情境導入：本單元項目式

主題：物聯網實踐在我們探索物聯網的旅程中，物聯系統原型的程序編寫是不可或缺的一環。想象一下，你親手編寫的代碼能讓一個原本靜默無聲的物聯網設備煥發生機，根據你的指令靈活運轉，這是一件多么令人興奮的事情。今天，我們將一起走進程序編寫的世界，學習如何為物聯系統原型賦予智慧與生命。問題一：在物聯系統原型的程序編寫過程中，你認為需要注意哪些關鍵點？問題二：假設你正在為一個智能家居系統編寫程序，你會如何設計程序以實現智能家居的自動化控制？請簡述你的思路。本課問題《第14課物聯系統原型的程序編寫》2023年浙江教育出版社

七年級下冊-第3單元

物聯網實踐-珠珠老師信息科技

課件2022新版課標內容1活動1：“校園農場”物聯系統原型2活動2：物聯系統原型的程序編寫《目錄》信息科技01“校園農場”物聯系統原型活動101.知識點講解“校園農場”物聯系統原型包含“自動澆灌”“智能光照”“自動通風”智能水位控制”四個物聯子系統原型，這四個子系統原型既相互獨立，又兩兩依賴于一個控制板，共同構成了“校園農場”物聯系統原型。活動1：“校園農場”物聯系統原型0101.知識點講解日積月累物聯系統(原型)的搭建通常需經歷需求分析、方案設計、硬件搭建、軟件開發、原型測試和原型驗證等過程活動1：“校園農場”物聯系統原型0101.知識點講解檢查并驗證“校園農場”中的四個物聯子系統原型的硬件搭建親身體驗活動1：“校園農場”物聯系統原型0102物聯系統原型的程序編寫活動201.知識點講解活動2：物聯系統原型的程序編寫02完成了“校園農場”物聯系統原型的硬件搭建并簡單調試后，便可以著手編寫程序。親身體驗01.知識點講解活動2：物聯系統原型的程序編寫02控制板1連接了“自動澆灌”和“智能光照”兩個物聯子系統，能實現自動澆水和自動補光功能01.知識點講解活動2：物聯系統原型的程序編寫02控制板2連接了“自動通風”和“智能水位控制”兩個物聯子系統，能實現自動通風和水位控制功能。01.知識點講解自主選擇“校園農場”物聯系統原型中的任一子系統原型，完成相應的程序編寫親身體驗活動2：物聯系統原型的程序編寫0201.知識點講解活動2：物聯系統原型的程序編寫校園農場”物聯系統原型應用了2塊控制板達成原型的設計和制作。這兩塊控制板之間有什么關聯0201.知識點講解“校園農場”物聯系統原型體現了物聯系統的控制機制，各物聯子系統原型中的傳感器所獲取的相應物理量數據一方面將與所設定的閾值對照，程序根據預設執行相應的反饋；同時，傳感器獲取的數據將通過MQTT協議，將數據上傳至云端服務器，實現數據的匯集和呈現，并為物聯系統閾值的設置和程序功能的進一步完善提供數據支撐活動2：物聯系統原型的程序編寫0201.知識點講解活動2：物聯系統原型的程序編寫02發布過程程序實現01.知識點講解根據“校園農場”物聯系統原型的需求設計，利用MQTT協議匯集和呈現數據，小組討論并交流這些數據的價值和意義。親身體驗活動2：物聯系統原型的程序編寫0201.知識點講解活動2：物聯系統原型的程序編寫立足“校園農場”，你還想設計怎樣的物聯子系統原型?02答對啦1.完善“校園農場”物聯系統原型的程序編寫，并組內分享和交流。（選做）2.設計“校園農場”中的更多物聯子系統原型并嘗試創作鞏固練習01.知識點講解課堂總結活動1“校園農場”物聯系統原型活動