年中考物理真題《壓軸挑戰》分類匯編（原卷版）挑戰61青海卷（青海近四年共30題）19、20、21、22年壓軸題型統計：選擇題填空題實驗題計算題合計電學綜合945119力學綜合321410其他綜合00101合計1267530一．選擇題（共12小題）1．（2022?青海）如圖所示，定值電阻R1＝5Ω，R2＝10Ω，開關S閉合時，R1、R2兩端的電壓分別是U1、U2，通過的電流分別是I1、I2，下列關系正確的是（）A．I1：I2＝1：1 B．I1：I2＝1：2 C．U1：U2＝1：1 D．U1：U2＝2：12．（2021?西寧）一物體在拉力的作用下沿水平方向做直線運動，物體在前5s內加速行駛了30m，后5秒內以10m/s的速度做勻速直線運動，若物體在運動的過程中所受的阻力大小始終為20N，通過計算可知（）A．前5s內，物體的平均速度為5m/sB．前5s內，物體的拉力等于阻力為20N C．后5s內，拉力做的功為1000J D．后5s內，拉力做功的功率為100W3．（2021?西寧）如圖所示，是定值電阻R和小燈泡L中電流隨電壓變化的圖象，由圖象可知（）A．乙是小燈泡的I—U圖象 B．定值電阻的阻值為5Ω C．定值電阻R和小燈泡L并聯接在4V的電源上，干路中的電流是1.2A D．定值電阻R和小燈泡L串聯接在6V的電源上，電路中的電流是0.4A4．（2021?青海）如圖所示，將質量相等的水，分別倒入放在水平桌面上的兩個形狀不同、底面積相等的容器中（不溢出），則水對容器底部產生的壓強和壓力正確的是（）A．p甲＞p乙，F甲＞F乙 B．p甲＜p乙，F甲＜F乙 C．p甲＞p乙，F甲＝F乙 D．p甲＝p乙，F甲＝F乙5．（2021?青海）如圖所示，已知電源電壓恒定不變，閉合開關S，將滑片P由圖示位置向下滑動的過程中，下列說法正確的是（）A．電流表A1的示數變小 B．電流表A2的示數變大 C．電壓表V的示數變大 D．燈泡L的亮度不變6．（2020?西寧）如圖所示是某校科技小組的四位同學設計的天然氣泄漏檢測電路，其中R為氣敏電阻，它的阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖所示，R0為定值電阻，電源兩端的電壓恒定不變。電路設計要求當天然氣濃度增大時，電路中電表示數增大。圖中電路圖符合設計要求的是（）A． B． C． D．7．（2020?西寧）如圖甲所示，用彈簧測力計水平拉一木塊，使它在水平長木板上做勻速直線運動，圖乙是它運動的路程隨時間變化的兩段圖象，下列說法正確的是（）A．圖甲中木塊受到的拉力為3.8N B．木塊在AB段和BC段受到的滑動摩擦力之比為1：2 C．AB段和BC段拉力做功的功率之比為2：1 D．AB段和BC段木塊的速度之比為1：28．（2020?西寧）如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關S，緩慢移動滑動變阻器的滑片P，電流表A1的示數逐漸變小，這一過程中（）A．滑片P是向b端移動的 B．電流表A的示數逐漸變小 C．電壓表V的示數逐漸變小 D．電路的總功率變大9．（2020?青海）如圖所示，燈泡L1、L2的電阻分別為20Ω和30Ω．閉合開關S，通過燈泡L1、L2的電流分別為I1、I2，它們兩端的電壓分別為U1、U2，則下列正確的是（）A．I1：I2＝2：3U1：U2＝1：1 B．I1：I2＝3：2U1：U2＝1：1 C．I1：I2＝1：1U1：U2＝2：3 D．I1：I2＝1：1U1：U2＝3：210．（2020?青海）如圖所示，電源電壓保持不變，關于電路的工作情況，下列說法中正確的是（）A．同時閉合兩個開關，通過兩只燈泡的電流一定相同 B．若電壓表和電流表的位置對調，閉合S1、S2后，則兩表都被燒壞 C．若先閉合S1，再閉合S2，電壓表示數不變，電流表的示數變大 D．若燈L1被短路，閉合S1、S2后，燈L1不亮，燈L2亮電流表損壞11．（2019?青海）在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系時，利用實驗數據作出了如圖所示的圖象。根據圖象，下列說法正確的是（）A．導體甲的電阻大于導體乙的電阻 B．通過導體乙的電流與其兩端的電壓成正比 C．當導體甲兩端的電壓為2V時，通過導體甲的電流為0.2A D．將兩導體并聯后接在3V的電源上時，干路中的電流為0.6A12．（2019?西寧）如圖甲所示電路。電源電壓保持不變，當閉合開關S，調節滑動變阻器的滑片P使阻值從最大變化到最小，兩個電阻的“U﹣I”關系圖象如圖乙所示。則下列判斷正確的是（）A．電源電壓為8V B．滑動變阻器的阻值變化范圍為0～10Ω C．滑動變阻器阻值最大時，通電10s，R1產生的熱量為8J D．滑動變阻器滑片在中點時，電路的總功率為1.8W二．填空題（共6小題）13．（2021?西寧）如圖所示，電源電壓不變，電阻R1＝20Ω，R2＝10Ω，R3＝30Ω。當開關S1閉合，S2、S3斷開時，電流表的示數為0.1A，則電源電壓為V；整個電路的最大電功率為W。14．（2021?青海）一名建筑工人用如圖所示的滑輪組，將一個重為450N的貨物，在10s內沿豎直方向勻速提升了4m，建筑工人所用的拉力是300N。則該建筑工人所做的有用功是J，建筑工人做功的功率是W，該滑輪組的機械效率是。15．（2020?西寧）人在繩子自由端用拉力F通過圖甲所示的滑輪組，將重900N的物體勻速提升6m，用時15s，則所做的有用功為J，拉力做的功W隨時間t變化的圖象如圖乙所示（忽略繩重和摩擦），滑輪組的機械效率是。16．（2020?青海）如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為4Ω，當開關閉合后，電壓表V1的示數為2V，V2的示數為1V，電源兩端的電壓為V，通過電阻R1的電流為A，電阻R2的阻值為Ω，電阻R2在1min內產生的熱量是J。17．（2019?西寧）如圖所示，3個電阻值均為10Ω的電阻R1、R2、R3串聯后接在電壓恒定為U的電路中，某同學誤將一只電流表并聯在電阻R2兩端，發現電流表的示數為1.5A，據此可推知電源電壓U為V；若用一只電壓表代替電流表并聯在R2兩端，則電壓表的示數為V。18．（2019?西寧）物理興趣小組的同學用如圖甲所示的裝置來提升重物M，圖乙是重物上升時的s﹣t圖象，已知M重為1N．閉合開關后，電流表和電壓表的示數分別為0.2A和4V．則重物上升的速度為m/s，0.5s內該裝置提升重物做的有用功為J，它的效率是%。三．實驗探究題（共7小題）19．（2022?青海）某興趣小組為了驗證“人在平面鏡中所成的像近大遠小”這個觀點是否正確，找來了玻璃板、兩只完全相同的蠟燭A和B、白紙、刻度尺、火柴等器材。（1）探究過程如下：①如圖所示，在桌面上鋪一張大白紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡。沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置；②將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，在玻璃板后移動未點燃的蠟燭B，發現在某一位置蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，在白紙上標記蠟燭A和B的位置；③改變蠟燭A的位置，在玻璃板后移動蠟燭B，始終能找到與蠟燭A的像完全重合的位置，標記蠟燭A和B的位置；④在蠟燭所成像的位置放一張白紙，發現白紙上不能得到蠟燭的像；⑤用刻度尺分別測量蠟燭A和B到玻璃板的距離數據記錄如表。次數蠟燭A到玻璃板的距離/cm蠟燭A的像到玻璃板的距離/cm蠟燭的像與蠟燭的大小關系15.025.01相等210.0210.02相等315.0115.00相等（2）分析了如表的實驗數據，得到以下結論：①像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離；②平面鏡所成像的大小與物體到平面鏡的距離（選填“有關”或“無關”），說明“人在平面鏡中所成的像近大遠小”的觀點是錯誤的；③平面鏡所成的像是（選填“實像”或“虛像”）。（3）為了保證實驗效果，做這個實驗時應選擇較（選填“厚”或“薄”）的玻璃板。20．（2021?西寧）用如圖甲所示的電路探究電流與電壓關系。（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的電路連接完整。（要求滑片向左滑動時，變阻器連入電路的電阻變大，且導線不能交叉）（2）實驗時，閉合開關，將滑片移動到某位置，記下電壓表和電流表的示數。接下來的操作是。（填字母）A.換用另一個定值電阻，將滑片移動到某位置，記下電壓表和電流表的示數B.將滑片移動到另外幾個位置，分別記下電壓表和電流表的示數（3）小明根據實驗數據畫出I—U圖象，如圖乙所示。分析可知，通過定值電阻的電流與其兩端的電壓成。（4）小明同學還想測量小燈泡的電功率，于是他將上面實驗中的定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡。正確連接電路后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表示數接近電源電壓，出現這種故障的原因是。（5）排除故障后，小明調節滑片，使小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖丙所示，電流大小為A，小燈泡正常發光時的電功率為W。（6）小明通過改變滑動變阻器滑片的位置，多次進行了小燈泡電功率的測量，這樣做的目的是。（填字母）A.求出燈泡在不同電壓下的功率的平均值，這樣可以減小誤差B.找出燈泡的亮度與燈泡實際功率之間的關系21．（2021?青海）某興趣小組在探究額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻隨溫度變化規律時，他們先進行了如下猜想。猜想一：小燈泡的電阻可能隨溫度的升高而增大；猜想二：小燈泡的電阻可能隨溫度的升高而減小；猜想三：小燈泡的電阻不隨溫度的變化而變化。接下來他們設計了如圖所示的實驗電路進行探究，他們具體的探究過程為：（1）完成電路連接，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到最（填“左”或“右”）端。（2）閉合開關后，發現小燈泡不亮，電壓表無示數，電流表有示數，移動滑動變阻器的滑片時，電流表的示數發生變化，則故障原因可能是小燈泡（填“斷路”或“短路”）。（3）故障排除后，進行實驗并記錄了前4組數據如下表所示，第5次實驗的電流值如圖所示，則電流大小為A。次數12345電壓（U/V）0.51.01.52.02.5電流（I/A）0.180.300.380.44（4）根據上表記錄的實驗數據，在如圖所示的坐標系中繪出小燈泡的電流隨電壓變化的大致圖像。通過圖像分析可知，小燈泡的電阻隨溫度的升高而（填“增大”“不變”或“減小”）。22．（2021?青海）下列是“用托盤天平和量筒探究小石塊密度”的實驗，請完成以下實驗步驟：（1）把天平放在桌面上，將游碼移至標尺零刻度線處，調節平衡螺母使天平橫梁平衡。（2）把待測小石塊放在天平的盤中，往盤中加減并移動游碼直至天平橫梁平衡，所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則該小石塊的質量是g。（3）用細銅絲代替細線系好小石塊，將其浸沒在量筒的水中，如圖乙所示。小石塊的體積為cm3.由公式可求出該小石塊的密度為kg/m3，這樣測出小石塊的密度值與真實值相比（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。23．（2020?西寧）某同學按如圖1所示的電路圖進行實驗：R1為定值電阻，閉合開關S，通過改變滑動變阻器R2滑片的位置，使電壓表V1的示數分別為2V，4V，6V，電壓表V2和V及電流表A的示數如表所示：項目第一次第二次第三次電壓表V1的示數U/V246電壓表V2的示數U/V642電壓表V的示數U/V888電流表A的示數I/A0.20.40.6（1）對表格中三只電壓表的數據分析，可歸納得出U與U1、U2的關系式是。（2）對表格中電壓表V1和電流表A的數據分析，可歸納得出的結論是：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓成（選填“正比”或“反比”）。（3）從表中數據可知，電源電壓為V，R1的阻值為Ω。（4）若將上面實驗中的定值電阻R1換成額定電壓為2.5V的小燈泡，在多次測量小燈泡電阻的過程中，發現當電壓表V1示數增大時，電壓表V1示數與電流表A示數比值將逐漸增大，造成這一現象的原因是：；調節滑動變阻器，使燈泡正常發光，此時電流表A的示數如圖2所示，為A，小燈泡的額定功率是W。24．（2020?青海）如圖1所示，是某小組測量額定電壓為2.5V小燈泡額定功率的實驗電路。（1）用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整。（2）根據實物電路，在虛線框內畫出對應的電路圖。（3）檢查電路正確無誤后，閉合開關S，發現小燈泡不亮，但電壓表、電流表指針均有示數，接下來正確的操作是。（4）該實驗小組根據實驗測出的多組數據，繪制了如圖2所示的I﹣U圖象，則小燈泡的額定電功率是W。（5）另一實驗小組的實驗方案正確，實驗時電表的連接和示數如圖3所示，該實驗可改進的地方是，原因是。25．（2019?西寧）小韓用如圖1甲所示的電路測量小燈泡的電功率，電源電壓恒為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發光時電阻約為10Ω。（1）用筆畫線表示導線，選好電流表量程，將圖甲電路連接完整（2）閉合開關前，為了保護電路，滑動變阻器的滑片P應置于（選填“C”或“D”）端。（3）閉合開關后，小燈泡不發光，電流表無示數，電壓表示數為3V，產生該現象的原因可能是小燈泡（選填“短路”或“斷路”）。（4）排除故障后閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P到某一點，電壓表示數如圖1乙所示，此時小燈泡兩端的電壓為V，若要測量小燈泡的額定功率，此時應將滑動變阻器的滑片P向（選填“C”或“D”）端移動，根據該同學實驗得到的如圖2所示的I﹣U圖象，小燈泡的額定功率為W。（5）小韓還想用標有“600res/（kW?h）”的電能表測出一個電灶的電功率。測量時關閉其他用電器，只讓電灶單獨工作，發現6min電能表的轉盤轉過120r，則這段時間電灶消耗的電能是J，電灶的功率為W。四．計算與綜合能力題（共5小題）26．（2021?西寧）如圖所示，是使用滑輪組從水池中打撈物體的簡化示意圖。某次打撈中將一個體積為0.1m3，密度為2.5×103kg/m3的實心物塊勻速提升了2m（物塊始終浸沒在水中），水面到池底的深度為9m。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg）求：（1）水池底部受到水的壓強；（2）物塊受到的浮力大小；（3）若打撈中實際所用拉力F為1000N，這個滑輪組的機械效率。27．（2020?西寧）裝有水的圓柱形容器放在水平桌面上，如圖甲所示。將一不吸水，體積為100cm3的石塊用細線系著浸沒在水中，容器中水的深度由10cm上升到12cm，如圖乙所示。（容器壁厚度忽略不計ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）石塊未放入水中時，容器底部受到水的壓強；（2）石塊浸沒在水中時，受到的浮力；（3）容器中水的重力。28．（2020?青海）使用如圖所示的機械裝置，某人從井里提升78kg的重物，在10s內沿水平地面向右勻速行走了8m，該人拉繩子的力是400N（繩重與摩擦忽略不計）。求：（1）物體上升的速度是多少？（2）拉力的功率是多少？（3）該裝置的機械效率是多少？（4）動滑輪的重力是多少？29．（201