《計算機網絡技術基礎教程》課程教案課程名稱計算機網絡技術基礎教程授課內容計算機網絡滲透與防滲透授課對象中職二年級計算機應用專業學生授課課時2授課地點智慧教室授課類型講授法、演示法授課時間授課教師一、教學分析教學內容本節內容為計算機網絡滲透與防滲透——通過本節課內容的學習，將計算機網絡技術學科的核心素養融入教學過程。一是通過認識黑客及其攻擊手段，強化學生的網絡安全意識；二是通過學習數據加密技術，進一步提升學生的信息安全意識；三是通過學習與配置360網絡防火墻，培養學生動手解決問題的能力，在使用計算機的過程中，掌握保護計算機安全的措施。學情分析本節內容的教學對象是中職二年級計算機應用專業的學生，通過前面知識的學習，學生對計算機網絡有了一定的了解，對感性的東西比較容易理解，但是抽象思維能力普遍較差，對于黑客只是有所聽聞，但不了解黑客的攻擊手段，不懂得如何配置防火墻確保內網安全，信息安全意識有待提高。教學目標知識目標1.能夠用一句話簡單概括黑客的概念。2.掌握黑客入侵的攻擊手段。3.能夠準確描述防范黑客攻擊的方法。4.了解數據加密技術的概念。5.能夠準確說出防火墻的功能及局限性能力目標1.能夠理解密鑰加密算法的過程。2.掌握防火墻的概念及分類。3.能夠按照教師的提示，小組討論，嘗試對網絡入侵技術進行分析。素質目標1.提高學生網絡安全意識。2.在使用網上信息時能夠養成正確的網絡道德。教學重點1.黑客的概念及防范手段。2黑客入侵的攻擊手段。3.防火墻的概念、分類和基本功能。教學難點1.秘鑰加密算法的理解。2.防火墻的局限性。二、教學策略依據課程標準，采用以學生為主體，以職業發展需要為根本，幫助學生掌握計算機網絡病毒相關知識點并強化學科素養為目標。在教學過程中采用任務驅動法，以任務為引領，驅動學生逐步解決學習問題，形成師生互動、生生合作的學習氛圍。在學習過程中采用問題探究法，以學生為中心，針對學習中的關鍵問題，組織學生討論、小組匯報，突破教學重難點。三、教學流程學習通平臺學習通平臺推送資源自主學習初步獲知拓展任務單元測試整理學習思維導圖學以致用知識評估總結提高課前發布任務，微課導學教學環節教師學生觀看微課，自主建構知識延伸課中問題導入：引導學生思考問題，引出網路安全的普遍性認真思考問題，小組內積極交流討論。教師對學生講述內容進行點評梳理，并根據回答情況及時調整教學策略。四個小組選派代表根據課前自學情況闡述黑客的不同面孔以及自己在日常上網中遇到的網絡安全案例1.分析歸納2.學習新知3.案例分析4.探究與合作5.操作示范6.實踐體驗學生通過學習并動手實操，系統性的掌握黑客、數據加密、防火墻相關知識點并學會配置360網絡防火墻1.組織小組匯報2.發現問題1.互評2.指出存在問題1.點評課堂表現2.總結本次課程內容回顧本課表現和收獲任務導入任務分析任務實施任務匯報評價與總結實踐拓展四、教學過程（一）課前教學環節教學內容教師活動學生活動技術應用及設計意圖1.推送資源了解黑客的不同面孔(1)發放課前學習任務表(2)在學習通上提供視頻短片，引發學生思考，引導學生初步了解黑客的不同面孔（1）根據課前學習任務表，閱讀教材，制作對相關知識點理解的說明，上傳至學習空間（2）觀看視頻短片——白帽、黑帽、灰帽、紅帽說安全（1）信息化手段：學習通、微課視頻。（2）培養學生自學能力，激發學生學習興趣。（3）學生通過課前自學完成本課學習內容進行知識體系的預建構2.自主學習3.初步獲知（二）課中教學環節教學內容教師活動學生活動技術應用及設計意圖任務導入3分鐘問題導入：（1）大家都喜歡上網嗎？（2）上網能做什么？（3）在上網打游戲、聊天和手法郵件時，最擔心的是什么？引導學生思考問題，引出網絡安全的普遍性認真思考問題，小組內積極交流討論。（1）信息化手段：視頻動畫（2）問題引入，激發學生學習的興趣，揭示課題。任務分析10分鐘以小組為單位，結合課前預習及頭腦風暴關于“黑客的不同面孔”進行闡述（1）對學生講述內容進行點評梳理（2）結合教學實際和學生匯報情況進行教學策略的調整，將黑客入侵的攻擊手段作為新知講解重點。（1）四個小組選派代表根據課前自學情況闡述黑客的不同面孔以及自己在日常上網中遇到的網絡安全案例。（2）參與問答互動（1）信息化手段：交互智能平板（2）培養學生獨立匯報的能力（3）教師發現問題，及時調整教學策略任務實施60分鐘?分析歸納（5分鐘）1.黑客的概念：黑客（Hacker）是指在未經許可的情況下通過技術手段登錄到他人的網絡服務器甚至是連接在網絡上的單機，并對網絡進行一些未經授權的操作。2.課程思政視頻——黑客入侵南航被判刑4年1.引導學生自主閱讀課本中關于黑客的概念2.播放課程思政視頻（1）閱讀并梳理歸納出網絡病毒的概念（2）觀看黑客入侵南航被判刑4年的視頻，談談個人的感悟。（1）信息化手段：動畫視頻、交互課件、學習通、智能平板。（2）通過課程思政的融入貫通，引導學生思考，得出自己的觀點，要正確使用網絡技術，增強遵紀守法的觀念。?學習新知（20分鐘）1.數據加密技術2.防火墻的概念3.秘鑰加密算法4.防火墻基本功能在學生自學展示的基礎上，對學生講述的內容，結合教材將知識點進行詳細梳理講解。認真聽課，系統了解數據加密技術和防火墻的概念，理解對稱加密算法和非對稱密鑰算法，掌握防火墻的基本功能。（1）信息化手段：動畫視頻、交互課件、學習通、智能平板。（2）教師通過重點知識的講解，幫助學生構建完整的知識體系。?案例分析（15分鐘）1.防范黑客攻擊的手段2.防火墻的分類（軟件防火墻、硬件防火墻、芯片級防火墻）3.黑客入侵的攻擊手段（1）對于防范黑客攻擊的三大手段、防火墻的三種分類以及黑客入侵的五種手段，分別給出特定的案例，并進行分析（2）播放黑客攻擊的視頻動畫（1）認真聽教師的舉例分析，加深對黑客攻擊的三大手段、防火墻的三種分類以及黑客入侵的五種手段的理解（2）觀看黑客攻擊的微視頻（1）信息化手段：動畫視頻、交互課件、學習通、智能平板。（2）通過舉例分析，讓學生對難點知識有更加直觀的理解。?探究與合作（5分鐘）防火墻的局限性（1）提出問題：防火墻有哪些局限性？（2）使用學習通的搶答功能收集小組討論結果小組內部積極討論并將討論結果匯總整理（1）信息化手段：動畫視頻、交互課件、學習通、智能平板。（2）通過學生的探索實踐，培養學生知識與技能的遷移能力?操作示范（5分鐘）360網絡防火墻的（軟件防火墻）功能介紹及正確使用教師演示360網絡防火墻的使用，并逐一介紹其功能學生認真觀看教師的每一步操作（1）信息化手段：動畫視頻、交互課件、學習通、智能平板。（2）使學生對360網絡防火墻的使用有初步的了解并能夠進行簡單的配置。?實踐體驗（10分鐘）各小組使用360網絡防火墻完成以下實踐內容：1.開啟上網信息保護功能；2.開啟入侵檢測功能；3.開啟“防止ping掃描”功能教師提供360網絡防火墻安裝包，并巡視指導學生操作過程中遇到的問題嘗試完成實操任務并記錄遇到的問題（1）信息化手段：動畫視頻、交互課件、學習通、智能平板。（2）操作體驗，學以致用，落實重點任務匯報12分鐘各小組匯報實踐操作情況（1）組織學生上臺匯報。（2）記錄學生匯報情況，發現問題。小組代表上臺匯報實踐操作完成情況（1）信息化手段：學習通、智能平板。（2）通過學生動手實踐，將知識轉化為實踐操作技能。（3）通過學生的匯報，加強學生的合作學習能力。任務評價3分鐘學生與教師共同評價各組匯報成果教師依據學生匯報的情況對其進行點評，說出值得肯定與不足之處。學生對自己完成的學習任務進行總結與反思，主要總結自己在小組討論與自己完成實操任務過程中的收獲。（1）信息化手段：學習通、智能平板。（2）學生自評、互評、教師評價相結合，讓學生對自己小組的作品及自己在課堂中的表現有一個更客觀的認識。任務總結2分鐘（1）回顧任務的收獲與不足。（2）總結任務中的精華。教師總結各組的討論結果，點評在討論和分享過程中表現出色的小組和個人，對于討論結果進行正向引導。分享在本次學習任務中的感想、感悟與體會，總結收獲與不足。（1）信息化手段：學習通。（2）提升學生學習計算機網絡技術課程的興趣。（三）知識延展教學環節教學內容教師活動學生活動技術應用及設計意圖個性化輔導課后學生根據評價修改、完善匯報成果，并上傳學習通。教師再次評價并推送個性化學習資源。（1）提供意見和建議。（2）推送個性化學習資源。與教師進行線上深入交流，進一步查缺補漏。（1）信息化手段：學習通（2）針對性幫扶，確保學生不掉隊。技能訓練單元測試（1）布置單元測試任務。（2）答疑解惑。完成單元測試任務（1）信息化手段：學習通（2）學生完成任務，熟練掌握相關操作技能。五、教學反思教學成效教學不足整改措施1.通過觀看黑客入侵南航被判刑4年的視頻，引導學生思考，得出自己的觀點，要正確使用網絡技術，增強遵紀守法的觀念。2.課前線上學習，任務驅動自主提出問題，課中對接任務評價標準，實操解決問題，課下拓展學習，將“遵紀守法”課程思政貫穿實踐過程之中，促進知識、能力與素質目標達成。3.通過案例分析，幫助學生對難點知識進行理解。4.學生通過自己親自實操，對360網絡