第第頁2023老師工作總結范文參考5篇2023老師工作總結范文篇1本學期，我連續擔負二（1）班的語文教學工作。經過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有心義的學期；期末靠近，回顧一學期的探究與試驗，酸甜苦辣樣樣都有。在這一學期里，我堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時、認真地批改作業、講評作業，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作；嚴格要求學生，敬重學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務。現在，我對這個學期的工作做以下總結。一、研討教材，掌握新的教學理念提高教學質量，關鍵是上好課。由于經驗尚淺，如何才略上好課我還處在摸索階段。在每次上課前，我都堅持提前備課，認真研討教材，參考網上豐富的教學資源，從語言文字（字、詞、句）和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自若，知道應增補哪些資料，怎樣才略教好體現語文工具性特性。這個學期開始，在語文教研組的率領下，同班級的老師開始了集體備課。能夠和有經驗的老師一起備課，是特別難得的機會。在備課時我認真學習新課程標準，和同級老師共同研討教材，把握教材，理解編者意圖，精心設計教學過程。后來我發現，經過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣更加濃厚。在下個學期，我要多向有經驗的老師取經，從集體智慧中吸取營養，提高自身的本領。二、研究教學方法，努力呈現不一樣的課堂由于我平常與學生的關系比較親密，課堂上呈現的是一種親切和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生奇怪心，探究欲，培養學生自動思考、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的本領，并把這種本領的培養定為課堂教學的終極目的。也就是說，要切實地確立學生在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我認真研究學生心理，盡量把握二班級學生的心理特征和思維特點，樂觀探究有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。譬如，我十分重視新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我依據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體呈現課文的畫面讓學生進入情景；也可用敘述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……新奇的導入，比起簡單的.敘述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。在教學中，我充分利用多媒體教學的優勢，自身精心制作課件，或在網上搜尋優秀的資源，為的就是能夠迎合低班級孩子的心理，創設教學情境，把課文內容直觀、形象地呈現出來，加強趣味性，更好地發揮感染作用。當然，我還有很多做得不足的地方。譬如朗讀引導不到位，沒有由點及面地顧全全部學生，導致有的學生一節課下來沒有開口讀過課文。又譬如沒有特別好的突出學生的主體地位。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總掛念學生理解不了，全部很多時候都干脆由自身說出來了，無形中剝奪了很多學生自主思考解決問題的機會。三、識字寫字教學，作為教學的重點二班級是識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字。例如：讓學生自身動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低班級階段形成的。《學校語文新課標》指出：“寫字是一項緊要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素養起偏緊要的作用，必需從小打好寫字基礎。”在這一學期我加強了學生的寫字引導。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時矯正學生不良姿勢，其次講究習字方法的引導，要求學生一看二臨三比較。“看”指認真察看字的間架結構、書寫位置；“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差別、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學生，把他們前半期和后半期的作業相比較，簡直像兩個人寫出來的!為了呈現學習成績，我還選擇出整齊美觀的作業進行展覽，極大地調動了學生認真書寫的樂觀性。四、總結1、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不足明確，平常對于學生整體照料不足等。2、班級發展不平衡，教學成績仍然欠突出，還需提高；個別學生的學習習慣欠佳，學習態度不端正，學習興趣不濃，還需正確引導。由于本學期安全工作是重點，放學后不能以任何名義留學生，所以我就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎差的學生就比較困難了。下個學期，我的重點工作之一就是輔導學困生，從開學開始，爭取除去不及格的現象。3、課堂教學仍需創新。總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自身，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取有更大進步.2023老師工作總結范文篇2時間飛逝，一個學期的工作就要結束了。總結一下本學期的工作有得有失。下面總結如下。本學期我的工作是任教學校二班級1，2班和三班級2，4班。訓練學校足球隊，學校部課間操指揮，以及學校周四的值日工作。常規課中我認真要求學生，讓學生能夠在體育中得到歡快，同時身體素養得到相應的提高。足球訓練中，通過近一個學期的刻苦訓練，我們足球隊有了很大的提高，隊員們的球性得到了特別好的培養，基本功也有了很大進步。在學期初始階段，我就通過體育課組織學生踢足球，而且像學生發放足球訓練隊報名表，其目的在于選拔隊員，共選拔出二班級10名，三班級13名學生，六班級13名學生。被選拔出來的隊員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素養較突出，同時愛好這項運動，為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時，我訂立了一系列的訓練計劃，從嚴（嚴格管理）、從大（大強度、大運動量）來訓練隊伍。初始訓練階段重視隊員的孱弱環節，進行有針對性的訓練，并側重抓好基礎的技術訓練。例如：運球、帶球過人、傳球、射門……等等。這一階段緊要讓隊員對足球技術有個初步、全面的認得和掌握。到綜合訓練階段時，在抓好技術基礎訓練同時，注入簡單戰術搭配的訓練，并在此期間教授足球裁判規定，使隊員們掌握確定的戰術和規定并可加以運用。在訓練中堅持大運動量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎。由于是打基礎階段，在訓練中堅持以基本功訓練為主，戰術搭配為輔在堅持，盡量在運動中、對抗中，全面、嫻熟、快速、準確地掌握各種技戰術。不絕提高個人控球和突破本領，多種傳球技術和射門技能以及搶截本領。并在競賽中灌輸良好的競賽作風和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素養和堅強的拼搏精神競賽做好準備月。經過近一個學期的訓練，這支隊伍在各個方面得到，但由于這支隊伍組隊時間較短，基礎比較孱弱，難免存在很多不足。我信任只要堅持努力訓練，成績將會得到更大的提高。2023老師工作總結范文篇3作為一個數學老師我覺得要搞好數學教學工作，取得良好的教學效果，必需認真研究中學教學的各種規律，并加以有機綜合，形成適應學生的的教學方法，以我這一年的教學經驗與體會，覺得從以下兩大方面啟程，教學成績應是可以上去的。首先，應從思想工作動手，我覺得要教好學生，應先讓他們敬重老師，這也是做學生的基本準則，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們敬重與理解老師的要求，但要實現這一點，并不容易，由于學生們大多數有厭學的情緒所以老師要運用自身各方面本領，包含個人德行，口才，知識各方面吸引孩子，由于學生愛好一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。有一點要特別注意：就是肯定禁止斥責學生，這樣很容易讓學生對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不行聽之任之，該及時批判就得批判，方式就是講道理，影響一個學生的最好方式莫過于真心的關懷與幫忙。有一點也很緊要，就是優良的班風與四周的學習氣氛對引導后進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效搭配，沒有這些，個人再努力也是不行，管理學生是一門藝術，我目前仍在探究。只有當以上思想工作基本過關了，見效了，才略使教學效果上去。對于教學方面，我緊要從以下六點入手。一、總體把握教學要點。如該學年，該學期有哪些知識點，重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。二樂觀推動課堂教學改革。向有課堂教學改革有經驗的學校和老師學習，借鑒他們的優點，不絕豐富自身的課堂改革經驗，學生得到了長足的發展，自身也感受到了改革帶來的好處。三、每節新課后注意落實反饋。緊要作業與小測中發現學生掌握知識的不足之處，及時加以訂正。四、要進行確定數量的練習。反對題海戰術，但用相當數量題目進行練習卻是必需的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維，強調一點是老師在練習要重視學生數學思維的形成與磨練，有了確定的思維本領與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。五、就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點。重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可短時間疏忽，這一點很緊要，會直接影響復習效果與成績。當然，要做到這一點，并把握得準，必必需有相當長時間的經驗積累與總結，甚至曲折，否則不行。而我仍在不絕摸索中，但我信任，只要肯下功夫，就會有所領悟。六、抓好后進生工作。所以要花氣力使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課后，只要有時間，我一般會留部分成績不足的學生再進行一次復習講解或小測。2023老師工作總結范文篇4在孩子們的歡聲笑語中本學年的教學工作已圓滿結束。一學年以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不絕實踐、總結、更新，力求做到最好。我深深地感到,老師的人生就是實實在在，就是沉默無聞，就是不求索取！孩子們各方面的本領都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們愉快的笑容，我感到了莫大的歡快。以下是本人這個學年的工作總結：一、思想工作本人能樂觀參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，酷愛集體，聽從調配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱誠的心態去完成園里布置的各項工作，樂觀參加園內各項活動及班級組教研活動。愛崗敬業，做到耐性、愛心、公平、敬重地對待每一個孩子。二、教育教學工作1、環境創設我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學期，我們的活動室環境是依據“主題—局部”的思路來創設的，同時利用廢舊料子加工后來布置。活動室另開設了益智區、建構區、美工區等區角。寢室門口也開設了兩個區角，以便孩子們在午飯后休息。2、教學工作方面在教學中，我采用快捷多變的教育方法進行教學，構建一個安全、愉快、寬松的環境。由于幼兒本領長短不一，我依據每個幼兒的個別差別進行因材施教，捉住幼兒的興趣點，寓教于樂。在教學中我注意不強求幼兒都同步發展，而是依據他們的心理和生理特點進行施教，給他們留有充分的發展空間，使他們的個性得到全面的發展。三、保育工作1、就餐：我們班每天有一位老師輪流擔負保育員的角色，等幼兒吃完后整理干凈餐具、清理桌面等。2、衛生：衛生包含室內衛生和室外衛生以及寢室衛生，室內外及寢室衛生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流清掃，另一位則看好孩子們。每周還要進行衛生大掃除，不定期進行衛生檢查。3、習慣的養成：在保育工作中，每天按要求做好各項衛生保健工作，填寫好各項衛生保健記錄，并重視培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。緊要包含培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒予以特別照料。我認真做好防備幼兒常見疾病和傳染病的工作，定時消毒。四、家長工作我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒給他打個電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不絕實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。五、反思和今后改進方向以上是本人一學期以來的工作，本學期特別忙也特別充實，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不絕地學習新知識，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，重視幼兒自身本領的培養，并與家長緊密聯系，實現家園同步。與搭班老師團結協作，共同努力，爭取提高自身的思想及業務素養，樂觀的參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！迎接我的也將是新的學期，我信任自身本著對這份職業的愛和執著，會有更多的希望等著我的……2023老師工作總結范文篇5學校語文老師教學個人工作總結一年來，認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中學校老師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐本領為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推動素養教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：一、認真學習，提高思想認得，樹立新的理念1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，試驗新教法的目標，不絕更新教學觀念。重視把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認得到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本領，以全新的素養結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。2、通過學習新的《課程標準》，使自身漸漸領悟到"一切為了人的發展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生個性差別，樂觀創造和供應滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的啟程點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，實在表現在：（一）發揮老師為主導的作用1、備課深入細致。平常認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在訂立教學目的時，特別注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不絕歸納總結經驗教訓。2、重視課堂教學效果。針對中班級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，重視講練結合。在教學中注意捉住重點，突破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不絕吸取他人的寶貴經驗，提高自身的教學水平。常常向經驗豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。（二）調動學生的樂觀性。在教學中敬重孩子的不同興趣喜好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自身不同的風格，不強求一律。有心識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習樂觀性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉化工作作為老師，應當明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師確實定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我始終重視從以下幾方面抓好后進生轉化工作：1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使否則，也應信任他的明天會比今日好。2、因勢利導，化消極因素為樂觀因素。首先幫忙后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、斥責只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師確實定。3、真正做到曉之以理，動之以