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文檔簡介
長短句變換2024屆高考語文語言文字運用專題復習學習目標1.理解長句和短句的含義及特點。2.掌握長句變短句和短句變長句的方法及步驟。
句式變換是指在一定的語境中,根據語言表達的需要,將句子由一種句式變成另一種句式的過程。它可以以客觀選擇題的面目出現,也可以以主觀表達題的面目出現。變換的原則(1)不能改變原意變換句式,只是句式的變換,除了根據需要作個別文字調整以外,其他都不能變換,尤其是內容。所以題干一般規定“內容不能刪減,原意不能改動”。即使題干不標出這樣的要求,也不能變動,因為這是基本原則。(2)要同語境協調句式變換,有的是對一段文字的某一部分進行調整,這種條件下的變換,一定要注意上下文,使變換的部分在內容上、形式上都要與上下文連貫,并協調一致。第一章知識積累長句是指修飾成分多、結構復雜、內容豐富的單句。
特征:1.全句只有一個謂語2.定語、狀語多3.并列成分多結構比較復雜判斷下面這個句子是單句還是復句?
在牧場上,我們經常可以看到一個騎著棗紅馬,穿著藍色蒙古袍,腰間系著豆綠腰帶,身上背著紅十字藥箱的知識青年。
概念:短句是指修飾成分少、結構簡單的句子。1.全句不止一個謂語2.定語、狀語少3.并列成分少例句:在牧場上,我們經常可以看到一個知識青年,他騎著棗紅馬,穿著藍色蒙古袍,腰間系著豆綠腰帶,身上背著紅十字藥箱。
結構比較簡單第二章高考真題
【2021年高考全國乙卷】指定句式壓縮文段內容
(二)語言文字運用II(本題共2小題,11分)閱讀下面的文字,完成20~21題。
【第二自然原文】對超重人群和糖尿病人群來說,水果是不是必須“拉黑”呢?實際上,這些人群往往需要控制攝入食物的總熱量。對含糖量較高的鮮棗等水果,盡量少吃或不吃,尤其要注意那些不大甜但含糖量較高的水果,如百香果。最好選擇含糖量較少的水果,如草莓等。但必須要說明的是,即使是含糖量較少的水果,也要有所限制,建議平均一天不超過200克。
★★21.簡述第二自然段的主要內容。要求使用包含因果關系的句子,表達簡潔流暢,不超過65不字。(5分)
21.【答案示例】超重人群和糖尿病人因為要控制攝入食物的總熱量,因此要盡量少吃或不吃含糖量高的水果,含糖量少的水果平均一天也不能超過200克。
【2021年全國新高考Ⅱ卷】長句與短句的變換
(二)語言文字運用IⅡ(本題共2小題,11分)閱讀下面的文字,完成下面小題。
……中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫,十里蛙聲,如何入畫?潺潺山泉,如何表達?白石老人思考良久,終于畫成了一幅經典之作:六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。看過此畫的人無不拍案叫絕。
★★22.文中畫波浪線處是個長句,請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變原意。
22.示例:山澗內山巒映襯,亂石中潺潺清泉不斷地涌出,六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。示例1:山巒映襯的山澗,亂石中潺潺清泉不斷地涌出,六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。(兩個句子)示例2:山澗里山巒映襯,亂石中潺潺清泉不斷地涌出,六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。(三個句子)示例3:在山巒映襯的山澗里,有潺潺清泉從亂石中不斷地涌出,六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。
【2022年高考語文浙江卷】下定義
一、語言文字運用(共20分)6.閱讀下面的圖文,根據要求完成題目。
贛南臍橙、柞水木耳、五常大米……這些耳熟能詳的土特產,如今都有一個共同的身份——地理標志產品。“地理標志,就是地理名稱加上商品名稱,強調的是產品的原產地。”法律工作者告訴記者,“地理標志是促進區域特色經濟發展的有效載體,是推進鄉村振興的有力支撐。”地理標志注冊為集體商標或證明商標后,只要滿足特定的條件,誰都可以申請使用。有學者指出:“在我國,地理標志是與‘三農’聯系極為密切的知識產權標識。”我國地方名優特產數不勝數,地理標志打響了特色產品的品牌。很多地理標志產品獲得消費者認可,成為市場的“通行證”,展現了良好的競爭力。蓬勃發展的地理標志產品帶動了上下游產業發展。
【2022年高考語文浙江卷】下定義
一、語言文字運用(共20分)(1)根據文中信息,給“地理標志”下定義。不超過20個字。地理標志是
。【答案】(1)示例:由地理名和商品名組成的知識產權標識【解析】下定義多采用判斷單句的形式,其格式多為“×××(種概念)是×××的×××(屬概念)”。本題中,依據“在我國,地理標志是與‘三農’聯系極為密切的知識產權標識”可知屬概念是“知識產權標識”。依據“地理標志,就是地理名稱加上商品名稱”可知其本質特點。所以可得出結論:地理標志是由地理名和商品名組成的知識產權標識。第三章方法清單一、長句變短句長句變短句就是把復雜的單句變為一個簡單的復句或幾個簡單的單句.變換原則:(1)不能改變原句的意思。(2)可適當增刪詞語。(3)可調整語序。長句變短句3步驟:1、提取主干句——即把長句中的基本結構抽取出來單獨成句。2、抽取修飾語單獨成句。3、整合信息,調整句序,合理表達。要特別注意句子間的邏輯順序。第一步,抓住句子的主干(主謂賓)第二步,抽出附加成分(定語或狀語)改為分句或單獨成句。第三步,適當增減詞語,將切分好的主干句和分句排列成邏輯上前后連貫的語段.方法一、抽取排列法:
——抓主干——抽成分——排順序
1.將下面的長句改為三個連貫的短句。
加利福尼亞地方法院2007年5月30日裁決亞特蘭大市一個據稱“能使頭發卷曲而發亮”的美發劑的制造商向使用該廠生產的美發劑而毀發毀容的婦女賠償45萬美元巨款。
(1)抓主干(主語、謂語、賓語)主語:加利福尼亞地方法院謂語:裁決賓語:制造商向婦女賠償45萬美元巨款(2)抽成分(定語、狀語)
加利福尼亞地方法院2007年5月30日裁決(亞特蘭大市一個據稱“能使頭發卷曲而發亮”的美發劑)的【定語1
】制造商向(使用該廠生產的美發劑而毀發毀容)的【定語2
】婦女賠償45萬美元巨款。改成分句:
(1)亞特蘭大市一制造商生產了一種據稱“能使頭發卷曲而發亮”的美發劑。
(2)一位婦女因使用這種美發劑而毀發毀容。①亞特蘭大市一制造商生產了一種據稱“能使頭發卷曲而發亮”的美發劑,
②一位婦女因使用這種美發劑而毀發毀容,③2007年5月30日加利福尼亞地方法院裁決該制造商向這位婦女賠償45萬美元的巨款。(3)排順序(把成分句和主干句按時間順序或邏輯順序排列)方法二、并列分離法:如果句子是由幾個并列的部分共同修飾一個中心詞,就可以用此法。
如:中華民族是一個有著悠久的文明歷史、勤勞勇敢和富于創造精神的民族。
據此可變換為:1、中華民族是一個有著悠久的文明歷史的民族。2、她也是一個勤勞勇敢的民族。3、她更是一個富于創造精神的民族。
方法三、一一對應法:如果句子前后兩個部分之間存在著一一對應關系,就可以用此法。
例如:有人把學習基礎知識比作從“一”做起。沒有第一塊基石、第一條小溪、第一步前進,就沒有高樓的聳立、滔滔的大河、萬里的征程。據此可變換為:1、沒有第一塊基石,就沒有高樓的聳立。2、沒有第一條小溪,就沒有滔滔的大河。3、沒有第一步前進,就沒有萬里的征程。
例1把下面的長句改寫成4個較短的句子,使意思表達得更清楚。(可以改變語序,增刪詞語,但不得改變原意。)
俄羅斯科學家最近設計出一種外形為不透光的黑色管狀物,具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強的特點和數字攝像、使航天器準確識別方向等功能的新型星際“指南針”。答案:
(1)俄羅斯科學家最近設計出一種新型星際“指南針”。
(2)這種新型星際“指南針”的外形為不透光的黑色管狀物。
(3)(它)具有重量輕、能量小、精確度高和抗干擾能力強的特點。
(4)(它)還具有數字攝像,使航天器準確識別方向等功能。例2把下面這個長句改寫成幾個較短的句子,可以改變語序、增刪詞語,但不得改變原意。他的著作用康德、叔本華的美學思想,就境界的主客體及其對待關系、境界的辯證結構及其內在的矛盾運動、境界美的分類與各自特點,對境界這一中國傳統的美學范疇進行了詳細的闡釋。示例:他的著作對境界這一中國傳統的美學范疇進行了詳細的闡釋,闡釋的依據是康德、叔本華的美學思想,闡釋的內容既有境界的主客體及其對待關系,也有境界的辯證結構及其內在的矛盾運動,還有境界美的分類與各自特點。解析答題時,先提取句子的主干:他的著作對境界這一中國傳統的美學范疇進行了詳細的闡釋。然后將長句的修飾成分分解成短句。該句共兩項修飾成分,其中第二項修飾成分又有三個并列成分。對其進行分解,加上主干句可分出五個分句。最后根據相應的邏輯關系重組句子。二、短句變長句短句變長句3步驟:1、找準句子主干。2、提取剩余句子的主要信息。把剩余的短句作為長句的輔助成分(定語或狀語)。可以把其余短句轉化為短語。3、按照簡明、連貫、得體的原則和句子結構特點,調整輔助成分,重組句子。
例
將下面3個句子整合為一個單句。(可調整語序、適當增刪詞語,不能改變原意)①王力先生認為,中國舊體詩以音步、平仄相間構成抑揚美。②王力先生認為,中國舊體詩的音樂美分為抑揚美和回環美。③王力先生認為,中國舊體詩以同韻字來來回回的重復構成回環美。王力先生認為,中國舊體詩的音樂美分為以音步、平仄相間構成的抑揚美和以同韻字來來回回的重復構成的回環美。解析由三個短句可知,①是談“抑揚美”,②是談“音樂美”,③是談“回環美”,而“音樂美”分為“抑揚美”和“回環美”。把②確定為主干句,把①嵌入②中放在“抑揚美”前,把③嵌入②中放在“回環美”前,再增刪個別詞語,使句意順暢即可。2.按照要求,把下面的三句話改寫成一句話,并保留原有信息(可酌情增減詞語)。《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說。曹雪芹是長篇小說《紅樓夢》的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢》揭露了。①以《紅樓夢》為主語②以曹雪芹為主語答:
示例:①《紅樓夢》是曹雪芹創作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說。②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢》的作者。
注意
內容不能省略,不能改變,可以調整語序,增刪個別詞語,不能有語病。第四章自學指導人工智能的不斷迭代發展有望保持平衡是因為人類能夠始終保持獨立冷靜思考并最終將會把控住人工智能乃至科技發展的方向。1.第三段畫橫線的語句是個長句,請改成三個較短的語句,可以改變語序,少量增刪詞語,但不得改變原意。1.人類能夠始終保持獨立冷靜思考,最終將會把控住人工智能乃至科技發展的方向,所以人工智能的不斷迭代發展有望保持平衡。【解析】本題考查學生變換句式的能力。分析這個長句可知,賓語部分由“并”連接了兩個原因,導致賓語較長,可將這兩個原因獨立出來成為分句,改成:人類能夠始終保持獨立冷靜思考,最終將會把控住人工智能乃至科技發展的方向;再把結果句獨立出來,前面加上表結果的“所以”,放在原因句后面,即:所以人工智能的不斷迭代發展有望保持平衡。整理答案為:人類能夠始終保持獨立冷靜思考,最終將會把控住人工智能乃至科技發展的方向,所以人工智能的不斷迭代發展有望保持平衡。一個上面寫著“四川省非遺彝族嘗新米節體驗基地”的大牌子矗立在稻田深處并像熱情的主人一樣歡迎著剛剛來到稻田邊的我們。2.請將文中畫波浪線的部分改成四個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變原意。2.我們剛剛來到稻田邊,看到稻田深處矗立著一個大牌子,牌子上面寫著“四川省非遺彝族嘗新米節體驗基地”,它像熱情的主人一樣歡迎著我們。【解析】本題考查學生變換句式的能力。長句變短句,首先抽出長句的主干,單獨成句:大牌子像熱情的主人一樣歡迎著我們。然后把修飾語獨立出來,添加必要的成分,變為分句:把“一個上面寫著‘四川省非遺彝族嘗新米節體驗基地’的大牌子”變為“牌子上面寫著‘四川省非遺彝族嘗新米節體驗基地’”;把“大牌子矗立在稻田深處”變為“看到稻田深處矗立著一個大牌子”;把“剛剛來到稻田邊的我們”變為“我們剛剛來到稻田邊”。最后調整句子之間的邏輯順序,連貫表達。不同的地理高度上生長出不同的植物種群,叫垂直分布。這種規律性的認識,是一個叫洪堡的地理學家和植物學家總結出來的。兩百多年前,他漫游世界,直達世界盡頭的南美大陸。3.請用“地理學家和植物學家”開頭,把畫波浪線句子改寫成一個單句。要求保留主要信息,可以適量增減詞語,不超過75字。3.示例:地理學家和植物學家洪堡在兩百年前漫游世界,直達世界盡頭的南美大陸,總結出不同的地理高度上生長出不同的植物種群的這種植物垂直分布的規律性。(意思對、符合要求即可)【解析】本題考查學生學生語言表達之句式變換的能力。組合成一個單句,必須根據畫波浪線句子確定單句的主干。根據“請用‘地理學家和植物學家’開頭”和“是一個叫洪堡的地理學家和植物學家總結出來的”可確定主語為:地理學家和植物學家洪堡。根據“是一個叫洪堡的地理學家和植物學家總結出來的”可確定謂語為:總結出來了。根據“不同的地理高度上生長出不同的植物種群,叫垂直分布。這種規律性的認識”可確定賓語部分為:不同的地理高度上生長出不同的植物種群的這種植物垂直分布的規律性。最后,把“兩百多年前,他漫游世界,直達世界盡頭的南美大陸”作為狀語放在句子中。注意“要求保留主要信息,可以適量增減詞語,不超過85字”的要求。一塊打圍多年卻遲遲沒有開工的荒地就在我家生活陽臺對面。4.文中畫橫線處是個長句,請改成三個短句。可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變原意。4.我家生活陽臺對面有一塊荒地,這塊荒地打圍多年,但是遲遲沒有開工。【解析】本題考查學生語言表達之變換句式的能力。先找出主干句,即“陽臺對面是荒地”,獨立成句;然后剩余成分單獨成句,即“打圍多年”“遲遲沒有開工”,注意確定每個句子的主語,可以由名詞“陽臺”“荒地”充當,然后按照邏輯順序排列,分層調整,或添加必要的詞語,或刪去不必要的虛詞及重復性詞語,組合成連貫的句群。即“我家生活陽臺對面有一塊荒地,這塊荒地打圍多年,但是遲遲沒有開工”。我小時候最愛聽的就是一種唱詞多選自民間行善積德和孝老愛親的故事的古老的說唱藝術——離石彈唱。5.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變原意。5.我小時候最愛聽的就是離石彈唱,這是一種古老的說唱藝術,離石彈唱的唱詞多選自民間行善積德和孝老愛親的故事。【解析】本題考查學生變換句式的能力。通讀這句話可知“我小時候最愛聽的”“一種古老的說唱藝術”“唱詞多選自民間行善積德和孝老愛親的故事”這幾個短句是圍繞“離石彈唱”而展開的,因此可改成“我小時候最愛聽的就是離石彈唱,這是一種古老的說唱藝術,唱詞多選自民間行善積德和孝老愛親的故事”。作為信息科技一種新型計算范式,量子計算在原理上具有超快并行計算能力,可通過特定算法產生超越傳統計算機的算力,解決重大經濟社會問題。6.請將文中畫橫線的句子改成一個單句,
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