2/2收集整理，僅供參考2022年上海電力大學教師工作部、人事處崗位招聘考試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.觀察與分析階段B.重新概括階段C.積極的驗證階段D.具體經驗階段【答案】：A2.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控達到自動化B.教學監控由他控到自控C.教學監控的敏感性增強D.教學監控的遷移性增強【答案】：D3.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.崗位培訓B.學歷進修C.教學反思D.校本研修【答案】：C4.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.領導方式B.教學風格C.教學效能感D.教育機智【答案】：C5.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.問答法B.練習法C.講授法D.討論法【答案】：A6.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的轉移B.注意的范圍C.注意的分配D.注意的穩定性【答案】：C7.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.人際關系B.學習動機C.學習目標D.學習策略【答案】：A8.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識理解B.知識應用C.知識鞏固D.知識感知【答案】：A9.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.培養合格公民B.促進個體社會化C.促進個體個性化的發展D.促進個體生活能力的發展【答案】：A10.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.反饋——調節功能B.診斷——改進功能C.導向——激勵功能D.鑒定——選拔功能【答案】：B11.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：（）。A.7000人以上B.2000人以上C.3000人以上D.5000人以上【答案】：C12.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.組織者B.管理者C.中介D.解惑者【答案】：C13.下列選項中,不屬于高校現場教學形式的是（）A.參觀B.討論C.調查D.實習【答案】：B14.運用正例與反例，指導學生進行知識學習，是促進大學生有效（）的條件。A.感知知識B.鞏固知識C.應用知識D.理解知識【答案】：D15.“親其師信其道”說明教師職業具有A.廣泛性B.深遠性C.示范性D.創造性【答案】：C16.經過較長時間的醞釀，突然發現了問題解決的途徑和方法，這是創造性問題解決的（）階段。A.醞釀階段B.準備階段C.豁然開朗階段D.驗證階段【答案】：C17.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學派A.存在主義B.認知主義C.人本主義D.行為主義【答案】：A18.對某個或某些被試者在較長時間內連續進行了解分析其心理發展變化的研究方法稱為（）。A.個案法B.測驗法C.談話法D.產品分析法【答案】：A19.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.教師的某一行為往往僅是一個道德行為B.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為C.教師道德行為是孤立的行為D.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結合【答案】：B20.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.躬自厚而薄責于人B.三人行必有我師焉C.學而時習之D.見賢思齊【答案】：A21.短時記憶的編碼方式主要是（）。A.表象編碼B.刺激的物理特征編碼C.言語聽覺編碼D.語義編碼【答案】：C22.把從同類事物中抽取出來的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.概括B.抽象C.分析D.比較【答案】：A23.師生溝通中的口語藝術要注意（）A.準確鮮明B.委婉C.幽默D.含蓄【答案】：B24.朵朵今年大班，這幾天她的牙齒開始松動，她每天都在擔心牙齒什么時候會掉，課堂上不能集中注意力。王老師注意到班級中其他小朋友也對朵朵牙齒松動這件事感到好奇，為此，專門組織了一節換牙的活動課。王老師的做法A.正確，能促進幼兒同伴關系B.不正確，影響其他幼兒學習C.正確，關注幼兒發展需要D.不正確，這會讓朵朵產生優越感【答案】：C25.決定著高等教育領導權和受教育權的主要因素是（）。A.社會文化傳統B.社會生產力和科學技術發展水平C.社會人口數量和結構D.社會政治經濟制度【答案】：D26.聯結主義學習理論的創始人是（）。A.班杜拉B.桑代克C.加涅D.華生【答案】：B27.有意義學習的實質，就是符號、文字所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立（）。A.特殊的和固定的聯系B.人為的和本質的聯系C.主動的和條理清晰的聯系D.實質性的和非人為性的聯系【答案】：D28.根據教學關注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關注的是（）A.學科內容B.自我表現C.學生反應D.物理環境【答案】：B29.下列說法不正確的是（）。A.調查法的準備階段，主要是將系統、具體的研究目標轉為問題B.個案法的優點在于它所收集的資料真實性強C.高等教育心理學的研究要為高等教育實踐服務，研究的課題必須來源于高等教育D.觀察法的主要優點是被觀察者在自然條件下的行為表現真實自然，較少或沒有受到“環境的干擾”，收集到第一手資料【答案】：B30.古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業"、"解惑",其實質是（）A.改革和發展B.傳承和弘揚C.教書和育人D.實踐和創新【答案】：C31.早上學習的知識，比上午10點左右學習的知識保持的更好，這是因為早上學習避免了（）。A.提取困難B.痕跡衰退C.倒攝抑制D.前攝抑制【答案】：D32.根據科爾伯格的道德發展階段理論，“好孩子”的道德取向屬于（）。A.道德水平B.習俗水平C.前習俗水平D.后習俗水平【答案】：B33.教師培訓則是指專門教育機構以提高在職教師的思想政治素質和業務水平為主進行的一種（）。A.研究生教育B.師范教育C.職后學歷教育D.職前學歷教育【答案】：C34.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是（）。A.言者無罪，聞者足戒B.有則改之，無則加勉C.桃李不言，下自成蹊D.懲前毖后，治病救人【答案】：C35.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.直接強化B.獎勵C.間接強化D.自我強化【答案】：D二、多選題36.學習動機的功能有（）。A.維持B.啟動C.定向D.監督【答案】：ABC37.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是（）。A.加強章程建設B.推進政校分開、管辦分離C.完善中國特色現代大學制度D.落實和擴大學校辦學自主權【答案】：ABCD38.高校教學方法改革的趨勢主要表現在（）。A.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化B.以教師學生的多邊活動作為出發點來設計教學方法C.以發展非認知因素為手段，突出了教學的情感性D.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習【答案】：ABCD39.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.長期-短期維度B.可控-不可控維度C.穩定-可變維度D.內在控制-外在控制維度【答案】：BCD40.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.教育違法B.命令權C.強制權D.監督權E.處罰權F.治安違法G.裁決權H.刑事違法【答案】：BCDEG41.科研對學科建設的促進作用表現在（）。A.科研可以改善學科建設的基礎條件B.科研有利于促進學科的產生和發展C.科研是發展新興學科的有效途徑D.科研可以保證學科的學術聲譽【答案】：ABCD42.教學反思有如下特征（）。A.針對性B.反省性C.實踐性D.過程性E.時效性【答案】：ABCDE43.西方高等教育在其發展歷史中所形成的公認的學術理念有（）。A.學術中立B.大學自治C.教學與科研相統一D.學術自由【答案】：ACD44.嚴格要求學生是教師關愛學生的一個重要方面，它既要求教師要以情御嚴，還要求教師（）A.嚴要有度B.嚴要有據C.嚴要有方D.嚴要有恒【答案】：ABCD45.《全國依法治校示范校創建指南（中小學）》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設友好和諧的校園環境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.普法成效突出B.師生關系和諧C.環境建設依法合規D.校園周邊安全【答案】：ABCD46.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.驗證假設B.發現問題C.提出假設D.明確問題【答案】：ABCD47.從業人員在工作中必須遵守的行為準則有（）。A.寬容諒解B.工作認真負責C.替同事著想，給同事方便D.尊重同事隱私【答案】：ABCD48.班杜拉認為觀察學習的過程包括（）。A.動機階段B.保持階段C.注意階段D.復制階段【答案】：ABCD49.有效推進社會動員的策略有（）。A.靠領導人的帶頭作用B.必須以實際利益為動員核心C.依靠法治和制度的有序動員D.利用大眾傳播媒介【答案】：BCD50.柏林大學主要的辦學特色是（）。A.開門辦學B.教研結合C.服務社會D.學術自由【答案】：BD51.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者B.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者C.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人D.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人【答案】：BCD52.目前大多數大學生感到在校有（）。A.就業壓力B.考研壓力C.學習壓力D.