天津市河西區新華中學2023-2024學年高三六校第一次聯考數學試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

天津市河西區新華中學2023-2024學年高三六校第一次聯考數學試卷請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規定答題。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.隨著人民生活水平的提高,對城市空氣質量的關注度也逐步增大,下圖是某城市月至月的空氣質量檢測情況,圖中一、二、三、四級是空氣質量等級,一級空氣質量最好,一級和二級都是質量合格天氣,下面敘述不正確的是()A.1月至8月空氣合格天數超過天的月份有個B.第二季度與第一季度相比,空氣達標天數的比重下降了C.8月是空氣質量最好的一個月D.6月份的空氣質量最差.2.若樣本的平均數是10,方差為2,則對于樣本,下列結論正確的是()A.平均數為20,方差為4 B.平均數為11,方差為4C.平均數為21,方差為8 D.平均數為20,方差為83.我國著名數學家陳景潤在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界矚目的成就,哥德巴赫猜想內容是“每個大于的偶數可以表示為兩個素數的和”(注:如果一個大于的整數除了和自身外無其他正因數,則稱這個整數為素數),在不超過的素數中,隨機選取個不同的素數、,則的概率是()A. B. C. D.4.已知,則的值構成的集合是()A. B. C. D.5.已知奇函數是上的減函數,若滿足不等式組,則的最小值為()A.-4 B.-2 C.0 D.46.集合,,則=()A. B.C. D.7.設,滿足,則的取值范圍是()A. B. C. D.8.據國家統計局發布的數據,2019年11月全國CPI(居民消費價格指數),同比上漲4.5%,CPI上漲的主要因素是豬肉價格的上漲,豬肉加上其他畜肉影響CPI上漲3.27個百分點.下圖是2019年11月CPI一籃子商品權重,根據該圖,下列結論錯誤的是()A.CPI一籃子商品中所占權重最大的是居住B.CPI一籃子商品中吃穿住所占權重超過50%C.豬肉在CPI一籃子商品中所占權重約為2.5%D.豬肉與其他畜肉在CPI一籃子商品中所占權重約為0.18%9.集合的子集的個數是()A.2 B.3 C.4 D.810.過雙曲線左焦點的直線交的左支于兩點,直線(是坐標原點)交的右支于點,若,且,則的離心率是()A. B. C. D.11.南宋數學家楊輝在《詳解九章算法》和《算法通變本末》中,提出了一些新的垛積公式,所討論的高階等差數列與一般等差數列不同,前后兩項之差并不相等,但是逐項差數之差或者高次差成等差數列對這類高階等差數列的研究,在楊輝之后一般稱為“垛積術”.現有高階等差數列,其前7項分別為1,4,8,14,23,36,54,則該數列的第19項為()(注:)A.1624 B.1024 C.1198 D.156012.如圖是一個幾何體的三視圖,則這個幾何體的體積為()A. B. C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.設實數x,y滿足,則點表示的區域面積為______.14.現有5人要排成一排照相,其中甲與乙兩人不相鄰,且甲不站在兩端,則不同的排法有____種.(用數字作答)15.在平面直角坐標系中,已知圓及點,設點是圓上的動點,在中,若的角平分線與相交于點,則的取值范圍是_______.16.函數的定義域為_____________.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知函數(,),.(Ⅰ)討論的單調性;(Ⅱ)若對任意的,恒成立,求實數的取值范圍.18.(12分)某中學準備組建“文科”興趣特長社團,由課外活動小組對高一學生文科、理科進行了問卷調查,問卷共100道題,每題1分,總分100分,該課外活動小組隨機抽取了200名學生的問卷成績(單位:分)進行統計,將數據按照,,,,分成5組,繪制的頻率分布直方圖如圖所示,若將不低于60分的稱為“文科方向”學生,低于60分的稱為“理科方向”學生.理科方向文科方向總計男110女50總計(1)根據已知條件完成下面列聯表,并據此判斷是否有99%的把握認為是否為“文科方向”與性別有關?(2)將頻率視為概率,現在從該校高一學生中用隨機抽樣的方法每次抽取1人,共抽取3次,記被抽取的3人中“文科方向”的人數為,若每次抽取的結果是相互獨立的,求的分布列、期望和方差.參考公式:,其中.參考臨界值:0.100.050.0250.0100.0050.0012.7063.8415.0246.6357.87910.82819.(12分)如圖所示,在三棱柱中,為等邊三角形,,,平面,是線段上靠近的三等分點.(1)求證:;(2)求直線與平面所成角的正弦值.20.(12分)平面直角坐標系中,曲線的參數方程為(為參數),以原點為極點,軸的非負半軸為極軸,取相同的單位長度建立極坐標系,曲線的極坐標方程為,直線的極坐標方程為,點.(1)求曲線的極坐標方程與直線的直角坐標方程;(2)若直線與曲線交于點,曲線與曲線交于點,求的面積.21.(12分)已知直線的參數方程為(,為參數),曲線的極坐標方程為.(1)將曲線的極坐標方程化為直角坐標方程,并說明曲線的形狀;(2)若直線經過點,求直線被曲線截得的線段的長.22.(10分)如圖所示,已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直,AB=,AF=1,M是線段EF的中點.求證:(1)AM∥平面BDE;(2)AM⊥平面BDF.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】由圖表可知月空氣質量合格天氣只有天,月份的空氣質量最差.故本題答案選.2、D【解析】

由兩組數據間的關系,可判斷二者平均數的關系,方差的關系,進而可得到答案.【詳解】樣本的平均數是10,方差為2,所以樣本的平均數為,方差為.故選:D.【點睛】樣本的平均數是,方差為,則的平均數為,方差為.3、B【解析】

先列舉出不超過的素數,并列舉出所有的基本事件以及事件“在不超過的素數中,隨機選取個不同的素數、,滿足”所包含的基本事件,利用古典概型的概率公式可求得所求事件的概率.【詳解】不超過的素數有:、、、、、,在不超過的素數中,隨機選取個不同的素數,所有的基本事件有:、、、、、、、、、、、、、、,共種情況,其中,事件“在不超過的素數中,隨機選取個不同的素數、,且”包含的基本事件有:、、、,共種情況,因此,所求事件的概率為.故選:B.【點睛】本題考查古典概型概率的計算,一般利用列舉法列舉出基本事件,考查計算能力,屬于基礎題.4、C【解析】

對分奇數、偶數進行討論,利用誘導公式化簡可得.【詳解】為偶數時,;為奇數時,,則的值構成的集合為.【點睛】本題考查三角式的化簡,誘導公式,分類討論,屬于基本題.5、B【解析】

根據函數的奇偶性和單調性得到可行域,畫出可行域和目標函數,根據目標函數的幾何意義平移得到答案.【詳解】奇函數是上的減函數,則,且,畫出可行域和目標函數,,即,表示直線與軸截距的相反數,根據平移得到:當直線過點,即時,有最小值為.故選:.【點睛】本題考查了函數的單調性和奇偶性,線性規劃問題,意在考查學生的綜合應用能力,畫出圖像是解題的關鍵.6、C【解析】

先化簡集合A,B,結合并集計算方法,求解,即可.【詳解】解得集合,所以,故選C.【點睛】本道題考查了集合的運算,考查了一元二次不等式解法,關鍵化簡集合A,B,難度較小.7、C【解析】

首先繪制出可行域,再繪制出目標函數,根據可行域范圍求出目標函數中的取值范圍.【詳解】由題知,滿足,可行域如下圖所示,可知目標函數在點處取得最小值,故目標函數的最小值為,故的取值范圍是.故選:D.【點睛】本題主要考查了線性規劃中目標函數的取值范圍的問題,屬于基礎題.8、D【解析】

A.從第一個圖觀察居住占23%,與其他比較即可.B.CPI一籃子商品中吃穿住所占23%+8%+19.9%=50.9%,再判斷.C.食品占19.9%,再看第二個圖,分清2.5%是在CPI一籃子商品中,還是在食品中即可.D.易知豬肉與其他畜肉在CPI一籃子商品中所占權重約為2.1%+2.5%=4.6%.【詳解】A.CPI一籃子商品中居住占23%,所占權重最大的,故正確.B.CPI一籃子商品中吃穿住所占23%+8%+19.9%=50.9%,權重超過50%,故正確.C.食品占中19.9%,分解后后可知豬肉是占在CPI一籃子商品中所占權重約為2.5%,故正確.D.豬肉與其他畜肉在CPI一籃子商品中所占權重約為2.1%+2.5%=4.6%,故錯誤.故選:D【點睛】本題主要考查統計圖的識別與應用,還考查了理解辨析的能力,屬于基礎題.9、D【解析】

先確定集合中元素的個數,再得子集個數.【詳解】由題意,有三個元素,其子集有8個.故選:D.【點睛】本題考查子集的個數問題,含有個元素的集合其子集有個,其中真子集有個.10、D【解析】

如圖,設雙曲線的右焦點為,連接并延長交右支于,連接,設,利用雙曲線的幾何性質可以得到,,結合、可求離心率.【詳解】如圖,設雙曲線的右焦點為,連接,連接并延長交右支于.因為,故四邊形為平行四邊形,故.又雙曲線為中心對稱圖形,故.設,則,故,故.因為為直角三角形,故,解得.在中,有,所以.故選:D.【點睛】本題考查雙曲線離心率,注意利用雙曲線的對稱性(中心對稱、軸對稱)以及雙曲線的定義來構造關于的方程,本題屬于難題.11、B【解析】

根據高階等差數列的定義,求得等差數列的通項公式和前項和,利用累加法求得數列的通項公式,進而求得.【詳解】依題意:1,4,8,14,23,36,54,……兩兩作差得:3,4,6,9,13,18,……兩兩作差得:1,2,3,4,5,……設該數列為,令,設的前項和為,又令,設的前項和為.易,,進而得,所以,則,所以,所以.故選:B【點睛】本小題主要考查新定義數列的理解和運用,考查累加法求數列的通項公式,考查化歸與轉化的數學思想方法,屬于中檔題.12、A【解析】

由三視圖還原原幾何體如圖,該幾何體為組合體,上半部分為半球,下半部分為圓柱,半球的半徑為1,圓柱的底面半徑為1,高為1.再由球與圓柱體積公式求解.【詳解】由三視圖還原原幾何體如圖,該幾何體為組合體,上半部分為半球,下半部分為圓柱,半球的半徑為1,圓柱的底面半徑為1,高為1.則幾何體的體積為.故選:.【點睛】本題主要考查由三視圖求面積、體積,關鍵是由三視圖還原原幾何體,意在考查學生對這些知識的理解掌握水平.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、【解析】

先畫出滿足條件的平面區域,求出交點坐標,利用定積分即可求解.【詳解】畫出實數x,y滿足表示的平面區域,如圖(陰影部分):則陰影部分的面積,故答案為:【點睛】本題考查了定積分求曲邊梯形的面積,考查了微積分基本定理,屬于基礎題.14、36【解析】

先優先考慮甲、乙兩人不相鄰的排法,在此條件下,計算甲不排在兩端的排法,最后相減即可得到結果.【詳解】由題意得5人排成一排,甲、乙兩人不相鄰,有種排法,其中甲排在兩端,有種排法,則6人排成一排,甲、乙兩人不相鄰,且甲不排在兩端,共有(種)排法.所以本題答案為36.【點睛】排列、組合問題由于其思想方法獨特,計算量龐大,對結果的檢驗困難,所以在解決這類問題時就要遵循一定的解題原則,如特殊元素、位置優先原則、先取后排原則、先分組后分配原則、正難則反原則等,只有這樣我們才能有明確的解題方向.同時解答組合問題時必須心思細膩、考慮周全,這樣才能做到不重不漏,正確解題.15、【解析】

由角平分線成比例定理推理可得,進而設點表示向量構建方程組表示點P坐標,代入圓C方程即可表示動點Q的軌跡方程,再由將所求視為該圓上的點與原點間的距離,所以其最值為圓心到原點的距離加減半徑.【詳解】由題可構建如圖所示的圖形,因為AQ是的角平分線,由角平分線成比例定理可知,所以.設點,點,即,則,所以.又因為點是圓上的動點,則,故點Q的運功軌跡是以為圓心為半徑的圓,又即為該圓上的點與原點間的距離,因為,所以故答案為:【點睛】本題考查與圓有關的距離的最值問題,常常轉化到圓心的距離加減半徑,還考查了求動點的軌跡方程,屬于中檔題.16、【解析】

由題意可得,,解不等式可求.【詳解】解:由題意可得,,解可得,,故答案為.【點睛】本題主要考查了函數的定義域的求解,屬于基礎題.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(Ⅰ)見解析(Ⅱ)【解析】

(Ⅰ)求導得到,討論和兩種情況,得到答案.(Ⅱ)變換得到,設,求,令,故在單調遞增,存在使得,,計算得到答案.【詳解】(Ⅰ)(),當時,在單調遞減,在單調遞增;當時,在單調遞增,在單調遞減.(Ⅱ)(),即,().令(),則,令,,故在單調遞增,注意到,,于是存在使得,可知在單調遞增,在單調遞減.∴.綜上知,.【點睛】本題考查了函數的單調性,恒成立問題,意在考查學生對于導數知識的綜合應用能力.18、(1)列聯表見解析,有;(2)分布列見解析,,.【解析】

(1)由頻率分布直方圖可得分數在、之間的學生人數,可得列聯表.根據列聯表計算的值,結合參考臨界值表可得到結論;(2)從該校高一學生中隨機抽取1人,求出該人為“文科方向”的概率.由題意,求出分布列,根據公式求出期望和方差.【詳解】(1)由頻率分布直方圖可得分數在之間的學生人數為,在之間的學生人數為,所以低于60分的學生人數為120.因此列聯表為理科方向文科方向總計男8030110女405090總計12080200又,所以有99%的把握認為是否為“文科方向”與性別有關.(2)易知從該校高一學生中隨機抽取1人,則該人為“文科方向”的概率為.依題意知,所以(),所以的分布列為0123P所以期望,方差.【點睛】本題考查獨立性檢驗,考查離散型隨機變量的分布列、期望和方差,屬于中檔題.19、(1)證明見解析(2)【解析】

(1)由,故,所以四邊形為菱形,再通過,證得,所以四邊形為正方形,得到.(2)根據(1)的論證,建立空間直角坐標,設平面的法向量為,由求得,再由,利用線面角的向量法公式求解.【詳解】(1)因為,故,所以四邊形為菱形,而平面,故.因為,故,故,即四邊形為正方形,故.(2)依題意,.在正方形中,,故以為原點,所在直線分別為、、軸,建立如圖所示的空間直角坐標系;如圖所示:不紡設,則,又因為,所以.所以.設平面的法向量為,則,即,令,則.于是.又因為,設直線與平面所成角為,則,所以直線與平面所成角的正弦值為.【點睛】本題考查空間線面的位置關系、線面成角,還考查

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