西藏職業技術學院財經系科研課題申請報告唐美課題類別：院級科研課題雪域高原揮灑青春人生展鯤鵬

三尺講臺教書育人桃李芳天下課題名稱：《倉儲管理實務》課程工程化教學改革課題主持人：財經系唐美西藏職業技術學院財經系唐美報告內容一.研究的現狀及趨勢二、研究的理論意義與實際意義三.研究的目標及內容五.研究的思路及方法六.研究方案進度和分工七.組成員主要研究成果四.預計突破的難題八.經費預算西藏職業技術學院財經系唐美一.課題研究的現狀及趨勢《倉儲管理實務》課程是高職院校物流管理專業普遍開設的課程之一，與企業倉儲管理活動聯系緊密。國內外對本門課程提出教學改革的也不少，如強調本門課程應注重多種教學方式合理搭配；提出教學改革的目標是要通過實施“工學結合”的教學模式；指出應在教學中應用現代的物流設施設備，結合學生的實際情況對教學進行改革；提出通過技能大賽引領，以“工作任務”為核心進行教學組織。職業教育面臨著新一輪改革浪潮的沖擊，國內處職教界都在積極研究嘗試，側重學生動手能力上的教學與實踐。然而這些研究主要是停留在理論的層面，都是紙上談兵，真正把這些觀點應用到該門課程的每一章節，應用到實際的教學中卻至今沒有，因此研究本課題具極強的現實意義理論意義其一，促進高職院校物流管理專業人才培養方案的修訂，其二，改掉傳統的教學方式方法，以學生為主體，發揮學生的主體能動性，讓學生從“做中學，學中做”，實現項目化教學；其三，根據課程項目化教學改革修訂《倉儲管理實務》教材；其四，定位物流專業教師能力標準；最后，重視學生的實踐教學，加強校企合作，讓學生走了校門讓學生走出校門，頂崗學習。實際意義研究本課題的實際意義是培養具有高素質的技能應用型人才，也是目前高職教育改革的主要方向,順應物流行業的發展趨勢,使高職畢業生具有系統的專業知識、熟練的職業應用能力,從而培養符合物流行業需求的復合型服務管理人才。西藏職業技術學院財經系唐美二、研究的理論意義與實際意義研究目標（1）通過該課題研究，研發出適合于高職院校物流管理專業《倉儲管理實務》項目化課程教學大綱。（2）通過該課題研究，開發設計出《倉儲管理實務》項目化課程每個單元教學的電子課件。研究內容改革《倉儲管理實務》課程傳統的教學方法、實踐內容以及考核評價方式，研發出該課程的項目化單元教學電子課件。以多種方式進行資料的收集、整合、編輯和存儲，最終形成一個涵蓋倉儲管理實務知識的項目化教學，與當代企業人才的需求接軌，與現代全國物流技能大賽的相關標準吻合，實現系統化與規范化的教學，從而真正的使學生通過“做中學”來獲取知識，通過“做事和訓練”來提高學生的專業能力。西藏職業技術學院財經系唐美三.研究的目標及內容本課題的研究預計打破物流管理專業《倉儲管理實務》傳統教學的現狀，擬解決該門課程教學理論知識與實際應用相脫節的矛盾，解決如何使學生能夠在得到專業理論知識的同時，又鍛煉了其實際業務操作的技能，讓學生們能夠更快地適應社會，適應實際物流行業倉儲部門的工作特性。研究時將以校內課堂教學中的課程實驗、校外實踐教學基地、物流企業倉儲部門對人才的需求、全國物流技能大賽儲配方案設計要求為研究的背景，將課堂教學、實習、實訓、模擬訓練、實際業務操作、頂崗實習等全都納入研究的范圍，旨在解決學生動腦與動手相結合的問題。西藏職業技術學院財經系唐美四.預計突破的難題研究思路研究方法本課題的研究思路主要是從物流管理專業《倉儲管理實務》課程教學現狀入手，指出傳統教學的缺乏，提出該課程以工程化教學進行課程改革的必要性，從而研發出適合于我院《倉儲管理實務》工程化課程教學大綱，設計出該門課程工程化單元教學課件及學習素材，其旨在與目前物流企業倉儲部門人才需求規格相結合，培養出能夠從事一線操作崗位的應用型人才本課題以廣為國際職業教育所采納的課程工程教學方法為依托，對物流管理專業《倉儲管理實務》課程進行工程化教學改革。西藏職業技術學院財經系唐美五.研究的思路及方法2014年4月——2014年5月收集有關研究資料2014年6月——2014年7月走訪、調查其他高?！秱}儲管理實務》類似課程的實踐及教學情況2014年8月——2014年9月《倉儲管理實務》工程化課程教學大綱撰寫2014年10月——2014年11月工程化課程單元教學電子課件制作2014年11月——2014年12月整個課題的整理、修改、結題階段其中李賢明老師負責走訪、調查內地高職院校類似課程的實踐及教學情況西藏職業技術學院財經系唐美六.研究方案進度和分工《呼倫貝爾物流業開展前景及對策分析》《職業院校開展校企合作中校企雙方的二重性分析》《成都外鄉連鎖便利店走電商之路的SWOT分析》《物流管理專業實踐及綜合實訓》縱上所述，本課題組人員的構成合理、可行，能保證本課題研究的順利進行西藏職業技術學院財經系唐美七.組成員主要研究成果李賢明，四川商務職業學院物流管理教研室主任，講師，經濟學碩士。近年在國家級公開刊物發表論文4篇八.經費預算批準經費經費預算

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