓，所以兩種情況的有用功相同；（1）當有用功一定時，甲中所做的總功為對一袋沙所做的功，利用機械時做的額外功越少，則總功就越少，機械效率就越高；又因為乙是動滑輪，乙中所做的總功還要加上對動滑輪所做的功，利用乙滑輪做的額外功多，則總功越多，機械效率越低．即W1＜W1，η1＞η1．故選D．【點睛】此題主要考查功的計算和機械效率的大小比較這一知識點，比較簡單，主要是學生明確哪些是有用功，額外功，總功，然后才能正確比較出兩種情況下機械效率的大小。5、A【解析】

A．一個標準大氣壓約1×105Pa，我們生活的環(huán)境氣壓接近標準大氣壓，在1×105Pa左右，符合題意；B．老師的身高約170cm，教室門的高度略大于此數(shù)值，在200cm=2m左右，不符合題意；C．中學生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N，不符合題意；D．中學生的體重約500N，一層樓的高度約3m，中學生從教學樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功約為W=Gh=500N×3m=1500J不符合題意。6、B【解析】

A．在鐵軌下面鋪枕木，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故A不符合題意；B．破窗錘的敲擊端做成錐狀，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故B符合題意；C．書包背帶做得較寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故C不符合題意；D．大型載重車裝有很多車輪，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故D不符合題意。7、C【解析】

A．一支新的簽字筆的質(zhì)量與一支新鉛筆的質(zhì)量接近，約為10g，即0.1N，故A不符合實際；B．它平放時對桌面的壓強約是2.6×103Pa，故B不符合實際；C．用簽字筆寫字時，筆頭的小圓珠在紙面上不停的滾動，與紙面間的摩擦是滾動摩擦，故C符合實際；D．新的簽字筆的密度比水小，將它放入水中時會漂浮，故D不符合實際。8、C【解析】

AC．木塊從斜面勻速滑下，處于平衡狀態(tài)，受力平衡，除了受到重力和斜面的支持力外，一定還受到斜面的摩擦力作用，A錯誤，C正確；B．下滑過程中，由于木塊的速度不變，質(zhì)量也不變，那么動能是不變的，B錯誤；D．下滑過程中，木塊的動能是不變的，但是木塊所處的高度在減小，質(zhì)量不變，那么重力勢能在變小，機械能等于動能和勢能之和，所以木塊的機械能在變小，D錯誤。故選C。二、多選題9、BC【解析】

AB．在秤砣上吸附一塊磁鐵相當于改變了秤砣的重力，重力變大，力臂變小，從秤砣是讀取的數(shù)變小，將使測量值小于物體的真實質(zhì)量，故A錯誤，B正確；CD．用B提紐時，改變了支點位置，相當于物體的力臂變大，該秤的最大秤量值比用A提紐時的最大秤量值小，故D錯誤，C正確。故選BC。【點睛】根據(jù)杠桿平衡條件來分析，在物體質(zhì)量不變，力臂不變的情況下，在秤砣上吸附一塊磁鐵相當于改變了秤砣的重力，重力變大，力臂變小，將使測量值小于物體的真實質(zhì)量．用B提紐時，改變了支點位置，相當于物體的力臂變大，該秤的最大秤量值比用A提紐時的最大秤量值小。10、BD【解析】

A．秋千運動到最高處時速度為零，動能為零，故A錯誤；B．秋千從高處向低處運動過程中，重力豎直向下，秋千向下運動，重力在做功，故B正確；C．秋千從低處向高處運動過程中，質(zhì)量不變，高度變大，速度變小，重力勢能變大，動能變小，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故C錯誤；D．秋千最終會停下來，克服阻力不斷做功，說明機械能轉(zhuǎn)化成其它形式的能，故D正確。故選BD。三、填空題11、33.6【解析】

第一空．木塊在水平方向上做勻速直線運動，木塊受到平衡力的作用。故木塊受到摩擦力等于拉力，即f=F=3N.第二空．木塊在0～6s內(nèi)移動的距離s=vt=0.2m/s×6s=1.2m，因此拉力F做的功W=Fs=3N×1.2m=3.6J.12、變大變小【解析】

把氣壓計從山腳帶到山頂，瓶內(nèi)空氣的壓強不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時在瓶內(nèi)氣壓的作用下，會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內(nèi)水柱的高度會變大．13、受力面積壓強【解析】

因為坐在沙發(fā)上，沙發(fā)發(fā)生形變，從而增大了人與沙發(fā)間的受力面積，在壓力不變的情況下，減小了壓強，所以感覺坐在沙發(fā)上比較舒服．14、100150水平向左箱子【解析】

[1]用100N力推箱子，沒有推動，箱子處于靜止狀態(tài)，是由于箱子和地面之間存在摩擦力，并且水平方向受到的靜摩擦力和推力是一對平衡力，兩個力的大小相等，即此箱子受到的摩擦力等于100N。[2][3]當推力增大到150N時，箱子做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，此時水平方向受到的摩擦力和推力是一對平衡力，箱子受到的摩擦力等于150N，方向水平向左。[4]他推箱子過程中，他給箱子一個力，由力的作用相互性可知箱子給手一個力，使手感到酸痛，所以施力物體是箱子。15、510000【解析】

第一空．G2在B點時,由杠桿平衡條件得：FA×OA=G2×OB，即：FA×30cm=10N×15cm,解得：FA=5N；第二空．物體與地面的接觸面積：S=5cm×5cm=25cm2=0.0025m2；物體G1對地面的壓力：F=G1FA=30N5N=25N，由p===10000Pa16、0.2J0.1J【解析】

[1]金屬小球的質(zhì)量金屬小球的重力從A到B小球下降的高度從A到B小球重力做的功[2]在整個適動過程中，小球克服摩擦消耗的機械能四、作圖、實驗探究題17、【解析】

(1)[1]根據(jù)分析，木塊受水平方向的摩擦力，由于向右運動，所以摩擦力向左；在豎直方向受豎直向下的重力和豎直向上的支持力，這兩個力相互平衡，作圖時兩條線段長度要相等，如圖所示：。(2)[2]質(zhì)地均勻的小球由a點沿軌道滾下，運動至最高點c時，所受重力豎直向下，支持力垂直于斜面向上，重力與支持力過球的中心，示意圖如圖所示：。18、【解析】

小球A用鋼管固定在支架上，處于靜止狀態(tài)，受到豎直向下的重力和支架對它向上的彈力，兩個力平衡，從小球的重心分別向上和向下畫出彈力和重力，標出符號，所畫線段長度要相等，如圖所示：19、木塊移動的距離速度質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大未控制速度相同一直做勻速直線運動不能【解析】

(1)動能的大小無法直接進行測量，因此可采用轉(zhuǎn)換法，通過觀察小木塊被推出的距離來進行比較。(2)使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下，小球的質(zhì)量不變，改變的是小球到達水平面的速度。(3)影響動能大小的因素有物體的質(zhì)量與速度，因此，在探究和分析結(jié)論時，一定要注意控制變量法的運用，并據(jù)此得出結(jié)論。(4)影響動能大小的因素有物體的質(zhì)量與速度，因此，在探究和分析結(jié)論時，一定要注意控制變量法的運用，并據(jù)此得出結(jié)論。(5)根據(jù)牛頓第一定律，若水平面絕對光滑，則木塊不受摩擦力作用，運動后將保持勻速直線運動。【詳解】(1)[1]此實驗中是通過觀察小木塊移動的距離來比較三個小球動能大小的。(2)[2]使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下，控制小球的質(zhì)量不變，研究動能大小與速度的關(guān)系。(3)[3]比較A、