教科版小學(xué)二年級上冊《1.7做大自然的孩子》說課稿【教材簡析】《做大自然的孩子》是這個單元的最后一課，課題表明在地球家園上我們?nèi)祟愐c自然和諧共生，這也是本課研究的主題。教材從“動物、植物和我們都生活在地球家園中。親近大自然，做大自然的孩子，會讓我們了解更多大自然的奧秘”這段話聚焦到本課的研究主題。探索環(huán)節(jié)的第一個活動是“尋找動植物和我們的聯(lián)系”，這個活動幫助學(xué)生將人與自然的關(guān)系進一步聚焦到人類與動植物之間的聯(lián)系，并讓學(xué)生在生活經(jīng)驗中自主發(fā)現(xiàn)動植物對于我們?nèi)祟惖闹匾浴５诙€活動“愛護小動物”，是為了讓學(xué)生能夠在了解了動植物對于我們?nèi)祟惖闹匾灾螅ㄟ^制作小鳥的家來嘗試力所能及地保護動物。在研討環(huán)節(jié)，通過“說說與我們的衣、食、住、行有關(guān)的動植物”和“人類的生活與動植物有哪些聯(lián)系？”兩個問題的探討，進一步認識到動植物對于人類生活的重要性。拓展環(huán)節(jié)讓學(xué)生到野外了解更多動植物與人類的聯(lián)系，是為了讓學(xué)生在親近大自然的同時更加全面地了解動植物與人類的聯(lián)系。【學(xué)生分析】二年級的學(xué)生對于“動植物和我們是有聯(lián)系的”是有一定認識的，但對于具體到衣、食、住、行方面的聯(lián)系，學(xué)生回答起來是有困難的。教師需要給學(xué)生一些例子作引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思考。對于制作小鳥的家的活動，學(xué)生是非常有興趣的，但是在選材和制作上存在一定的困難。因此在制作之前，從材料的選擇到制作的步驟，老師都要給學(xué)生細致的指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)人類的衣、食、住、行離不開動植物提供的資源。科學(xué)探究目標(biāo)1．能說出人類生活離不開動植物的一些實例。2．能參與制作一個愛護小動物的裝置（“小鳥餐廳”或者小鳥之家）。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1．對探究動植物與人類關(guān)系的活動感興趣。2．愿意傾聽，樂于表達。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)認識到動植物與人類的關(guān)系，體會到應(yīng)該保護身邊的動植物。【教學(xué)重難點】認識到動植物與人類的關(guān)系，體會到應(yīng)該保護身邊的動植物。【教學(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動手冊、記錄表、剪刀、牛奶盒子、繩子。教師準(zhǔn)備：課件、動植物與人類生活相聯(lián)系的資料、班級記錄表。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1．談話：同學(xué)們，我們前面的學(xué)習(xí)都是圍繞我們的地球家園展開的，我們學(xué)習(xí)了地球家園的重要組成部分——土壤、太陽、月相、天氣、四季。你們知道嗎，我們的地球家園其實還有另一個名字——大自然。大自然中的動物和植物都是我們的同伴。2．我們在大自然中的同伴——動植物和我們之間有什么聯(lián)系呢？設(shè)計意圖：直抒胸臆地導(dǎo)入，不僅小結(jié)了前面幾課的內(nèi)容，奠定了本課作為本單元總結(jié)課的地位，同時也讓學(xué)生迅速了解本課研究的主題是人類與動植物之間的關(guān)系。二、探究活動1．為了幫助同學(xué)們?nèi)婕氈碌厮伎嘉覀內(nèi)祟惻c動植物之間的聯(lián)系，請你們小組討論與我們的衣、食、住、行有關(guān)的動植物，并記錄在發(fā)給每個組的記錄表上。老師先給大家各舉一個例子，比如棉花可以拿來做衣服，西瓜可以被我們食用，樹木可以拿來蓋房子，橡膠可以拿來做輪胎。2．現(xiàn)在請同學(xué)們小組討論完成記錄表，記錄表中需填寫10種以上的動植物名稱。3．學(xué)生小組討論并填寫記錄表。與我們衣食住行有關(guān)的動植物衣食住行設(shè)計意圖：讓學(xué)生先小組討論交流“動植物和人類生活之間的聯(lián)系”，并以分類記錄的方式記錄小組討論的成果，這樣不僅使學(xué)生在討論時目標(biāo)更加明確，討論更加高效，而且也使后期的全班交流更加有序和全面。三、總結(jié)與反思1．學(xué)生完成記錄表后，請小組代表展示小組記錄并和全班進行交流，其他小組進行補充，教師在班級記錄表中進行記錄。2．剛剛大家對于人類的衣、食、住、行和動植物的聯(lián)系交流得非常全面。除了人類的衣、食、住、行和動植物有所聯(lián)系，動植物還和人類生活的哪些方面有聯(lián)系呢？3．全班交流。4．教師小結(jié)：動植物和我們?nèi)祟惿畹姆椒矫婷娑加兄懿豢煞值穆?lián)系，因此我們要愛護動植物。設(shè)計意圖：提出“動植物還和人類生活的哪些方面有聯(lián)系”這個問題是為了進一步完善動植物和我們?nèi)祟惖穆?lián)系，從而讓學(xué)生更加深刻地體會到動植物對于我們?nèi)祟惖闹匾裕祟愐λ芗暗乇Ｗo動植物。四、拓展1．今天老師要帶領(lǐng)大家一起開展一個愛護小鳥的活動，每個組制作一個“小鳥餐廳”掛到我們的校園里。2．教師微視頻展示制作的材料和步驟。3．學(xué)生制作“小鳥餐廳”。4．教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園中找合適的地方擺放“小鳥餐廳”。設(shè)計意圖：制作“小鳥餐廳”是為了讓學(xué)生體驗力所能及地保護和愛護小動物，讓學(xué)生了解即使自己年齡小，但還是可以做許多保護動植物的事情，讓保護動植物的意識扎根在學(xué)生的心里。5．課后讓學(xué)生到野外了解更多動植物與人類的聯(lián)系，并填寫活動手冊。【板書設(shè)計】做大自然的孩子與我們衣食住行有關(guān)的動植物衣食住行《1.7做大自然的孩子》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.科學(xué)概念目標(biāo)：能舉例說出人類與動植物聯(lián)系密切的實例。初步樹立珍惜動植物資源的意識。2.科學(xué)探究目標(biāo)：通過探究認識到動植物與人類之間的關(guān)系。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：愿意傾聽、分享他人的信息。樂于表達、講述自己的觀點。4．科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：保護身邊的動植物，意識到保護環(huán)境的重要性。【教學(xué)重難點】

教學(xué)重點：能舉例說出人類與動植物聯(lián)系密切的實例。教學(xué)難點：能舉例說出人類與動植物聯(lián)系密切的實例，意識到保護環(huán)境的重要性。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、動植物圖片（每組一份）、操作紙（每人一份）、奶盒、剪刀，繩子等【教學(xué)過程】一、游戲?qū)搿＃A(yù)設(shè)5分鐘）師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？今天這節(jié)課我們就一起來做做游戲，好嗎？生：好。1．進入第一關(guān)游戲：聽一聽，猜一猜。（放錄音）要猜的三種動物：豬、小狗、青蛙。師：小朋友們太能干了，一下子都猜出來，回想一下，我們剛才猜出的這些，它們有一個共同的名字，是什么？生：動物。2．進入第二關(guān)游戲：猜謎語。謎語一：高高的個兒，一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著太陽笑，結(jié)的果實數(shù)不清。（向日葵）謎語二：一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）謎語三：一頂小傘，落子林中，一旦撐開，再難收攏。（蘑菇）師：好聰明的孩子啊！我們剛才猜出的，也有一個共同的名字，叫什么—（植物）。師：地球上有許許多多的動物植物，那它們和我們?nèi)祟惖囊率匙⌒杏惺裁搓P(guān)系呢？二、出示圖片，討論這些圖片分別與我們的衣食住行的關(guān)系。（預(yù)設(shè)20分鐘）1．學(xué)生拿出各組動植物圖片小組討論，它們和我們的衣食住行哪個有關(guān)系？2．動手操作，完成連線。（每個學(xué)生人手一份操作紙）棉花樹木西瓜馬豬牛皮玉米橡膠衣食住行3．學(xué)生匯報表格。4．舉例說出還有哪些動植物和我們有密切的關(guān)系。三、制作“小鳥餐廳”。（預(yù)設(shè)10分鐘）1．師：同學(xué)們，動植物都是我們的好朋友，我們離不開他們；植物不但美化家園，植物還供給我們食物，動植物對于人類來說同等重要，愛護動植物就是愛護人類自己。那么我們今天就一起來做一個小鳥餐廳（事先準(zhǔn)備好的奶盒，為了安全方便給孩子剪好兩個口）2．課件顯示制作方法3．學(xué)生制作。4.學(xué)生展示及評價。5.教師評價并提示：只有在必要的情況下才給小鳥喂食，比如天氣嚴寒或雪天，不能讓小鳥產(chǎn)生依賴。四、交流和總結(jié)。（預(yù)設(shè)5分鐘）提問：你知道了哪些動植物與我們的衣食住行有關(guān)系？五、拓展。1．將我們做好的“小鳥餐廳”掛到樹上。2．讓孩子和家長一起到戶外尋找和了解更多的動植物，知道它們與我們的關(guān)系。【板書設(shè)計】：做大自然的孩子動物植物人類衣食動植物與我們的密切相關(guān)住行愛護動植物就是愛護人類自己！《1.7做大自然的孩子》教學(xué)設(shè)計課題做大自然的孩子單元我們的地球家園學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道人類的衣、食、住、行離不開動植物提供的資源。能力目標(biāo)：能參與制作一個愛護小動物的裝置。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過為小動物建個家等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛護小動物、保護與珍惜動植物、熱愛大自然、關(guān)愛地球家園的意識。重點知道人類的衣、食、住、行離不開動植物提供的資源。難點能參與制作一個愛護小動物的裝置。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課視頻導(dǎo)入欣賞大自然的視頻，說說你的感受。感知大自然通過感知大自然的美，初步感知大自然。講授新課親近大自然，了解大自然的奧秘。聚焦親近大自然，了解大自然的奧秘。過渡：動物、植物和我們都生活在地球家園中。親近大自然，做大自然的孩子，會讓我們了解更多大自然的奧秘。1、動物有自己的家族、自己的王國。你還知道哪些動物家族？2、走進大自然，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘視頻播放法布爾的故事。說說對你有哪些啟示。課堂點撥：動植物與我們?nèi)祟愐粯樱忌钤诘厍蚣覉@中，都是大自然的孩子。它們有許多神奇、有趣的秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去解答。像科學(xué)家那樣走進大自然觀察它們的生活、揭開自然界的奧秘。初步了解感知大自然。初步感知大自然，建立想要了解大自然，就要去親自觀察、去發(fā)現(xiàn)的意識。活動探究尋找動植物和我們的聯(lián)系過渡：自然界的動植物與人類的生存、生活息息相關(guān)，為我們提供大量的食物、豐富的資源。1、植物與我們的聯(lián)系（1）植物為我們提供豐富的食材：如水果、蔬菜、谷物等。（2）植物為我們提供大量的用材：如棉衣、筷子等。你不知道哪些植物為我們提供的用材？（3）植物美化我們的生活：如公園、小區(qū)里的植物，家里的綠植等。2、動物與我們的聯(lián)系（1）動物為我們提供了豐富的食材。幻燈出示后追問：說說你還知道哪些動物為我們提供的食材？（2）動物為我們的提供的用材。幻燈出示后追問：你還知道哪些動物為我們的提供的用材？（3）動物幫助我們工作。牛耕地、馬拉車，你還知道哪些動物幫助工作的例子。（蜜蜂給植物授粉、導(dǎo)盲犬等）（4）動物是我們的好伙伴。寵物狗、寵物貓。你還知道哪些人類的好伙伴？知識小結(jié)：你能說一說動植物與我們的聯(lián)系嗎？我們與動植物有著緊密的聯(lián)系。動植物為我們的衣、食、住、行提供必需的、豐富的資源，人類的生存與生活離不開自然界的動植物。學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗對教師提出的問題作出回答。知道我們的衣、食、住、行與動植物有著緊密的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍生活的事物與動植物的聯(lián)系。活動探究保護小動物過渡：你能說說我們應(yīng)如何保護小動物嗎？總結(jié)：自然界的動物是我們?nèi)祟惖暮没锇椋覀円獝圩o身邊的小動物，不隨意破壞它們的家園、打擾它們的生活。1、給小動物建個家選擇一個比較安靜、安全、風(fēng)比較小的環(huán)境將制作好的小動物的家安置在合適的位置。2、喂食小動物在小動物經(jīng)常出沒的地點，投放適量的食物。（注意：只有在必要的時候才能投放，不能讓小動物產(chǎn)生依賴）3、說一說我們?yōu)槭裁匆獝圩o小動物？愛護小動物我們應(yīng)該怎樣做？課堂點撥：關(guān)愛小動物的生存與生活環(huán)境就是關(guān)愛我們?nèi)祟愖约海圩o小動物應(yīng)從實際的行動做起，讓我們行動起來，從點滴的小事做起，共同為動植物與我們自己建造一個和諧美好的家園！學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗對教師提出的問題作出回答。通過為小動物建個家等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛護小動物、保護與珍惜動植物、熱愛大自然、關(guān)愛地球家園的意識。研討探究說說與我們的衣、食、住、行有關(guān)的動植物過渡：動植物與我們的衣、食、住、行關(guān)系密切，你能說一說與我們有關(guān)的動植物嗎？1、與我們有關(guān)的動植物？2、人類的生活與動植物有哪些聯(lián)系？課堂點撥：動植物為人類的生存、生活提供了非常寶貴的資源，我們要愛護動植物、保護瀕危動植物，保護它們就是保護我們自己。拓展提升了解更多植物、動物與人類的聯(lián)系了解更多植物、動物與人類的聯(lián)系1、植物為動物和人類提供食物。如野果、竹筍等。2、植物為動物提供家園，如樹洞、鳥巢、大樹還可以為菌類提供生長環(huán)境。3、植物可以改良水土環(huán)境。4、動物為植物授粉、傳播種子。如松鼠埋在土里的種子會長成新的樹木，蜜蜂、蝴蝶為花朵授粉。5、動物救治植物病蟲害。如啄木鳥、七星瓢蟲、青蛙等。了解更多植物、動物與人類的聯(lián)系激發(fā)學(xué)生對更多植物、動物與人類的聯(lián)系認識的興趣。研討探究不同的天氣對動植物和人類有哪些影響？不同的天氣對動植物和人類有哪些影響