XXXX學院師德考核實施辦法(試行)第一章總則第一條為加強學校思想政治工作，建立健全師德師風建設長效機制，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀，爭做“四有”好老師和“四個引路人”，根據《中華人民共和國教師法》、教育部《關于建立健全高校師德師風建設長效機制的意見》《新時代高校教師職業行為十項準則》《關于高校教師師德師風失范行為處理的指導意見》及教育部等七部門《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》和《XX省高等學校教師師德失范行為處理辦法（試行）》等相關法律和文件，結合學校實際情況，制定本辦法。第二條本辦法所指的師德，主要是教師的職業道德風范，具體是指教師在教育教學、科學研究、教學管理、社會服務中處理個人與教育事業、個人與學生、個人與同事、個人與家長和其他社會成員之間的關系時，所應遵循的道德行為準則和規范。第三條

本辦法適用于學校所有從事教育教學活動的教師和其他教育工作者。以我校名義從事教學、科研工作的兼職教師、訪問學者及進修教師等人員參照適用相關條款規定。第二章考核組織保障第四條加強黨委對學校師德師風建設的統一領導。學校黨委書記和校長是學校師德師風建設第一責任人，共同管理師德考核工作，共同承擔師德考核責任。二級單位黨政主要負責人對本單位師德考核工作負直接領導責任。第五條學校師德師風建設領導小組統籌學校師德考核工作，健全完善黨政領導齊抓共管、職能部門牽頭協調指導、二級單位各司其職的考核工作機制。各二級單位考核工作小組，負責組織實施本單位教師的師德考核工作，確定師德考核初步意見和考核等次。第三章考核內容及等級第六條考核內容包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、潛心教書育人、關心愛護學生、堅持言行雅正、遵守學術規范、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、積極奉獻社會等十個方面。第七條師德考核工作充分尊重教師主體地位，堅持客觀公正、公平公開原則。第八條師德考核為年度考核，區間為當年1月1日至12月31日。工作時間不滿一個考核周期的，按學校有關規定執行。第九條師德考核結果分為合格、不合格。凡教師有下列負面清單”行為之一的，師德考核等次應評定為不合格:（一）在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、中國特色社會主義制度、違背黨的路線方針政策的言行；（二）損害國家利益、民族利益、人民利益、社會公共利益、教師的形象和學校的聲譽，或危害國家安全、違反法律法規及過失或故意泄露國家秘密或工作秘密，或損害社會公共利益以及學校和學生的合法權益的行為；（三）違背社會公序良俗，違背誠信契約精神，不履行社會服務責任和義務，產生不良影響或嚴重后果；（四）背離中華優秀傳統文化和社會主義核心價值觀，傳播低級庸俗文化、非法出版物，組織或參與“黃賭毒”、封建迷信、邪教活動等；（五）通過課堂、論壇、講座、展演、網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息；（六）違反教育教學紀律，敷衍教育教學，或從事未經學校批準影響教育教學工作的兼職兼薪行為；（七）要求學生從事與教學、科研、社會服務等無關的事宜；侮辱、歧視、威脅、打擊報復學生，在教育教學及科研活動中遇突發事件、學生安全面臨危險時，不顧學生安危擅離職守，自行逃離；（八）與學生發生不正當關系，對學生實施猥褻、性騷擾；（九）發生重大事故、災害、事件，擅離職守或者不按規定報告、不采取措施處置或者處置不力；（十）在組織或參與國際交流、合作過程中，違反外事紀律或要求，產生不良影響或嚴重后果；（十一）以賄賂、利益交換等不正當方式獲取教科研項目，或抄襲、偽造科研數據、資料，編造、剽竊、侵吞、非法買賣學術研究成果，或學術研究成果重復發表；（十二）濫用學術資源和學術影響，采用不正當手段干擾或妨礙他人科研活動，壓制打擊不同學術流派和學術觀點，惡意詆毀他人；（十三）在招生、考試、推優、就業、學生資助及考核評價、崗位聘用、職稱評聘、項目申報、評獎評優等工作中偽造相關信息、弄虛作假，或采用不正當手段謀取私利；在工作期間未經學校允許脫離工作崗位、出國(境)；（十四）違規使用教學科研經費，借開會、調研、培訓等名義公款旅游等謀取不正當利益；以營利為目的推銷、代購未經學校審定的教材或教輔資料等；（十五）索要、收受學生及家長財物，參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，或利用學生家長資源謀取私利；（十六）利用教師身份或崗位權力，或擅自利用學校名義、校名（徽）、專利、場所等資源，謀取個人利益；（十七）其他違反高校教師職業道德規范和行為準則的行為。第四章考核程序第十條師德考核按以下程序組織開展:（一）各二級單位根據學校師德考核工作部署成立考核工作小組。（二）學校制定師德考核評價表，考核采取學校主導和二級單位自主相結合、教師個人自評和單位考評相統一。（三）考核一般采取個人自評、同事互評、學生測評、綜合評議相結合的方式進行。考核工作小組綜合分析師德師風評議的結果，對照有關規定，確定師德考核初步意見和考核等次，經所在單位黨政聯席會討論或部門辦公會議論同意并簽署意見后報黨委教師工作部。（四）學校師德師風建設領導小組審議各二級單位上報的師德考核初步意見和考核等次，對擬做出師德考核不合格的，告知當事人調查認定的事實及依據，聽取被考核人意見，并經集體研究，提出師德考核結果。（五）考核結果通知每一位被考核人，經被考核人簽字確認后，存入個人檔案。（六）被考核人對考核結果為不合格有異議的，可申請復核，對復核結果不服的，根據相關部門實際調查情況由黨委教師工作部報學校黨委會研究決定。第五章考核結果運用第十一條師德考核結果納入教職工年度考核。第十二條師德考核結果運用于教師管理和職業發展全過程，作為崗位聘用、職稱評定、職務晉升、工資晉級、干部選任、申報人才計劃、申報科研項目、學習進修、評獎評優工作中的重要依據。第十三條在師德考核被確定為合格等次的，按照有關政策規定晉升薪級和享受各種待遇；在師德年度考核中受過表彰的教師在參加學校有關獎勵或榮譽稱號的評選時同等條件下優先。第十四條經學校認定師德年度考核不合格的教師，年度考核評定為不合格，實行“一票否決”。第十五條對有嚴重師德失范行為，影響惡劣者，學校應當予以解聘，符合黨紀或政務處分的依紀依規處理;涉嫌違法犯罪的移送有關部門依法處理。第六章考核監督機制第十六條黨委教師工作部以報告、抽查等方式定期排查二級單位教師師德師風建設情況，及時發現不良傾向與問題。有師德失范的應及時向師德師風建設領導小組報告。第十七條黨委教師工作部作為師德師風投訴受理部門，應確保投訴渠道暢通。第七章附則第