《望岳》（五言古詩）

杜甫學習目標1.把握節奏，有感情地朗讀、背誦詩歌。2.掌握詩歌主要內容，理解詩意及作者的思想情感。3.學會運用一般的詩歌鑒賞方法：誦讀——理解（譯讀）——品析。下面的對聯寫誰？草堂傳后世，詩圣著千秋。

——朱德世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。

———郭沫若

杜甫（公元712-770），字子美，詩中自稱少陵野老、杜陵布衣，后人稱他杜少陵。曾經做過檢校工部員外郎，故又世稱“杜工部”。祖籍襄陽，生于河南鞏縣。他是唐代偉大的現實主義詩人，他的詩篇似一面鏡子，廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代由盛而衰的真實歷史面貌，因此，他的詩歌被公認為“詩史”。他本人也被看做一代宗師，被尊為“詩圣”。與李白齊名，世稱“李杜”。杜甫的代表性作品：“三吏”：《新安吏》《潼關吏》《石壕吏》；“三別”：《新婚別》《無家別》《垂老別》；關于背景

杜甫出生于公元712年,整個唐王朝處于上升時期,當時的人們普遍具有較強的自豪感和自信心——建功立業、萬里封侯是當時文人普遍的人生目標。杜甫有一個顯赫的家世,他的祖父杜審言是武則天時期最為重要的宮廷詩人,他在寫作《望岳》時,他的父親杜閑當時在擔任山東兗州司馬——杜甫的家族有做官的傳統,他一輩子信守著“奉儒守官”的信條,以“立德立功立言”為終生的人生理想。

這首詩是杜甫的早期作品。唐玄宗開元二十四年(736)，年輕的詩人離開了長安，開始過一種不羈的漫游生活。此后大約三四年內，他一直在山東、河北一帶漫游，結交了不少朋友。這首詩就是這期間寫的，歷來被譽為歌詠泰山的名篇。關于作品岱宗/夫如何？齊魯/青未了。造化/鐘神秀，陰陽/割昏曉。蕩胸/生曾云，決眥/入歸鳥。會當/凌絕頂，一覽/眾山小。望岳杜甫dàihūncéngzìlíngfú朗讀詩歌岱宗夫如何？

齊魯青未了。

造化鐘神秀，

陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，

決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，

一覽眾山小。你想知道泰山是什么樣子的嗎？泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷。大自然把所有的神奇和秀麗都集中在泰山，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。

層云生起，使心胸震蕩；張大眼睛，遠望飛鳥入林。終要登上泰山頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就會顯得極為渺小。首聯：岱宗夫如何，齊魯青未了。泰山發語詞齊：指泰山以北地區，春秋時屬齊；魯：指泰山以南地區，春秋時屬魯；未完，未盡泰山到底怎么樣呢？蒼翠的山巒，在齊魯大地上連綿不斷，望不到盡頭。

“岱宗夫如何？齊魯青未了”是怎樣描寫泰山的高大形象的？側面烘托。詩人在這一句中自問自答，寫遠望所見景象。借助齊魯兩地來側面烘托泰山拔地而起、參天聳立的碩大形象。

岱宗夫如何？

——乍一望見泰山時，那種欣喜驚訝仰慕的情形。

齊魯青未了。

——別出心裁的寫出自己的欣賞體驗。

遠望頷聯：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

匯集，聚集

劃分

大自然陰：山的北面；陽：山的南面。大自然將神奇和秀麗的景色集中在泰山上，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。思考：頷聯里“鐘”和“割”二字用得好在哪里？說說看?！扮姟弊謱⒋笞匀粩M人化，生動形象地寫出了大自然對泰山情有獨鐘，把神奇和秀麗都給了泰山?！案睢弊稚鷦佑辛Φ乇憩F出泰山將陽光隔斷，使山南山北兩面明暗截然不同，從而突出了泰山的高大雄偉。表達了對泰山的喜愛、贊美之情。

造化鐘神秀，（虛寫）陰陽割昏曉。（實寫）近望泰山的神奇秀麗、巍峨高大。頸聯：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。眼角（幾乎）要裂開滌蕩心胸通“層”山中升起層層云氣，看后使人心胸開闊激蕩，看著歸鳥入巢，眼角幾乎要裂開。這兩句詩描繪了兩幅什么樣的畫面？表現了詩人的什么情感？層云繚繞鳥歸山林對祖國山河的熱愛和贊美之情。蕩胸生曾云，

決眥入歸鳥。

凝望寫出了泰山的闊大景象使自己心胸搖蕩。尾聯：會當凌絕頂，一覽眾山小。

一定要登上泰山的頂峰，看眾多的山，到那時，全部的山都顯得低矮渺小。終當，該當登上“會當凌絕頂，一覽眾山小?！庇昧耸裁幢憩F手法？這句詩讓我們體會到了詩人什么樣的雄心壯志？（提示：結合背景）托物言志。這句詩字面意思是說詩人要登凌絕頂，俯視眾山，實則來抒發自己不怕困難，勇于攀登，傲視一切的雄心壯志。

————千古名句“會當凌絕頂，一覽眾山小?！边@兩句詩對你的人生有什么啟發？（或者說蘊含了什么哲理？）人只有不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切，傲視群雄。

———千古名句

會當凌絕頂，

一覽眾山小。愿望俯視這不止是詩人要攀登泰山極頂的誓言，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。1.賞析下列語句：造化鐘神秀陰陽割昏曉（可從煉字的角度進行賞析，四人小組合作交流，一人讀句三人品析）合

作探究煉字：煉：用心琢磨使精煉煉字：根據內容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現力的字詞來表情達意。其目的在于以最恰當的字詞，貼切生動地表現人或事物。1.賞析下列語句：造化鐘神秀陰陽割昏曉（可從煉字的角度進行賞析，四人小組合作交流，一人讀句、三人品析）合

作探究..“陰陽割昏曉”中的“割”字之妙：“割”字煉得極好，“割”原有“切斷”、“截下”之意，此句指高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀。突出了泰山遮天蔽日的景象。2.你覺得這首詩歌中哪兩個字用的最妙？頷聯中的“鐘”字和“割”字用得好，“鐘”字將大自然人格化，既寫了造物者對泰山的情有獨鐘，也暗含了詩人對泰山的喜愛贊嘆之情。“割”字寫了泰山的高大，將山南山北的陽光切斷，形成不同的景觀，突出了泰山參天如云、遮天蔽日的雄偉氣勢，使靜止的山峰充滿了生命力。詩人通過想象和夸張，虛實結合，勾勒出了泰山神奇秀麗、巍峨高大的形象。3.你能從這首詩中體會到作者抒發了怎樣的情感嗎？描繪了泰山巍峨高大和神奇秀麗的雄偉景象，進而表達了詩人早年勇攀絕頂的遠大志向。課堂小結《登幽州臺歌》和《望岳》這兩首詩歌都展現的是詩人對于仕途不順而抒發的情懷。陳子昂登上幽州臺，面對悠悠天地抒發的是懷才不遇的內心憂憤孤苦之情，杜甫多角度望泰山，面對高大巍峨、神奇秀麗的泰山卻發出要征服一切困難，勇于進取的豪邁氣概。課堂檢測

（1）《望岳》中___________？_________借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的整體形象。

（2）《望岳》中__________，_________兩句虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。（3）《望岳》中__________，__________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

會當凌絕頂一覽眾山小造化鐘神秀陰陽割昏曉