中考復習成語故事背景大揭秘一、復習概述成語，作為漢語的瑰寶，承載著豐富的歷史文化內涵。在中考語文科目中，成語的使用是考查學生語言表達能力的重要環節。本次復習旨在幫助同學們深入理解成語的故事背景，掌握成語的正確運用，提高語文素養。二、復習目的了解成語的來源，挖掘成語背后的歷史文化故事。掌握成語的基本義、引申義和比喻義，提高成語運用的準確性。培養學生在實際語境中正確運用成語的能力，提升語文表達能力。三、基礎知識梳理成語的來源成語的來源主要有以下幾個方面：（1）古代文學作品：如《詩經》、《楚辭》、《論語》等。（2）歷史典故：如“圍魏救趙”、“毛遂自薦”等。（3）神話傳說：如“精衛填海”、“愚公移山”等。（4）民間故事：如“刻舟求劍”、“杯弓蛇影”等。成語的構成成語一般由四個字組成，字數固定，結構穩定。成語的構成主要有以下幾種類型：（1）并列式：如“山清水秀”、“鳥語花香”等。（2）主謂式：如“天高地厚”、“人浮于事”等。（3）動賓式：如“錦上添花”、“雪中送炭”等。（4）偏正式：如“一舉兩得”、“一心一意”等。成語的用法成語在句子中的用法主要有以下幾種：（1）作謂語：如“因地制宜”、“實話實說”等。（2）作賓語：如“畫龍點睛”、“錦上添花”等。（3）作定語：如“狼子野心”、“風和日麗”等。（4）作狀語：如“從容不迫”、“喜氣洋洋”等。成語的辨析與運用在實際運用中，成語的辨析是非常重要的。同學們在復習時要注意以下幾點：（1）注意成語的語義差異：如“發揚光大”與“發揚光大”雖只有一字之差，但意義截然不同。（2）注意成語的適用對象：如“一帆風順”用于形容事業、人生順利，而不適用于形容天氣。（3）注意成語的感情色彩：如“處心積慮”含貶義，而“深思熟慮”含褒義。（4）注意成語的搭配關系：如“錦上添花”不能用來形容“雪中送炭”。四、成語故事背景大揭秘成語故事的重要性成語故事是成語的源頭，了解成語故事有助于同學們更好地理解成語的內涵和用法。通過學習成語故事，同學們可以增長知識，拓展視野，提高語文素養。成語故事舉例（1）成語：杯弓蛇影故事背景：古代有一位官員，赴任前到一位朋友家告別。朋友為他設宴款待，酒席上，朋友指著酒杯里的弓影，告訴官員：“這就是杯弓蛇影，你不要害怕。”官員聽后，認為朋友是在嘲諷他膽小，于是心生怨恨。后來，官員到了任上，因為誤會，錯殺了無辜，才知道自己誤會了朋友的好意。（2）成語：精衛填海故事背景：相傳精衛是炎帝的女兒，她溺死于大海，化為一只鳥，名叫精衛。精衛鳥決心填平大海，以報仇雪恨。它每天從西山取來樹枝石頭，投入大海。這個故事表現了精衛鳥不屈不撓的精神。本次復習通過對成語故事背景的揭秘，使同學們深入了解了成語的來源、構成、用法及其背后的歷史文化故事。希望大家在復習過程中，能夠掌握成語的正確運用，提高語文表達能力，為中考語文科目取得優異成績奠定基礎。中考復習成語故事背景大揭秘一、知識點和重要性成語作為漢語的瑰寶，不僅承載著豐富的歷史文化內涵，也是中考語文考查的重要內容。本次復習的主要知識點包括成語的來源、構成、用法及其背后的歷史文化故事。掌握這些知識點對于學生來說至關重要，因為它們是提高語文素養、正確運用成語的基礎。二、考察范圍、題型和難度考察范圍：成語的來源、構成、用法及其背后的歷史文化故事。題型：選擇題、填空題、簡答題、應用題等。難度：從易到難，逐步提升。三、常用的公式定理及其適用的條件成語的來源：古代文學作品、歷史典故、神話傳說、民間故事等。成語的構成：并列式、主謂式、動賓式、偏正式等。成語的用法：作謂語、作賓語、作定語、作狀語等。四、重點知識和核心剖析成語的來源：了解成語的來源，能夠幫助學生更好地理解成語背后的歷史文化故事，增強語文素養。成語的構成：掌握成語的構成類型，有助于學生正確運用成語，避免用詞不當。成語的用法：熟悉成語的用法，能使學生在實際語境中正確運用成語，提高語文表達能力。五、解題思路和方法對于成語來源的學習，可以通過閱讀古代文學作品、歷史典故、神話傳說、民間故事等方式，深入了解成語的背景故事。對于成語構成的學習，可以通過分類記憶、歸納總結等方式，掌握成語的構成類型。對于成語用法的學習，可以通過例句分析、仿寫練習等方式，熟悉成語的用法。六、答題技巧和解題策略選擇題：對于選擇題，可以先排除明顯錯誤的選項，然后根據成語的來源、構成、用法等知識點，分析剩余選項的正確性。填空題：對于填空題，可以根據語境和成語的用法，選擇合適的成語填入空白處。簡答題：對于簡答題，首先要明確題目要求，然后根據成語的來源、構成、用法等知識點，有條理地組織答案。應用題：對于應用題，可以將成語運用到實際情境中，分析其是否符合語境，是否能夠準確表達意思。以上就是關于中考復習成語故事背景大揭秘的詳細內容，希望對學生的復習有所幫助。中考復習成語故事背景大揭秘一、制定復習計劃為了確保復習效果，我們需要制定一個詳細的復習計劃。計劃應包括以下幾個方面：復習時間安排：合理分配時間，確保復習的持續性和穩定性。復習內容劃分：將成語故事背景的各個知識點進行劃分，每個階段重點復習某一知識點。復習方法選擇：根據自己的學習特點，選擇合適的復習方法，如總結歸納、例題解析、模擬練習等。二、組織相關專題復習針對成語故事背景的各個知識點，我們可以組織以下專題進行復習：成語來源專題：通過閱讀古代文學作品、歷史典故、神話傳說、民間故事等，深入了解成語的來源。成語構成專題：總結成語的構成類型，如并列式、主謂式、動賓式、偏正式等，并進行分類記憶。成語用法專題：分析成語在句子中的用法，如作謂語、作賓語、作定語、作狀語等，并通過例句進行講解。三、不同維度查漏補缺從語境維度：注意成語的適用對象、感情色彩、搭配關系等方面，避免在實際運用中出現錯誤。從知識維度：通過查閱資料、請教老師等途徑，補充成語故事背景的相關知識，提高自己的語文素養。從技巧維度：學習成語的正確運用方法，如成語的仿寫、改寫等，提高自己的語文表達能力。四、拓展知識豐富學科視野在復習過程中，我們可以通過閱讀相關的書籍、文章，了解成語故事背后的歷史文化知識，豐富自己的學科視野。同時，可以關注一些語文學習網站、微信公眾號等，獲取更多的學習資源和信息。五、整理做錯的題目在復習過程中，我們要注意整理自己做錯的題目，分析錯誤原因，并找出解決辦法。這樣可以避免在考試中再次