辦學行為辦學效益評定自評匯報一、學校基礎情況

xx成立于XX年9月1日。學校占地面積56736平方米，建筑面積20236平方米，綠化面積18115平方米。學校現有48個教學班，學生2293人，平均班額為47.8人，其中享受無償教育學生？？？？人，借讀生？？？？人。現在有1843（？？？？）名學生在校午餐午休，1120（？？？？）名學生乘坐學校接送車。現有老師119（？？？？）人，其中臨聘老師6人。大專學歷37人，本科學歷72人，碩士學歷3人。小學一級老師54人，小學高級老師56人，小學高級（副高級）1人；黨員老師41人，團員老師31人，老師平均年紀36.7歲。

學校成立七年來，在各級領導和社會熱心人士關心支持幫助下，經過全校師生共同努力，學校工作取得了一定成績。學校前后榮獲珠海市交通安全學校、珠海市綠色學校、珠海市十佳少先隊大隊、珠海市文明單位、廣東省第四批現代教育技術學校、廣東省少先隊“紅旗大隊”等光榮稱號。參與第18―24屆珠海市青少兒藝術花會成績喜人（共獲金獎？？？），其中繪畫作品《？？？》獲廣東省？？？，舞蹈《我和奶奶來比舞》、原創舞蹈《為何》分別參與21屆、22屆青少兒藝術花會頒獎儀式和珠海市金秋藝術節演出。參與體育？？？？李作欣老師參與XX年度《國際華藝術大賽》國際總決賽取得通俗唱法青年B組金獎；王平、彭家銘論文在廣東省第八屆中小學校長論壇征文評選中均獲二等獎；陳秋嬋老師獲廣東省第五屆中小學體育教學優異課評選三等獎；楊吉凡、蔣志春、徐穎文、李佩彩等老師前后參與市級教學比賽均獲一等獎。XX年9月7日,珠海市委書記甘霖親切慰問我校老師。XX年10月，《珠海教育》“特區靚校”欄目以《理想之花在這里開放》為題，深度報道了我校辦學情況。

XX年度，我校師生共獲獎313項，其中集體獎4項，老師獲獎103項，學生獲獎206項。學校婦委被評為珠海市“巾幗文明崗”；學校取得珠海市“學生環境保護大發覺”活動優異組織獎；學校被授予北師大珠海分校校級實踐基地。學校作為高新區唯一代表，參與“林肯――珠海市區域性中英校際連線項目”。XX年5月參與高新區第五屆青少兒藝術花會中榮獲10金1銀好成績；學生參與珠海市田徑賽“體育彩票杯”小學生（兒童）田徑錦標賽獲全體團體第四名。在研市級課題《讓生命健康成長之“自信、自尊、自強”教育實踐研究》成效顯著，正在著手結題。我校王忠華老師《語文學習有效路徑――“規律學習法”》在XX年廣東省優異教育科研結果評選活動中榮獲一等獎；XX年3月，學校被評為“廣東省第三批安全文明學校”。我校已發展為設施完備、校風淳樸、環境清雅、聲譽良好一所學校。

二、自評情況

對照市區義務教育規范化學校督導評定方案標準,學校進行自查評分,自評結果是:得分為525分，其中辦學條件得370分，學校管理得155分，必達指標（要素）全部達成標準，請上級給予審核。

三、工作情況和體會

XX年度，學校依據上十二個月“行效”評定反饋意見，主動探索工作新方法、新模式，新策略，努力在原有工作成績基礎上實現新突破。

1．學校管理機制：追求高效能

學校管理突出“以人發展為本”專題，努力讓管理引領師生進步，引領學校發展。學校堅持落實“依法治校、依章辦學、民主管理、科學決議”管理標準，深入深化“師德引路、制度保障、情感滋潤”管理模式和“校長負責、行政會決議、黨組織監督、全體老師參與”行政模式。

⑴追求高效，建立現代學校制度。

XX年度，我校在建立現代學校制度方面取得新進展，關鍵表現在：

①修訂老制度：學校前后修訂了《金鼎第一小學辦學章程》、《xx健康成長十二節實施措施》、《xx自強之星評選措施》、《xx學生生活“四課”課程標準》、《xx老師競爭上崗實施措施》等。

②制訂新制度：XX年度我校制訂了兩項新制度，分別為《xx老師家訪制度》和《xx學生靜校制度》。

③制度系列化：《xx食堂管理制度》、《xx教學管理制度》、《xx安全管理制度》、《xx財務管理制度》、《xx應急預案》等全部已形成系列。如：《xx應急預案》包含：《xx傳染病應急預案》、《xx食堂突發事件應急預案》、《xx防暴力外侵突發事件應急預案》、《xx學生接送車突發事件應急預案》等。

強化制度建設使學校管理突出規范意識和法制思想，不管是收費和采購、招生和訂書、編班和作業、競賽組織和課程設置，還是老師分工和學籍管理，全部做到有章可循，有法可依。

⑵決議民主，實施校務公開制度。

學校實施校務公開，實施重大事情議事制度，對學校重大活動方案、師生獎勵方案、學校改革方案等事宜做到全員參與，集體決議。學校設置家長意見箱，公布校長熱線電話（二十四小時開機），方便師生、家長隨時對學校工作提出意見或提議。開展“黨員議政”、“教代會議政”專題活動，邀請黨員老師和教代會代表對學校管理提出合理化提議。開通校長工作博客，實現老師、學生和家長網上交流，深入拓寬家校之間、師生之間溝通渠道。到現在為止，老師、家長和學生在博客上留言評論超出15萬余字。我校民主管理做法使學校工作“永遠行走在陽光下”，深受老師和家長贊賞。我校已連續四年零投訴。

⑶以人為本，關注老師身心健康。

我校老師除完成正常教育教學工作外,天天還要管理1120多名學生接送和1800多名學生午餐午休，上學期，因校舍加固工程，我校老師每七天要上6天班，工作尤其辛勞。為了緩解老師們壓力，學校在情感管理上做：

①“處事假”里有真情：我校老師考勤制度里有這么內容：“在安排好自己工作情況下，老師每個月請假第一個半天不扣考勤分（違反上級要求除外）。”設置這項內容目標是為了方便老師處理必需在行政單位上班時間辦理“私事”。我們把這個“老師每個月請假第一個半天”叫做老師“處事假”。“處事假”有利于老師自主安排時間，處理好生活和工作關系。

②友誼提醒好溫馨：天氣改變了，學校經過廣播對全校師生公布溫馨提醒；炎炎烈日下，學校為老師送去糖水消暑解渴；校醫室依據天氣和季節改變經過校訊通向全體老師發出科學飲食、注意休息、加強鍛煉通知。XX年度，學校以校訊通方法發送給老師保健方面溫馨提醒40次約XX字。

③設置老師體健日：每七天三是我校老師體健日（請人吃飯，不如讓人出汗），4∶30開始，工會組織老師開展活動，學校成立了男、女子籃球隊，男、女子羽毛球隊、男、女子乒乓球隊，定時開展活動。

④趣味運動健身心：XX年1月，學校聘用專業企業？？幫助學校組織全體教職員，舉行以“青春無限，活力飛揚”為專題老師趣味運動會，讓老師全身心投入，在“U波傳情”、“運彩球”、“巧接炮彈”等活動中，釋放工作壓力，增強集體凝聚力。

2．老師專業發展：追求高品味、

我校在師資隊伍建設上實施“三大工程”，即師德建設工程、教學教研工程和業務培訓工程，在師資隊伍建設方面又有新突破。

⑴師德建設工程：簽訂自己師德規范。

我校以《中小學老師職業道德規范》為藍本，制訂《xx師德規范20條（試行稿）》，依據學校實際，學校把“尤其關心學習和生活有困難學生”、“激勵學生自強不息”、“主動和學生家長聯絡，努力形成教育協力”和“讓學習成為生活關鍵部分，讓進步成為人生第一追求”等充足表現學校辦學思想內容作為我校老師師德要求。扎實有效師德建設為提升學校工作水平提供了強有力思想保障。

⑵教研活動工程：專題研討活動豐富多彩。

我校在深入落實常規教研活動基礎上，針對性地開展專題研討活動：

①開展專題公開研討活動：依據我校教學管理“男55歲、女50歲以下老師每年最少上一節公開課”要求，開展“老師風采”展示課活動，上學期以35周歲為界，分兩批為全校老師上公開課。教導處組織開展“提倡自主學習，構建高效課堂”為專題課堂調研活動，對新老師、行政、級組長、科組長、備課組長分批聽課，評課60余節，大量教學研討活動，促進全校老師發揮學生自主學習作用，不停提升教學效果。

②參與“香山辯課”觀摩活動：XX年5月11日至13日，我校語文、數學、英語三個學科和香山學校、榮泰小學聯合舉行以“建構高效課堂，思辨教學效能”為專題，以同課異構為形式“香山辯課”活動，我校老師在香洲區幾百名老師面前一展風采，得到點評教授高度贊賞，收獲頗豐。

③全方面實施課題研究：XX年度我校市級立項課題《讓生命健康成長之“自信、自尊、自強”教育實踐研究》進入全方面實施階段，老師們把“三自”教育滲透在學校工作方方面面，第一學期末級組工作匯報和第二學期末科組工作匯報分別對“三自”課題研究情況進行專題交流。XX年度，學校舉行“我教育小說”、“我教學反思”征文活動（編輯成書），提升全校老師加強課題研究主動性。

⑶業務培訓工程：全方面提升專業水平。

①大力開展崗位培訓。課堂是老師培訓主陣地。學校繼續實施“學習+實踐+反思”崗位培訓模式，努力讓“培訓伴隨每節課”。組織骨干老師和青年老師“一幫一”活動，使青年老師立即進入角色、站穩講臺，中老年老師精益求精，追求卓越。學校行政深入課堂聽課，督促老師備好、上好每節課，XX年度，王平校長共聽課130多節，并對所聽每節課進行議課，提出有建設性意見提議；XX年5月，學校舉行班主任能力大賽，9名班主任經過“我教育小說”、“班（隊）活動課”、“情景答辯”等比賽，展示了班主任風采，提升了班主任工作能力。

②切實組織外出培訓。XX年度，我校前后安排229人次參與省、市、區教學研討或專業培訓，關鍵包含：XX年10月30日，8名老師前往廣東新會參與教育局組織拓展培訓；XX年12月3、4、5日,20名老師前往廣東佛山市南海體育館參與廣州名師大課堂觀摩學習；XX年11月8日-XX年3月1日，118名老師參與高新區教育局組織中小學老師全員網絡培訓；XX年3月16日至4月24日，54名老師參與“廣東省中小學老師教育技術能力建設項目”網絡遠程學習；XX年2月25日，32名老師到唐國安紀念小學參觀學習；XX年4月1、2日，14名老師觀摩全國小學英語名師課堂教學觀摩會第十四屆名師之光系列活動；XX年5月19―22日，15名老師前往廣東省湛江市參與廣東省小語會組織首屆小學語文生態課堂教學研討觀摩會。大量培訓活動提升了老師專業素養，為學校連續發展培養了后備力量。

③主動提倡讀書計劃。學校繼續實施“每學期讀一本教育理論書籍”老師讀書計劃。XX年度我校老師分別研讀了《教育十字路口》和《新教育之夢》，學校還給每位行政增發了《致加西來信》，讓老師們經過閱讀提升理論素養，提升教育品味。另外，學校為每位老師訂閱兩本專業雜志（金額？？？？），幫助老師立即了解最新教學動態。

④參與校際連線，彰顯學校風采。去年5月，受市教育局委派，我校參與了“區域性中英校際連線項目”，和英國海爾普林漢姆小學成為連線學校。我校逐項完成和海爾普林漢姆小學簽署合作備忘錄中各項工作，互寄學生作品，校園網開通了英文網頁，拍攝了教學視頻（中英翻譯），舉行海爾普林漢姆小學學生作品展（兩期），并于XX年5月以通訊方法和英方學校簽署了XX―XX年合作行動計劃。XX年5月20日，我們經過電話越洋和佩妮校長溝通，并確定每十二個月5月20日作為“友好紀念日”。校際連線項目建設成為我校教育邁向國際化第一步。

3．學生教育活動：追求高激勵、全方位

學校確立了以“三自”教育為關鍵，以“健康成長十二節”為關鍵內容學生教育活動體系，努力爭取把提升每一個孩子綜合素質作為教育主旋律。

⑴“三自”教育連續深化。學校用清華大學校訓“自強不息、厚德載物”來激勵孩子，堅持不懈地開展“三自”（自信、自尊、自強）教育，激勵孩子克服困難，努力拼搏，自強不息。

①“展示園”里寫“三自”（。每班課室后面有一塊4×1.1米班級展板，學校把它平均分給每個學生，使每個學生全部擁有自己“自信展示園”。“自信展示園”成為學生展示活動結果和校園生活舞臺。展示了“咚咚鏘鏘過春節”（寒假生活展覽）、“低碳減排，綠色生活環境保護”，“緬懷先輩書法展”，“愛科學、愛勞動學生作品展”，“我自強小說”，“綠色暑假，健康相伴”，“祖國輝煌六十年展”，“走進數學殿堂”，“美術作品展”等8個展示專題。

②“十佳”評選爭自強。5月，“自強之星”評選活動準期舉行，“自強之星”評選方法（事跡公開競選、全校師生普選、學校小區共選）、推選程序（撰寫“我自強小說”，實施分班推薦逐層評選）和獲選人數（班級自強之星112名，年級自強之星15名，校級自強之星10名，“十佳自強之星”10名）。班主任對20位“十佳自強之星”候選人進行家訪，搜集孩子生活和學習片段，拍攝成視頻材料，配上文字、聲音在全校播出，同學們對自強之星自強事跡更了解，尤其是家庭貧困真實畫面深深地震撼了每一位孩子，大大增強了自強之星評選影響力。

⑵過好“健康成長12節”

為使教育活動規范化、系列化和制度化，我校為學生設置“健康成長十二節”（規范節、國慶節、體育節、藝術節、迎春節、傳統文化節、環境保護節、清明節、科技節、兒童節、豐收節和社會實踐節）。“健康成長12節”是我校實施“三自”教育，踐行“讓生命健康成長”辦學理念關鍵舉措。“健康成長12節”較往年有了新突破：

規范節以“學習規范，健康成長”為專題，開展“我和規范交好友”等活動，幫助學生形成良好行為習慣，成立少年警校，邀請交警到校為學生進行小交警培訓。

國慶節舉行了觀看《建國大業》、觀看閱兵儀式、制作明信片童心閃閃看中華、“祖國在我心中”中國地圖拼圖比賽等。本學期新增加中國地圖拼圖比賽，活動很成功，增強了學生國家版圖意識，同學們能自覺地維護國家版圖尊嚴；

體育節以“天天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子！”為專題，體育節年級趣味體育活動：十二個月級障礙賽；二年級網魚；三年級拉雪橇；四年級袋鼠跳；五年級同舟共濟；六年級頭頂毽球“過河”計時接力。并舉行十二個月一度學生田徑運動會。

藝術節以“綻放七彩童年”為專題。活動內容有兩類，一類是音樂類，另一類是美術類。音樂類活動內容有：“我才我秀”――校園才藝大賽；“歡樂校園，歌聲飛揚”――年級合唱比賽；“我愛歌唱”――年級十佳小歌手比賽。美術類活動內容有：“小小創藝設計師”活動；“藝術節校園繪畫小能手展評”活動；校園“百人百米長卷揮毫”活動。在活動中全校學生人人參與，專長學生盡情展露藝術才華，學校獎勵了近500人次優異學生，以激勵學生再接再勵。

迎春節，引導學生喜迎新年，制訂新年計劃，抒寫新年理想，放飛新年期望；

傳統文化節，開展“探尋春節來歷”、“春聯搜集”等活動，讓學生和家人一起享受春節愉快，感受中國傳統文化博大精深；

環境保護節，我校繼續在室外組織全體師生舉行“愛山愛水愛自然，凈心凈校凈地球”專題活動，運動場地上，兩千多名師生興高采烈地參與了“綠色交易”活動，觀看了綠色環境保護圖片展。舉目可見“四處鳥語花香，生活充滿陽光”、“追求綠色時尚，走向綠色文明”、“珍愛資源循環利用，綠化環境凈化心靈”等環境保護宣傳口號，操場上一片沸騰，充滿著環境保護氣息。這些活動讓孩子們親歷環境保護實踐，增強環境保護意識；

清明節以“清明祭英賢、共鑄中華魂”為專題，開展“英烈小說人人講”、“清明詩歌朗誦會”等活動，讓學生體味革命英烈感人事跡。開展春季社會實踐活動，讓學生親近大自然；

勞技節以“創新、實踐、成長”為專題，開展科技制作活動、科技小論文活動、科普宣傳活動、科技手抄報展覽、科技實踐活動（年級智拼七巧板；二年級智拼魔尺；三年級現場繪畫；四年級速算二十四點；五年級智拼魔方；六年級航模體驗）。經過活動，增強學生動手能力，增加學生對事情探究。

兒童節以“放飛童年夢想，奏響自信樂章，揚起自強風帆”為專題，組織“六一”游園活動，舉行新隊員入隊儀式，讓學生在歡慶中開展活動；開展“珍愛生命”安全教育月活動，舉行安全演練。

豐收節，盤點一年成績，獎勵優異和進步（學校設置56種獎項），讓學生感受豐收喜悅，關鍵表彰“十佳自強之星”；

社會實踐節以“我是小區小能手”為專題，讓學生和家長一起，參與小區實踐活動，拓展見識，豐富自己。

這些活動，全部是學校結合形勢開展專題教育活動，月月有專題，周周相關鍵，讓學生走進寬廣社會課堂，增加閱歷，不停成長。

⑶努力創建平安校園

我校把安全管理作為學校工作重中之重。建校以來，學校無重大安全責任事故。①安全管理制度完善。學校成立安全工作領導小組，構建了由校長負總責，主管副校長具體抓，各處室分工負責安全管理網絡體系，建立健全一系列安全管理制度，做到分工到位，責任明確。學校和各處室、班主任、任課老師及接送車駕駛員、車管員、食品供貨商層層簽署安全責任書。

②樹立“預防是最好應急”思想。學校制訂了各項安全工作應急預案，但我們認為“預防是最好應急”，對易發事故類型、關鍵部位保護、工作微弱步驟、各類人員安全意識等進行定時檢驗，防患于未然。

③安全教育常抓不懈。一是安全知識宣傳：學校利用班隊會、活動課、學科滲透、板報宣傳、法制講座、安全知識競賽等方法進行安全知識宣傳，做到安全知識宣傳天天有。二是安全事故疏散演練：學校每學期全部經過安全事故疏散演練培訓學生逃生技能，強化學生安全意識。XX年5月12日，學校舉行綜合性安全演練，組織全校師生進行防洪水海嘯、防暴力外侵、防震、應搶救護等綜合性安全演練，高新區領導和弟兄單位觀摩了此次演練。三是落實每七天安全教育課內容：每七天五安全教育課做到“兩講兩評”（講安全知識，講學校安全管理制度；評析安全事故案例，評選“安全小衛士”）。四是加強校園安保工作。

④制訂“生活四課”課程標準。學校天天需要管理1200名學生接送和1800名學生午餐、午休。這些工作任務重，責任大，安全隱患多。學校繼續設置“生活四課”，并制訂“生活四課”課程標準，不停深化管理。如，XX年6月9―13日，校長王平以“怎樣上好候車課（乘車課）為題，分15趟車逐一對乘車學生進行乘車（候車）安全常識教育，最大程度地消除安全隱患。

⑷大課間活動出色紛呈。為落實學生天天鍛煉一小時要求，學校開展大課間活動項目迎面接力；胯下滾球接力；踢毽球；跳長繩等活動。活動項目每個月輪換。學校組織年級組長對各年級班級進行日評制度，每個月行政對各個年級活動進行月評。日評和月評相結合；班級和年級相掛鉤檢驗制度，使我校大課間活動開展得更為有序，愈加有趣。

4．營建教育網絡：追求高、全覆蓋、

教育是個系統工程，需要全社會關心和支持。我校工作結構復雜，構建家庭、小區、學校一體化立體教育網絡尤為關鍵。

⑴發揮“聯教會”作用。

xx聯合教育