巴州區2022年秋七年級歷史半期學情問卷一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分）1.元謀人是我國境內目前已確認的最早的古人類。觀察下面的示意圖，判斷“元謀人”應在什么位置A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】依據所學知識可知，元謀人是生活在距今170萬年前的原始人類，是我國境內目前已確認的最早的古人類，A符合題意；七十萬年至二十萬年前的是北京人，BC排除；三萬年前的是山頂洞人，D排除。故選A。2.岳陽市某校九年級（1）班學生想去參觀距今約70萬～20萬年之間的某遠古人類遺址，他們應該去（）A.云南元謀 B.北京周口店 C.浙江河姆渡 D.陜西半坡村【答案】B【解析】【分析】【詳解】依據已學知識可知，北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年前的北京西南周口店的山洞里。北京人還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具。ACD不符合距今約70萬～20萬年之間，故選B。3.我國已有48處世界遺產，居世界第二位，北京人遺址是第一批被列入《世界遺產名錄》的。下列能展現北京人生產、生活面貌的是A.使用（天然）火 B.住干欄式房屋 C.挖掘水井 D.制作彩陶【答案】A【解析】【詳解】北京人已經會使用天然火，還會保存火種，A符合題意；北京人住在山洞中，不會建造房屋，B排除；會開挖水井的是河姆渡原始居民，C排除；制作彩陶的是半坡人，D排除。故選擇A。4.韓非子在描述遠古社會自然環境時，寫道：“上古之世，人民少而禽獸眾(多),人民不勝(承受不住)禽獸蟲蛇(的迫害)",這種情況決定了遠古居民最恰當的選擇是（）A.學會制造工具，抵御野獸 B.住在山洞里，躲避蟲蛇C.懂得用天然火，驅逐野獸 D.過群居生活，共同生存【答案】D【解析】【詳解】結合所學知識可知，上古時代，人民少，可是禽獸卻很多，一個人抵擋不了禽獸蟲蛇侵害。最好的方法就是過著群居生活，共同抵御自然災害和野獸，所以答案選擇D。5.《白虎通》記載：“神農因天之時，分地之利，制耒耜，教民農作。”可見，我國古代的原始居民很早就懂得農耕。最早進入這一階段的原始居民有①北京人②山頂洞人③半坡原始居民④河姆渡原始居民A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】C【解析】【分析】【詳解】根據題干信息“神農因天之時，分地之利，制耒耜，教民農作。”結合所學知識可知，這段材料反映的是原始農耕時期的生產狀況。神農“教民農作”是因為因為“人民眾多，禽獸不足”。最早進入這一階段的原始居民是河姆渡原始居民，他們種植水稻；半坡原始居民，他們種植粟。①北京人、②山頂洞人時期的古人還不會農耕。故選C。6.在下列圖片中，反映出我國長江流域河姆渡原始居民文化特征的是（）A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【分析】【詳解】依據所學可知，長江流域的河姆渡原始居民最早種植水稻，半坡居民會制作魚紋彩陶盆，河姆渡原始居民住干欄式的房子，黃河流域的半坡居民住半地穴式的房子，仔細審查①③符合題意，故此題選B。7.在長江流域的某原始遺址，發現了距今（2019年）七千年的稻谷和稻殼。據此推斷，世界上最早種植水稻的是A.河姆渡原始居民B.半坡原始居民C.炎帝部落D.黃帝部落【答案】A【解析】【分析】【詳解】結合所學可知，我國很早就出現了原始的農耕，是世界上最早種植水稻的國家。距今約七千年的河姆渡原始居民的生活，生動展現了長江流域原始農耕的圖景。河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻。故A項符合題意，BCD項不符合題意，故應選A。8.“黃河是我們的母親河”“黃河，中華民族的搖籃”。四五千年前，黃河流域主要氏族部落有()①黃帝②炎帝③蚩尤④三苗A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】依據所學知識分析可知，四五千年前，黃河流域主要氏族部落有黃帝、炎帝和蚩尤的部落。三苗是長江流域的部落，故選B。9.探究歷史遺跡是后人挖掘歷史、理清歷史的重要手段之一。觀察下面幾幅圖片，我們從中能得出關于原始人類的認知有（）①原始人類已經定居生活②原始人類開始出現了手工業制作技術③原始人類使用的主要工具為石器④這些遺跡主要反映了原始農耕生活。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】C【解析】【詳解】試題分析：此題考查半坡原始居民和河姆渡原始居民的相關知識點。半坡人定居半地穴式房屋，河姆渡人居住干欄式房屋，說明原始人類已經定居生活；半坡人會制作魚紋彩陶盆，說明原始人類開始出現了手工業制作技術；骨耜是一種用動物的肩腫骨制成的生產工具，不是石器，所以③不符題意；河姆渡人最早種植水稻，所以稻谷遺存及上述遺跡主要反映了原始農耕生活。故選C。考點：人教版七年級上·中華文明的起源·半坡原始居民和河姆渡原始居民10.“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親。”海外華人常稱自己為“炎黃子孫”是因為A.他們都是黃皮膚B.他們都是從中國大陸移民的人C.中華民族的主體是由炎黃部落聯盟發展而來的D.全部是黃帝和炎帝的后代【答案】C【解析】【詳解】依據所學可知，距今約四五千年，生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯合在涿鹿一戰中打敗蚩尤部落，從此，炎帝、黃帝部落結成聯盟，經過長期發展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，炎帝與黃帝共同尊奉為中華民族“人文初祖”，是中華民族的祖先，C項符合題意；ABD三項的內容都不符合題意，排除；故選C。11.豐富多彩的神話傳說，體現了我們先祖的創造力和智慧。據神話傳說，以下搭配錯誤的是A.伏羲——發明船只B.倉頡——創造文字C.嫘祖——擅長紡織D.伶倫——制作音律【答案】A【解析】【分析】【詳解】結合所學知識可知，伏羲根據天地萬物的變化，發明創造了八卦，并教會了人們漁獵的方法，同時他還是中醫學的創始人，但是他沒有發明船只，發明船只的是黃帝，BCD都是正確的，故選A。12.“民主”一直是人類的不懈追求，那么下列制度中最能體現民主精神的是（）A.禪讓制 B.世襲制 C.私有制 D.等級制【答案】A【解析】【詳解】結合所學內容可知，堯、舜、禹是繼黃帝之后在黃河流域出現的部落聯盟首領，他們之間采用“禪讓制”的原始民主推舉的方式推薦首領，選出的部落聯盟首領沒有特權。其實質是民主推舉，推舉的標準是才德，A項正確；世襲制、私有制和等級制都不能體現民主精神，排除BCD項。故選A項。13.“禹傳子”“家天下”說明我國古代的哪一制度開始遭到完全破壞()A.分封制 B.世襲制 C.禪讓制 D.宗法制【答案】C【解析】【詳解】依據題干和結合所學知識，“禹傳子”“家天下”的局面是從啟開始的。啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，標志著世襲制代替了禪讓制，標志著“公天下”變成了“家天下”，C選項符合題意；西周建立后，把大批同姓貴族和功臣賜封到各地建立諸侯國家，所形成的社會制度，就是分封制。A選項不符合題意；世襲制剛剛建立，不是破壞，B選項不符合題意；宗法制是按照血統遠近以區別親疏的制度，嫡長子繼承制度是最突出的特點，D選項不符合題意；故選C。14.“封建親戚，以藩屏周”說明西周時期實行分封制的主要目的是（）A.分割諸侯的兵力 B.保證國家的兵源C.鞏固周王的統治 D.保證國家財政收入【答案】C【解析】【詳解】根據材料“封建親戚，以藩屏周”可知西周實行分封制目的是讓諸侯替天子鎮守疆土，穩定西周政局，達到鞏固西周統治的目的，C項正確；材料并未體現其目的是分割諸侯的兵力，排除A項；“以藩屏周”的兵源大多來自于諸侯調兵，材料并沒有體現保證國家的兵源這一目的，排除B項；國家的財政收入主要依靠于諸侯定期的納貢，排除D項。故選C項。15.下列重大歷史事件發生的先后順序是()①長平之戰②盤庚遷殷③牧野大戰④國人暴動A.①②③④ B.②①③④ C.②③④① D.④①③②【答案】C【解析】【詳解】依據所學知識可知，①長平之戰的時間是公元前264年；②盤庚遷殷的時間是在公元前1320年；③牧野大戰的時間是在公元前1046年；④國人暴動的時間是公元前842年。所以正確的排列順序是②③④①，故選C。16.下列關于青銅器的說法正確的是（）①原始社會后期出現青銅器②商朝以后，青銅器主要用于戰爭③四羊方尊是世界已知的最大青銅器④鑄造青銅器采用“泥范鑄造法”A.①② B.①④ C.③④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】結合所學知識，原始社會后期就已經出現青銅器，①項符合題意，鑄造青銅器的主要方法是采用“泥范鑄造法”，④項符合題意，B項正確；商朝以后，青銅器主要用于祭祀而非戰爭，②項錯誤，司母戊鼎才是世界已知的最大青銅器而非四羊方尊，③項錯誤，即包含②③項的要排除，排除ACD項。故選B項。17.考古學家們發掘了數以萬計的甲骨片，甲骨上所記的都是占卜語言。凡祭祀、戰爭、風雨、天象、農業豐歌以及病疫等都是通過占卜向上天請命。這種文字（見圖）最早可能出現在（）A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.晉朝【答案】B【解析】【詳解】題目中的圖片即是甲骨文。商朝的甲骨文是一種比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史開始于商朝。B項正確；ACD項不符合題意，排除ACD項。故選B項。18.春秋戰國時期，有一個曾稱霸春秋時期但在戰國形勢圖上找不到的諸侯國是（）A.晉 B.齊 C.楚 D.秦【答案】A【解析】【詳解】根據所學可知，晉國曾稱霸春秋時期，但戰國初年，晉國被韓、趙、魏三家大夫瓜分，A項正確；齊、楚、秦均是戰國七雄之一，排除B、C、D項。故選A項。19.商鞅變法中，把鄉、邑、聚合變成縣。這一措施是A.實行分封制 B.建立縣制 C.獎勵耕戰 D.統一度量【答案】B【解析】【詳解】由關鍵信息把鄉、邑、聚合變成縣，可知是商鞅變法的建立縣制，故答案選B。20.春秋時代，社會風雷激蕩，烽煙四起，戰火連天。下列說法不符合這一時期的是（）A.開始出現鐵農具和牛耕 B.周天子地位不如強大的諸侯C.強大的諸侯競相爭當霸主 D.諸侯國的數量越來越多【答案】D【解析】【詳解】隨著諸侯爭霸，諸侯國的數量越來越少，D符合題意，故選D；春秋時期，我國開始出現鐵農具和牛耕，到戰國時，鐵農具和牛耕得到推廣；春秋時期周王室衰微，地位不如強大的諸侯，諸侯相爭霸，故ABC與這一時期的特征相符，不符合題意，排除。二、材料分析題（本大題共3小題，第21題10分，第22題10分，第23題8分，共28分）21.在古老的中華大地上，中國人民在艱苦的環境中，用勤勞和智慧創造了燦爛的中華文明。【工具說進步】(1)請指出它們分別是哪個原始居民使用的生產工具。這些生產工具分別是采用什么方法制作的？(2)從圖一到圖二生產工具的變化說明了什么？【食物話變遷】(3)請各舉出一例以種植水稻和粟為主要農作物的原始居民。(4)稻種和粟種的大量出土，說明了什么？【答案】（1）北京人；河姆渡原始居民使用骨耜進行生產；圖一石器是石頭打制；圖二是動物的骨頭制作，磨制工具。（2）生產工具改進，人類從舊石器時代過渡到新石器時代。（3）半坡原始居民是世界上最早種植粟的人類，河姆渡原始居民是世界上最早種植水稻的人類。（4）說明了我國進入了農耕時代。【解析】【詳解】（1）第一問依據所學可知，圖一是打制石器，北京人生活在距今約7020萬年，會使用打制石器；圖二是骨耜，距今約7000年的河姆渡原始居民使用骨耜進行生產；第二問依據所學可知，圖一石器是石頭打制；圖二是動物的骨頭制作。（2）依據所學可知，圖一是打制石器，圖二屬于磨制工具，生產工具改進，人類從舊石器時代過渡到新石器時代。（3）依據所學可知，半坡原始居民是世界上最早種植粟的人類，河姆渡原始居民是世界上最早種植水稻的人類。（4）依據所學可知，稻種和粟種的大量出土，說明了我國進入了農耕時代。22.閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一：“春種一粒粟，秋收萬顆籽。”材料二：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。材料三：圖一圖二（1）解讀詩歌提取所攜帶的歷史信息是學習歷史的重要方法和技能。請閱讀詩歌完成推論：材料一：文化遺址名稱：；解讀：。材料二：文化遺址名稱：；解讀：。（2）結合所學知識，請說出材料三中圖一、圖二兩座房屋建筑的樣式名稱。【歸納升華歷史】（3）兩種房屋結構的不同是由什么決定的？說明了什么？（4）居住在這兩種房屋的居民在生產和生活方面有哪些相似之處？【答案】（1）半坡遺址；說明半坡人已種植粟；河姆渡遺址；說明河姆渡人已經種植水稻（2）圖一：半地穴式圓形房屋；圖二：干欄式房屋。（3）是由不同的地理環境和自然條件所決定的；說明人已經能夠與自然協調發展或人已經能夠適應自然環境。（4）都開始了原始農業生產；都開始過定居生活；都使用磨制石器；都能制作陶器；飼養家畜等。【解析】【詳解】（1）根據所學和材料一、二、三可知，材料一是半坡遺址；說明半坡人已種植粟；材料二是河姆渡遺址；說明河姆渡人已經種植水稻。（2）根據所學和材料三可知，圖一是半地穴式圓形房屋；圖二是干欄式房屋。（3）根據所學和材料三可知，這是由不同的地理環境和自然條件所決定的；說明人已經能夠與自然協調發展或人已經能夠適應自然環境。（4）根據所學和材料一、二、三可知，他們都開始了原始農業生產；都開始過定居生活；都使用磨制石器；都能制作陶器；飼養家畜等。【點睛】掌握圖片中深厚的歷史內含。23.中國古代曾創造出許多制度，制度的創新也影響著杜會的發展。閱讀下列材料，回答問題。材料一：周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。材料二：見下圖材料三：周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。——《史記》（1）材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔頂端的是誰？（2）諸侯要對周天子盡哪些義務？這一制度起到了什么作用？（3）根據材料三及所學，“周天子弗能禁止”的主要原因是什么？【答案】（1）分封制；天子。（2）義務：鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職；作用：保證了周王朝對地方的控制，穩定了政局，擴大了統治范圍。（3）王室衰微，諸侯爭霸。【解析】【小問1詳解】根據材料“周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。”，結合所學知識可知，為了穩定周初政治形勢，鞏固疆土，西周實行分封制，周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍。根據材料二，結合所學知識可知，西周的分封制規定，天子為最高一層，下面依次為諸侯，卿大夫和士，士是統治階級里最低的一層。士下面就是平民，平民下面是廣大的奴隸。【小問2詳解】根據所學知識可知，諸侯要對周天子盡的義務有：鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職。根據所學知識可知，分封制保證了周王朝對地方的控制，穩定了政局，擴大了統治范圍。【小問3詳解】根據材料“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。”，結合所學知識可知，春秋時期，王室衰微，無力掌控諸侯，反而依附強大的諸侯，各諸侯國競相爭霸，控制政治局面。三、綜合探究題（共12分）24.商鞅變法對秦國影響深遠。結合所學知識，回答下列問題。（1）假如你是生活在商鞅變法時期秦國一位農民，你是否支持商鞅變法？為什么？（2）假如你是生活在商鞅變法時期秦國的一位貴族，你是否支持商鞅變法？為什么？（3）商鞅變法確立中央對地方管理的措施是什么？（4）據說商鞅變法以后，秦軍將士作戰非常勇敢，請分析一下其中原因。（5）評價歷史上的變法（改革）成功或失敗的方法是什么？（6）戰國，因戰爭連綿而得名，請說出戰國時期著名的戰役三例。【答案】（1）支持；商鞅變法獎勵耕