江蘇省射陽縣實驗初中2024屆中考歷史模擬精編試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．史料記載：“(甲午戰(zhàn)爭后)隨便走進中國哪一家農(nóng)戶，人們都可以看到，曾經(jīng)是不可以缺少的紡車，都蒙上了塵土，被人遺忘了。一捆捆機器壓的印度孟買棉紗似乎使人注意到手紡車已經(jīng)不合時宜了。”這種現(xiàn)象反映的實質(zhì)是()A．自然經(jīng)濟逐漸解體B．手搖紡車效率低下C．印度棉紗質(zhì)優(yōu)價廉D．民族工業(yè)曲折艱難2．羅斯福為了應(yīng)對經(jīng)濟大危機，制定通過了《緊急銀行法案》《全國工業(yè)復(fù)興法》《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》《社會保障法》等法律。這些法律的共同作用是有利于A．防止盲目競爭B．完全消除經(jīng)濟危機C．國家干預(yù)經(jīng)濟D．鞏固工農(nóng)聯(lián)盟3．閱讀歷史書籍需要關(guān)注章節(jié)標(biāo)題，從而把握內(nèi)容的主旨。與下面目錄相關(guān)的標(biāo)題應(yīng)該是A．統(tǒng)一國家的建立B．政權(quán)分立與民族融合C．繁榮開放的社會D．國家產(chǎn)生和社會變革4．毛澤東認為，經(jīng)過口口口口，和平的可能性增加了。通過一段直接的接觸，他說：“我看蔣介石兇得很，又怕事得很，他沒有路線了。只有我們有路線，我們清楚地表示要和平。”“口口口口”應(yīng)是A．西安事變 B．北伐戰(zhàn)爭 C．重慶談判 D．遵義會議5．在《告同胞書》40周年大會上指出：“70年來，我們把握兩岸關(guān)系發(fā)展時代變化，提出和平解決問題的政策主張和“一國兩制”科學(xué)構(gòu)想，確立了“和平統(tǒng)一、一國兩制”基本方針……。”“一國兩制”的前提和核心是（）A．尊重兩岸制度差異 B．堅持一個中國原則C．大陸放棄武力統(tǒng)一 D．加強兩岸經(jīng)貿(mào)往來6．它再現(xiàn)了古代希臘社會的圖景，它是研究早期希臘社會的重要資料，它是一部不朽的世界文學(xué)名著。“它”就是（）A．《天方夜譚》 B．《俄狄浦斯王》 C．《荷馬史詩》 D．《馬可·波羅游記》7．《元史桑哥傳》記載：1264年，總制院設(shè)立，以國師八思巴領(lǐng)之。至元二十五年（1288年）尚書右丞相兼總制院使桑哥，以總制院統(tǒng)領(lǐng)吐蕃各宣慰司軍民財谷，責(zé)任甚重，宜加崇異，奏請用唐朝帝在宣政殿接見吐蕃使臣的故典，改名為宣政院。材料說明A．宣政院設(shè)置于唐朝B．清政府加強對西藏的管理C．西藏歸于中央政府管轄始于唐朝D．元代宣政院管理西藏的軍務(wù)民政8．國共兩黨合則兩利分則兩傷，下列屬于國共合作事例的是①創(chuàng)建黃埔軍校②北伐戰(zhàn)爭③抗日戰(zhàn)爭④抗美援朝A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④9．公元184年，經(jīng)過精心策劃，張角等領(lǐng)導(dǎo)的一場有組織有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義終于爆發(fā)了。起義軍頭扎黃巾，在全國各地同時向東漢王朝發(fā)動猛烈進攻，腐敗的東漢王朝迅速處于土崩瓦解的境地。黃巾起義嚴(yán)重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振。”這段話描述了黃巾起義的（）A．背景和過程B．原因和影響C．背景和影響D．過程和影響10．“（魏孝文帝）雅好讀書，手不釋卷。‘五經(jīng)’之義，覽之便講……史傳百家，無不該涉。善談莊、老，尤精釋義。……有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字。”材料突出說明，魏孝文帝A．重視漢族文化B．注重學(xué)以致用C．銳意改革舊俗D．潛心文學(xué)創(chuàng)作11．漫畫多以含蓄、隱晦的方式論說世事下圖是華君武先生在抗戰(zhàn)勝利后的創(chuàng)作的一幅名為《磨好刀再殺敵》的漫畫，這幅漫畫主要反映了國民黨①積極準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)②在政治上欺騙人民③為搶奪抗戰(zhàn)勝利果實贏得時間④爭取抗戰(zhàn)勝利后實現(xiàn)國內(nèi)和平A．①③B．①②③C．①②④D．①②③④12．“道光后期以來，滿清王朝曾在抵御外敵的旗幟下領(lǐng)導(dǎo)過多次民族戰(zhàn)爭。……這是一個轉(zhuǎn)折點，在西太后身上，民族戰(zhàn)爭失敗的同時又意味著民族抵抗意識的全部喪失。”與“轉(zhuǎn)折點”直接相關(guān)的不平等條約是（）A．《馬關(guān)條約》 B．《辛丑條約》 C．《南京條約》 D．《北京條約》13．“英國把它視為自己的·生命線’，看成是‘英國女王王冠上的一顆明亮的寶石”但在1857年，由當(dāng)?shù)胤饨ㄍ豕侇I(lǐng)導(dǎo)的起義運動席卷多地，沉重地打擊了英國的統(tǒng)治。材料中的“它”位于A．AB．BC．CD．D14．南京是近代中國歷史的縮影。下列史實能印證這一觀點的有①中國近代第一不平等條約②洋務(wù)派創(chuàng)辦的江南制造總局③中華民國成立④日本法西斯制造大屠殺慘案⑤蔣家王朝覆滅A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③⑤15．1949年初，蘇聯(lián)外長在聯(lián)合國大會上發(fā)表聲明：“美國現(xiàn)在正以經(jīng)濟方式向東歐社會主義國家滲透，因此，我們不得不采取必要的措施對其回擊，以鞏固我們的社會主義陣營。”材料中所說的“滲透”主要指的是（）A．實施馬歇爾計劃 B．成立關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定C．推行杜魯門主義 D．建立北大西洋公約組織16．2000多年來，一代又一代“絲路人”通過陸上絲綢之路打開了各國友好交往的新窗口，書寫了人類發(fā)展進步的新篇章。材料中的“絲路人”包括①張騫②戚繼光③玄奘④鑒真A．②④B．①③C．①④D．②③17．在中國歷史長河中，產(chǎn)生了儒、道、墨、法、兵等各家學(xué)說，同時涌現(xiàn)出一大批思想大家，留下了浩如煙海的文化遺產(chǎn)。下列思想家屬于儒學(xué)家的是（）①孔子②老子③孟子④韓非子⑤莊子⑥董仲舒A．①②⑥B．①③⑤C．①③⑥D(zhuǎn)．①④⑤18．1943年，世界反法西斯聯(lián)盟的三個主要國家簽署了《開羅宣言》，向世人莊嚴(yán)宣告：日本所竊取于中國的領(lǐng)土，如東北、、澎湖列島等，歸還中國。這三個國家是A．美國B．日本C．蘇聯(lián)D．中國19．抓關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)歷史的方法之一，與“英國議會”“英國王權(quán)”“君主立憲”三個關(guān)鍵詞直接相關(guān)的法律文獻是（）A．《權(quán)利法案》 B．《獨立宣言》C．《人權(quán)宣言》 D．《拿破侖法典》20．下列關(guān)于俄國1861改革和日本明治維新共同點的敘述正確的是A．改革前面臨嚴(yán)重的民族危機B．涉及到了農(nóng)村土地改革問題C．?dāng)[脫了淪為半殖民地的命運D．是自下而上的資產(chǎn)階級改革21．1920年底，列寧接見來訪的農(nóng)民時，針對當(dāng)時蘇俄實行的經(jīng)濟政策，一位農(nóng)民說：“土地屬于我們，面包卻屬于你們；水屬于我們，魚卻屬于你們；森林屬于我們，木材卻屬于你們。”列寧親自記錄了他們的意見，堅定地說：“這種政策我們一定會改變！”后來列寧實行的政策是A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B．新經(jīng)濟政策C．高度集中的經(jīng)濟體制D．優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)22．香港中學(xué)歷史教材《新理論中國歷史?中四上》中“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統(tǒng)治地位，諸侯必須服從天子的命令”，書中的“封建制度”在我們大陸歷史教材的提法是（）A．分封制 B．封建社會 C．君主專制 D．中央集權(quán)制度23．對俄國擺脫落后狀況，走上資本主義道路產(chǎn)生積極作用的歷史事件是A．彼得一世改革 B．1861年改革 C．明治維新 D．羅斯福新政24．《共產(chǎn)黨宣言》中寫道：“過去的一切運動都是少數(shù)人的或者為少數(shù)人謀利益的運動。無產(chǎn)階級的運動是絕大多數(shù)人的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨立的運動。無產(chǎn)階級，現(xiàn)今社會的最下層，如果不炸毀構(gòu)成官方社會的整個上層，就不能抬起頭來，挺起胸來。”由此可見，《共產(chǎn)黨宣言》提出A．為廣大人民謀利益，建立無產(chǎn)階級政權(quán)B．參與國家管理，維護無產(chǎn)階級利益C．通過改革建立社會主義國家D．推翻封建等級制度，建立無產(chǎn)階級政權(quán)二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．下圖是________人民勞動和智慧的結(jié)晶，它的名稱是________。26．科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合力的戰(zhàn)略支撐。英國機械師______，改進蒸汽機，為機器大生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)，使人類社會進入“蒸汽時代”。1970年我國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星_________，成為世界上第五個能獨立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。_________成功培育的秈型雜交水稻，給中國帶來巨大經(jīng)濟效益并惠及世界，被譽為“東方魔稻”。27．觀察《元朝疆域圖》,請將元朝管理全國政務(wù)的中央機構(gòu)名稱和管轄西藏的機構(gòu)名稱分別填入答題卡圖中相應(yīng)的方框內(nèi)。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，完成下列要求。材料一分析以上圖片（圖表），請判斷反映的歷史事件分別是什么？材料二依據(jù)材料，請分別簡要寫出上下兩幅圖片所反映歷史事件的歷史意義。材料三分析材料，請你對中國人民“能組織一個近代的民族國家嗎？”這一歷史之問做出自己的回答，并說明理由。29．（6分）十九大報告提出：“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好‘三農(nóng)M可題作為全黨工作重中之重。”（古代篇）材料一：中國是世界上原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生最早的地區(qū)之一。材料一反映了我國原始社會時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)，其中出現(xiàn)在黃河流域的有.（將文物的序號填在橫線上）材料二：東晉南朝的歷代統(tǒng)治者都比較重視農(nóng)業(yè)，以農(nóng)業(yè)是否發(fā)展作為考課官吏的標(biāo)準(zhǔn)，還特別注意流民的安置和小農(nóng)因破產(chǎn)而再流亡的問題。這一時期，北方早已使用的鐵犁、牛耕在這里也已經(jīng)普及。南朝時期，各地農(nóng)業(yè)普遍有所發(fā)展，典型的如揚州三①吳地區(qū)“地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（rěn），則數(shù)郡忘饑。——摘編自朱紹侯《中國古代史》依據(jù)材料二，指出魏晉南北朝時期江南地區(qū)農(nóng)業(yè)狀況如何。分析其原因（近代篇）材料三：在半殖民地條件下，中國農(nóng)業(yè)一方面被卷入世界市場，出現(xiàn)了某些農(nóng)產(chǎn)品的高度商品化；另一方面在裝備和技術(shù)上并無重大變革，以致地力耗竭，收成下降。——《百度百科》結(jié)合材料三，說出近代以來中國的農(nóng)業(yè)發(fā)展受到?jīng)_擊的原因。（現(xiàn)代篇）材料四：在和農(nóng)戶簽訂的合同中規(guī)定，地方干部同意為農(nóng)戶提供土地和農(nóng)機，收獲之后農(nóng)戶上繳一定數(shù)量的糧食和其他作物作為回報。……這種制度保證了國家對糧食、棉花和其他作物的需求得到滿足。農(nóng)戶可以按自己的方式種地，只要按合同交夠數(shù)量，剩余產(chǎn)品便可以自用或拿到集市上出售。——傅高義《鄧小平時代》材料四中“這種制度”指的是什么制度？這種制度起到了什么作用？根據(jù)以上材料歸納，促進中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些？30．（7分）閱讀材料，綜合運用所學(xué)知識探究問題。材料一凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力……凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準(zhǔn)許知時限或方式者，皆為非法。行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國會與最高法院及其相關(guān)機構(gòu)各司其職，相互制衡；聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力；總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。……中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)。根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出上述材料分別與哪一法律文獻有關(guān)。分別概括這些法律文獻頒布的意義。根據(jù)材料一及所學(xué)知識，歸納上述法律文獻體現(xiàn)的共同原則。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，出現(xiàn)題干中的情景的原因是甲午戰(zhàn)后《馬關(guān)條約》中規(guī)定允許日本在通商口岸設(shè)立工廠，帝國主義對中國的經(jīng)濟侵略從商品輸出變成了資本輸出，對中國的經(jīng)濟發(fā)展造成嚴(yán)重打擊，導(dǎo)致了自然經(jīng)濟逐漸解體，A項符合題意；B和C項不是實質(zhì)問題；題干中提到的是一家一戶為單位的傳統(tǒng)手工業(yè)，不是民族工業(yè)；故選A。2、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1933年羅斯福就任美國總統(tǒng)，宣布實行新政，“新政期間，國會先后通過了《產(chǎn)業(yè)復(fù)興法》、《社會保障法》、《全國勞工關(guān)系法》、《公平勞動標(biāo)準(zhǔn)法》等70多個法案”，可知羅斯福新政的顯著特點就是加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo)，開創(chuàng)了利用國家政權(quán)干預(yù)經(jīng)濟生活的范例。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。3、B【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，“三國鼎立”“江南地區(qū)的開發(fā)”“北方民族大融合”“魏晉南北時期的文化”這都屬于魏晉南北朝時期的歷史事件。結(jié)合所學(xué)知識，魏晉南北朝時期，政權(quán)分立，北方戰(zhàn)亂不斷，江南地區(qū)相對安定。為躲避戰(zhàn)亂，大量人口南遷。南遷的人給江南地區(qū)帶去了勞動力，帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式，促進了江南地區(qū)的開發(fā)。同時，黃河流域的各族人民在長期生活中，通過日常的接觸和頻繁的交往，在生產(chǎn)技術(shù)和生活習(xí)俗上相互影響，出現(xiàn)了民族大融合。魏晉南北經(jīng)濟的發(fā)展，推動了科技文化的發(fā)展。該同學(xué)探究的主題是政權(quán)分立與民族融合。B項符合題意；統(tǒng)一國家的建立指的是秦漢時期。秦朝結(jié)束了春秋戰(zhàn)國的紛爭，實現(xiàn)了建立了統(tǒng)一的國家。漢武帝實行了西漢的大一統(tǒng)。A項不合題意；繁榮開放的社會指的是隋唐時期，實行開放的政策，封建社會實現(xiàn)繁榮。C項不合題意；國家產(chǎn)生和社會變革指的是夏、商、周和春秋戰(zhàn)國時期。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。4、C【解析】

據(jù)“我看蔣介石兇得很，又怕事得很，他沒有路線了。只有我們有路線，我們清楚地表示要和平”據(jù)所學(xué)知識可知，“口口口口”指的是重慶談判。為了盡一切可能爭取國內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀，1945年8月，毛澤東偕周恩來、王若飛前往重慶，同國民黨進行談判。經(jīng)過40多天的艱苦談判，10月10日，國民黨被迫同中國共產(chǎn)黨正式簽署國共雙方代表《會談紀(jì)要》，也就是著名的《雙十協(xié)定》，使中國共產(chǎn)黨取得了政治上的主動權(quán)，所以C項符合題意。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。5、B【解析】

根據(jù)所學(xué)和材料可知，“一國兩制”就是在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實行社會主義制度，、香港和澳門實行資本主義制度。“一國兩制”的前提和核心是堅持一個中國原則，故B項正確。AD不符合題意，排除，C項說法錯誤，大陸實行和平統(tǒng)一政策，但不承諾放棄武力統(tǒng)一。排除ACD,故選B。6、C【解析】

《荷馬史詩》相傳是由古希臘盲詩人荷馬創(chuàng)作的兩部長篇史詩——《伊利亞特》和《奧德賽》的統(tǒng)稱，是他根據(jù)民間流傳的短歌綜合編寫而成。西方學(xué)者將其作為史料去研究公元前11世紀(jì)到公元前9世紀(jì)的社會和邁錫尼文明。《荷馬史詩》具有文學(xué)藝術(shù)上的重要價值，它在歷史、地理、考古學(xué)和民俗學(xué)方面也提供給后世很多值得研究的東西。荷馬史詩是歐洲文學(xué)史上最早的優(yōu)秀文學(xué)巨著，它反映了古希臘史前時代的生活面貌，是研究希臘早期社會的重要文獻；它那獨特精湛的藝術(shù)特色，對后世歐洲文學(xué)和世界文學(xué)的發(fā)展具有深遠的影響。C選項符合題意；《一千零一夜》是阿拉伯民間故事集，又名《天方夜譚》。該作講述相傳古代印度與中國之間有一薩桑國，國王山魯亞爾生性殘暴嫉妒，因王后行為不端，將其殺死，此后每日娶一少女，翌日晨即殺掉，以示報復(fù)。宰相的女兒山魯佐德為拯救無辜的女子，自愿嫁給國王，用講述故事方法吸引國王，每夜講到最精彩處，天剛好亮了，使國王愛不忍殺，允她下一夜繼續(xù)講。她的故事一直講了一千零一夜，國王終于被感動，與她白首偕老。因其內(nèi)容豐富，規(guī)模宏大，故被高爾基譽為世界民間文學(xué)史上“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。A選項不符合題意；《俄狄浦斯王》是古希臘作家索福克勒斯創(chuàng)作的劇本，《俄狄浦斯王》戲劇，取材于希臘神話傳說中關(guān)于俄狄浦斯殺父娶母的故事，展示了富有典型意義的希臘悲劇沖突——人跟命運的沖突。俄狄浦斯智慧超群，熱愛邦國，大公無私。在命運面前，他不是俯首帖耳或苦苦哀求，而是奮起抗?fàn)帲O(shè)法逃離“神示”的預(yù)言。繼而，他猜破女妖的謎語，為民除了害。最后，為了解救人民的瘟疫災(zāi)難，他不顧一切地追查殺害前王的兇手，一旦真相大白，又勇于承擔(dān)責(zé)任，主動請求將他放逐。對于這樣一個為人民、為國家做了無數(shù)好事的英雄所遭受的厄運，作者發(fā)出了對神的正義性的懷疑，控訴命運的不公和殘酷，贊揚主人公在跟命運斗爭中所表現(xiàn)出來的堅強意志和英雄行為。因此，盡管結(jié)局是悲慘的，但這種明知“神示”不可違而違之的精神，正是對個人自主精神的肯定，是雅典奴隸主民主派先進思想意識的反映。B選項符合題意；馬可?波羅17歲時跟隨父親和叔叔，途徑中東，歷時四年多來到中國，在中國游歷了17年。回國后口授一本《馬可?波羅行紀(jì)》，記述了他在東方最富有的國家——中國的見聞，激起了歐洲人對東方的熱烈向往，對以后新航路的開辟產(chǎn)生了巨大的影響。D選項不符合題意；故選C。【點睛】解題的關(guān)鍵是熟悉《荷馬史詩》的史實，從而得出正確的答案。7、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝設(shè)宣政院直接統(tǒng)轄西藏；西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域。選項D符合題意；AC說法錯誤，B在題干材料中不能體現(xiàn)，故選項ABC不符合題意，故選D。8、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，美國侵略朝鮮，轟炸中國邊境城市，侵犯了中國主權(quán)，嚴(yán)重威脅著中國安全，中朝唇齒相依，唇亡齒寒。1950年10月，中國人民志愿軍在彭德懷司令員率領(lǐng)下，開赴朝鮮戰(zhàn)場，同朝鮮軍民一起，抗擊美國侵略者。抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)時南京國民政府已經(jīng)垮臺，所以抗美援朝戰(zhàn)爭中沒有國民黨的參與，④不符合題意，把包含④的ABD排除。創(chuàng)建黃埔軍校和北伐戰(zhàn)爭是第一次國共合作的成果；抗日戰(zhàn)爭是第二次國共合作的成果。①②③符合題意，故選擇C。【點睛】組合型選擇題，使用排除法解答較好。9、D【解析】

分析題干的“公元184年，經(jīng)過精心策劃，張角等領(lǐng)導(dǎo)的一場有組織有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義終于爆發(fā)了。起義軍頭扎黃巾，在全國各地同時向東漢王朝發(fā)動猛烈進攻，腐敗的東漢王朝迅速處于土崩瓦解的境地。”可知描述的是黃巾起義的過程。分析題干的“黃巾起義嚴(yán)重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振。”可知描述的是黃巾起義的影響。故D符合題意；黃巾起義的背景和原因在題干材料中沒有體現(xiàn)，故ABC不符合題意，故選D。10、A【解析】依據(jù)材料“雅好讀書，手不釋卷，《五經(jīng)》之義，覽之便講。學(xué)不師受，探其精奧。史傳百家，無不該涉。善談左、老，尤精釋義。……有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字”。“《五經(jīng)》是中國的經(jīng)典著作，魏孝文帝在北魏廣泛傳播，不該一字。故反映的是孝文帝重視漢族文化，A項符合題意。BCD三項在材料中沒有體現(xiàn)，不合題意。由此可知BCD三項不合題意，故選擇A。11、B【解析】

依據(jù)題干漫畫信息“和平建國、磨好刀再殺敵”，結(jié)合所學(xué)可知，抗戰(zhàn)勝利后，全國人民渴望和平、，民主。但是蔣介石為首的國民黨，在美國的支持下，陰謀發(fā)動反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)，為了在政治上欺騙人民、搶奪抗戰(zhàn)勝利果實贏得時間，蔣介石三次電邀毛澤東赴重慶商談國內(nèi)和平問題，仔細審查①②③表述正確，故B符合題意；爭取抗戰(zhàn)勝利后實現(xiàn)國內(nèi)和平不是蔣介石的本意，故含有④的CD不合題意；A包含不全面，不合題意。故此題選B。12、B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對《辛丑條約》的相關(guān)知識的準(zhǔn)確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，1901年清政府被迫簽訂的《辛丑條約》規(guī)定，清政府保證嚴(yán)禁中國人民參加反帝活動，這就說明清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，在西太后身上，民族戰(zhàn)爭失敗的同時又意味著民族抵抗意識的全部喪失。故選B。考點：人教版八年級上冊·八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭·《辛丑條約》13、D【解析】

根據(jù)題干信息“1857年，由當(dāng)?shù)胤饨ㄍ豕侇I(lǐng)導(dǎo)的起義運動席卷多地，沉重地打擊了英國的統(tǒng)治”，可知與印度相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識可知，1857-1859年，印度爆發(fā)的一場聲勢浩大的反對英國殖民者的大起義，起義的起因是“涂油子彈事件”，起義席卷印度中心地區(qū)的許多城市，同時受到了本國封建王公的支持，1858年章西女女王犧牲后，起義部隊化解成無數(shù)小部分，最終失敗，印度民族大起義是印度反殖民歷史上規(guī)模最大的一次起義，表現(xiàn)了印度人民的反抗侵略，反抗殖民主義的決心，給與英國殖民者沉重的打擊。印度地處南亞，選項D符合題意；選項ABC不符合題意，故選D。14、B【解析】

洋務(wù)派所創(chuàng)辦的軍事工業(yè)中，江南制造總局是規(guī)模最大的一個，由李鴻章在上海創(chuàng)立。排除此項，故選B。15、A【解析】

戰(zhàn)后，美國在歐洲推行馬歇爾計劃，其中也包含了東歐，蘇聯(lián)認為這是向社會主義國家的滲透，為了應(yīng)對這一局面，蘇聯(lián)和東歐其他國家成立了經(jīng)濟互助委員會。其他三個選項與題干所給提示信息不符合。所以答案選A。16、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，西漢時期，為了聯(lián)合大月氏共同抗擊匈奴，漢武帝派張騫出使西域，開辟了以首都長安為起點，經(jīng)甘肅、新疆，到中亞、西亞，并連接地中海各國的陸上通道，史稱絲綢之路，①張騫符合題意；②戚繼光是抗擊倭寇的明朝將領(lǐng)，不符合題意；③玄奘是西游印度的名僧，經(jīng)過絲綢之路，符合題意；④鑒真是東渡日本的名僧，不符合題意；故選B。17、C【解析】根據(jù)題干信息“屬于儒學(xué)家”，結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋時期孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)世人，戰(zhàn)國時期儒學(xué)家代表人物是孟子和荀子；漢武帝采納儒家學(xué)派董仲舒的建議，儒家思想從此成為正統(tǒng)思想；只有選項①③⑥符合題意，而選項②老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人，選項⑤莊子屬于道家學(xué)派代表人物；故選C。18、AD【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1943年，世界反法西斯聯(lián)盟的美國、中國、英國簽署了《開羅宣言》，向世人莊嚴(yán)宣告：日本所竊取于中國的領(lǐng)土，如東北、、澎湖列島等，歸還中國，AD符合題意；BC項不符合題意；故選AD。19、A【解析】

四個選項中，B選項《獨立宣言》是美國獨立戰(zhàn)爭由大陸會議簽署的，C選項《人權(quán)宣言》和D選項《拿破侖法典》是法國大革命期間頒布的。只有A選項《權(quán)利法案》英國議會為限制王權(quán)而通過的，它的通過標(biāo)志君主立憲制資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國開始確立起來。故答案選A。20、D【解析】

根據(jù)課本所學(xué)，俄國1861年改革前面臨嚴(yán)重的社會危機，農(nóng)奴不斷起來暴動，故不存在淪為半殖民地的命運，故A、C不是共同點。根據(jù)日本明治維新和俄國1861年改革的內(nèi)容，兩者都涉及到了土地問題，但是B答案只是涉及到農(nóng)村土地改革不全面。故本題選擇答案D。21、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，“這種政策”指的是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，后來列寧實行的政策是新經(jīng)濟政策。新經(jīng)濟政策的實施使1921年春天的危機迅速消失，生產(chǎn)穩(wěn)步恢復(fù)。它滿足了勞動者的經(jīng)濟要求，受到廣大農(nóng)民工人的歡迎。鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，使蘇維埃政權(quán)日益鞏固。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。22、A【解析】

依據(jù)題目中的“封建制度”體現(xiàn)的是周天子獨尊的地位和諸侯必須服從天子的命令，可知這是指西周時期的分封制，為了加強統(tǒng)治，西周實行分封制，周天子具有‘一尊’的統(tǒng)治地位，諸侯必須服從天子的命令，A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A。23、B【解析】

俄國1861年改革，廢除了封建農(nóng)奴制，為俄國資本主義發(fā)展提供了自由勞動力和資金，促進了俄國資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史重大的轉(zhuǎn)折點，B符合題意；彼得一世改革沒有走上資本主義道路，A排除；明治維新發(fā)生在日本，C排除；羅斯福新政發(fā)生在美國，D排除。故選擇B。【點睛】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記俄國1861年農(nóng)奴制改革的相關(guān)史實。24、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1848年馬克思和恩格斯共同發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志著馬克思主義的誕生開辟了國際工人運動的新局面，成為無產(chǎn)階級銳利的思想武器。依據(jù)題干信息“無產(chǎn)階級的運動是絕大多數(shù)人的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨立的運動、如果不炸毀構(gòu)成官方社會的整個上層，就不能抬起頭來，挺起胸來”可知，無產(chǎn)階級的運動具有廣泛的群眾性，馬克思主義政黨的一切理論和奮斗都應(yīng)致力于實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，為廣大人民謀利益，建立無產(chǎn)階級政權(quán)，故A符合題意；題干沒有涉及參與國家管理，維護無產(chǎn)階級利益、通過改革建立社會主義國家、推翻封建等級制度，建立無產(chǎn)階級政權(quán)，故BCD不合題意。故此題選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、古埃及金字塔【解析】

本題考查金字塔。【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，圖片上的建筑是埃及的金字塔。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社會經(jīng)濟發(fā)展的較高水平，是古埃及人智慧的結(jié)晶。金字塔的修建反映了古埃及國王的無限權(quán)力。【點睛】本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記，較為簡單。26、(1)瓦特；(2)東方紅1號；(3)袁隆平。【解析】（1）結(jié)合所學(xué)知識可知，英國機械師瓦特，改進蒸汽機。為機器大生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)，使社會進入“蒸汽時代”。因此填寫瓦特。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，1970年我國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星——東方紅1號，成為世界上第五個能獨立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。因此填寫東方紅1號。(3)結(jié)合所學(xué)知識可知，袁隆平成功培育的秈型雜交水稻，給中國帶來巨大經(jīng)濟效益并惠及世界，被譽為“東方魔稻”。因此填寫袁隆平。27、左:宣政院右:中書省【解析】

元朝為加強對全國的有效統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。元政府設(shè)置宣政院，加強對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。故答案為左：宣政院，右：中書省。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）事件：洋務(wù)運動；戊戌變法（或：百日維新、維新變法）（2）意義：中國共產(chǎn)黨的成立是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國的革命面貌就煥然一新了；井岡山會師開辟了一條工農(nóng)武裝割據(jù)、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路。（或：開辟了井岡山道路）（3）回答：能理由：新中國的成立，開辟了中國歷史的新紀(jì)元，中國人從此站起來了。【解析】

（1）依據(jù)材料一的圖片信息，依據(jù)所學(xué)知識可知，圖一描述的是洋務(wù)運動；圖二描述的是戊戌變法。（2）依據(jù)材料二的圖片信息，依據(jù)所學(xué)知識可知，上面圖片描述的是中共一大，中國共產(chǎn)黨的成立是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國的革命面貌就煥然一新了；下面圖片所反映歷史事件是井岡山會師，井岡山會師開辟了一條工農(nóng)武裝割據(jù)、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路。（3）依據(jù)材料的內(nèi)容，依據(jù)所學(xué)知識可知，中國人民能組織一個近代的民族國家，因為新中國的成立，開辟了中國歷史的新紀(jì)元，中國人從此站起來了。29、（1）①③。（2）江南地區(qū)得到開發(fā)，農(nóng)業(yè)都得到了很大發(fā)展。變化原因：①江南地區(qū)戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定。②北方人口大量南遷，給江南地區(qū)帶去了勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)。③南北勞動人民的辛勤努力。④統(tǒng)治者實行了一些有利于生產(chǎn)的政策國。⑤江南地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件優(yōu)越。（3）半殖民地條件下，中國農(nóng)業(yè)一方面被卷入世界市場，出現(xiàn)了某些農(nóng)產(chǎn)品的高度商品化；另一方面在裝備和技術(shù)上并無重大變革。（4）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制使農(nóng)民有了生產(chǎn)自主權(quán)，生產(chǎn)積極性大大提高了；解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進了農(nóng)村經(jīng)濟迅速發(fā)展。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展起來，為農(nóng)村致富和實現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。（5）生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)的改進；統(tǒng)治階級注意調(diào)整統(tǒng)治政策，推行有利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的措施；重視水利的興修等。【解析】

（1）根據(jù)材料一的圖片，結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一反映了我國原始社會時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)，其中出現(xiàn)在黃河流域的有反映半坡原始居民的①③。（2）結(jié)合“材料二：東晉南朝的歷代統(tǒng)治者都比較重視農(nóng)業(yè)，以農(nóng)業(yè)是否發(fā)展作為考課官吏的標(biāo)準(zhǔn)，﹣﹣﹣﹣吳地區(qū)“地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（rěn），則數(shù)郡忘饑。”可知，據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，東漢末年開始，北方人口大量南遷，使江南地區(qū)得到開發(fā)，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)經(jīng)濟