吉林地區普通高中2023-2024學年度高三年級第四次模擬考試說明：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證2．答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對應題目寫在答題卡上。字體工整，筆跡清楚。3．請按題號順序在答題卡相應區域作答，超出區域所寫答案無效；在試卷上、（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：2023年，吉林省“千億斤糧食”產能建設工程全面啟動，糧食產量達到837.3億斤，從全國第5位躍升至第4位，增產21.14億斤，占全國增量的11.9%，糧食平均畝產958.2斤，居全國糧食主產省第1位。黑土地保護和耕地質量提升協同并進，建設高標準農田791.2萬畝，新增鹽堿地改造耕地25.4萬畝。農業科技和裝備支撐強勁，農作物耕種收綜合機械化率達到94%，高于全國20個百分點。2023年，吉林省區域創新能力排名上升6位、提升幅度全國第一，科研物質條件指數居全國第5位，科技促進經濟社會發展指數居全國第11位。汽車、石化新材料、裝備制造、新能源、數字產業轉型升級加快、提質增效……吉林省實施先進制造業集群梯次培育行動，推動傳統制造業數字化、網絡化、智能化改造，具有吉林特色優勢的現代化產業體系加快形成。2023年，吉林省還深挖潛能促進消費，舉辦汽博會、農博會、雪博會、房交會、航空展等活動，全力恢復擴大消費。社會消費品零售總額增長9%，高于全國1.8個百分點，增速居全國第9位。2024年，吉林省堅持穩中求進、以進促穩，樹立目標：地區生產總值增長6%左右，糧食產量880億斤以上，固定資產投資增長3%以上，社會消費品零售總額增長6%以上……（摘編自《率先突破，吉林底氣何在？——從政府工作報告看吉林全面振興新機遇》，材料二：早在去年9月，哈爾濱市文旅部門就推出頗具“網感”的宣傳片，全網的關注“破天荒”來襲，造梗、造勢、造話題，甚至推出大雪人表情包、順勢主動設置議題……政府部門不再將流量和輿情視為洪水猛獸，而是靈活運用互聯網思維，吸引流量，擴大自身影響力。不僅保持“在網”看評論、促整改，更“借網”搞宣傳、做推介，已成為政府部門轉變工作方式、提高工作質效的“新常態”。很多人沒想到會有這么一天：來“爾濱”享受“冰雪盛宴”，成了廣大游客和網絡達人競相“種草”“拔草”的新風尚。面對這波流量，包括“爾濱人”在內的東北人都倍加珍惜，使出渾身解數，掏出全部“家底”，誠意展現一個營商環境變優、干部作風變實、投資機會變多的“好學生”形象。距哈爾濱280多公里的“中國雪鄉”，曾被視作麻煩的雪，變成了開啟致富之門的“鑰匙”，浪漫雪景與民俗體驗深度融合，當地百姓開起餐廳和民宿，捧著“金飯碗”，吃上“生態飯”。始于冰雪，不止冰雪。在東北，依托資源稟賦尋求特色化發展之路已是普遍共識和生動實踐。毋庸諱言，在東北，“國字頭”一度強勢，體制僵化思維固化，民營經濟發育緩慢，成為經濟缺乏活力的一大原因。不過，今冬冰雪熱這面鏡子反映出，重要的變化正在發生：國企深化改革與創新展現出新活力。依托較為雄厚的產業基礎，黑龍江以哈電集團為代表的一批裝備制造業企業，與大數據、人工智能深度融合，變“制造”為“智造”；深挖風能、太陽能、可再生能源，吉林在新能源、碳中和領域尋求新合作；瞄準網紅經濟、互聯網生意，遼寧引進大型直播電商平臺，探索一場華麗轉身。（摘編自《求解東北全面振興：現象級冰雪熱的啟示》，《新華每日電訊》2024年2月21日）材料三：東北全面振興，需要國家下大力氣，采取系統、有力的政策措施，方可見成效。首先，要把握全球化重構、國際秩序與世界格局調整這一重大歷史機遇，發揮地緣區位和交通物流優勢，將東北建設成為我國面向東北亞開放的戰略門戶、推動東北亞區域經濟一體化的重要支點以及聯通國內東北亞市場雙循環的核心樞紐。由此需要在既有陸路貨物運輸能力基礎上，聯合海參崴、羅津等境外口岸，拓展東北內貿貨運網絡空間。其次，東北地區在發展實體經濟方面，尤其是制造業和戰略性新興產業還是具有相當的基礎和優勢的，東北的人口素質是高于全國平均水平的，研究型大學的布局也領先，在材料、自動控制、軟件等領域是全國領先水平，在汽車、化工、航空航天、裝備工業等方面仍然處于全國前列，因此，在上述重點領域、重點行業加強布局。第三，在空間上加強重點城市的建設，在沈陽、長春、哈爾濱和大連等中心城市之外，還可以選擇一些以地級市中心城區為代表的區域性中心城市給予重點發展，逐步提升東北地區的整體發展水平，同時利用好中心城市的基礎條件，打通中韓俄蒙經濟走廊，建設便捷出海、聯絡內陸的大通道。第四，加大央企在東北布局的力度，目前總部在東北的央企有5家，分別是中國一重、哈電、鞍鋼、一汽和中國華錄，都處于競爭較為充分的行業，迫切需要國家尤其是國資委加大優勢資源的布局和注入，體現國企、央企的責任擔當。第五，發揮全國一盤棋的體制優勢，加強區域之間的橫向協作，尤其是東北地區人口的流入地如長三角、珠三角地區與東北地區的對口聯系；同時要強化東北地區在包括教育、醫療和養老等在內的公共服務，并將公共服務與戶籍相連接。（摘編自劉云中《東北全面振興還需要下大力氣》，《中國經濟時報》2024年3月1日）1．下列對材料一相關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）()A．創新能力提升促進耕地面積擴增、畝產提升，助力吉林農業機械化程度全國領跑。B．吉林省優越的科研物質條件有利于區域創新能力的發展，科技經濟轉化勢頭良好C．2023年吉林省在促消費方面表現不俗，增比高于全國均數，增幅位居全國第9位。D．社會消費品零售總額與地區生產總值增長目標接近，表明前者為2024年工作重心。2．下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）()A．“新常態”在文中指哈爾濱政府接受互聯網思維，而已經形成的一條以網絡為陣地的基本工作程式。B．“好學生”的“好”是哈爾濱全方位的優化轉變，體現了哈爾濱對外來消費、外來投資的高度重視。C．“生態飯”在文中指在冰雪帶來的旅游熱潮中，出現新的經濟需求，當地百姓乘勢尋得新的致富路徑。D．“國字頭”在文中指國有企業，引入這一背景材料，既有從輝煌到落寞的酸楚，也展現了新的活力。3．下列對三則材料論證的相關分析，不正確的一項是（3分）()A．材料一從多角度總結2023年吉林省發展成果，意在說明吉林省正在全面振興。B．材料二在組材上，由點及面，從哈爾濱的“冰雪熱”延伸到東北三省的特色化發展。C．材料三指出央企的數量，并羅列企業，形象表現了央企在東北發展中的責任擔當。D．材料三采用了總分結構，提出了東北全面振興需采取的若干政策措施。4．材料一和材料二的做法符合材料三建議的一項是（3分）()材料一、材料二的做法材料三的建議A實施先進制造業集群梯次培育行動在材料、自動控制、軟件等領域重點布局B深挖潛能促進消費強化東北地區公共服務C靈活運用互聯網思維拓展東北內貿貨運網絡空間D國企深化改革與創新展現出新活力國資委加大優勢資源的布局和注入5．針對材料一和材料二介紹的東北發展現狀，結合材料三思考東北三省可以采取哪些方面的措施提振經濟？請擬定一個申論提綱。（6分）（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6~9題。燕山有棵滄桑樹梁衡北京之北一百多公里處就是河北的興隆縣，境內有燕山的主峰霧靈山。正是秋高季節，幾個好友乘興登山，一路黃花紅葉，藍天白云。松鼠橫穿于路，野雀飛旋在樹，鳥鳴泉響，好不快活。正走著，忽見路邊有一指路牌：滄桑樹與見證樁。不覺好奇，就下路拐入荒徑，攀荊附葛，爬上一高坡，頓現一樹一樁。樹是一棵奇怪的大松樹，根基部十分壯大，盤根錯節與山石一體，已分不清彼此。原樹已經枯死，而在側根處又長出一棵新樹，有合抱之粗，渾身的鱗片層層相疊，青枝挑著綠葉在秋陽下閃閃發光。樹身成“7”字形，斜出石縫向山外探去，蜿蜒遒勁，如一條蒼龍欲騰空而去。大家正說這樹像龍，當地的朋友說，這樹還真就與龍有關。原來，歷代皇帝都自比真龍天子。清朝入關后的第一位皇帝是順治帝，他就位后即在遵化縣選定了自己的龍寢之地，后人稱東陵。為使陵寢安寧，東陵以北興隆境內這兩千五百平方公里的山林，就全部劃作“后龍風水”禁地。封建專制，普天之下莫非王土，皇帝伸手一指，這兩千五百平方公里的土地一占就是二百五十四年，直到民國成立后的1915年才解禁。山之禁，樹之福，這棵龍形松，四季有人護，過了二百多年平靜舒心的好日子。笑看冬去春來，靜聽花開花落。1931年日本人侵占東北，1934年南下占領興隆，直逼北京，當年的這一片皇家禁地又成了敵我雙方爭奪的戰略要地。一場殘酷的侵略與反侵略戰爭在這里反復拉鋸。其間數不清出了多少民族英雄。最著名的一個是孫永勤，本是一普通農民，小時曾讀私塾，粗通文字，又習得一身武藝。他恥為亡國奴，便串聯村里的十六位弟兄，拉起一支“民眾軍”、自任軍長。后接受中國共產黨的領導，改稱“抗日救國軍”，一直發展到五千多人。成為日軍的心腹大患。以至于日本人誘降國民黨，與何應欽談判簽訂《何梅協定》時都將滅孫永勤作為一個籌碼。而1935年8月正在長征途中的黨中央為抗日發表著名的《八一宣言》，將孫永勤與吉鴻昌、瞿秋白等并列，說他們“表現我民族救亡圖存的偉大精神”。孫永勤在最后一次戰斗中，寡不敵眾又腿部負傷，被團團包圍。最后孫永勤以下七百壯士全部壯烈犧牲。這棵樹目睹了一群英雄的誕生。“滄桑樹”下還有一截二尺多高如水桶之粗的樹樁，旁立木牌，上書“見證樁”三字，這是當年日寇掠奪當地資源的見證。我俯下身去想辨認一下樹樁的年輪，只是經年的風吹雨打，橫截面上的木質已經朽去，用手一捏，即成碎末。但整個樁子的大形還在，短粗挺直，身帶焦痕，挺立于荒草亂石之中，似有所言?？赐辍皽嫔洹蔽覀冇种鼗氐巧街鞯溃^續上山。秋陽如春，正是果熟季節，路兩邊赤、橙、黃、綠，擺滿銷售和等待外運的核桃、柿子、蘋果、山楂，排起兩道長長的水果墻，農民的笑意都掛在臉上。近年來這里淺山處大力發展經濟林，林果成了農民的主要收入，深山處開辟成國家森林公園，封山育林，涵養水源。全縣的高山密林間有大小徑流八百條，昔日的“后龍風水地”已經成了京城的重要水源地。隨著山路上行，兩邊的樹木愈來愈密，約一小時后終于穿出樹海爬上燕山高處的霧靈山峰。我登上燕山之巔，遙望群峰從山海關一路奔來，長城起伏其間，腳下是一片樹的汪洋，胸中蕩起一幅歷史的長卷。這時只見遠處綠波中現出一團飄動的火苗，那是剛才上山時路過的一片花楸樹林。我從未見過這樣的樹種，大概只有這燕山深處才有吧。都說楓葉紅于二月花，這花楸葉子是楓葉的三四倍大，葉面厚實?；ㄩ睒錁渖砀叽螅辉趹已律钲?、人跡不到的地方生長。秋風一過它就紅得像浸了血，著了火。我又想起了剛才那棵穿越戰火而來的“滄桑樹”和劫后余存的“見證樁”。這塊土地在民國時和新中國成立初稱熱河省。熱河，熱河，好一片熱土。先經過了二百五十四年的皇封冷藏，又經民國三十多年間的軍閥混戰、外族入侵和國共內戰，終于回歸于民，現已休養生息出這般模樣。山不轉水轉，人會老樹還在。一截樹樁見證了一個民族曾經的苦難，一棵樹記錄了這片土地上三個半世紀的滄桑。無論是朝代更替、人事變幻，還是自然界的寒來暑往、山崩地裂，都靜靜地收錄在樹的年輪（有刪改）6．下列對文章相關內容的理解，不正確的一項是（3分）()A．首段緊扣標題，介紹了燕山奇險壯美的自然環境，“忽見”“頓現”等詞語飽含意外和驚喜。B．帝王的封山之舉，雖是封建專制的典型表現，客觀上也為古樹的生長提供了一道天然屏障。C．文中“花楸紅葉”意蘊豐富，既象征著這片熱土上傾灑的英雄熱血，也象征著當下人民火熱的生活。D．不同于《故都的秋》中秋果淡綠微黃的清冷之色，本文中的秋果色彩斑斕，是農民豐收的果實。7．下列對文章藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）()A．文章多處出現時間、人數等數字，充實了文章內容，增強了閱讀的真實感，體現出作者寫作的嚴謹。B．文章寫孫永勤被日軍痛恨，又引用了黨中央對他的高度評價，從側面突出了其抗日民族英雄的形象。C．文章以“滄桑樹”的歷史變遷為線索，將描寫、說明、敘事、抒情有機融合在一起，豐富而又厚重。D．語言的熔鑄化用是本文的鮮明特點之一。如多處使用的四字詞語，充滿了凝練典雅的文化意蘊。8．結合上下文，分析文中畫橫線句子的含意。（5分）9．梁衡提出“人文古樹”的散文創作主張，強調用“古樹”意象將中國革命的紅色歷史、現代的綠色文明融合在一起，體現作家的紅色繼承與綠色擔當。結合全文，談談本文是如何踐行該文學主張的。（6分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：富弼知青州，歲稔而河朔兇，民東流。公以為，從來拯饑多聚之州縣，人既猥多，倉廩不能供，散以粥飯，欺弊百端，由此人多饑死，疫疾隨起，居人亦致病斃。是時方春，野有青菜，公出榜要路，令饑民散入村落，山林陂澤之利可資以生者，聽流民擅取。使富民等級出米以待之。民重公令，米谷大積。分遣寄居閑官往主其事。問健吏募民中曾為吏胥、走隸者，皆倍給其食，令供簿書、給納、守御之役。借民倉以貯，與流民約，三日一支，出納之詳，一如官府。比麥熟人給路糧遣歸餓死者無幾作叢冢葬之。其間強壯堪為禁卒者，募得數千人，奏乞撥充諾軍。自是天下流民處多以青州為法。材料二：劉晏以王者愛人，不在賜與，當使之耕耘織纴，常歲平斂之，荒則蠲救之。諸道各置知院官，每旬月具州縣雨雪豐歉之狀?；那赣卸?，則計官取贏，先令蠲某物、貸某戶，民未及困而奏報已行矣。議者或譏愛不直賑救而多賤出以濟民者，則又不然。善治病者，不使至危憊；善救災者，不使至賑給。賑給少則不足活人，活人多則闕國用，國用闕則復重斂矣！又給多僥幸，吏群為奸，強得之多，弱得之少，雖刀鋸在前不可禁——以為“二害”。災沴之鄉，所乏糧耳，他產尚在，賤以出之，易以雜貨，因官之力，轉于豐處，或官自用，則國計不乏；官多賤出菽票，資之糶運，散入村閣，下戶力農亦能自免阻饑——以為“二勝”。晏常言：“戶口滋多，則賦稅自廣?！惫势淅碡敵Ｒ责B民為先，可謂知本之論，其去桑、孔①遠矣！王荊公但知理財，而實無術以理之；亦自附養民，而反多方以害之。故上不能為劉晏，而下且不逮桑、孔?！沧ⅰ尝偕！⒖祝簼h代政治家桑弘羊、孔僅，善管理國家政財。10．材料一中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）比麥熟A人給B路糧C遣歸D餓死者E無幾F作叢G冢H葬之11．下列對材料中加點的詞語的解說，不正確的一項是（3分）()A．倉廩，又稱府庫，指用專為賑濟百姓而設立的糧食倉庫，與下艾“民倉”含義相同。B．活，在文中屬使動用法，與“又何以蕃吾生而安吾性耶”的“蕃”用法相同。C．僥幸，企求非分。與《陳情表》中“庶劉僥幸，保卒余年”中的“僥幸”詞義不同。D．但，只，僅。與詩句“但愿人長久，千里共嬋娟”中的“但”詞義相同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）()A．富弼不贊同將災民聚集在州縣的做法。因供給不足，及分發粥飯時出現的各種蒙騙現象，會導致很多災民餓死，并引發疫病。B．富弼在賑災時改變以往做法，災后安置流民返鄉，將流民中的健壯者招募、充實到軍隊中。天下流民聚集的地方多以青州為法。C．劉晏日常密切關注當地氣候和收成情況，在老百姓因歉收而陷入貧困之前，就及時將救災的措施呈報朝廷，能謀事，有作為。D．馮夢龍贊賞劉晏理財以養民為先的做法，不過和桑弘羊、孔僅相比還很落后，但遠超在理財、養民方面表現不佳的王安石。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）山林陂澤之利可資以生者，聽流民擅取。（2）善治病者，不使至危憊；善救災者，不使至賑給。14．“任力者故勞，任人者故逸?！痹谫c災過程中，富弼和劉晏如何發揮任人優勢？請結合材料概括說明。（3（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩，完成15~16題。林汝桓以二詩寄，次韻為別（其二）王陽明堯舜人人學可齊，昔賢斯語豈無稽？君今一日真千里，我亦當年苦舊迷。萬理由來吾具足，《六經》原只是階梯。山中僅有閑風月，何日扁舟更越溪？15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）()A．詩歌首聯反問強調了圣賢之語的正確性，為下文的修身，求真理張本。B．“一日真千里”極言離別速度之快，與“孤帆遠影碧空盡”異曲同工。C．尾聯期待朋友乘船相會，共享山間風月。照應了文題，表達惜別之情。D．全詩語言淺顯易懂，真摯懇切，表達了詩人對朋友的熱切鼓勵與祝福。16．這首詩給了你哪些學習上的啟示？請結合詩歌內容簡要說明。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《大學之道》與孟子“凡有四端于我者，知皆擴而充之矣”有相通之處，強調內在的德行要轉化為實踐，由己及人，體現大學之宗旨的句子是“，”。（2）高適《燕歌行》中的詩句“，”描寫了金鼓震天的盛大出征場面，為我們展開了一幅浩浩湯湯、氣勢壯闊的行軍圖。（3）高考前班級召開了勵志主題班會，會上班主任引用古人“，”名句，鼓勵學生們在沖刺階段要不懈努力，堅持到最后。（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面文字，完成18~19題。祁老太爺的生日是八月十三。口中不說，老人的心里卻盼望著這一天將與往年的這一天同樣的熱鬧。每年，過了生日便緊跟著過節，即使他正有點小小的不舒服，他也必定掙扎著表示出歡喜與興奮。在六十歲以后，生日與秋節的聯合祝賀幾乎成為他的宗教儀式——在這天，他須穿出最心愛的衣服；他須在事前預備好許多小紅紙包，包好最近鑄出的銀角子，分給向他祝壽的小兒；他須極和善的詢問親友們的生活近況，而后按照著他的生活經驗逐一的給予鼓勵或規勸；他須留神觀察，教每一位客人都吃飽，并且檢出他所不大喜歡的瓜果或點心給兒童們拿了走。他是老壽星，所以必須作到老壽星所應有的一切慈善，客氣，寬大，好免得教客人們因有所不滿而暗中抱怨，以致損了他的壽數。生日一過，他感到疲乏；雖然還表示出他很關心大家怎樣過中秋節，而心中卻只把它作為生日的尾聲，過不過并不太緊要，因為生日是他自己的，過節是大家的事；這一家子，連人口帶產業，都是他創造出來的，他理應有點自私。18．下列句子中的“教”與文中加點的“教”，意義和用法相同的一項是（3分）()A．愛其子，擇師而教之。B．我且去找一回，若有了便罷，若沒有，還要來請教。C．曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。D．鄉土社會是長老統治，是教化的過程，每一個年長的人都有教化的義務。19．文中畫橫線部分，若將兩處逗號改為頓號，標點符號使用也無誤。原文好在哪里？請簡要說明。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20~22題。1月25日晚，鄭欽文2比0戰勝資格賽球員雅斯特雷姆斯卡，21歲的她成為繼李娜后，第2位闖入大滿貫單打決賽的中國女網選手。去年8月，狀態不佳的鄭欽文無緣蒙特利爾站16強后，有人留言稱：實力決定上限，她不具備“前二十”水平，短短5個月后，鄭欽文就以出色的表現，①。舉辦本屆澳大利亞網球公開賽，她不僅獲得2024年澳網女單亞軍，更讓全世界目睹了網球新一代中國運動員的風采?！炯住渴澜珞w壇歷史，②。一套是在強強對話中，老將極力延續霸主夢；另一套是在“黑馬傳奇”中，不斷有新人打破固有的體壇秩序。【乙】這兩套敘事風格，既碰撞也交融，充分體現出競技體育不相信眼淚、只相信實力的真相?！颈克小昂隈R傳奇”的背后都是“你強我更強”的艱難博弈，需要全情的投入與付出?！径　空且驗猷崥J文在失敗與質疑中選擇了堅守與奮斗，才能積蓄足夠的實力，最終以晉級的方式“復仇”。鄭欽文在李娜等一代中國網球金花的黃金時代中成長。被鼓舞過的她，也完全明白，站上最高賽場的她，③。“我想要那些小朋友看到我，發現我不僅是一個好的球員，也是一個很好的人。一個在場外很陽光，很熱愛生活的人。我覺得這對年輕一代會是很棒的激勵?！编崥J文說。20．“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”這兩句古語出現的位置，最恰當的是（3）()21．文中劃線的部分有病句，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。（422．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個23．閱讀下面材料，根據要求寫一篇文章。（60分）生命，那是自然贈予人類去雕琢的寶石?！Z貝爾蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。——秋瑾熱愛生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本?！車綄W校舉辦“呵護生命，綻放生命”主題論壇，邀請你作為優秀畢業生代表參會并發表演講。請結合以上材料寫一篇演講稿，體現你的認識與思考。確定角度和立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，字數不少于800字。吉林地區普通高中2023-2024學年度高三年級第四次模擬考試語文試題答案詳解（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）1【答案】B【解析】B選項出自材料一第二段，根據對創新能力排名、提升幅度、科研物質條件、科技促進經濟社會發展指數排名的表述可得知。A選項出自材料一第一段，“農作物耕種收綜合機械化率達到94%，高于全國20個百分點?！庇蛇@兩個數據不能直接得出領跑全國的結論。C選項出于材料一第三段，原文“增速居全國第9位”，“增速”與選項“增幅”，前者指增長速率，后者指增長數額的差距。D選項出自材料一第四段，強加聯系，并不能據此得出工作重點是消費品零售。故選B。2【答案】B【解析】B選項范圍擴大，出自材料二第二段“誠意展現一個營商環境變優、干部作風變實、投資機會變多的‘好學生’形象”，全方位的優化轉變不成立。A選項出自材料一第一段，由“靈活運用互聯網思維”“保漫雪景與民俗體驗深度融合，當地百姓開起餐廳和民宿”可知。D選項出自材料二第四段，由“一度強勢”“成為經濟缺乏活力的一大原因”“國企深化改革與創新展現出新活力”可知。故選B。3【答案】C【解析】C選項，材料三指出央企的數量，并羅列企業，形象表現了央企在東北布局中，數量的不足，競爭狀態較為充分。A選項，材料從糧食、創新、消費以及2024年樹立的目標四方面闡述，結合選段標題，可知正確。B選項先從哈爾濱個例說起，最后談論東北三省各自依托資源稟賦尋求特色化發展之路的現狀，由點及面。D選項第一段為中心論點，其余五段為分論點，可知為總分結構，結合第一段的總述與余下各段的分述可知。故選C。4【答案】A【解析】A選項做法出自材料一第二自然段，第二段強調技術創新，盤點優勢企業，發展吉林特色優勢的現代化產業體系，與材料三第二段中對東北地區實體經濟優勢企業的總結與建議一致。B選項做法出自材料一第三段，這里的消費項目與材料三第五段中的公共服務內容并不相符。C選項做法出自材料二第一自然段，這里指的是哈爾濱利用互聯網宣傳，以網絡評論促整改的政府工作模式，與東北內貿貨運網絡空間并不相符。D選項做法出自材料二第四段，這里指東北舊有的國企自身進行創新改革，材料三的建議是加大央企、國企注入東北三省，改變布局，二者不相符。①拓展東北內貿貨運網絡空間。②在重點領域行業加強布局。③加強重點城市建設，打通中韓俄蒙經濟走廊（或建設便捷出海、聯絡內陸的大通道）。④國資委加大優勢資源的布局和注入，體現國企、央企的責任擔當。⑤強化公共服務，并將公共服務與戶籍相連接?！緟⒖即鸢付竣僮陨矸矫妫喊l展新的區域性中心城市，逐步提升東北地區的整體發展水平；強化東北地區在包括教育、醫療和養老等在內的公共服務，并將公共服務與戶籍相連接。②全國格局方面：加強區域之間的橫向協作，尤其是東北地區人口的流入地如長三角、珠三角地區與東北地區的對口聯系。③國際格局方面：拓展東北內貿貨運網絡空間，逐步將東北打造成聯通國內東北亞市場雙循環的核心樞紐；利用好中心城市的基礎條件，打通中韓俄蒙經濟走廊，建設便捷出海、聯絡內陸的大通道。【解析】結合題干，學生需要在材料三的建議中，將與材料一與材料二中已經重合的做法，即第二點與第四點刪去，將剩下的三點內容按照一定的邏輯順序，找出角度，分類做法，概括整合答案。【評分參考】學生思路如“參考答案一”，每個劃線詞1分，答滿4點得6分；學生思路如“參考答案二”每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）【解析】A選項，“奇險壯美”概括不當。從第一段“一路黃花紅葉，藍天白云。松鼠橫穿于路，野雀飛旋在樹，鳥鳴泉響，好不快活”來看，文中燕山自然環境特點為優美明快、生機勃勃。此外，說“忽見”“領現”兩個詞包含“驚喜”的情感，文本依據不足?！窘馕觥緿選項，“以‘滄桑樹’的歷史變遷為線索”理解有誤，“滄桑樹”只是歷史變遷的見證者，而且有關歷史變遷的內容也并未貫穿全文。文章的線索應為作者的游蹤，即登山的過程。且文中沒有“說明”的表達方式。①（表層意）“見證樁”身帶焦痕，但大形還在，依然挺立，表現出歷經摧殘后的堅強。②（象征義）見證樁卻身帶焦痕、依然挺立，暗示我們民族經歷的苦難不會被輕易抹去。/象征著歷經苦難，卻堅強不屈的民族精神。③（情感義）表達了作者對燕山這片土地滄桑變化的感慨/對歷史的銘記，對日寇的痛恨/對堅定民族信仰的贊美?！緟⒖即鸢付竣賹憳錁懂斚碌臉幼樱陲L蝕日剝中，只余大形，突出時日已久。②寫焦痕，正是日本掠奪資源、戰火紛飛的歷史見證。③在荒原亂石中挺立，象征中華兒女不屈的抗戰精神。④似有所言，是對日本暴行的控訴。也是對建國至今封山育林、休養生息、綠色發展的見證。【評分參考】兩種思路，均每答出一點給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給（1）紅色：①（內容層面）作者由古樹聯想到孫永勤在民族危難之時的抗日救亡行為，體現了紅色歷史。②（情感層面）表達了作者對民族英雄的景仰欽佩之情，是對紅色革命精神的繼承。（2）綠色：①（內容層面）文中描寫當下大力發展經濟林，燕山林果豐饒的景象，指出“后龍風水”地成為重要水源地，體現了綠色文明。②（情感層面）表達了對土地造福百姓的欣慰/對國家、民族未來的希望與信心，是對現代綠色生態文明建設的擔當。【評分參考】每答出一個方面給3分。其中內容層面劃線詞有一個即給2分，情感層面1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分?！窘馕觥孔⒁忸}干關鍵詞“中國革命的紅色歷史”“現代的綠色文明”指向的是作品內容；作家“紅色繼承”“綠色擔當”指向的是作者寫作目的，或者說是作品的現實意義和價值。文章以時間為序，寫了滄桑樹見證的三個歷史階段：順治帝入關后“在遵化縣選定了自己的龍寢之地，后人稱東陵。為使陵寢安寧，東陵以北興隆境內這兩千五百平方公里的山林，就全部劃作‘后龍風水’禁地”，抗日戰爭時期孫永勤“串聯村里的十六位弟兄，拉起一支‘民眾軍’、自任軍長。后接受中國共產黨的領導，改稱‘抗日救國軍’，一直發展到五千多人”；如今“這里淺山處大力發展經濟林，林果成了農民的主要收入，深山處開辟成國家森林公園，封山育林，涵養水源”。通過敘寫滄桑樹所見證的帝王封山、抗日救亡及當下封山育林涵養水源的歷史變遷，表達了對燕山這片土地滄桑變化的感慨/對歷史的銘記；寫抗日英雄孫永勤“恥為亡國奴，便串聯村里的十六位弟兄，拉起一支‘民眾軍’、自任軍長。后接受中國共產黨的領導，改稱‘抗日救國軍’，一直發展到五千多人”“孫永勤在最后一次戰斗中，寡不敵眾又腿部負傷，被團團包圍。最后孫永勤以下七百壯士全部壯烈犧牲”，通過寫孫永勤在民族危難之時的抗日救亡行為，表達對我國歷史上以孫永勤為代表的革命英雄的景仰欽佩之情；而如今這里“淺山處大力發展經濟林，林果成了農民的主要收入，深山處開辟成國家森林公園，封山育林，涵養水源。全縣的高山密林間有大小徑流八百條，昔日的‘后龍風水地’已經成了京城的重要水源地”“路兩邊赤、橙、黃、綠，擺滿銷售和等待外運的核桃、柿子、蘋果、山楂，排起兩道長長的水果墻，農民的笑意都掛在臉上”“熱河，熱河，好一片熱土。先經過了二百五十四年的皇封冷藏，又經民國三十多年間的軍閥混戰、外族入侵和國共內戰，終于回歸于民，現已休養生息出這般模樣”，通過寫當下大力發展經濟林，燕山林果豐饒，“后龍風水”地成為重要水源地，表達了對土地回歸百姓、造福百姓的欣慰/對國家、民族未來的希望與信心。（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）【解析】原文：比麥熟，人給路糧遣歸，餓死者無幾，作叢冢葬之。句意：到麥子成熟的時候，按路途遠近分發糧食，送流民回家；餓死的人沒有幾個，富弼將他們集中埋葬在一個大的墳墓?！氨塞準臁弊鲿r間狀語，“人”作主語，故應在A處斷開：“餓死者”作主語，故應在D處斷開：“作叢冢葬之”省略主語富弼，故應在F處斷開。故句子應斷于ADF。和兵器的地方，《鴻門宴》中有“籍吏民，封府庫，而待將軍”；“民倉”，百姓家的倉庫。與下文“民倉”能使我們人口增多、生活安定呢？C．正確。“僥幸”，企求非分；幸運。句意：另外在敖濟時往往容易藏污納垢。/希望祖母劉氏能夠幸運保全她的余生。D．正確。“但”，只，僅。句意：王安石只知道理財。只希望自己思念的人平安長久，不管相隔千山萬水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。故選A。【解析】D．“不過和桑弘羊、孔僅相比還很落后”錯，原文是“其去桑、孔遠矣”，意思是劉晏比漢代理財專家桑弘羊和孔僅好得太多了。故選D。（1）山林湖泊中出產的東西，只要是可以幫助人們生存的，聽憑流民們自己去拿。（2）善于治病的醫生，不會等（病人）病情危急才醫救，善于救災的人，不會等到（百姓）必須仰賴救助才救助。①富弼發動富民積極捐糧（1分派遣官吏主管流民事務（1分）。②劉晏借助官府力量轉賣收購災民貨物，確保災民與官府都受益（1分）。【解析】（1）根據“使富民等級出米以待之”“分遣寄居閑官往主其事。問健吏募民中曾為吏胥、走隸者，皆倍給其食，令供簿書、給納、守御之役”概括：富弼發動富民積極捐糧，派遣官吏主管流民事務。（2）根據“因官之力，轉于車處，或官自用，則國計不乏；官多賤出菽，資之樂運，散入村間，下戶力農亦能自免阻饑”概括：劉晏借助官府力量轉賣收購災民貨物，確保災民與官府都受益。注意：題干設置篩選范圍，“在賑災過程中”，“設置知院官，報告天氣及收成情況”不在其范圍?！驹u分參考】答出第1點得2分，答出兩點得3分。參考譯文：材料一：富弼治理青州的時候，正值糧食成熟而河朔鬧災荒，老百姓紛紛向東逃荒。富弼認為：從來救濟饑荒，大多將流民集中在州縣，人數太多，倉庫供應不了，分發粥飯時，欺詐蒙騙的事情屢有發生，因此人們多餓死，瘟疫相繼而起，這又導致當地居民也染上瘟疫死亡。這個時候，正是春暖時節，田野里有野菜，富弼就在要道上貼出告示，要求饑民分散到村落中，山林湖泊中出產的東西，只要是可以幫助人們生存的， 聽憑流民們自己去拿。讓富裕的百姓按不同的等級拿出糧食，以便供給流民。百姓重視富弼的命令積極捐糧，糧食大量聚集。富弼派遣寄居青州的官吏到各聚集地主管流民事務，又詢問精干的官吏，征募的民眾中誰曾擔任官吏或差役，都給這些人加倍的供給，讓他們負責記錄賬目、交納錢糧和守護州城等差事。又借用百姓家的倉庫來貯存糧食，與流民約定，糧食每三天支出一次，詳盡記錄糧食收入與支出的情況，完全和官府的正規流程一樣。到麥子成熟的時候，按路途遠近分發糧食，送流民回家；餓死的人沒有幾個，富弼將他們集中埋葬在一個大的墳墓。從此，天下流民聚集的地方，大多以青州的做法為榜樣。材料二：劉晏認為君王愛護百姓不在于賞賜的多少，而應當使他們安心于耕耘紡織。在稅賦方面，正常的年頭公平合理地繳納，饑荒時則加以減免或用國家的財力來濟助。劉晏在各道分別設置知院官，每十天或一個月向朝廷詳細報告各州縣天氣及收成情況。歉收如果有正當的理由，則會計官在催收賦稅時，主動下令哪一類谷物可以免稅，哪一些人可向官府借貸，能做到各地的百姓沒有因為歉收而遭受貧困，各種救災的措施已報請朝廷并施行了。有人責怪劉晏不直接救濟人民，只賤價出售糧食物品給百姓，這種說法其實并不正確。善于治病的醫生，不會等病人病情危急才醫救，善于救災的人，不會等到百姓必須仰賴救助才救助。因為救助得少不足以養活災民，救助得多就會使國家的財政發生困難，國家的財政一旦出問題又必須征收重稅，如此又形成惡性循環。另外，在救濟時往往容易藏污納垢，官吏相互狼狽為奸，有辦法的人得的多，真正貧苦需要救濟的百姓反而得的很少，即使以嚴刑峻法來威嚇也無法禁止，給國家和百姓造成雙重的災害。發生災害的地區，所短缺的其實只是糧食而已，其他的產品往往還可維持正常的供應，若能低價將這些產品賣出去，交換其他的貨品，借官府的力量轉運到豐收的地方，或者由官府自用，這樣國家的財用就不會匱乏：再由國家大量低價賣出囤積的谷物，分交運糧的單位，轉運到各個缺糧的地區，使真正無力購買糧食的農民能夠免除饑荒——這對國家、個人都有好處。劉晏經常說，“人口增長了，賦稅自然水漲船高?！彼运碡敵３Ｊ丘B民為先，可謂是懂得根本的道理。比漢代理財專家桑弘羊和孔僅好得太多了。王安石只知道理財，但實際上沒有理財的方法，他也自