六年級下冊道德與法治第二單元《愛護地球共同責任》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.“武漢中心氣象臺2020年06月12日19時21分發布暴雨橙色預警信號：預計未來3小時，蔡甸、漢川、監利、洪湖、仙桃局部有50毫米以上降水，伴有雷電，陣風6－8級，請注意防范。”此次氣象災害預警信號的級別為（

）。A.較重B.嚴重C.特別嚴重2.以下哪個不是清潔能源（

）。A.太陽能B.風能C.煤炭3.利用氣象衛星對臺風進行實時監測是預報臺風和減輕臺風災害的重要措施。該現代化技術手段屬于（

）。A.遙感技術B.地理信息系統C.全球定位系統D.雷達技術4.下列屬于環境污染的是（

）。A.海洋上大面積的石油泄漏B.“5.12”汶川地震C.山體滑坡5.用冰磚壘砌冰屋的是（

）。A.中國哈尼族人B.北極地區的因紐特人C.俄羅斯人6.自然災害預警信號黃色表示（

）。A.一般B.較重C.嚴重D.特別嚴重二.填空題(共6題，共40分)1.為了更有效地保護地球，實現（

），世界各國通過簽訂協定，制定法律等方式來限制人類對（

）的傷害。我國還把（

）列為一項基本國策。2.（

）為人類生活提供了所需要的空間、環境和（

）。3.地球為人類的生存提供了所需要的（

）、（

）和資源等。4.除了（

）的原因外，人類在（

）、（

）中不合理的行為也會誘發或（

）自然災害。5.預警信號的級別依據氣象災害可能造成的（

）、緊急程度和發展態勢一般劃分為四級:（

）、較重、（

）和特別嚴重，依次用藍色、（

）、橙色和（

）表示，同時以中英文標識。6.2007年6月11日，中國氣象局公布的《氣象災害預警信號發布與傳播辦法》對各類氣象災害預警信號進行了規定。預警信號的級別依據氣象災害可能造成的危害程度、緊急程度和發展態勢一般分為：一般、較重、嚴重和特別嚴重，依次用（

）、（

）、（

）和（

）表示，同時以中英文標識。三.判斷題(共6題，共12分)1.在不同的地區常常會發生不同的自然災害。（

）2.出門之前關上電視、關掉電燈這是環保的行為。（

）3.國家標準規定的安全色有紅、藍、黃、綠四種顏色。（

）4.從地圖上我們可以看到我國發生的自然災害種類多、分布廣。（

）5.氣象災害預警信號藍色代表緊急程度為較重。（

）6.地球上有七大洲和四大洋，陸地的面積比海洋的面積大得多。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連一連。9月16日

世界水日3月22日

世界防治荒漠化和干旱日6月17日

世界氣象日3月23日

國際臭氧層保護日五.簡答題(共6題，共50分)1.你知道哪些新能源？這些新能源有什么特點？人類使用新能源替代化石燃料對保護環境有什么意義？2.循環經濟包括哪些？3.通過下列材料，你明白了什么？材料一：“風云四號”氣象衛星成功發射，有助于提升國家對災害天氣的監控和預警能力。材料二：為了防止河流泛濫，我國修建了很多防洪堤壩。4.我的發現：你知道科學技術也會給人類帶來煩惱嗎？把你的發現寫下來。例子：農藥在除蟲滅草的同時，也會對土壤、水、農作物造成污染。①（

）。②（

）。5.自然災害會帶來怎樣的影響？6.人類不尊重自然的危害有哪些？六.材料題(共1題，共6分)1.破壞生物多樣性，就是在毀滅支持人類生命存續的系統根基。人類活動侵占了野生動物棲息地、降低動物種群的遺傳多樣性、導致氣候變化加劇并引發極端天氣事件，最終破壞了自然界的微妙平衡，為病毒在動物種群與人類之間的傳播創造了理想條件。2020年世界環境日聚焦“生物多樣性”，主題為“關愛自然，刻不容緩”。擁有豐富生物多樣性的健康生態系統是人類生存的基礎。生態系統以多種方式維持人類的生活：它為我們提供清潔的空氣和水、富有營養的食物、純天然的藥物和原材料，幫助我們抵抗疾病和緩解氣候變化，減少災難的發生。（1）你知道世界環境日是每年的哪一天嗎？（2）人類的很多不當行為會傷害地球環境，舉例說說人為因素對地球的傷害有哪些？分別造成了什么后果？（至少3條）（3）地球是我們的家園，保護賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢？（至少4條）七.綜合題(共2題，共14分)1.你有避險意識嗎？仔細閱讀下面的圖片與文字，你覺得哪些做法是正確的？哪些做法是錯誤的？說法正確的在括號里畫上“√”。（

）雷電交加時，在大樹下避雨。（

）山區山洪、泥石流的高發期，在山區露營時，選擇在山谷扎營。（

）當地震發生時，如果條件允許，及時、有序地撒到安全空曠的地帶；如果不能及時撤離，暫時躲在小房間的墻角，護住頭部。（

）當泥石流發生時，向垂直于泥石流動方向的山坡上跑。2.拉夫運河位于美國紐約州，靠近尼加拉大瀑布，是一個世紀前為修建水電站挖成的一條運河，20世紀40年代干涸被廢棄。1942年，美國一家電化學公司購買了這條大約1000米長的廢棄運河，當作垃圾倉庫來傾倒大量工業廢棄物，持續了11年。1953年，這條充滿各種有毒廢棄物的運河被公司填埋覆蓋好后轉贈給當地的教育機構。此后，紐約市政府在這片土地上陸續開發了房地產，蓋起了大量的住宅和一所學校。從1977年開始，這里的居民不斷發生各種怪病，孕婦流產、兒童夭折、嬰兒畸形、癲痛、直腸出血等病癥也頻頻發生。1987年，這里的地面開始滲出含有多種有毒物質的黑色液體。（1）根據文字材料，說說拉夫運河事件反映了哪方面的環境問題。（2）該事件中傾倒有毒廢棄物有哪些危害？（3）仿照教材中“水俁病”的案例，畫出拉夫運河事件的關系圖。參考答案一.選擇題1.B2.C3.A4.A5.B6.B二.填空題1.可持續發展；地球；環境保護2.地球；資源3.空間；環境4.自然；生產；生活；加重5.危害程度；一般；嚴重；黃色；紅色6.藍色；黃色；橙色；紅色三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.新能源有：太陽能發電、海浪發電、電熱發電、風能發電等主要特點：（1）資源豐富，普遍具備可再生特性，可供人類永續利用；（2）能量密度低，開發利用需要較大空間；（3）不含碳或含碳量很少，對環境影響小；（4）分布廣，有利于小規模分散利用；（5）間斷式供應，波動性大，對持續供能不利；（6）除水電外，可再生能源的開發利用成本較化石能源高。意義：化石能源不可再生，形成困難，燃燒也會污染環境，使用可再生的新能源可以環保節能。2.包括產品的清潔生產、資源的循環利用和廢物的高效回收。3.我明白了面對自然災害，人們不斷探尋科學、有效的方法抗擊災害，從而提高抗災能力。4.空調在讓我們感到舒適的同時，也排放了大量二氧化碳，造成溫室效應汽車在滿足我們交通出行的同時，也產生了環境問題。5.（1）造成資源破壞、直接經濟損失和人員傷亡。（2）帶來各種間接損失，甚至可能會影響社會的穩定和可持續發展。6.人類不尊重自然就會破壞人類自己賴以生存的環境，最后受到懲罰的還是人類自己。六.材料題1.（1）6月5日。（2）①工廠廢氣、汽車尾氣等生產、生活產生的廢氣——造成全球氣候變暖，海平面上升。②亂砍亂伐、圍湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生態失衡、物種減少或滅絕，使惡性天氣增多，如沙塵暴頻繁、山體滑坡、洪澇等。③固體垃圾——影響美觀，污染環境，危害生物。④海洋石油運輸或開采時泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。導致了海洋自然環境和生物的破壞。⑤生產生活中排放的廢水——對人類有著極大的危害，甚至能致病；使土壤成分改變，導致農作物減產和嚴重污染。（3）答：保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做的事情是：①宣傳垃圾分類的好處，從自己做起，并倡導周圍的人進行垃圾分類。②制定節水措施，從我做起，節約每一滴水。③制定愛護地球的班級環保公約。④愛護花草樹木，不亂扔垃圾等。⑤出門盡量乘坐公共汽車或自行車。七.綜合題1.（√）當地震發生時，如果條件允許，及時、有序地撒