綿竹市2022年九年級第二次診斷性考試語文試題說明:1.全卷共8頁。考生作答時，須將答案答在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無效。考試結束后。將試卷及答題卡交回。2.本試卷滿分150分，答題時間為120分鐘。一、語言知識應用（每小題3分，共21分）1.下列詞語中加點的字注音有誤的一項是（）A．詰問（jié） 隕石（yǔn） 熾熱（chì） 鍥而不舍（qiè）B．勻稱（chèn） 論語（lún） 霧靄（ǎi） 忍俊不禁（jīn）C．駢進（pián） 啜泣（qì） 殷紅（yīn） 博學篤志（dǔ）D．胚胎（pēi） 愧怍（kuì） 土坯（pī） 戛然而止（jiá）2.下列詞語中書寫有誤的一項是（）A.愜意牟取相得益彰鴉雀無聲B.蔭蔽鄙夷山青水秀雀巢鳩占C.虔誠虐待義憤填膺因地制宜D.馴良氛圍陰謀詭計背井離鄉3.下列句子中成語使用恰當的一項是（）A．綿竹劍南春酒廠展出的“春沙酒”勾起了蕓蕓眾生們的童年懷舊情結，引起廣泛關注，不少外地游客還專程趕往綿竹一睹“春沙酒”的風采。B．最近，德陽市電視臺現場直播了某地區的海市蜃樓奇觀，茫茫沙漠中忽然出現了綠樹成陰、河流清澈的景象，轉瞬之間又戛然而止，實在令人驚嘆不已!C.自安倍再次擔任日本首相以來，鼓勵參拜靖國神社，挑起釣魚島爭端，企圖修改和平憲法……這些行徑之卑劣比起他的某些前任來真是有過之無不及。D．莫言獲得諾貝爾獎后，不少評論家反復研讀他的作品，認真篩選，斷章取義，力求用最新鮮最精華的材料來論證自己的觀點，形成自己的研究成果。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A．漢旺中學組織同學們到黃磷廠參觀，老工人的一席話深深觸動了小斌的心，久久不能平靜下來。B．2022年綿竹玉泉“圣母泉大會”農歷3月18日在綿竹市玉泉鎮舉行，參觀的人數超過10萬左右。C．疫情期間嚴格而專業的信息發布制度，第一時間有效地回應了公眾關切和社會共識。D．中國69歲的“無腿勇士”夏伯渝成功登項珠穆朗瑪峰，成為世界上第一個依靠雙腿假肢登上珠峰的人。5.下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（）A.北宋哲學家周敦頤在《愛蓮說》中將“蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態度：在污濁的世間永遠保持清白的操守和正直的品德。B.《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對讀書人進行精神迫害的封建科舉制度，同時也反映了當時世態的炎涼。C.我國現代文學家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。D.俄國作家契訶夫的《變色龍》運用夸張手法描寫了奧楚蔑洛夫對小狗態度的多次變化，淋漓盡致地刻畫了一個諂上欺下、見風使舵、趨炎附勢的小人形象。6.根據語意，下面橫線上依次填入的句子排列最恰當的一項是(

)漢字，你是中華文化的載體。_____；_____；_____；_____。時間的長河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠流長。①漢水河畔的徘徊、星空下的輾轉反側，因為你而一起被采進《詩》的抑揚頓挫②石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲，因為你而伴著詩人的憂憤振聾發聵③玄妙靈動的狐女、兇惡狡詐的兩狼，因為你而隨鄉道草廬的茶香流傳④采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因為你而淡泊成最美的風景A.①④②③B.①②③④C.④③②①D.③①②④7.閱讀下列表格后，可以提煉出的信息與應該有的決策錯誤的的一項是

“十八五”時期棉竹縣城鄉居民生活改善情況（單位：元）指

標2016年2017年2018年2019年2020年

城鎮居民人均可自由支配收入1886019103194721992227093

農村居民人均純收入1436614476146221493615255

A.城鎮居民人均可支配收入連年快速增長，到2020年首破兩萬元，達27093元。B.農村居民人均純收入也在極大增長，至2020年達到15255元，增幅遠遠超過城鎮居民。C.城鄉居民收入差距繼續拉大，2016年差距為4494元，到2020年則達到11838元。D.政府的決策應該是加大農村投入，縮小城鄉差別，創建共同發展的和諧社會。二、現代文閱讀(33分)(一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）讀書就是要“過河拆橋”①我的讀書經驗總結起來有四點：精其選，解其言，知其意，明其理。②先說第一點，古今中外，積累起來的書真是浩如煙海，書雖多，有價值的還是少數。可以把書分為三類，第一類是要精讀的，第二類是可以泛讀的，第三類是僅供翻閱的。③哪些書是值得精讀的呢？自古以來，已經有一位最公正的評選家，有許多推薦者向它推薦好書。這個評選家就是時間，這些推薦者就是群眾。歷來的群眾，把他們認為有價值的書推薦給時間，時間照著他們的推薦，把那些沒有永久價值的書都刷下去了，讓那些有永久價值的書流傳下來。現在我們所讀的古典著作都是經過時間考驗的，這一類的書都是應該精讀的。當然隨著時間的推移和歷史的發展，這些書之中有些還要被刷下去。不過直到現在為止，它們都是榜上有名的。④在讀書的時候，先要解其言，就是要攻破語言文字關。攻這道關的時候，要先做許多準備，用許多工具，如字典和詞典等工具書之類。⑤有句老話“言不盡意”，意思是說，他所說的話總比他的意思少。因為語言總離不了概念，概念對于具體事物來說，總不會完全合適，不過是一個大概輪廓而已，有些意是語言文字所不能完全表達出來的。⑥所以在讀書的時候，即使書中的字都認得，話全懂了，還未必能知道作者的意思。從前有人說，讀書要注意字里行間，又說讀詩要得其“弦外音、味外味”，這都是說要在文字以外體會它的精神實質。這就是知其意。⑦意，是離不開語言文字的，語言文字是幫助了解書的意思的拐棍。既然知道了那個意思，最好扔了拐棍。這就是古人所說的“得意忘言”。在人與人的關系中，過河拆橋是不道德的事。但是，在讀書中，就是要過河拆橋。⑧知其意之后，還要明其理。理是客觀的道理；意是作者主觀的認識和判斷，也就是客觀的道理在他主觀上的反映。⑨理和意既然有主觀客觀之分，意和理就不能完全相合。人總是人，做不到全知全能。他主觀上的反映、體會和判斷，和客觀的道理總要有一定的差距，所以讀書僅至知其意還不行，還要明其理，才不至于為前人所得的意所誤，如果明其理，就有自己的意。我的意當然也是主觀的，也不完全合乎客觀的理。但我還可以把我的意和前人的意互相比較，互相補充，互相糾正，得出的意就可能比較正確。這個意是我的，我就可以用它處理事務，解決問題。⑩讀書到這個程度就算是把書讀活了，就是書為我所用，讀書就算讀到家了。8.下列對讀書“精其選”的理解，不正確的一項是（）A.讀書要“精其選”是因為書籍雖繁多，但有價值的書還是不多。B.時間是“精其選”最公正的評選家，相對而言，讀者只起推薦作用。C.我們今天所讀的古典著作，都是經過時間考驗能夠永久流傳的。D.時間精選出來的作品是值得精讀的，需要細細品味、反復咀嚼。9.下列對讀書“知其意”的理解，不正確的一項是（）A.讀書要“知其意”，因為與豐富的意相比，受概念限制的語言，表意是有限的，會出現“言不盡意”的情況。B.讀書要“知其意”，就需要把功夫下在文字之外，扔掉語言文字這個拐杖，才可體會文字以外的精神實質。C.“知其意”需要在了解字面意思的基礎上，領會字里行間的意思，體會“弦外音”“味外味”。D.本文的標題是“讀書要過河拆橋”，這里的“過河拆橋”指的是“知其意”之后的“得意忘言”。10.下列對讀書“明其理”的理解，不正確的一項是（）A.因為作者表達的意與客觀的理會存在一定的偏差，所以讀書還要進一步“明其理”。B.“明其理”是在把握作者主觀認識和判斷的基礎上進一步把握他所反映的客觀的理。C.“明其理”的過程中，讀者之意和作者之意經過比較、補充、糾正，能得到客觀的理。D.“明其理”之后，讀者會獲得較為正確的意，就可以在它指導下處理事務，解決問題。（二）實用類文本閱讀（共12分）“解元”漫談當談起中國的科舉制度，不少人會把“解jiè元”錯讀成“解xiè元”。

②元：第一。解元：封建時代稱地方（明、清指省一級）科舉考試第一名。唐、宋科舉制度規定，參加全國性科舉考試（禮部試）的人必須經地方考試選送，這種地方考試稱“解試”，解試第一名就稱解元，由所在州郡發遣解（jiè）送至京參加禮部會試，稱“發解”。這里，“解”取“發遣解送”之義，當然要讀成jiè了。明代的唐寅唐伯虎就是因為考中鄉試第一名，而被人稱作“唐解元”。

③宋元以后，解元逐漸演變為對讀書人的尊稱或通稱。如元·王實甫《西廂記·驚艷》：“（張珙唱詞）分明打個照面，瘋魔了張解元。”再如“董解元”。董是金代戲曲作家，生卒年月、字號、籍貫均不詳，因其為讀書人，故人稱董解元。他根據唐代元稹的《鶯鶯傳》創作了長篇講唱文學《西廂記諸官調》，為元雜劇《西廂記》所本，世稱《董西廂》。

④《幼學瓊林》中提到了“解元”：“中狀元，曰獨占鳘頭；中解元，曰名魁虎榜。”與此相關的，說說“五魁首”。明代科舉分五經試士，每經所取第一名謂之經魁。鄉試中每科前五名必須分別是某一經的經魁，故稱五經魁。其后五經試士制雖廢，但習慣上仍稱鄉試所取前五名為五經魁。也叫“五經魁首”，亦省稱“五魁”。現在人們飲酒劃拳時喊的“五魁首”就源于此。

⑤歷史上，我國江蘇無錫曾有過“一榜九進士，六科三解元”的盛事。所謂“六科三解元”，是指明代隆慶四年和萬歷元年、四年、七年、十年、十三年中，無錫吳汝倫、顧完成、周繼昌在鄉試中連獲第一名，彰顯出無錫文風之盛。

⑥京劇中有一出《蘇三起解》，非常有名。這里的“起解”指犯人被押送上路，“解”同樣讀jiè。

⑦我在報紙上看過這樣一篇文章，或許能夠幫助我們記住“解元”的讀音。

⑧相傳明代解縉參加鄉試考了第一名，稱解元，聞名遠近。一次他游山口渴，向一位老者討茶喝。老者問他身份，解縉直報自已是“解解元”。老者想挫挫解縉的銳氣，說他出一個對子，解縉對得上方能喝茶，因以出句：一碗清茶，解解解元之渴。此句古今稱絕，難在聯中三個“解”字。三個“解”字字同義異，三字三用，應對頗難。后來解縉知道老者姓樂，曾在朝廷樂府為官，后隱居山林，撫琴樂山樂水，便靈機一動對出下聯：七弦妙曲，樂樂樂府之音。對句三“樂”對三“解”，詞性、功用分別對應，對仗工整，即景應對，切人切事切情。

⑨在上文中，三個“解”字與三個“樂”字的正確讀音為：解（jiě）解（xiè）解（jiè）元之渴。第一個“解”是“消除”的意思；第二個“解”是姓氏；第三個“解”與“元”臺起來表示鄉試第一名——“解元”。

⑩樂（lè）樂（yuè）樂（yuè）府之音。第一個“樂”是“快樂”的意思；第二個“樂”是姓氏；第三個“樂”與“府”合起來表示漢代封建王朝建立的管理音樂的一個宮廷官署——“樂府”。

11．下列有關“解元”的理解，不符合原文意思的一項是（

）（3分）A．“解元”的“解”與《蘇三起解》的“解”讀音相同。B．明代唐寅唐伯虎因參加省級科舉考試取得第一名而被人稱作“唐解元”。C．宋元以后，未參加科舉考試的讀書人或參加科舉考試，未取得第一名的讀書人也能叫“解元”。D．“六科三解元”的盛事是說無錫吳汝倫、顧憲成、周繼昌在同一年鄉試中獲并列第一名。12．旁征博引是本文的一大特色。請簡要分析⑦-⑩段

引用解縉與老者對對子故事的作用。（3分）13．下列說法不正確的一項是A.文中說：明代科舉分五經試士，每經所取第一名謂之經魁。這“五經”就是“四書五經”中的《五經》，應該是《詩經》、《尚書》、《易經》、《道德經》、《春秋》B.明清科舉考試等級分為（一）院試，地點在州府，考取秀才，（二）鄉試，考取舉人，地點在省城，（三）會試，考取會員，地點在京城禮部，（四）殿試，考取進士，地點在皇宮。C.明清時期，參加省級考試鄉試，鄉試考中者頭名為解元，第二名稱為亞元，第二名以后都可恭維性稱為亞元，如范進就是廣東鄉試第七名亞元。D.一碗清茶，解解解元之渴中“解”字有三個讀音，而七弦妙曲，樂樂樂府之音中的“樂”字只有兩個讀音。14.根據本文，請說出王實甫元雜劇《西廂記》是在哪些人的哪些作品基礎上完成的？3分（三）文學類閱讀（12分）請閱讀下列文段，回答文后問題。扁擔的一生范宇①在村莊的記憶里，幾乎任何時間、任何角落都能見到扁擔的身影。挑糞、挑種子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……農人在土地上的所有傾注與收獲，都與扁擔密不可分。扁擔就是農人的精神脊梁，讓他們挑起一個家庭重擔的同時，也挑起了一個村莊沉重的歷史與殷殷期盼。②

。母親嫁給父親時，半背篼谷子便是全部的家當。泥墻茅頂的房子破敗不堪，常常在狂風驟雨中搖搖欲墜，只有立于墻角略彎的扁擔顯得精神抖擻，給人信心與希望。或許，母親嫁給父親的勇氣，有幾分便來自于扁擔的抖擻精神。總之，在晝夜有序更替的村莊里，父母用扁擔慢慢挑起了生活的擔子，就像螞蟻搬家一樣，雖然緩慢，卻漸漸挑出了一個家庭的嶄新面貌。③這讓我有了探索一根扁擔一生的濃厚興趣。④20年前，父親從山里找到一截不錯的木材，正想著用來做點什么呢。身為木匠的舅舅幾乎脫口而出——扁擔。對，扁擔！父親也認為，只有改成一根扁擔，才不辜負這上好的木材。說干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就變成了一根筆直的扁擔。扁擔不能太直，太直則易傷肩頭和腰。因此，還得將扁擔以火烤之后，用外力將之略微壓彎成弓形。可這根扁擔實在太有骨氣了，即便火烤、重壓，仍然筆直，沒有半點屈服。⑤這根扁擔挑起來更吃力，父親卻愛不釋手。之后的許多年里，父親無論挑什么，都用她。有次在挑玉米時，父親不小心閃了腰，疼了好長一段時間。但父親并沒有放棄她，用汗水和心血一點點浸潤著她，漸漸地，她堅硬的心被融化了，挺直的腰板，也彎了下來。父親挑起扁擔來越來越有默契，像與母親的婚姻一樣，雖偶有磕磕絆絆，感情卻越來越深厚。她也沒有辜負父親的良苦用心，苦心經營，以頂天立地般的氣慨，讓一個家庭從貧窮落后走向富足安逸。⑥可這樣的日子并沒有持續多少年。越來越多的人開始離開村莊，離開賴以生存的土地，扁擔也漸漸地走向了落寞。不少人再也沒有回來，在城里買了房子，過上了舒坦的日子。這也讓父親堅信一根扁擔能夠挑出一個未來的信念，逐漸土崩瓦解。或許，這背后更多是村莊現實的無奈。⑦無論如何，父親最終選擇了離開。⑧曾經朝夕相對的扁擔被擱置在了一個冰冷的墻角，孤零零的。說來也奇怪，沒有了重壓，扁擔卻一天比一天更彎，彎得像一個茍延殘喘的暮年老者。或許，再過幾年，抑或十余年，她便將走完一生，徹底告別深愛了一生也奮斗了一生的村莊。⑨這也是農人的一生。⑩九月，村莊又迎來冷冷清清的收獲季節。我返城時，碰見正挑著谷子從田邊迎面走來的大伯。大伯今年已60余歲了，還在田間勞作著。他也曾短暫離開過村莊，卻始終沒能走出像扁擔一樣的命運。他仍然堅信著，只要村莊還在，扁擔還在，就一定能夠扛起生活的重擔。甚至，在人煙越來越少的村莊里，不少死守的農人還是堅信——一根扁擔仍能挑起一個村莊。?這是一種可貴精神，或許它與現實追求早已背道而馳，卻讓人肅然起敬。15．根據上下文，將下面句子填入文章②段橫線處，最有表現力的一項是3分A．我就是喜歡扁擔。B．我的家也是扁擔挑起來的。C.記得我很小的時候。D.我喜歡我的家16．作者提到“扁擔”，多次使用第三人稱“她”，有何表達效果？（3分）17．聯系上下文，簡要分析第⑩段畫線句子蘊含了作者怎樣的情感。（3分）18．“扁擔”在文中有著豐富的內涵，請結合全文談談你的理解。（3分）三、古代詩文閱讀（28分）閱讀下面的文言語段，完成19——22題(15分)

吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：

“女忘會稽之恥邪?”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，夜臥柴薪之上。折節下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。

其后四年，越復伐吳。吳士民罷弊，輕銳盡死于齊、晉。而越大破吳，因而留圍之三年，吳師敗，越遂復棲吳王子姑蘇之山。吳王使公孫雄肉袒膝行而前，請成①。越王曰：“孤臣夫差敢布腹心，異日嘗得罪于會稽，夫差不敢逆命，得與君王成以歸。今君王舉玉趾而誅孤臣，孤臣惟命是聽，意者亦欲如會稽之赦孤臣之罪乎?”勾踐不忍，欲許之。范蠡曰：“會稽之事，天以越賜吳，吳不取。今天以吳賜越，越其可逆天乎?且夫君王蚤朝晏罷．非為吳邪?謀之二十二年，一旦而棄之?可乎?且夫天與弗取，反受其咎。‘伐柯者其則不遠’，君忘會稽之辱乎?”勾踐曰：“吾欲聽子言，吾不忍其使者。”范蠡乃鼓迸兵，曰：“王己屬政于執事，使者去，不者且得罪。”吳使者泣而去。勾踐憐之，乃使人謂吳王曰：“吾置王甬東，君百家。”吳王謝曰：“吾老矣，不能事君王!”遂自殺。乃蔽其面，曰：“吾無面以見子胥也!”越王乃葬吳王而誅太宰嚭。

注釋：①請成：請求講和。

(選自《史記-越王勾踐世家》)19．下面各句加點詞語的意思不同的一項是(

)(3分)

A．乃苦身焦思

天下苦秦久矣

B．振貧吊死

馬無故亡而入胡，人皆吊之

C．勾踐不忍，欲許之

安陵君其許寡人

D．越其可逆天乎

而君逆寡人者，輕寡人與20．下面各句加點詞語的意義和用法與例句相同的一項是(

)(3分)

例句：不者且得罪

A．且壯士不死即已，死即舉大名耳

B．北山愚公者，年且九十

C．且欲與常馬等不可得

D．存者且偷生，死者長己矣21．上面這個文言選段產生出一個成語臥薪嘗膽，這個成語讓我們自然聯想到孟子的一段著名的話“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

”。①請你翻譯孟子這段話4分②讀了本選文，結合自己的生活談談你對孟子這段話的理解2分。（共6分）22．下面句子劃分停頓比較后比較正確的一項是A.意者亦欲如／會稽之赦孤／臣之罪乎B.意者亦欲／如會稽之赦孤／臣之罪乎C.意者亦／欲如會／稽之赦孤臣之罪乎D.意者／亦欲如會稽之／赦孤臣之罪乎（二）古詩詞鑒賞（7分）杜甫《從韋二明府續處覓綿竹》華軒藹藹他年到，綿竹亭亭出縣高。江上舍前無此物，幸分蒼翠拂波濤。23．對這首詩的理解和分析，不恰當的一項是3分A.標題中“韋二明府續”的意思是：韋續，杜甫好友，時任綿竹縣令。“二”，指韋續排行老二。明府，唐代人對縣令的敬稱，”。“綿竹”是當時我們綿竹縣特有的一種竹子。B.華軒，代指綿竹縣署。藹藹，是竹子成蔭的樣子，華軒是作者恭稱韋二府的華貴；藹藹:也可表現韋二府竹木花草茂盛，環境優雅。該句是杜甫曾經到過綿竹的證明。C.杜甫這首詩大力稱贊綿竹這樣一種竹子，綿竹就此出了名，因為皇帝李世民讀到杜甫的這首詩，就把綿竹作為綿竹縣的縣名，一直至今。D.這是一首近體詩，應該是平起的七言絕句，每首四句，每句七個字，偶數句末必須押韻24.作者是怎樣描寫綿竹的？表達了作者什么樣的感情？4分（三）名句名篇默寫（共6分）25.補寫出下列名句名篇的空缺部分。①長風破浪會有時------------。②-------，化作春泥更護花③山光悅鳥性-----------------。④------，落花時節又逢君⑤角聲滿天秋色里，-------------⑥--------，更有癡似相公者名著閱讀（8分）26.在文學寶庫中，我們欣賞到許多“硬漢子”的不朽形象：英國作家笛福筆下的魯濱遜成為冒險家的代名詞和讀者心目中的英雄；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公則以鋼鐵般的意志和頑強奮斗的精神詮釋了人生的真諦。請從初中幾部必讀名著中①選一個“硬漢子”，②概述原著中的一個情節片段，③并簡要說說你對“硬漢子”讀后感言。（8分）作文（60分）27.小作文閱讀下列材料，寫出150字左右的讀后感你覺得，你和我們一樣，我們覺得，是的，但你又那么不同尋常。從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號角。新時代里，你有更堅定的方向。先飛的鳥，一定想飛得更遠。遲開的你，也鮮花般怒放。------這是3月3日對《感動中國》2021年度人物

江夢南的頒獎詞。江夢南，1992年出生在湖南省郴州市宜章縣的一個瑤族家庭。在半歲時，由于耳毒性藥物導致極重度神經性耳聾。聽不到外界的聲音，也聽不到自己的發音。江夢南堅強地跨過了人生中一道道看似不可逾越的山峰。通過學習唇語、練習開口說話，讓她能夠與人正常進行交流，她要靠觀察老師的口型“聽”課，付出了比同學多出幾倍的努力。2007年中考時，夢南取得了七門功課全A的好成績，2011年，她以615分的成績被吉林大學錄取。2018被清華大學生命科學專業錄取為博士生。28.大作文（50分）題目那一刻，幾多在心頭要求：1、請先將題目補充完整，然后再作文。2、結合個人生活經歷，選取真實生活片段，寫一篇600字以上的記敘文。不出現真實的人名，地名，校名。綿竹市2021年九年級第二次診斷性考試語文參考答案選擇題答案每小題3分1.C2.B3.C4.D5.C6.A7B8.C9.B10.C11.D13.A15.B19.A.20.B22.D23.C二、現代文閱讀12.增強了文章的趣味性、知識性、

可讀性。（3分，若答“使說明生動有趣”給2分）14．首先《西廂記》的故事最早是唐朝的元稹寫的傳奇《鶯鶯傳》，金朝的董解元在此基礎上創作了長篇講唱文學《西廂記諸官調》，王實甫就根據《西廂記諸官調》文范本，創作了著名元雜劇《西廂記》3分16.（3分）運用擬人化的手法，把扁擔當成了與自己家庭命運休戚相關的一員，抒發了對扁擔對既往歲月的無限懷念留戀之情，同時也表達了對父親對家庭的熱愛之情。17.（3分）表達了對大伯不能與時俱進，還固守著舊有的生活方式，希望能用一根扁擔扛起生活重擔精神的欽佩與惋惜之情18.（3分）扁擔是農人的希望，是農人精神脊梁；扁擔也是父親的命運與精神的反映。扁擔有著不屈的精神，挑起過生活的重擔，創造過富足安逸，也有著英雄暮年的孤寂衰老，它的一生也反映了人的一生；在一定程度上，扁擔也是落后生活方式的代表。三、古代詩文閱讀21.總共6分所以上天將要降落重大責任在這樣的人身上，一定要道先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。（翻譯4分）成就大事與擔當重任的人，一定會經受苦難，經歷險阻，飽受折磨，才能具有頑強的毅力，堅韌的品格，或者經得起各種艱苦考驗的人，才能擔當大任。再或者吃得苦中苦方為人上人，堅持努力，克服艱難險阻等。意思對即可2分如果只是翻譯得4分有自己的話再得2分24.綿竹高聳直立，高出屋檐，富有節氣，令人喜愛。答出高即可2分充滿對友人的情懷和對綿竹的摯愛之情。答出情懷或者喜愛即可。2分25.①直掛云帆濟滄海②化作春泥更護花③潭影空人心④正是江南好時節⑤塞上燕脂凝夜紫⑥莫說相公癡每句1分，共6分，有錯別字不給分四、名著閱讀26.（8分。人物1分，情節4分，感言3分）示例：李逵。情節：李逵沂嶺殺四虎（李逵背母親上梁山，路經沂嶺，李逵母親口渴，便叫李逵去取水。李逵回來后，發現母親被吃了，滿腔怒火的李逵先殺了兩只小虎，接著又把回來的母虎戳傷，在追趕途中，他又把一只大殺了，總共殺了子母四虎為母親報了仇才罷休。

感言：黑旋風沂嶺殺四虎時，全然不知恐懼是何物，為了替母親報仇，奮力殺了四虎，這是何等的勇猛和無畏。五、作文27.小作文（10分）思路清晰2分，介紹充分4分，敘述2分，語言2分。以8分為基準分上下浮動。28.大作文（50分）一類卷：46-50分，立意新穎，結構精巧，內容豐富，感情充沛，語言流暢生動并有較強的感染力，書寫工整，卷面整潔。二類卷：41-45分，立意有新意，結構緊湊，內容充實具體，有真情實感，語言通順，有一定感染力，書寫清楚，卷面整潔。三類卷：36-40分，立意正確，結構合理，內容具體實在，語句較通順，書寫清楚，卷面較整潔。四類卷：31-35分，符合題意，結構完整，內容比較具體實在，語句基本通順，書寫基本清楚，卷面較整潔。五類卷：30分及以下凡存在以下一種情況，均在30分以下酌情評分：1.

改題另外寫，書寫內容與題目完全不吻合；2.

文章表達的觀點嚴重錯誤；3.

結構混亂或嚴重不完整；4.

全篇語言東拉西扯，不知所云；或照搬照抄試卷文字。5.

全篇書寫十分潦草，字跡非常難認，卷面欠整潔。扣分的幾種特殊情況：1.

書寫或卷面明顯欠佳，則降等評分。2.

600字以下，每少50字扣1分；3.

錯別字1個扣1分，扣完3分為止。重復不計。4.

缺標題扣2分。

綿竹市2022年九年級第二次診斷考試語文答題卡缺考標志：[](考生嚴禁填涂，監考教師填涂)準考證號學校________________姓名______________注意事項貼條形碼區域1.答題前，考生先將自己的學校、姓名和準考證號填寫清楚。貼條形碼區域2.考生作答時，請將答案寫在答題卡上，并按照題號在各題的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效。3.選擇題須用2B鉛筆規范填涂；非選擇題使用0．5毫米的黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。注意選擇題題號對應填涂。4.保持卡面清潔，不折疊、不破損。考試結束后，將答題卡交回。一、選擇題（每小題3分，共54分）說明：1.用2B鉛筆填涂；2．修改時用塑料橡皮擦干凈后，重新填涂所選項；3．填涂的正確方法是：■請將1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.13.15.19.20.22.23共17道小題的答案用2B鉛筆填圖在相應地方（每小題3分）1[A][B][C][D]10[A][B][C][D]2[A][B][C][D]11[A][B][C][D]3[A][B][C][D]13[A][B][C][D]4[A][B][C][D]15[A][B][C][D]5[A][B][C][D]19[A][B][C][D]6[A][B][C][D]20[A][B][C][D]7[A][B][C][D]22[A][B][C][D]8[A][B][C][D]23[A][B][C][D]9[A][B][C][D]二、現代文閱讀12題答3分_________________________________________________________________________________________________14題答3分16題答3分17題答3分__________________________________________________________________18題答3分三、古代詩文閱讀21題答6分①②24題答4分