現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與訓(xùn)練（山東聯(lián)盟）-知到答案、智慧樹(shù)答案第一章單元測(cè)試1、問(wèn)題：古代教育思想家認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程是要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體地位。是“知”、“智”、“能”等因素彼此依賴(lài)、相互促進(jìn)、共同促使學(xué)習(xí)進(jìn)步發(fā)展的過(guò)程；是德業(yè)并行，德、才、學(xué)、識(shí)全面發(fā)展的過(guò)程。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：古代教育思想家對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律是選項(xiàng)：A:知能相因規(guī)律B:德業(yè)相輔規(guī)律C:博約結(jié)合規(guī)律D:學(xué)思相資規(guī)律E:序進(jìn)統(tǒng)一規(guī)律答案:【知能相因規(guī)律;德業(yè)相輔規(guī)律;博約結(jié)合規(guī)律;學(xué)思相資規(guī)律;序進(jìn)統(tǒng)一規(guī)律】3、問(wèn)題：在《中庸》一書(shū)中把學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程歸結(jié)為五個(gè)方面，分別是：選項(xiàng)：A:慎思之B:審問(wèn)之C:明辨之D:博學(xué)之E:篤行之答案:【慎思之;審問(wèn)之;明辨之;博學(xué)之;篤行之】4、問(wèn)題：行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程是學(xué)習(xí)者被動(dòng)地接受外界刺激的過(guò)程。教師的任務(wù)只是向?qū)W習(xí)者傳授知識(shí)，學(xué)習(xí)者的任務(wù)則是接受和消化知識(shí)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：行為主義學(xué)習(xí)理論對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)是：人的行為是對(duì)外界刺激的反應(yīng)，學(xué)習(xí)就是形成刺激和反應(yīng)的聯(lián)結(jié)和聯(lián)想，而強(qiáng)化則是促進(jìn)這種聯(lián)結(jié)的重要手段。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】6、問(wèn)題：行為主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物有：桑代克、華生、斯金納、加涅選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】第二章單元測(cè)試1、問(wèn)題：教育技術(shù)就是人類(lèi)在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，以實(shí)現(xiàn)教育目的，對(duì)教育內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程所運(yùn)用的一切物質(zhì)工具、方法技能和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的綜合體。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：技術(shù)由（）、（）和（）三種形態(tài)構(gòu)成。選項(xiàng)：A:實(shí)體B:電視C:經(jīng)驗(yàn)D:知識(shí)答案:【實(shí)體;經(jīng)驗(yàn);知識(shí)】3、問(wèn)題：教育是（）和（）的統(tǒng)一選項(xiàng)：A:社會(huì)屬性B:自然屬性C:個(gè)體屬性答案:【社會(huì)屬性】4、問(wèn)題：我國(guó)教育的本質(zhì)是：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：技術(shù)是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，它是人類(lèi)為了滿(mǎn)足自身對(duì)物質(zhì)生產(chǎn)、精神生產(chǎn)以及非生產(chǎn)活動(dòng)的需求、愿望和社會(huì)需要，遵循自然和社會(huì)規(guī)律，在利用、控制和改造自然的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，所創(chuàng)造的一切勞動(dòng)手段、工藝方法和知識(shí)體系的總和。（）選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】6、問(wèn)題：教育技術(shù)可分為（）和（）兩大類(lèi)選項(xiàng)：A:無(wú)形教育技術(shù)B:計(jì)算機(jī)技術(shù)C:有形教育技術(shù)答案:【無(wú)形教育技術(shù);有形教育技術(shù)】7、問(wèn)題：教育技術(shù)（94定義）是關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的（）、開(kāi)發(fā)、（）、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。選項(xiàng)：A:利用B:整合C:設(shè)計(jì)答案:【利用;設(shè)計(jì)】8、問(wèn)題：教育技術(shù)（05定義）是通過(guò)創(chuàng)建、運(yùn)用和管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)過(guò)程和資源，來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)和提升績(jī)效的理論和符合職業(yè)道德規(guī)范的實(shí)踐。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第三章單元測(cè)試1、問(wèn)題：視頻展臺(tái)和投影機(jī)的區(qū)別是視頻展臺(tái)是一種圖像采集裝置，可以將采集到的圖像輸出給其他設(shè)備，例如顯示器和投影機(jī)；投影儀只是圖像信號(hào)的一個(gè)播放設(shè)備選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：一個(gè)演示型教學(xué)系統(tǒng)所需要的最基本的設(shè)備有：中央控制器、計(jì)算機(jī)、視頻展臺(tái)、影碟機(jī)、電動(dòng)幕布、功率放大器、音箱、話(huà)筒等。（）選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】3、問(wèn)題：依據(jù)工作原理的不同，電子白板可分為：（）。選項(xiàng)：A:電阻膜壓感技術(shù)電子白板B:電磁感應(yīng)技術(shù)電子白板C:紅外感應(yīng)技術(shù)電子白板答案:【電阻膜壓感技術(shù)電子白板;電磁感應(yīng)技術(shù)電子白板;紅外感應(yīng)技術(shù)電子白板】4、問(wèn)題：校園網(wǎng)是指將校園范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)和各種終端設(shè)備以相互共享資源(硬件、軟件和數(shù)據(jù))的方式互連起來(lái),同時(shí)具有進(jìn)行教學(xué)、管理和信息服務(wù)等功能的計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)系統(tǒng)選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：通過(guò)分析演示型教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)備連接框圖，我們可知，通過(guò)麥克風(fēng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)在Audition中錄制聲音。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第四章單元測(cè)試1、問(wèn)題：課堂演示型課件每行不超過(guò)（）個(gè)漢字。選項(xiàng)：A:16B:25C:20D:30答案:【20】2、問(wèn)題：課件通過(guò)界面向用戶(hù)提供（）以供閱讀、分析、判斷。選項(xiàng)：A:視頻B:文本C:信息D:信號(hào)答案:【信息】3、問(wèn)題：研究者根據(jù)加涅提出的（）大教學(xué)事件，建立了與學(xué)習(xí)內(nèi)部過(guò)程相一致的CAI活動(dòng)序列大教學(xué)事件。選項(xiàng)：A:8B:7C:10D:9答案:【9】4、問(wèn)題：學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度分析主要通過(guò)測(cè)驗(yàn)的方式進(jìn)行。（）選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】5、問(wèn)題：教學(xué)評(píng)價(jià)就是在期末的時(shí)候給學(xué)生打分?jǐn)?shù)。（）選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】第五章單元測(cè)試1、問(wèn)題：CAJ和PDF格式的文件由于其格式特點(diǎn)，無(wú)法提取其中的文本。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】2、問(wèn)題：常見(jiàn)的文本格式有：（）選項(xiàng)：格式格式C:TXT格式D:DOC格式E:MIDI格式F:WPS格式G:WMA格式答案:【格式;TXT格式;DOC格式;WPS格式】3、問(wèn)題：DOC格式只能用打開(kāi)，別的軟件都無(wú)法正常打開(kāi)。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】4、問(wèn)題：下列文件中，（）是一種合成音樂(lè)，比數(shù)字波形文件所需的存儲(chǔ)空間小得多。選項(xiàng)：A:MP3B:RMD:MIDI答案:【MIDI】5、問(wèn)題：以下是音頻編輯軟件的是：選項(xiàng)：B:AdobeAuditionD:QvodPlayer答案:【AdobeAudition】6、問(wèn)題：圖像分辨率的單位是：選項(xiàng)：A:dpiB:pixelC:lpiD:ppi答案:【ppi】第六章單元測(cè)試1、問(wèn)題：設(shè)計(jì)制作PPT課件的基本步驟是哪幾步？選項(xiàng)：A:為每張幻燈片設(shè)計(jì)內(nèi)容B:設(shè)置演示C:設(shè)置和調(diào)整每張幻燈片中的元素D:初步制作幻燈片E:構(gòu)思結(jié)構(gòu)。F:為幻燈片元素添加動(dòng)畫(huà)效果答案:【為每張幻燈片設(shè)計(jì)內(nèi)容;設(shè)置和調(diào)整每張幻燈片中的元素;初步制作幻燈片;構(gòu)思結(jié)構(gòu)。;為幻燈片元素添加動(dòng)畫(huà)效果】2、問(wèn)題：微課具有的特點(diǎn)是：選項(xiàng)：A:播放簡(jiǎn)單B:可視化設(shè)計(jì)，信息呈現(xiàn)迎合大腦認(rèn)知規(guī)律C:針對(duì)性強(qiáng)，圍繞著某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和突破；D:時(shí)間短，可保證學(xué)生的注意力集中在黃金時(shí)間答案:【可視化設(shè)計(jì)，信息呈現(xiàn)迎合大腦認(rèn)知規(guī)律;針對(duì)性強(qiáng)，圍繞著某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和突破；;時(shí)間短，可保證學(xué)生的注意力集中在黃金時(shí)間】3、問(wèn)題：利用母板設(shè)計(jì)自己特定風(fēng)格的PPT課件的步驟內(nèi)容選項(xiàng)：A:打開(kāi)“視圖/幻燈片母板”，切換到母板視圖下，并選擇對(duì)應(yīng)的版式。注意：如果是讓所有的幻燈片都使用此母板，可選中最上面的幻燈片，表示選中了所有的版式。B:關(guān)閉母板視圖，回到幻燈片編輯狀態(tài)下。C:在母板視圖下，插入界面元素，如LOGO圖片、主題文本框等內(nèi)容D:如果不合適，可以重新編輯母板E:新建幻燈片，編輯內(nèi)容答案:【打開(kāi)“視圖/幻燈片母板”，切換到母板視圖下，并選擇對(duì)應(yīng)的版式。注意：如果是讓所有的幻燈片都使用此母板，可選中最上面的幻燈片，表示選中了所有的版式。;關(guān)閉母板視圖，回到幻燈片編輯狀態(tài)下。;在母板視圖下，插入界面元素，如LOGO圖片、主題文本框等內(nèi)容;如果不合適，可以重新編輯母板;新建幻燈片，編