第19課《經濟體制改革》【課標要求】了解中共十一屆三中全會有關改革開放決策的內容，認識其對我國開創社會主義現代化建設新局面的歷史意義；2.了解家庭聯產承包責任制和國企改革的主要內容，認識改革與社會發展的關系；3.了解我國建立社會主義市場經濟體制的過程，認識其對我國社會主義現代化建設的意義。【三維目標】知識與能力：理解并掌握十一屆三中全會的主要內容及意義，農村經濟體制改革的主要措施及意義，國企改革的中心環節、主要措施（需補充）及意義，社會主義市場經濟體制建立的過程及意義；通過情景再現、搜集材料等方式，分析農村經濟體制改革的背景、主要措施、意義和困境；比較計劃經濟體制和市場經濟體制，認識建立社會主義市場經濟體制對社會主義現代化建設的意義。過程與方法：首先，通過“預習提綱”落實課標對知識和能力的要求；接著，設計兩組探究問題，培養學生遷移知識、提取信息的能力和反思歷史的意識，激發其學習興趣。情感、態度和價值觀：引導學生認識改革的必要性、復雜性和長期性，體會改革對促進社會生產力發展、推進現代化建設的重要意義，堅持走改革之路。【核心目標】通過具體案例，把握我國經濟體制改革的歷史背景、進程和得失，進而體會改革的必然性、復雜性和長期性，樹立開拓進取的意識和關心國計民生的情懷。【教學重難】重點：即“課標要求”。難點：家庭聯產承包責任制；社會主義市場經濟體制的確立。【教學時數】1課時【教學方法】“圖說歷史”和“案例材料教學”。【教學過程】導入：開展“課前講史·圖說歷史”校本活動，由學生講解教師點評。展示“知識結構”，引導學生提前了解各部分知識的內在邏輯關系。正課：一、農村改革我們分田到戶，每戶戶主簽字蓋章。如此后能干，每戶保證完成每戶的全年上交(繳)公糧，不在(再)向國家伸手要錢要糧。如不成，我們干部作(坐)牢殺頭也干(甘)心，大家社員也保證把我們的小孩養活到18歲。1978年12月我們分田到戶，每戶戶主簽字蓋章。如此后能干，每戶保證完成每戶的全年上交(繳)公糧，不在(再)向國家伸手要錢要糧。如不成，我們干部作(坐)牢殺頭也干(甘)心，大家社員也保證把我們的小孩養活到18歲。1978年12月圖說歷史1：《18個農民的紅手印》圖說歷史1：《18個農民的紅手印》問題：1978年底，安徽鳳陽小崗農民為什么要冒險“分田到戶”？請根據下面材料概括。材料一：1978年以前，鳳陽縣小崗村是有名的“吃糧靠返銷，用錢靠救濟、生產靠貸款”的“三靠村”，每年秋收后幾乎家家外出討飯。1978年，安徽發生特大旱災，更多的人外出討飯。材料二：人民公社時期流傳于農村的順口溜：“頭遍哨子不買賬，二遍哨子伸頭望，三遍哨子慢慢晃。”材料三：（在小崗農民偷偷分田單干后不久，）1978年12月18-22日，中共中央召開十一屆三中全會，確立了轉移工作重心和實施改革開放的方針，從而揭開了改革和開放的序幕。過渡語：小崗試驗大獲成功，第二年糧食大豐收。當地不僅首次解決了吃飯問題，而且首次上交了國家公糧。在巨大的非議聲中，安徽、四川兩省率先普遍開展類似于小崗的改革試驗，效果都很不錯。1982年，中央對全國各地分田單干、包產包干到戶等做法進行了統一命名，并在全國全面推廣。這就是——家庭聯產承包責任制。一起了解其含義。問題：根據定義概括，家庭聯產承包責任制具有哪些特點？它的實施有何積極作用？過渡語：嚴俊昌是小崗分田單干的帶頭大哥，為家鄉帶來了許多榮譽：《紅手印》被譽為“農村改革宣言書”，小崗村被譽為“農村改革第一村(發源地)”，小崗村享受上級和外界特別關照……但是，長江后浪推前浪，多年后，嚴俊昌尷尬地發現，小崗村只是解決了溫飽問題，與后起之秀華西村、長江村等根本無法媲美。問題：是什么阻礙了農村改革排頭兵小崗村進一步發展呢？請根據下面材料概括。材料一：1987年，嚴俊昌向來訪的溫家寶（時任中央辦公廳主任）訴苦：現在凈搞什么亂攤派亂罰款，見你種煙、種棉花、種油料，都要收錢，連養豬還要收二十塊的豬頭稅。那些費用多的一戶有兩三千，我家有一兩千。材料二：從90年代開始土地又荒了不少，地種完了也懶得管了，因為種地收入不高。大家主要靠打工賺錢。——材料均摘自2008年《南方都市報》對嚴俊昌的采訪材料三：1984年后，農村改革進入第二階段，開始調整單一的產業結構，發展鄉鎮企業和非農產業。小崗村安于種糧吃飯，華西村則大力發展集體企業。到今天，華西集團已擁有資產500多億元。總結“農村改革”——第一階段：實行家庭聯產承包責任制。竊稱為“小崗模式”，促進了農業發展，但無助于改變農村單一的產業結構，只能解決溫飽問題。第二階段：發展鄉鎮企業和非農產業。竊稱為“華西模式”，改變了農村單一的產業結構，提高了農民生活水平，有利于農村的現代化建設和農村經濟的全面發展。二、城市國企改革首先，拋出幾句話：農村改革推動城市改革；城市改革圍繞____企業展開；國企改革以____________為中心環節。然后，以重慶鋼鐵集團的改革為案例，了解我國國企改革的歷史進程、措施和作用。后記：改革永遠在路上改革是發展的動力，改革與生產力發展不相適應的生產關系和上層建筑，有助于解放和發展生產力。但是，在舊問題解決的過程中往往又會產生新問題，解決的辦法惟有深化改革。改革永遠在路上。本節課提到了幾個改革案例都較為典型，但它們目前也都面臨新的困境。比如：小崗村基本上靠政府扶植和“包裝”，自身缺乏造血功能；華西集團經營傳統產業，利潤空間小，目前接近資不抵債；重鋼自1990年代以來，虧損的時間遠超盈利的時間，基本上也是資不抵債。改革路在何方？請同學們課下思