思政教師基本功大賽高中一等獎：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢一、整體設(shè)計思路、指導(dǎo)依據(jù)說明整體設(shè)計思路：依據(jù)課標要求，本課的核心任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生體悟我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標，并引導(dǎo)學(xué)生把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義。基于這一核心任務(wù)，本課擬采用“一案到底”的方式，通過活動型課堂，引導(dǎo)學(xué)生掌握本課的必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值。指導(dǎo)依據(jù)：本課教學(xué)設(shè)計以《普通高中思想政治課程標準（2017版2020年修訂）》、《思想政治必修1教師用書》、《中國高考評價體系》和《中國高考評價體系說明》為設(shè)計依據(jù)。二、教學(xué)背景分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)內(nèi)容屬于必修一第四課第二框。（注：本冊必修并未設(shè)置單元）必修一第四課“只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”圍繞“新時代→新征程→新思想”這一邏輯思路展開。第一框題“中國特色社會主義進入新時代”通過展示黨的十八大以來我國各領(lǐng)域所取得的輝煌成就，論證了中國特色社會主義已經(jīng)進入了新時代，并闡明了當(dāng)代中國新發(fā)展階段呈現(xiàn)出的新特征。本課所教授的第二框題“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢”起著承上啟下的作用，介紹了新時代下我們開始的新征程，并呼喚新思想的指引。首先，明確的新征程的目標，即中國夢的內(nèi)涵及本質(zhì)。其次，介紹新征程道路上的領(lǐng)導(dǎo)力量。明確新時代下中國共產(chǎn)黨的歷史使命，闡明要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)。最后，闡述了新征程的實現(xiàn)路徑，即新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排——分兩步走建成社會主義現(xiàn)代化強國。第三框“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”講述了新時代、新征程中的指導(dǎo)思想。包括習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的產(chǎn)生背景、主要內(nèi)容及歷史地位和意義。（二）學(xué)生情況分析作為新時代下成長起來的青少年，本屆高一年級的學(xué)生具有強烈的愛國主義情懷，對新時代中國取得的部分突出成就有直觀的感受，但抽象思維和理論闡述能力較為缺乏。擬教授的班級傾向于選擇物理類選課組合的學(xué)生居多。綜上，本課擬采用議題式教學(xué)的方法，選擇中國北斗三號全球定位導(dǎo)航衛(wèi)星組網(wǎng)成功的案例，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)生成本課的核心知識，并培養(yǎng)學(xué)生政治認同和科學(xué)精神的核心素養(yǎng)，將學(xué)生樸素的愛國主義熱情轉(zhuǎn)化為指引自己前進的目標和動力，激發(fā)學(xué)生的歷史使命感。三、教學(xué)目標分析1.通過回顧歷史，理解中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，并明確近代以來中華民族最偉大的夢想，理解中國夢的本質(zhì)，以及為實現(xiàn)偉大夢想要進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)。2.通過回顧歷史和關(guān)照現(xiàn)實，了解新中國成立以來中國共產(chǎn)黨建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標和步驟，明確全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。3.通過學(xué)習(xí)，增強對中國特色社會主義的政治認同感，理解當(dāng)前社會變革和實踐創(chuàng)新中的新挑戰(zhàn)、新問題、新機遇，學(xué)會用歷史的眼光、辯證的眼光、國情的眼光和國際的眼光看待中國特色社會主義的發(fā)展。明確青年的社會責(zé)任和歷史使命，堅定中國特色社會主義共同理想，梳理為共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想。四、教學(xué)重點、難點分析教學(xué)重點：開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國是我們黨確立的偉大目標。社會主義現(xiàn)代化國家兩步走戰(zhàn)略安排，完整勾畫了我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時間表、路線圖，確立里黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展的宏偉目標。教學(xué)難點：如何理解中國夢的本質(zhì)。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。這既深深體現(xiàn)了今天中國人的理想，也深深反映了中國人自古以來不懈追求進步的光榮傳統(tǒng)。中國夢視野寬廣、內(nèi)涵豐富、意義深遠。中國夢既是國家夢、民族夢，也是每一個中華兒女的夢，歸根到底是人民的夢。中國夢是中國人民追求幸福的夢，也同世界人民的夢想息息相通。五、教學(xué)流程及設(shè)計思路略六、教學(xué)過程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：（一）教師活動提問當(dāng)天發(fā)生的重大新聞事件。（當(dāng)天學(xué)校食堂電視進行了同步新聞直播）（二）學(xué)生活動回答當(dāng)天在學(xué)校附近隆重舉行的深圳經(jīng)濟特區(qū)成立40周年慶祝大會，習(xí)近平總書記出席并發(fā)表重要講話。（三）設(shè)計意圖時政導(dǎo)入，引入主題，同時讓學(xué)生感知中國夢與自身生活的關(guān)系。第一環(huán)節(jié)：（一）教師活動通過圖片展示中華民族輝煌燦爛的古代史，飽受屈辱的近代史，以及波瀾壯闊的現(xiàn)當(dāng)代史。（二）學(xué)生活動在圖片的提示下，調(diào)動歷史課所學(xué)知識以及自身生活體驗理解中國夢提出的歷史背景及內(nèi)涵。（三）設(shè)計意圖將中國夢置于中華民族的大歷史中，引導(dǎo)學(xué)生體會“只有創(chuàng)造過輝煌的民族，才懂得復(fù)興的意義；只有經(jīng)歷過苦難的民族，才對復(fù)興有如此深切的渴望”。第二環(huán)節(jié)：（一）教師活動提問：當(dāng)今中國有哪些領(lǐng)域已經(jīng)進入了世界領(lǐng)先水平？（二）學(xué)生活動思考十八大以來我國在各領(lǐng)域所取得的輝煌成就。（三）設(shè)計意圖引導(dǎo)學(xué)生感悟“中國人比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。”第三環(huán)節(jié)：（一）教師活動引入北斗3號衛(wèi)星定位導(dǎo)航系統(tǒng)的建設(shè)成就引導(dǎo)學(xué)生思考這一科技成果對國家、對人民生活、對世界其他國家的意義。（二）學(xué)生活動結(jié)合文字與視頻材料分析北斗3號建成的意義。（三）設(shè)計意圖培養(yǎng)學(xué)生用辯證的思維理解中國夢的本質(zhì)。第四環(huán)節(jié)：（一）教師活動介紹北斗3號衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)過程，引導(dǎo)學(xué)生思考中國共產(chǎn)黨如何帶領(lǐng)人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。（二）學(xué)生活動思考并回答問題1：在“北斗”建設(shè)過程中我們克服里種種困難，這離不開誰的領(lǐng)導(dǎo)？思考并回答問題2：中國共產(chǎn)黨如何帶領(lǐng)人民實現(xiàn)“中國夢”？（三）設(shè)計意圖以小見大，引導(dǎo)學(xué)生從具體案例中總結(jié)歸納得出“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，必須進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)”。第五環(huán)節(jié)：（一）教師活動由“北斗”三步走戰(zhàn)略引入新中國發(fā)展的“三步走”戰(zhàn)略和新時代中國特色社會主義發(fā)展的“兩個一百年”奮斗目標。（二）學(xué)生活動閱讀教材，識記并理解新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。（三）設(shè)計意圖以“北斗”建設(shè)過程幫助學(xué)生理解現(xiàn)代化建設(shè)并非一蹴而就，需要循序漸進。第六環(huán)節(jié)：（一）教師活動1.課前布置導(dǎo)學(xué)任務(wù)，要求學(xué)生選擇一個感興趣的領(lǐng)域，查詢相關(guān)資料，找出該領(lǐng)域中國與世界發(fā)達國家之間的差距，并結(jié)合自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，思考在該領(lǐng)域你能為國家的發(fā)展做出哪些貢獻？課堂組織小組分享。2.總結(jié)本課知識，展示教師寄語。（二）學(xué)生活動1.以小組為單位分享自己的課前研學(xué)成果，選出優(yōu)秀的小組代表全班分享。2.齊讀教室寄語（三）設(shè)計意圖引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春理想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。七、參考資料及學(xué)生閱讀資料[1]《習(xí)近平談治國理政》[2]央視紀錄片《北斗》[3]新華網(wǎng)新聞報道《中國北斗全球夢圓——寫在北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全面建成之際》[4]經(jīng)濟日報新聞報道《“北斗三號”收官，正式服務(wù)全球》[5]央視東方時空欄目《北斗導(dǎo)航開啟全球組網(wǎng)大幕·七問北斗衛(wèi)星》[6]新華網(wǎng)客戶端《中國北斗身負兩大“絕活”,回顧北斗系統(tǒng)建設(shè)歷程》八、教學(xué)評價本課教學(xué)評價采用過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的模式，突出過程性評價。基于本課的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標制定了以下教學(xué)評價指標，用于綜合學(xué)生的課堂發(fā)言和課后作業(yè)完成情況，對教學(xué)過程及結(jié)果進行測量，并給予價值判斷。（一）政治認同素養(yǎng)水平1：能夠面對簡單的情景問題，引證黨的十八大以來所取得的輝煌成就，解釋并認同中國夢的內(nèi)涵、中國共產(chǎn)黨的初心和使命以及我國分兩步走建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排。水平2：能夠面對一般的情景問題，用中國近代近現(xiàn)代史證實當(dāng)代中國人民比歷史上任何一個時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興；運用具體事例展示在堅持和發(fā)展中國特色社會主義的歷史進程中，中國共產(chǎn)黨始終是堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心；具體分析我國分兩步走建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排。水平3：能夠面對復(fù)雜的情景，比較世界各國發(fā)展道路，論證只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，對照西方主要國家說明中國模式的優(yōu)勢。水平4：能夠面對具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性的情景問題，回應(yīng)各種封閉僵化或改旗易幟的主張，闡述新時代中國走中國特色社會主義的堅定信念。明確把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義。（二）科學(xué)精神素養(yǎng)水平1：能夠面對簡單情景問題，觀察和理解經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)現(xiàn)象，解釋當(dāng)前的發(fā)展理念，說明我國當(dāng)下所處的發(fā)展階段和未來的發(fā)展目標。水平2：能夠面對一般情景問題，理性評估個人成長或社會發(fā)展面臨的各種問題，闡述承擔(dān)社會責(zé)任、存進社會和諧發(fā)展的意義。水平3：能夠面對復(fù)雜的情景問題，在公共生活和私人生活領(lǐng)域識別各種限制性條件，進行有理有據(jù)的研判，作出正確抉擇，提出實現(xiàn)目標的合理方案。水平4：能夠面對具有挑戰(zhàn)性的復(fù)雜情景問題，把握社會歷史發(fā)展的階段性特征，以建設(shè)性批判的態(tài)度，回應(yīng)社會轉(zhuǎn)型的復(fù)雜變化，有所作為