語文六年級小升初畢業復習提高試卷測試卷（及答案）看拼音寫詞語。tōngxiāo

fángyù

jīnghuāng

wéikǒng

yánjùn

qīngfù

jiānruì

chényù

wúdúyǒuǒu

下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．窸窣（sū）

參差（cī）

鑷子（niè）

馳騁（chěnɡ）B．蜷縮（quán）

吞沒（mò）

恬靜（tián）

嗤笑（cī）C．入場券（juàn）

菜畦（wā）

單薄（bó）

婆娑（suō）D．肆虐（nüè）

盤踞（jù）

獰笑（nínɡ）

恩賜（tì）下邊有錯別字的一項（

）A．千山萬水

鶴立雞群

拖泥帶水 B．慷慨激昂

花團錦簇

冥思遐想C．油光可見

海誓山盟

相形見絀 D．滄海桑田

莫衷一是

隨機應變下面句子中使用的修辭手法不同于其他三項的是（

）A．“體型恭敬，不茍言笑，裝束平整”的字體B．“橫筆不波，內外皆收，神采沉密”的字體C．“上下牽引，偏旁互借，流轉多姿”的字體D．“清泉穿石，流云出岙，竹搖藤飄”的字體下列句子沒有語病的一句是（

）A．今天的作業全都做完了，只剩下一道語文題還沒有算出答案。B．記者到學校采訪了許多張老師的事跡。C．為了避免今后不再發生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。D．書，該讀而未讀，對讀書人而言，這是一種遺憾。下面句子中引號的作用是（

）“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。A．表示直接引用。 B．表示著重強調。 C．表示特定稱謂。 D．表示否定或諷刺下列對四大名著中人物和情節的描述不正確的一項是（

）。A．孫悟空最具反叛精神的故事情節是大鬧天宮。（《西游記》）B．“三英戰呂布”的“三英”指劉備、關羽，張飛。（《三國演義》）C．寫出林沖性格由忍辱含垢、逆來順受、委曲求全轉變成奮起反抗、殺人報仇、投奔梁山的情節是“林教頭風雪山神廟，陸虞候火燒草料場”。（《水滸傳》）D．《紅樓夢》中最熱鬧的情節是元妃省親，最有趣的情節是劉姥姥進大觀園，最凄慘的情節是探春遠嫁。（《紅樓夢》）下列詩排列正確的是（

）①粒粒皆辛苦。②汗滴禾下土。③鋤禾日當午。④誰知盤中餐。A．④②①③

B．②③①④C．①③②④

D．③②④①班里要開展“我們畢業了”的綜合性學習活動，請你來參加?！净顒右唬何襾懋斨鞒帧苛?lt;1>班請你來主持畢業聯歡會，請你設計一個開場白并把下面的活動流程介紹給大家?；顒恿鞒蹋海?）畢業演講

（2）節目表演

（3）交換畢業贈言__________________________________________________【活動二：“抖音”為我代言】六年的時光轉眼已過，原來我們還是個不懂事的小學生，現在即將變成一個懂事明理的初中生。在小學即將進入初中之前，大家紛紛在“抖音”上發表自己的暑假生活計劃，右面是近三年隨機采訪的200名同學的調查情況統計圖：（1）、仔細閱讀、觀察統計圖，你從中獲得了什么信息？請簡要概括出來。（至少寫一個）______________________________________________（2）、在節目表演環節，有一場“外出旅行好/學習培訓好”的辯論會，請問你支持哪個觀點，并說明理由。（至少寫兩條理由）_____________________________________________【活動三：我想對“您”說】請從老師、父母中任選一個對象，說一段感恩的話。（3）、___________________________________________根據課文內容填空。（1）詩有韻唐代韓翃寫的“______，______。”向我們描繪了寒食節長安城柳絮飛舞、落紅無數的迷人春景；《馬詩》一詩中“______，______?！苯桉R抒發了詩人懷才不遇的憤慨和為國建功立業的抱負。《浣溪沙》一詞中“______？______！______?！北磉_了蘇軾樂觀曠達的人生態度，激勵我們珍惜時間，奮發向上。（2）人有志從《十六年前的回憶》中我們認識了忠于革命事業的無產階級革命家______；從《為人民服務》中我們認識了______的共產主義戰士張思德；從《______》中我們認識了“孤獨的頑強者”魯濱遜。（3）文有意關于時間，朱自清在《匆匆》一文中感嘆：“過去的日子如輕煙，______，如薄霧，______?！北磉_了作者對時光流逝的惋惜之情，提醒我們要______。關于學習，《學弈》中弈秋教兩個人下棋，“其一人專心致志，______；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，______?！备嬖V我們______。綜合實踐。網絡時代，信息的傳播與交流方式發生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標在爭奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學生的字卻越寫越難看。為此，學校特地舉辦“推廣寫字周”活動，同學們積極參與這項活動。你認為在活動周中應該開展哪些活動，請列舉兩項。答：（l）_____________________（2）_________________________文言文閱讀。陶侃惜谷陶侃①嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳。”侃大怒詰曰：“汝既不田，而戲賊②人稻！”執③而鞭之。是以百姓勤于農植，家給人足。【注釋】①陶侃：東晉名將。②賊：傷害。③執：抓住。12、解釋下列加點的字。（1）見人持()

（2）人云()13、以下與“執而鞭之”的“而”用法相同的一項是（）A．推門而入 B．出淤泥而不染 C．不約而同 D．不勞而獲14、用現代漢語翻譯下面的句子。是以百姓勤于農植，家給人足。_______________________________15、這則故事中，陶侃的做法表明了他是一個怎樣的人？________________________________閱讀下面的非連續性文本，完成練習。與你共“5”，未來已來【材料一】進入5月，5G的造勢愈發火熱，勾起了大家對5G生活的各種向往。5G即第五代移動通信網絡，它具有超大帶寬、超低時延以及海量連接等特性，性能指標較4G有10倍以上提升。目前，中國、韓國、美國、日本已成為全球5G的主要玩家，處于5G整體準備進度的第一梯隊，而歐洲的主要國家德國、英國、法國則全被擠到了第二梯隊。中國在5G準備和商用方面排名第一，計劃2020年正式商用5G網絡?！静牧隙?G不僅讓我們手機上網更快，還意味著更多的可能。5G的活力在應用。我們可以用“與你共5未來已來”來描述5G智能生活的各種小美好。比如無人巡邏機，它在一個恒溫恒濕的無人機機庫內24小時待命，機庫內有充電系統，需要的時候自動飛往任務點，巡檢完成，再自行返航。無人機出勤后采集到的數據，會通過5G傳回。另外，還有可以搭載安防監控攝像機、環境監測設備、Wifi發射裝置、電子顯示屏等功能的智慧路燈；能實現水下VR的遠程傳輸的水下機器人；還有無人巡邏車、機器人快遞等。5G以技術進步創新城市應用，未來將加快推進城市各方面高度智能化的進程。（摘自《解放日報》2019年5月17日）16、閱讀材料一、材料二，各用一句話概括它們的主要內容：材料一：_____________________材料二：_____________________17、讀材料一，歸納出5G的三個特點是：______、______、______。18、材料二中，作者采用______（填說明方法），介紹了______種5G帶來的智能生活的小美好。19、你想象中的5G智能生活還會帶來哪些小美好呢？請再列舉一個，并用一兩句話介紹清楚：_____________。閱讀下面的短文，完成練習。不抱怨，靠自己崔萬志我出生在一個農戶家庭，出生的時候腳先落地，頭被卡在里面了，一連幾個小時都不來。我出生的時候沒有呼吸，然后赤腳醫生就逮著我的腿頭朝下使勁地抖，一直抖了十個小時，我才有了第一聲微微的哭泣，就這樣我活了下來。我九歲的時候上小學，記得從我家到小學之間有一條溝，別人很容易就跨過去，我就跨不過去。我也不愿意我的父母天天背著我送我上學，我試著蹲下去然后趴在地上，然后爬下去，然后再爬上來。也許，上天從我小時候就告訴我：人生沒有過不去的坎。我上高中那年，我中考的分數在我們縣里名列前茅，我被一個重點高中錄取了。把學也交了，床單也鋪了，突然間被校長發現了，校長就很驚訝地看著我：“我們學校怎么來了一個殘疾人？”然后便在幾分鐘之內把我和我父親以及我的行李踢到校門之外，指著我說：“就算你考上大學，也沒有學校要你，你還耽誤我一個名額?！蔽野之敃r就跪了下來，一跪就是兩個小時。我恨命運對我這么不公平，為什么？為什么？為什么？我爸用雙手捧著我的臉對我說：“萬志，你聽著，沒有為什么！抱怨沒有用！書還要不要讀？”我說：“要！”我爸說：“那么回家吧。一切靠自己！”我上大學的時候，真的害怕沒有大學收我，我選擇了一個比較偏僻的離我們家里恨很遠的一所大學，很幸運我被錄取了。大學畢業以后，我和所有的大學畢業生一樣面臨著找工作，我天天跑人才市場，我投了上百封簡歷，沒有一家單位要我。我記得最后一次，我很早很早就去排隊，排在第一位。面試的招聘官看著我，指著我就說：“快走開，快走開！別擋著后面的人?！蹦翘熳咴诖蠼稚?，風好大，我的眼淚再也忍不住地滾了下來，我心里非常絕望。我要養活我自己！我要養活我自己！我要養活我自己！那個聲音就在我心里嘣嘣地敲打著我，我想起了父親的話：抱怨沒有用，一切靠自己！我改變不了現實，就改變我自己，我也不再抱怨，甚至不再難過。我去擺地攤、賣舊書、賣卡片，我一頓飯分兩天吃，就這樣堅持了半年，我開了自己的一個小書店，后來又開音像店、開超市、開網吧，我的書店被燒過，超市被偷過，網吧被拆了一次又一次。后來我又開始開網店，我把多年積蓄二十多萬一下子虧光了，再后來我又開，又成立自己的電子商務公司，欠了外債四百萬。但是所有的委屈，所有的挫折，所有的痛苦，我埋藏在心里。我說不出來，我也不想說，因為我知道，抱怨沒有用，一切靠自己！就這樣，我堅持、堅持、堅持下去，一直把我們的旗袍做到天貓第一名。走到今天，我回頭再看看我走過的這些經歷，這些挫折，原來都是上天對我最好的安排。世界是一面鏡子，照射著我們的內心，我們內心是什么樣子，這個世界就是什么樣子。選擇抱怨，我們內心是充滿著痛苦、黑暗和絕望的；選擇感恩，我們的世界就充滿著陽光、希望和愛。20、作者人生之路遭受了哪些艱難？請用簡潔的語言分點概括。___________________________20、聯系全文，你怎樣理解本文的題目“不抱怨，靠自己”？________________________22、文中畫線句用了什么表達方式？有什么作用？_______________________23、經歷磨難最終有偉大成就的人還有很多，請列舉一人并簡要敘述他的事跡。__________________________24、從作者的經歷中你獲得了怎樣的啟示？___________________________根據要求寫作文。生活中，感動無處不在。一個人、一件事、一段經歷往往都會讓我們感動不已。激動的時候，我們會熱血沸騰；哭痛的時候，我們會潸然淚下……每次的真情流露都給我們心靈帶來巨大沖擊，給我們的靈魂深度觸動，它讓我們終生難忘。請以“感動”為題寫一篇作文，注意寫出這件事給你帶到的感受。字數不少于400字，文中不出現真實校名和人名?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“宵、御、慌、恐、峻、傾、覆”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。2．A解析：A【分析】【詳解】此題考查學生對字音的掌握情況，正確讀準字音，注意字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。這就要求學生在平時的學習中注意字形、字音的識記和積累。B：嗤笑（cī）——嗤笑chī；C：入場券（juàn）——入場券quàn；D：恩賜（tì）——恩賜cì有誤。3．C解析：C【詳解】C．油光可見—油光可鑒故答案為C。4．D解析：D【詳解】本題考查對修辭手法的掌握情況。前三個選項，都是擬人的修辭手法，如“恭敬”、“神采”、“多姿”等詞語都是用來形容人的。而最后一個選項，運用了比喻的修辭手法，將字體比喻成“清泉穿石，流云出岙，竹搖藤飄”。5．D解析：D【詳解】本題考查的是語病，仔細閱讀每個選項，找出沒有語病的應該選擇D項。A項：前后矛盾，“全都”改為“差不多”B項：語義顛倒，“許多”和“張老師”調換位置。C項：否定適當，“避免”和“不再”都表示否定，雙重否定即表示肯定，去掉一個否定詞即可。6．A解析：A【詳解】考查對標點的作用分析。結合題干來看引用寒鴉都耐不住寒冷，所以起到引用的作用，選擇A。7．D解析：D【詳解】略8．D解析：D【詳解】略9．

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好。時間過得真快，轉眼間我們就要畢業了，六年的時間里，充滿了許多美好的回憶，今天，我們就通過這次活動，來表達對母校和老師的感激之情。下面請允許我介紹本次活動的流暢，第一項：畢業演講。第二項，節目表演。第三項，交換畢業贈言。下面，我們將逐項進行。

在畢業假期生活中，選擇學習培訓和外出旅游的同學占比最大。

我支持外出旅行好。理由第一可以開闊自己的眼界，增長見識；第二可以適當放松身心。

老師，我想對您說，謝謝您這么多年來的栽培和陪伴，感謝您，您辛苦了！【詳解】本題考查語言表達以及非連續性文本閱讀?；顒右唬阂髮戦_場白。首先明確活動對象是老師和同學，開頭稱呼問好，接著對六年的小學生活時光進行總結，總結完畢之后介紹流程。注意句與句之間要有連貫性。（1）、本題考查讀圖能力。圖片展示的是2019-2021小學畢業生假期生活情況統計，從圖表上課可看出學習培訓的人最多，其次是外出旅游，最后是公益活動。結合以上信息組織語言作答。（2）、本題考查語言表達。支持“外出旅行好”的觀點，可從開闊視野，放松身心的角度闡述理由；支持“學習培訓好”可從提升自己的能力，學習更多技能，讓自己變得更優秀的角度闡述理由。答案不唯一，言之有理即可。（3）、本題考查語言表達。選擇一個自己最想感謝的人去寫。選擇老師可從老師對自己的教育、陪伴、老師對自己的付出去寫；選擇父母，可從父母對自己的養育、培養等角度寫。答案不唯一，言之有理即可。10．

春城無處不飛花

寒食東風御柳斜

何當金絡腦

快走踏清秋

誰道人生無再少

門前流水尚能西

休將白發唱黃雞

李大釗

為人民利益而死、為人民服務

魯濱遜漂流記

被微風吹散了

被初陽蒸融了

珍惜時間

惟弈秋之為聽思援

思援弓繳而射之

做事要專心致志，不能三心二意【詳解】（1）本題考查對古詩的理解與運用?！按撼菬o處不飛花，寒食東風御柳斜”出自唐代韓翃的《寒食》，全詩內容：春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。意思：暮春長安城處處柳絮飛舞、落紅無數，寒食節東風吹拂著皇城中的柳樹。傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣，裊裊的輕煙飄散到天子寵臣的家中。“何當金絡腦，快走踏清秋”出自唐代詩人李賀的詩作《馬詩》，全詩內容：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。意思：平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般。何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰場上馳騁，立下功勞呢？“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞?！背鲎运未K軾的《浣溪沙》，全詩內容：山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。意思：山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗得一塵不染，傍晚時分，細雨蕭蕭，布谷聲聲。誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝啊?。?）本題考查對課文內容的理解。《十六年前的回憶》是革命先驅李大釗的女兒、中國現代作家李星華于1943年創作的一篇散文。此文是回憶錄，寫了作為父親的李大釗對家人的關懷、愛護，作為革命者的李大釗對革命事業的忠誠，同時也表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。《為人民服務》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上的演講稿。毛澤東通過贊揚張思德那種為人民而生、為人民利益而死的共產主義精神，闡述了為什么要為人民服務和怎樣為人民服務的問題?！遏敒I遜漂流記》主要內容：魯濱遜因乘船遭遇風暴失事，并只身來到一座荒無人煙島上。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，克服了種種常人難以克服的困難，獨自在孤島上生活了26年。后來他救了一位野人朋友，給朋友取名叫“星期五”，還教會了“星期五”很多東西，后來兩人被他們救下的一名船長帶回了英國。（3）本題考查對課文內容的默寫與理解。選自朱自清的課文《匆匆》，原文：過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？表達了作者對時光流逝的惋惜之情，提醒我們要珍惜時間。選自課文《學弈》，原文：其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。意思：其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。告訴我們做事要專心致志，不能三心二意。11．

舉行寫字比賽。

舉辦面向社會和家長的書法展，同時也請社會上的書法名家到學校搞書法展覽。【詳解】本題考查了學生設計活動的能力。作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題是什么，所設計的活動一定要有可行性，不能是空洞的口號。本題根據“隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學生的字卻越寫越難看。為此，學校特地舉辦‘推廣寫字周’活動”信息，寫出你所認為的在活動周中應開展哪些活動即可，如“可組織學生在校或公共場所進行義務寫春聯活動”、“舉辦書法比賽”等。12．A解析：12、

拿著

說13、A14、因此老百姓都勤懇耕種，家家衣食充裕，人人生活富足。15、陶侃是一個忠實農耕、珍惜糧食、嚴于執法的人。【分析】譯文：陶侃曾經外去游覽，看到一個人拿著一把沒熟的稻穗，陶侃問：“拿這些東西干什么？”那人說：“走在路上我看見它，隨便拔一把罷了?！碧召┦稚鷼獾卣f：“你既然不種田，竟然還糟蹋人家的稻子！”陶侃（就把那人抓起來）拿鞭子抽他。（陶侃愛護莊稼而執法嚴）因此老百姓都對農副業肯下苦力，家家生活寬裕，人人豐衣足食！12、本題考查文言文中重點字詞的理解，見人持的意思是看到別人拿著，所以持的意思是拿著。人云的意思是，人們都說，所以云的意思是說。13、本題考查的是文言虛詞的使用方法執而鞭之，意思是抓起來用鞭子打。而表修飾關系.連接狀語和謂語,表示行為的方式,手段。推門而入，意思是事先不打招呼直接進去。而表示做了什么動作或處在什么狀態，同樣也表修飾。出淤泥而不染中的而表轉折，意思為從淤泥中長出卻不被污染。不約而同中而也表轉折，意為卻。意思是沒有提前約好卻相同的。不勞而獲中的而也是卻表轉折，意思是沒有勞動卻有收獲。14、本題考查的是文言文中的重點語句的翻譯。要注意需要翻譯的語句中的重點詞，把重點詞全部翻譯出來，才可以全部得分。然后注意翻譯時的邏輯和語序問題即可。15、本題中陶侃是一個怎樣的人，需要先讀懂文章，然后結合文章中的相關實例來進行分析。要緊密結合文章分析，不要自行概括即可。13．G解析：16、

排名第一的中國，2020年正式商用5G網絡

5G創新城市應用，將加快智能化進程。17、

超大帶寬

超低時延

海量連接18、

舉例子

519、5G在教育領域主要有三個應用場景，一是增強移動帶寬，應用一般是超高清視頻、VR、AR，會大幅度提高傳輸效率；二是海量大連接，5G可以鏈接PC、傳感器、監控器，實現物聯網相關連接數據的傳輸，打造智慧互聯教室。【分析】16、考查學生概括材料內容的能力。閱讀材料一，結合句子“大家對5G生活十分向往”和“中國在5G準備和商用方面排名第一，計劃2020年正式商用5G網絡”可知，材料一主要寫了中國在5G準備和商用方面排名第一，計劃2020年正式商用5G網絡閱讀材料二，結合句子“5G以技術進步創新城市應用，未來將加快推進城市各方面高度智能化的進程?！笨芍?，材料二主要寫了5G以技術進步創新城市應用，未來將加快推進城市各方面高度智能化的進程。17、考查學生對材料內容的理解。閱讀材料一，結合句子“5G即第五代移動通信網絡，它具有超大寬帶、超低時延以及海量連接等特性，性能指標較4G有10倍以上提升。”可知，5G的三個特點：超大寬帶、超低時延、海量連接。18、考查學生對說明方法的理解。閱讀句子“比如：無人巡邏機，它在一個恒溫恒濕的無人機機庫內24小時待命，機庫內有充電系統，需要的時候自動飛往任務點，巡檢完成，再自行返航。無人機出勤后采集到的數據，會通過5G傳回。另外，還有可以搭載安防監控攝像機、環境監測設備、wifi發射裝置、電子顯示屏等功能的智慧路燈；能實現水下VR的遠程傳輸的水下機器人；還有無人巡邏車、機器人快遞等?！笨芍?，作者運用舉例子的說明方法介紹了五種5G帶來的智能生活的小美好。19、考查學生的語言組織能力。學生結合生活實際回答即可。即：道路上有很多井蓋，這些井蓋容易丟失、損壞，給人們生活帶來很多的隱患，5G智能的井蓋可以定位，能及時發現位移、損壞等情況。14．20、①出生時難產。②上小學時要艱難地越過一條溝。③上高中時被校長攆了出來。④大學畢業找工作時屢屢被拒。⑤開書店、超市、網吧等均失敗。⑥開網店、做電子商務虧損厲害。20、“不報怨，靠自己”是一種面對困難時的積極心態，“不抱怨”是指遇到困難時不怨天尤人，“靠自己”是指自己要積極尋找解決的辦法?！安槐г?，靠自己”是全文的線索，貫穿全文。22、議論。這句話告訴我們應該學會感恩，讓我們的世界充滿陽光、希望和愛，起到了點明中心、升華文章主旨的作用。23、司馬遷，遭遇宮刑之后沒有自暴自棄，而是堅持不懈，終于寫成被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。24、①不被失敗打倒，從失敗中吸取經驗為成功做準備。②努力拼搏，勇往直前。③常懷感恩之心，不抱怨。【分析】20、本題考查對文章主要事件的概括。注意作者在人生不同階段經歷的不同挫折，根據關鍵句子“出生的時候腳先落地，頭被卡在里面了”、“我試著蹲下去然后趴在地上，然后爬下去，然后再爬上來”、“把我和我父親以及我的行李踢到校門之外”、“我投了上百封簡歷，沒有一家單位要我”、“我的書店被燒過，超市被偷過，網吧被拆了一次又一次”進行作答。20、本題考查對文章題目的理解。結合文中作者的做法：每一次面對打擊，他都是依靠自己的力量站起來，我們可以知道，題目的意思就是不要抱怨生活的不公或者困苦，依靠自己積極面對，困難終將被我們打敗。22、本題考查對句子的表達方式的理解。句子主要的表達方式有記敘、描寫、說明、議論和抒情。從畫線句子中我們可以看到，作者很鮮明地對比出兩種不同選擇導致的不同結果，故而主要的表達方式是“議論”。議論的作用主要是表明觀點和態度，使文章觀點鮮明、說理深刻。23、本題考查對歷史人物的了解以及綜合運用能力。歷史上經歷磨難最終取得偉大成就的人有很多，我們熟知的有司馬遷、海倫·凱勒、史鐵生等。24、本題考查對文章主旨的理解和把握。談啟示，一方面應該講從文章中總結出來的內容，另一方面要談談對自己怎么做的啟示。15．范文：感動幾周前的一個周末，我經歷了一件