初中數學教研組2020年工作計劃一、指導思想的重新構想本學期，初中數學教研組的核心理念是以新課程標準為指南，深入探索創新教學模式，并將“自主學習，共同探究”的學習模式融入課堂實踐。我們致力于構建一個團結協作的教研團隊，強化教學常規和課題研究，通過校本研究，進一步提升我校數學教學的整體水平。二、工作要點的深化闡述1.強化教學常規管理，積極融入課改的新理念與新思路，以提升課堂教學的效率。2.加強師資隊伍的建設，深入學習新標準，積極開展新教材研究，充分發揮學科帶頭人和骨干教師的引領作用。3.認真組織集體備課和課題研究活動，增強教研組的團隊合作精神。4.持續推進青年教師的“觀摩課”實踐學習，助力中青年教師迅速成長，提升全組教師的課堂教學能力。5.精心策劃師徒結對活動，充分調動本組資深教師的引領作用。6.深化數學課題研究，提升數學教師的科研素養，鼓勵撰寫教改論文并參與各級評比。7.傳承和發揚我組教師的優秀師德、敬業精神以及教學研究的熱情，在全組培養團隊意識、合作意識和競爭意識，營造濃厚的教研氛圍、學習氛圍和創新氛圍。8.以課堂為基點，深入實踐與研究有效教學策略。三、具體措施的細化實施1.加強理論學習，提升教師綜合素質。進一步深入學習《課程標準》，理解教材編寫意圖和特點，細致分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出切實可行的教學方法。繼續開展教科研活動，鼓勵教師學習實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發，提升教科研能力，認真填寫《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，推動教學改革創新。2.加強教學常規管理，持續優化教學質量。以作業規范為切入點，進一步規范教學行為，強化質量意識。教研組長需經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月對教師的備課、聽課、作業批改進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。3.加大課堂教學改革力度，實現“有效教學”。課堂教學改革應以適應學生實際為宗旨，探索適合學生的教育教學方式方法，將“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，更新課堂教學理念，實現課堂教學的有效性。4.加強年級組集體備課的教研活動，強化教研功能。由備課組長負責，繼續實行集體備課制，確保每位教師樹立集體質量意識，細致做好備課的各個環節，發揮集體智慧，打造優質課、特色課，共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式，同時發揮每位教師的教學特色和風格。5.加快培養青年教師的步伐，為學校的長遠發展奠定基礎。將“觀摩課”活動、師徒結對活動作為培養青年骨干教師的重要途徑，作為教研組的長期重要工作，為學校的可持續發展打下堅實基礎。校內公開課活動以青年教師為主，幫助他們提高公開課水平，選出代表參加更高層次的鍛煉。6.加強質量監測，及時反饋，提升教學質量。學校安排的常規考試，由各年級組長負責安排試卷命題、批改等工作，全組教師協作完成，并認真進行試卷分析，為下一步教學工作做好準備。7.認真開展課題研究，深化教學改革。發揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，協助學校教研室開展專題研究活動。在組內開展業務學習活動，確定具體而實用的主題，共同探討、交流