語文高考文學作品鑒賞技巧提升策略文學作品的鑒賞是高中語文教學中的重要組成部分，也是高考中的一個重要考點。學生在面對文學作品鑒賞題目時，往往感到難以把握重點，難以深入理解作品。因此，提高文學作品鑒賞技巧是每個高中生的當務之急。一、理解文學作品的基本概念首先，我們需要明確什么是文學作品。文學作品是指以語言文字為主要工具，以藝術的形式，表現作者的思想、情感、審美觀念等的創作成果。文學作品可以分為詩歌、小說、散文、戲劇等幾種形式。每一種形式都有其獨特的藝術特點和鑒賞方法。二、把握文學作品的鑒賞方法文學作品的鑒賞方法有多種，主要包括以下幾種：把握作品的主題：理解作品的主題是鑒賞文學作品的基礎。我們需要通過閱讀作品，理解作品的中心思想，把握作者想要表達的主要信息。分析作品的結構：作品的結構是作品的形式要素之一。我們需要分析作品的布局、情節安排、人物設置等，理解作品的形式美。品味作品的語言：文學作品的語言是作品的外在表現。我們需要從詞匯、句式、修辭等方面去品味作品的語言美。理解作品的人物形象：作品中的人物形象是作品的重要組成部分。我們需要通過分析作品中的人物形象，理解人物的性格特點，理解人物在作品中的作用。感受作品的情感：文學作品是作者情感的載體。我們需要通過閱讀作品，感受作者的情感，理解作者的情感表達。鑒賞作品的審美價值：文學作品具有審美價值。我們需要從藝術、思想、道德等方面去鑒賞作品的審美價值。三、提高文學作品鑒賞能力的方法要提高文學作品的鑒賞能力，主要有以下幾種方法：大量閱讀文學作品：閱讀是提高鑒賞能力的基礎。我們需要通過大量的閱讀，積累文學知識，提高文學素養。學習文學理論知識：文學理論知識是提高鑒賞能力的工具。我們需要學習文學的基本理論，理解文學的基本概念，掌握文學的鑒賞方法。參與文學創作和鑒賞活動：參與文學創作和鑒賞活動是提高鑒賞能力的有效途徑。我們需要通過寫作和鑒賞活動，提高自己的文學鑒賞能力。和同學、老師交流：和同學、老師交流是提高鑒賞能力的重要方式。我們需要通過交流，了解別人的觀點，提高自己的鑒賞水平。四、應對高考文學鑒賞題目的策略面對高考文學鑒賞題目，我們需要掌握一些應對策略：理解題目要求：在答題之前，我們需要仔細閱讀題目，理解題目的要求，明確題目考查的知識點。把握題目重點：在答題過程中，我們需要把握題目的重點，抓住題目的關鍵信息，有針對性地進行答題。運用所學知識：在答題過程中，我們需要運用所學的文學理論知識，結合文學作品的具體內容進行答題。注意答題技巧：在答題過程中，我們需要注意答題的技巧，如條理清晰、重點突出、語言準確等。通過上面所述策略，我們可以有效提高文學作品的鑒賞能力，從而在高考中取得好成績。希望上面所述的內容對大家有所幫助，希望大家在高考中取得好成績。##例題1：分析小說《祝福》中祥林嫂的形象特點。解題方法：首先，我們要明確小說中祥林嫂是哪個時期的人物，她經歷了哪些事情。然后，我們要分析祥林嫂的性格特點，如她的善良、堅韌、樂觀等。最后，我們要理解祥林嫂的形象在小說中的作用，如她反映了哪個時期的農村婦女的生活狀態，作者通過祥林嫂的形象表達了哪些觀點等。例題2：理解詩歌《登高》中的主題思想。解題方法：首先，我們要讀懂詩歌的內容，理解詩人所表達的情感。然后，我們要分析詩歌的結構，如首聯、頷聯、頸聯、尾聯分別表達了哪些意思。最后，我們要理解詩歌的主題思想，如詩人對人生的思考，對自然的贊美等。例題3：鑒賞散文《荷塘月色》中的語言美。解題方法：首先，我們要讀懂散文的內容，理解作者所表達的情感。然后，我們要分析散文的語言特點，如使用了哪些修辭手法，詞匯、句式的選擇等。最后，我們要品味散文的語言美，如作者對荷塘月色的描繪，對生活的感悟等。例題4：分析戲劇《哈姆雷特》中哈姆雷特的性格特點。解題方法：首先，我們要了解戲劇的情節，理解哈姆雷特所經歷的事情。然后，我們要分析哈姆雷特的性格特點，如他的猶豫、矛盾、勇敢等。最后，我們要理解哈姆雷特的性格特點在戲劇中的作用，如他反映了人性的復雜性，作者通過哈姆雷特的形象表達了哪些觀點等。例題5：理解小說《駱駝祥子》中祥子的形象特點。解題方法：首先，我們要明確小說中祥子是哪個時期的人物，他經歷了哪些事情。然后，我們要分析祥子的性格特點，如他的勤勞、樸實、堅韌等。最后，我們要理解祥子的形象在小說中的作用，如他反映了哪個時期的北京市民的生活狀態，作者通過祥子的形象表達了哪些觀點等。例題6：鑒賞詩歌《靜夜思》中的意境美。解題方法：首先，我們要讀懂詩歌的內容，理解詩人所表達的情感。然后，我們要分析詩歌的意境特點，如詩人通過描繪哪些景物，營造了怎樣的氛圍。最后，我們要品味詩歌的意境美，如詩人對家鄉的思念，對生活的感悟等。例題7：分析小說《圍城》中方鴻漸的形象特點。解題方法：首先，我們要明確小說中方鴻漸是哪個時期的人物，他經歷了哪些事情。然后，我們要分析方鴻漸的性格特點，如他的自卑、猶豫、矛盾等。最后，我們要理解方鴻漸的形象在小說中的作用，如他反映了哪個時期的知識分子的生活狀態，作者通過方鴻漸的形象表達了哪些觀點等。例題8：理解散文《背影》中的情感表達。解題方法：首先，我們要讀懂散文的內容，理解作者所表達的情感。然后，我們要分析散文的情感表達方式，如作者通過敘述哪些事情，表達了對父親怎樣的情感。最后，我們要理解散文的情感表達在作品中的作用，如作者通過情感表達，反映了哪個時期的家庭關系，表達了哪些觀點等。例題9：鑒賞小說《紅樓夢》中賈寶玉的形象特點。解題方法：首先，我們要明確小說中賈寶玉是哪個時期的人物，他經歷了哪些事情。然后，我們要分析賈寶玉的性格特點，如他的多情、善良、矛盾等。最后，我們要理解賈寶玉的形象在小說中的作用，如他反映了哪個時期的社會風貌，作者通過賈寶玉的形象表達了哪些觀點等。例題10：分析詩歌《清明》中的意象特點。解題方法：首先，我們要讀懂詩歌的內容，理解詩人所表達的情感。然后，我們要分析詩歌的意象特點，如詩人通過描繪哪些景物，表達了怎樣的情感。最后，我們要理解詩歌的意象在作品中的作用，如詩人通過意象表達，反映了哪個時期的社會風貌，表達了哪些觀點等。由于高考題目具有一定的時效性和地域性，不同年份和不同地區的題目可能會有所不同。在這里，我將列舉一些具有代表性的經典習題，并給出正確的解答。請注意，這些題目可能不是來自特定年份，而是根據歷年高考題目的特點進行總結的。例題1：閱讀下面的詩歌，回答問題。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。這首詩的作者是誰？這首詩描繪了怎樣的景象？請簡述這首詩的意境特點。這首詩的作者是唐代詩人柳宗元。這首詩描繪了一幅江雪獨釣的寧靜景象，詩中的千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅表現了冬日的寂靜，孤舟蓑笠翁、獨釣寒江雪則描繪了漁翁專注釣魚的情景。這首詩的意境特點是寧靜、孤獨、清幽，通過簡潔的語言和鮮明的形象，展現了冬日的寧靜美和漁翁的孤高品格。例題2：閱讀下面的散文，回答問題?！逗商猎律泛商猎律婷利悾褚环?。今晚的月光特別明亮，荷塘上的荷葉和荷花在月光下顯得更加美麗。我靜靜地站在荷塘邊，欣賞這美麗的景色。文章的主題是什么？請分析文章的語言特點。文章中的荷塘月色給你留下了怎樣的印象？文章的主題是荷塘月色的美麗和寧靜。文章的語言特點是清新、簡潔、生動，通過描繪荷塘月色的景色，傳達了作者對自然美的熱愛和贊美之情。文章中的荷塘月色給我留下了寧靜、優雅的印象，仿佛置身于畫中，感受到了大自然的美好。例題3：閱讀下面的小說節選，回答問題?！恶橊勏樽印废樽淤u掉了自行車，換了一輛黃包車。他每天早出晚歸，辛勤拉車，希望能有一天攢夠錢買一輛自己的車。可是，命運卻對他不公，他一次又一次地遭受挫折。小說《駱駝祥子》的作者是誰？請簡要描述祥子的夢想和遭遇。通過祥子的形象，作者反映了怎樣的社會現實？小說《駱駝祥子》的作者是老舍。祥子的夢想是擁有一輛自己的車，他為此辛勤努力，但遭遇了多次挫折，如被偷、被騙等。通過祥子的形象，作者反映了舊北京市民階層的生活狀態和社會現實，展現了底層人民的艱辛生活和追求幸福的渴望。例題4：閱讀下面的戲劇，回答問題?！豆防滋亍饭防滋厥堑渿醯膬鹤?，他的父親在一場政變中被毒死，而新國王則是他的叔叔。哈姆雷特在悲痛中發現了父親被殺的真相，他決定為父親復仇。這部戲劇的作者是誰？請簡述哈姆雷特的主要沖突和決定。通過哈姆雷特的形象，作者表達了怎樣的主題？這部戲劇的作者是莎士比亞。哈姆雷特的主要沖突是他內心的矛盾和痛苦，他決定為父親復仇，但又在復仇過程中陷入了猶豫和矛盾。通過哈姆雷特的形象，作者表達了人性的復雜性和悲劇命運的主題，探討了復仇、道德、倫理等問題。例題5：閱讀下面的詩歌，回答問題。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。這首詩的