語文學科質量分析云南省2020年第一次高三畢業生復習檢測01沖刺復習探討【備考?總原則】方向比方法重要程序讓效率更高思路比技巧有效真題比模擬可靠找準抓手鎖定高考真題取法乎上透視考點題點解剖答案領會思路規范精準預判把握重點難點——選準悟透練足備全——按考綱備考﹥按考卷備考一般論述類文本閱讀

近年高考的分析對后階段復習的啟示近三年論述類文本閱讀命題匯總第1題考點第2題考點第3題考點選材來源2019課標一C篩選整合文中信息C分析論點論據論證方法C分析概括作者在的觀點態度《照亮和雕刻民族的靈魂》2019課標二C篩選整合文中信息C分析論點論據論證方法C分析概括作者在的觀點態度《論杜甫七律之演講及其承先啟后之成就》2019課標三C篩選整合文中信息C分析論點論據論證方法C分析概括作者在的觀點態度《論傳統表演藝術的保護與傳承》2017課標一C篩選整合文中信息C分析論點論據論證方法C分析概括作者在的觀點態度《氣候正義》2017課標二C篩選整合文中信息C分析論點論據論證方法C分析概括作者在的觀點態度《明代青花瓷崛起》2017課標三C篩選整合文中信息C分析論點論據論證方法C分析概括作者在的觀點態度《留住鄉愁》2018課標一C篩選整合文中信息C分析論點論據論證方法C分析概括作者在的觀點態度《歷史視域中的諸子學》2018課標二C篩選整合文中信息C分析論點論據論證方法C分析概括作者在的觀點態度《被遺忘權之爭》2018課標三C篩選整合文中信息C分析論點論據論證方法C分析概括作者在的觀點態度《城市社會》“論述類文本閱讀”——指向科學思維

1.命題范圍（內容上）（1）社會科學類

研究社會科學的文章，如哲學、政治經濟學、教育學、語言學、文化學、文藝學、歷史學、美學等方面的文章。（2）自然科學類要指研究自然科學的文章，如天文學、考古學、醫學、生命科學等方面的文章。

2.考情從近六年新課標論述類文本的考查的情況看，試題題型穩定，分值多年不變，考查的重點主要集中在理解文中重要概念含義，篩選并整合文中的信息，歸納內容要點、概括中心意思，以及歸納概括作者在文中的觀點態度,尤其重視依據文本信息進行推斷能力的考查；對文中重要語句的理解和對文章結構思路的把握。2020年備考的重點除上述常考點外，還應考慮知識點輪番覆蓋的特點，對于其他考點也應有所側重。分析論點論據之間的關系（非常重要！）（二）考情分析

論述類文本閱讀考情分析：①重技巧輕理解。②缺乏快速整合能力。③篩選和整合文中重要信息有偏差。④想象與推斷理由不充分。⑤分析與概括內容要點不全。備考策略：①加強整體閱讀訓練。②理解為先，“比對”輔助。③推理為本，陷阱慎用。（偷換概念、篡改原文、張冠李戴、無中生有、以偏概全、強加因果、答非所問、斷章取義、過于絕對、混淆時態）④高考題重組。

論述類文本閱讀訓練的三個入手點第一：文本限時速讀訓練第二：選項細化精讀訓練第三：邏輯推理示范訓練文本意識：答案在原文中規范意識：先整體后局部精透意識：分析求全求透論述類文本閱讀訓練的三種意識近三年實用類文本命題匯總

非連續性文本閱讀第4題第5題第6題選材2019課標一C分析綜合C分析綜合C分析綜合檔案、文件保護2019課標二C分析綜合C分析綜合C分析綜合港珠澳大橋2019課標三C分析綜合C分析綜合C分析綜合志愿服務2017課標一C分析綜合C分析綜合C分析綜合“紀錄片頻道”2017課標二C分析綜合C分析綜合C分析綜合“垃圾分類”2017課標三C分析綜合C分析綜合C分析綜合“博物館”2018課標一C分析綜合C分析綜合C分析綜合+F探究“量子通信”2018課標二C分析綜合C分析綜合C分析綜合“知識產權”2018課標三C分析綜合C分析綜合C分析綜合“圖書出版”（二）考情分析

第4/5題考情分析：①對概念之間的關系梳理不清。②對事情發展的預測判斷不準。備考策略：①了解非連續性各個文本之間的關系和作用。②提高整體閱讀的能力。（二）考情分析

①盲目照抄，不做甄別。②考慮不周，要點不全。備考策略：①加強審題訓練，抓關鍵詞。②引導學生注意材料之間的關聯，找準答題區間。

③用關鍵詞規范答題。學習標準—選發樣卷—自主評分—得分對照—自主習得—修改完善客觀題主觀1主觀2選文體裁2019課標一C分析綜合D鑒賞評價D鑒賞評價《理水》小說2019課標二C分析綜合D鑒賞評價D鑒賞評價《小步舞》小說2019課標三C分析綜合D鑒賞評價D鑒賞評價+F探究《到梨花屯去》小說2017課標一C分析綜合C分析綜合D鑒賞評價+F探究《天囂》小說2017課標二B理解+C分析C理解+C分析D鑒賞評價+F探究《窗子以外》散文2017課標三C分析綜合C理解+分析D鑒賞評價《我們的裁縫店》散文2018課標一B理解+C分析C分析綜合D鑒賞評價+F探究《趙一曼女士》小說2018課標二C分析綜合C分析綜合D鑒賞評價《有聲電影》小說2018課標三C分析綜合C分析綜合F探究《微紀元》小說近三年文學類文本閱讀命題匯總

年份

題目考查角度2018年新課標卷Ⅰ阿成《趙一曼女士》（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（2）小說中說趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質和職業軍人的冷峻”，請結合作品簡要分析（6分）人物形象（3）小說中歷史與現實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結合作品簡要分析（6分）表現手法2018年新課標卷Ⅱ老舍《有聲電影》（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

（2）請結合二姐等人看有聲電影的經過，簡要分析小說所揭示的市民面對新奇事物的具體心態。（6分）人物形象（3）小說運用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。（6分）表現手法、語言2018年新課標卷Ⅲ劉慈欣《微紀元》（節選）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（2）請簡要分析文中先行者的心理變化過程。（6分）人物形象（3）結合本文，談談科幻小說中“科學”與“幻想”的關系。（6分）個性化閱讀2019年新課標Ⅰ卷

李銳《理水》（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（3分）（2）小說是如何具體塑造這樣的“中國的脊梁”的。（6分）人物形象（3）請從“故事”和“新編”的角度簡析本文的基本特征。表達技巧2019年新課標Ⅱ卷

《小步舞》（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（3分）（2）請以老舞蹈老師形象為例，談談小說塑造人物形象時運用了哪些表現手法。（6分）表現手法（3）小說中的盧森堡公園苗圃在情節發展中有重要作用，這種作用體現在哪些方面？6分）環境描寫2019年新課標Ⅲ卷

《到梨花屯去》（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（5分）（2）

小說中有多處景物描寫，請分析其功能。（6分）景物描寫（3）兩個乘客為什么沉默？小說為什么首尾均有這一細節？（6分）細節描寫“文學類文本閱讀”——指向審美鑒賞

1、命題指向（1）命題材料：命題材料多選用中國現當代名家名篇（小說或散文），篇幅控制在1500字左右；（2）分值壓縮，試題數量減少，命題難度降低；（3）重點難點：情節結構、人物形象、環境主題、表現手法將是小說閱讀的考查重點，審美鑒賞與價值判斷將是小說閱讀考查的難點。（4）能力指向：可能將綜合素質與文學鑒賞相結合。

2、小說“探究”試題命題的原則及特點（1）設題有規律一般在文章的重點、疑難等關鍵處設題。如文中的議論、抒情處。（2）設題講根據一般依據材料的內容（植根于文本）探討研究，而不是“隨心所欲”，任意發揮。（3）思考有層次要求考生從不同層面或角度作思考，一般文本中少有現成的答案。（4）答案有限制閱卷時總會給出一個相對統一的參考答案，答案不會像平時可以“見仁見智”。要緊扣文本，從文本入手，在文本限制的范圍內作答，任何個性閱讀都不能夠脫離文本。針對短板文學類文本考點的知識體系構建知識體系

術語先行1、術語切入，精準定位。

緊扣文本2、立足文本，順藤摸瓜。

探究鑒賞3、帶入自我，由內到外。散文選材類型體裁特征寫人記事寫景狀物抒情議論形散神聚多種表達方式綜合運用言近旨遠表達方式多元綜合內蘊深刻題旨隱晦針對短板文學類文本的專項考點的知識體系散文題材與小說

類似且固定題材選擇：1、人與自然。2、人與社會（鄉土、傳統文化、城市文明）。

針對短板文學類文本專項考點的知識體系文學類文本閱讀散文閱讀作用分析題語句含義題語句作用段落作用人稱作用標題作用景物作用表層含義辨明技巧鑒賞技巧技巧作用語言特色文章結構內容思路鑒賞特色題結構思路題主旨探究題內容作用情感含義情感變化寫作意圖個性化解讀主題含義結構含義象征含義

散文命題專屬類型1、詞句理解2、形象概括3、作用分析4、原因探究5、探究內蘊針對短板文學類文本的專項考點的知識體系解題原則：

1、詞不離句、句不離段、段不離篇；

2、民族文化、人文品格、價值觀念；

3、創作意圖、寫作背景、時代特征；

4、來自文本、高于文本、概括歸納。

針對短板文學類文本專項考點的知識體系古詩文閱讀變中趨穩，指向語文核心素養1、文言文文閱讀（1）考點趨向穩定：指向基本能力和文化常識（2）三道選擇題穩定在“斷句”、“古文化常識”和“概括與分析”上面。①文化常識的考查，考查最基本的常識，在考查語文的功底和素養的前提下，考查考生的文化視野、審辨眼光。（3）文言文翻譯趨向綜合素養①實詞仍然是重中之重②在翻譯中考查文言材料的建構與應用高考文言文的語言材料的考查包括文言實詞、虛詞，及其相應的文言詞法和句法。文言文閱讀學生開出短板清單：

1、古代文化知識浩如煙海，怎么復習？

2、文言文翻譯中生僻實詞怎么猜？（四）文言文古代文化知識難點突破學習針對短板常考類型高考考查次數官職科舉14禮制常識13姓名稱謂11歷史常識4天文歷法1文學常識2直擊高考

歷史常識

6下面將近4年的高考考查的文學常識分類列出，以便復習時心中有數。常考內容高考考查官職科舉2018全國Ⅱ卷考查“茂才”，2018全國卷Ⅲ考查“尹”，2017年全國Ⅰ卷考查“私祿”，2017年全國Ⅱ卷考查“下車”和“收考”，2017年全國Ⅲ卷考查“狀元”“近侍”和“告老”，2016年全國Ⅱ卷考查“吏部”，2016年全國Ⅰ卷考查“有司”，2016年全國Ⅲ卷考查“禮部”“教坊司”，2015年全國Ⅰ卷考查“兵部”“登進士第”。禮制常識2018年全國Ⅰ卷考查“赴闕”“踐祚”“遜位”，2018全國Ⅱ卷考查“頓首”，2018年全國卷Ⅲ考查“陵寢”“株連”，2017年全國Ⅰ卷考查“姻親”和“母憂”，2016年全國Ⅱ卷考查“移疾”，2016年全國Ⅰ卷考查“建儲”，2016年全國Ⅲ卷考查“致仕”2015年全國Ⅱ卷考查“嗣位”“詣闕”稱謂姓名2018全國Ⅱ卷考查“豪右”，2018全國卷Ⅲ考查“御名”，2017年全國Ⅰ卷考查“以字行”，2017年全國Ⅱ卷考查“車駕”，2016年全國Ⅱ卷考查“中宮”“陛下”，2016年全國Ⅰ卷考查“首相”，2015年全國Ⅰ卷考查“廟號”“太子”，2015年全國Ⅱ卷考查“字”“謚號”。歷史常識2018年全國Ⅱ卷和2017年全國Ⅱ卷都考查了“京師”，2016年全國Ⅰ卷考查“契丹”，2016年全國Ⅲ卷考查“兩京”，2019年3卷“三晉”2019年2卷的“湯武”。天文歷法2017年全國Ⅲ卷考查“上元”。文學常識2018全國Ⅰ卷考查《三墳》《五典》，2019年1卷的諸子百家。人教版必修五《古代文化常識》

天文地理、歷法樂律、典章制度、職官沿革、文化典籍、行政區劃、較于科舉、宮室建筑、禮儀習俗、姓名稱謂、衣食住行等方方面面。必修五知識短文要點：天文地理、紀年紀時、姓名字號、禮儀制度高中語文必修課本文化常識文化常識題是隨文命題的，所考查的常識一是中學尤其是高中階段課本涉及到的基本常識，二是來自選文文本，并且對之的解釋會結合文本內容。這類題，找錯、排除是基本方法，結合文本內容是關鍵。文言文選擇題考情分析：①斷句看似簡單其實暗藏難度。②文化常識的正誤判斷不準確。③審題不夠，對試題的導向不明。備考策略：①斷句要關注詞語和短語。②文化常識的判斷要回歸文本。③要注意整合人物行事時的張冠李戴。(二)考情分析古詩詞鑒賞

（1）詩歌鑒賞選材是詩還是詞，一般是每兩三年交替變化一次。2012-2014年連續三年是詞，2015年課標卷I和課標卷II都是唐詩，2016年、2017年三套課標卷都是詩，卷I卷II分別是李白和杜甫的詩，卷III是宋詩。2019年卷I宋詩、卷II唐詩、卷III唐詩。

（2）題型變化：一個選擇題，一個簡答題。詩詞鑒賞復習復習要點：①讀懂詩詞、把握詩人思想情感的方法不熟。②常見的詩詞藝術手法不熟。③掌握詩詞鑒賞術語太少，不準。復習措施：①選擇經典詩歌，讓學生在閱讀中掌握讀懂詩詞的方法。②將詩歌按內容(風格)分類鑒賞，讓學生掌握各類詩詞的一些規律特征。③進行鑒賞技巧的總結、分析和點撥，教會學生鑒賞詩詞的基本流程。掌握一般理論，詩歌體裁(古體詩、今體詩律詩、絕句)、詩歌題材(懷鄉、思友、征旅、懷古等)、表現手法、語言特點、作家風格、常見意象等，要求對理論消化掌握，不能只停留簡單記憶。方法：①閱讀——看有效信息(注釋、題目、作家、詩眼、詩歌內容、問題提示)，注意從“景”、“情”、“理”、“趣”幾方面剖析詩歌。②作答——問什么，答什么，貫徹“寫了什么——怎么寫的——有什么效果”的答題規范要求。牢記運用有關詩歌理論知識，用術語作答。詩歌鑒賞復習策略1.常見情感類型建功立業、懷才不遇、憂國憂民、壯志難酬、憤世嫉俗、蔑視權貴、貶官謫居、羈旅漂泊、歸隱田園、寄情山水、詠史懷古、借古諷今、思鄉念友、相知相思、離愁別恨、時光易逝2.常用情感雙音節詞豪邁雄壯、苦悶悲慨、幽怨憤恨、淡泊超脫、樂觀豁達、寂寥凄清、真摯誠懇、仰慕欽佩針對短板清單2的專項考點的知識體系詩歌鑒賞如何讀懂詩歌一看到：戰火紛飛、硝煙彌漫、民不聊生，就想到：憂國憂民、報國無門、厭惡戰爭；一看到：塞外風光、異地風情、遙想戰場，就想到：保家衛國、思念故土、厭惡戰爭；一看到：山高水遠、山水無情、路途艱險，就想到：不滿現實、仕途艱辛、政局黑暗；一看到……就想到……針對短板清單2的專項考點的知識體系表達技巧（怎樣寫）修辭手法表達方式表現手法篇章結構比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問、借代、用典記敘、議論、說明抒情描寫直接抒情（直抒胸臆）間接抒情借景抒情、寓情于事、托物言志、借古諷今、用典抒情等正側點面動靜虛實抑揚；順序角度色彩白描/細描。對比/襯托、渲染、象征、抑揚、聯想和想象一般先敘事寫景，后抒情議賦比興照應鋪墊起承轉合以景結情常見表達技巧知識梳理：

1.多讀多背古詩詞。

2.多教方法，培養能力。3.答題時一定分條分點或提行，每點之間必須要留空格。

4.書寫一定要工整，卷面一定要整潔。備考啟示：第四題型、名句默寫

1、原文背誦記憶不準2、書寫錯誤3、不明詩文意義

復習要點：①落實高中必背篇目的背誦和默寫。②收集常見名句，適度擴大學生的積累范圍。復習措施：①挖空填寫，做到篇篇落實。②挑選重要名句，做到句句落實，字字落實。③收集學生常錯句子，反復練習，人人過關。④利用早讀、周五下午的自習課，強化過手練習。要求背誦的詩文，要不折不扣背誦。對有些“名句名篇”，不僅要熟練背誦，而且要準確默寫。主觀題常考題型主觀題補寫句子圖文轉換句式變換擴展語句語體修改

壓縮語段邏輯推理語病修改1

題型復習須全面“語言運用”題型變化較多“語言運用”主觀題題型多樣全面復習，嚴加應對“語言運用”主觀題沒有重點題型作文復習沖刺階段學習清單審題立意與思路與結構分析與論證表達文采與創新規范與思辨邏輯與文采與漫畫作文單材料作文多材料作文作文專題材料含意核心素養全國Ⅰ卷12個關鍵詞當代中國的縮影與表征中國的傳統文化社會進步發展和存在的問題社會責任國家認同國際理解全國Ⅱ卷6個名句不同時期的中華名句中華人文簡史人文積淀人文情懷審美情趣全國Ⅲ卷恢復高考40周年社會歷史的宏觀語境個人經驗個人發展歷史沉思當下使命理性思維批判質疑勇于探究2017年高考作文材料含意與命意指向材料含意核心素養全國Ⅰ卷世紀寶寶中國夢聚焦這代人“與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢”的整體特征社會責任國家認同全國Ⅱ卷幸存者偏差從不同角度認識問題、深化思考，并聯系社會生活中的相關現象，進行分析和闡釋。理性思維批判質疑勇于探究全國Ⅲ卷“改革開放三部曲”精選三條標題口號社會歷史的宏觀語境個人經驗個人發展歷史沉思當下使命人文積淀人文情懷審美情趣2018年高考作文材料含意與命意指向材料含意核心素養全國Ⅰ卷有關勞動熱愛勞動、從我做起演講稿勞動意識全國Ⅱ卷5個任務（任選其一）弘揚時代主題，鼓舞中國青年為實現中華民族的復興而奮斗社會責任全國Ⅲ卷漫畫作文師、生責任意識等2019年高考作文材料含意與命意指向作文評改模式：學習標準—選發樣卷—自主評分—得分對照

—自主習得—修改完善作文1.審題2.題目3.結構4.語言周課時7＝２（專題）＋１（集訓）＋１（小題）＋２（評講）+1（錯題重考）■后期備考概要學生存在問題及對策：成語病句綜合改錯重點語句含義整合信息語言銜接寫作銜接性補寫文章理解文言閱讀理解文言斷句文言翻譯文化常識圖文轉換內容與作用分析理解語句鑒賞詩歌內容手法鑒賞詩歌情感古詩文默寫心得一：精準備考①死守作文，要求全部寫夠800字，平均分46分左右。②強化文言文，重點是翻譯，基本分（大意分）要拿下來。③默寫每天、每節課抽查常態化，整理好錯別字。④語基、語用通過每周一測以及布置學生課后強化落實。⑤四大閱讀類（古詩詞、實用類、文學類、論述類）通過專題突破。心得一：精準備考，有的放矢心得二：教會學生強化知識的四個步驟整理-記憶-熟悉-運用?手抄整理（自己寫過的才有溫度，才印象深刻）?反復溫習記憶?課堂默寫、檢查?訓練運用《詩歌鑒賞知識清單》《小說散文鑒賞知識清單》《傳記文言文基礎知識清單》《默寫篇目個人易錯字清單》《個人化作文素材清單》《個人化優秀范文清單》《答題技術知識清單》整理7份知識清單精選題目，更科學更有效限時訓練，把握高考節奏滾動練習，發現改錯機會及時反饋，多保持新鮮感收集案例，有切實認知感

謝謝！長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進的路上，要不斷反思、關照自己的不足，學習更多東西，更進一步。窮則獨善其身，達則兼濟天下。現代社會，有很多人，鉆進錢眼，不惜違法亂紀；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?心中有理想，腳下的路再遠，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業，學業的基礎，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領導，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質。學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業。以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強者智不達，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強，相應的，逼迫自己所學的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔當。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當靠自己拼搏奮斗。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進學之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”真正努力精進者，不會把時間耗費在負性情緒上。好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學問和學技術，都需要無數次的練習。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天