PAGE專題提升（六）圖表專題題中往往會把一些要研究的生物形態、結構和生理過程、生物學實驗的過程中獲得的數據和結果，利用圖、表、線進行的一種概括化的表述，我們稱為生物學模型。以考查同學們的觀察能力、概括能力、分析能力、記憶能力、邏輯推理能力和繪圖能力等。現歸納常見的坐標曲線圖、定性定量表、結構模式圖、過程示意圖四種典型類型。（1）正確識別教材圖形、圖表。（2）正確理解圖形中的各部分功能和生物學含義。（3）學會從圖形和數據中提取有用的生物學信息，并加以處理、分析，找出它們與生物學及某些原理之間的關系，進行圖文轉換。類型一曲線圖、柱形圖【題型點悟】坐標曲線圖題是將坐標曲線賦予生物學含義，考查學生的理解、推理、信息轉換、分析及綜合運用的能力，內容涵蓋生命活動的各個方面。該類型題有單曲線、雙曲線等幾種。（1）認識圖：關鍵是識軸、明點、析線。①識軸：即明確坐標圖中橫、縱軸的含義，找出橫、縱軸的關系，結合教材聯系相應的知識點。②明點：即明確曲線中的特殊點（頂點、始終點、轉折點、交叉點）所表述的生物學意義。③析線：即分析曲線的走向、變化趨勢，揭示各段曲線的變化趨勢及含義。（2）分析圖：通過聯想與圖像有關的概念、規律、原理等，尋找圖像中各個量之間的關系。由此分析出圖中曲線變化趨勢的原因以及它們要揭示的問題。（3）運用圖：將圖像解析為生物學概念、原理、規律等，運用圖中曲線特征、規律來解決實際問題。最后用恰當、規范的生物學語言描述圖像的含義或判斷所給描述的正確性。【解題要點】1.“三看”（識線）：一看坐標明確變量，二看曲線特殊點，三看曲線走勢。2.“二找”（析線）：一找關鍵點的意義，二找曲線走勢的意義。3.“一聯”（說線）：聯系題目設問，利用圖中信息準確答題。如圖ZT6-1表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系的示意圖。下列分析正確的是 （）圖ZT6-1A.ac段表示該植物的光合作用不斷地增強B.b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用C.當光照強度大于n1時，該植物開始進行光合作用D.當光照強度大于n2時，表示該植物不再進行光合作用[答案]A[解析]在ac段，葉片吸收的二氧化碳逐漸增多，說明該植物的光合作用不斷增強；b點表示植物進行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物進行呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等；植物體在生命活動過程中一直進行呼吸作用，在光線較弱時，植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用釋放的二氧化碳的量，因此出現圖示中ab段的情況；cd段二氧化碳的吸收量沒有變化，表明植物的光合作用維持在一定強度，并不是沒有進行光合作用。1.[2019·青島]圖甲是菜豆種子萌發過程示意圖，圖乙是菜豆種子萌發過程中的質量變化示意圖，其中X為鮮重變化曲線，Y為有機物質量變化曲線。下列敘述正確的是 （）圖ZT6-2A.圖甲中，種子吸水萌發，其中H是由子葉發育而來的B.圖乙中，曲線X的ab段，質量增加的主要原因是種子萌發大量吸水C.圖甲中，種子萌發時，胚乳中的營養物質逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸D.圖乙中，曲線Y的ae段，質量減少的主要原因是進行呼吸作用水分大量散失2.[2019·聊城]圖ZT6-3中的曲線表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化系統內的消化程度，其中表示錯誤的一條是 （）圖ZT6-3A.甲 B.乙 C.丙 D.丁3.[2018·隨州]人的生活離不開營養物質和氧氣，同時還要排出體內產生的廢物，使得機體內各種物質的含量始終處于一種動態的穩定狀態。如圖ZT6-4曲線代表一段時間內血液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線不能代表 （）圖ZT6-4A.血液流經小腸時葡萄糖的含量變化B.從平原進入高原后一段時間內人體紅細胞數量的變化C.血液流經肌肉時二氧化碳的含量變化D.血液流經肺部時二氧化碳的含量變化4.某地區某種蛾的體色有棕色、灰色、白色三種，它們的數量如圖ZT6-5。后來，由于該地區長期環境污染，樹木及植被被熏成黑褐色。理論上，圖ZT6-6中能正確反映三種蛾數量變化的是 （）圖ZT6-5圖ZT6-65.[2019·青島]下列對圖中各曲線的分析，錯誤的是 （）圖ZT6-7A.圖甲是某生態系統中兩種生物的數量隨時間的變化曲線，m、n可分別代表蟬、螳螂B.圖乙是24小時內植物釋放氧氣情況曲線圖，a點積累的有機物比b點多C.圖丙表示3種營養物質在消化道各部位被消化的程度，Z曲線表示脂肪的消化過程D.從圖丁曲線變化可知，農藥對具有抗藥性變異的害蟲進行了選擇類型二定性定量表【題型點悟】中考題中定性定量信息多以表格形式呈現，以呈現生命活動的某些因素間的聯系、揭示生理指標隨體內外條件的變化而出現的規律。這類題需要全面聯系相關知識或概念，綜合處理和運用后，找到表中所蘊含的生物學概念或原理。注意以下三點：（1）讀表格的名稱、行和列的標題以及數據的單位，分析各自的生物學含義，建立彼此間的聯系。（2）看規律找特殊，在每一行中總結變化規律，在每一列中總結變化規律，同時找行和列中的特殊值，如最大值、最小值、平均值、出現頻率高（低）的值等，更要關注“0”的意義，因為“0”往往意味著對照等。最后，對比行間或列間的量，尋找彼此間的聯系。（3）將表格信息轉化為教材概念體系，對照題中情景作答。【解題要點】1.審標題，標題對答題起到提示、導向作用，把握住標題，就圈定了答題的范圍。2.審圖表，要對圖表中的數據進行橫向與縱向的比較，找出其中的隱含條件，獲取回答問題所需的材料，特別是重視數據的變化。3.審要求，根據題目提供的信息，帶著“問題”審讀表格內容，準確建立表格內容與問題的因果關聯，結合所學知識點，進行知識遷移，數據與問題轉換。下表中的樣本為某健康人入球小動脈中的血漿、腎小囊中的原尿和腎小管末端的尿液，表中的數據為各樣本中主要成分的含量（單位：克/100毫升），請通過比較表中的數據回答下列問題。主要成分樣本A樣本B樣本C水989096蛋白質0.0380葡萄糖0.10.10無機鹽0.720.721.1尿素0.030.031.8（1）與樣本B相比，樣本A中的含量大幅度降低，這是由于。

（2）樣本C中尿素的含量是樣本A的倍，這是由于所導致。

（3）分析上表中的數據可以作出這樣的判斷：樣品A中的無機鹽有大部分被重吸收。請從上表中找出可以支持這一判斷的信息，填寫在下面表格中的橫線上。主要成分樣本A樣本

無機鹽0.72

[答案]（1）蛋白質腎小球不能過濾大分子蛋白質（2）60腎小管重吸收了大部分的水而不重吸收尿素（3）主要成分樣本A樣本C無機鹽0.721.1[解析]（1）原尿形成時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會過濾到腎小囊內形成原尿。與樣本B相比，樣本A中蛋白質的含量大幅度降低，原因是腎小球不能過濾大分子蛋白質。（2）樣本C中尿素的含量是樣本A的60倍，這是由于腎小管的重吸收作用，重吸收了大部分的水，不重吸收尿素。（3）樣品A中的無機鹽有大部分被重吸收，表中的信息依據是樣品C的無機鹽含量為1.1，而不是0.72×60=43.2。1.在甲、乙兩個型號相同的量筒內各注入10mL清水，再在各量筒內插入一株形態結構基本相同的芹菜，并將乙量筒內芹菜的葉摘除，然后將兩裝置置于陽光下，每隔10分鐘記錄一次兩量筒液面的讀數，結果如下表。分析數據可以得出的結論是 （）時間/min0102030甲/mL10.08.37.16.5乙/mL10.09.89.79.5A.葉是植物進行蒸騰作用的器官B.葉是植物進行光合作用的器官C.葉是植物進行呼吸作用的器官D.實驗結果不能說明任何問題2.下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果，這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系，那么下列哪一條食物鏈是正確的 （）生物種類ABCDE單位體積農藥含量/毫克0.0540.0330.0020.1610.010A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→AC.D→A→B→E→C D.C→E→B→A→D3.下表是某成年人血漿、原尿和尿液的部分成分及含量（克/100毫升）。下列分析不正確的是（）液體/成分蛋白質葡萄糖尿素無機鹽血漿7.50.10.020.9原尿0.150.10.020.9尿液0.10.01.81.1A.尿液中含有一定量的蛋白質，腎小球可能有炎癥B.尿液中不含葡萄糖是因為葡萄糖不能被過濾C.尿液中尿素含量增高是因為水被重吸收D.血漿經過腎小球和腎小囊內壁的過濾作用形成原尿4.晚上，將金魚藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產生的氣泡數目，得到下表，并將表中數據轉換成曲線圖ZT6-8。請回答下列問題：試管與燈泡的距離/厘米4710203040氣泡數目/（個/分）60606025105圖ZT6-8（1）氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產生的。

（2）實際上，在本實驗的條件下，金魚藻在進行光合作用的同時還進行了H作用，即（填“蒸騰”或“呼吸”）作用。但由于H作用的強度比光合作用的強度要（填“強”或“弱”），所以此時只檢測到植物的光合作用。

（3）當H作用的強度與光合作用的強度相等時，金魚藻的生理狀況對應曲線圖的（填“E點”“F點”或“G點”）狀態。

（4）從表中實驗數據可知，若要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是適當提高強度。

5.[2019·嘉興]有一火山島，分布著數目相近、毛色不同的同種鼠，后來由于火山爆發，火山灰覆蓋整個小島。某生態學家自2000年起每隔兩年對鼠的數量進行調查，結果如下表。年份200020022004200620082010灰鼠數/只198202199357382392紅鼠數/只20219820143188（1）該島火山爆發發生在表中哪兩個年份之間?。

（2）島上紅鼠和灰鼠數目變化的原因是。

類型三結構模式圖【題型點悟】結構模式圖題常用一些符號、顏色、圖形等來展示細胞以及生物體的結構組成、生命現象等。這類型題涉及細胞結構圖、人體八大系統組成、植物體形態結構等。要求學生能夠從情景中獲取生物學概念和原理，注意事項如下：（1）仔細閱讀題干以及結構圖的名稱，特別注意題干中對多個圖關聯性的描述。（2）研讀結構圖中的名稱，辨認圖中標注的所有結構（如A、B、C……或者1、2、3……），并尋找彼此間的聯系。（3）如有多個結構圖，要分析每個圖間的聯系，防止遺漏相關信息。（4）整體把握題干?圖?問題，全面獲取信息。【解題要點】識圖：看名稱，確定相關概念。↓析圖：圖中所有結構代表的概念，分析彼此間的聯系。↓圖義：題干?圖?問題整體準確作答。[2019·荊門]國家一直倡導“有氧運動，科學健身”。在有氧運動時，人的呼吸、循環等系統協調配合，共同為骨骼肌生命活動提供物質和能量。圖一所示為人體部分物質的獲取和排出途徑，圖二是某同學制作的膈肌運動時胸廓容積變化的模型圖。請據圖回答：圖ZT6-9（1）圖一中的過程B對應于圖二中的（填“甲”或“乙”），此時人體膈肌處于狀態。

（2）圖一中的C過程后，大量的氧與紅細胞內的結合，血液由靜脈血變為動脈血。

（3）圖一中氧氣進入骨骼肌細胞后，參與細胞內的過程。

[答案]（1）乙舒張（2）血紅蛋白（3）呼吸作用（或有機物的氧化分解）[解析]（1）圖一中的過程B是呼氣活動，對應于圖二中的乙，此時肋間肌和膈肌都舒張，胸廓變小，氣體呼出肺。（2）C過程是肺泡與血液的氣體交換，在肺循環中，靜脈血流經肺部毛細血管時，肺泡中氧氣濃度比血液中的氧氣濃度高，血液中的二氧化碳濃度比肺泡中的二氧化碳濃度高，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，肺泡中的氧擴散進入血液，與紅細胞中的血紅蛋白結合，靜脈血就變成含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血。（3）圖一中氧氣進入骨骼肌細胞后，參與細胞內的呼吸作用，在線粒體內把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量，用于人體的各項生理活動和維持體溫。1.[2019·廣元]如圖ZT6-10是動、植物細胞結構示意圖，下列有關說法錯誤的是 （）圖ZT6-10A.①是細胞壁，起支持保護作用B.⑥是細胞的控制中心C.西瓜之所以甘甜可口，主要是⑤中含有較多的糖分D.②是細胞膜，能控制物質進出細胞2.[2019·菏澤]如圖ZT6-11是某同學在顯微鏡下觀察洋蔥內表皮細胞、酵母菌細胞、血細胞玻片標本后繪制的示意圖。有關說法正確的是 （）圖ZT6-11A.②是遺傳的控制中心，⑤只能控制有害物質進出細胞B.圖丙中的細胞與甲、乙中的細胞相比，沒有細胞壁和液泡C.圖乙所示的生物可用于乳酸發酵D.圖丙中數量最多的細胞具有止血的功能3.[2019·廣安]如圖ZT6-12是花的結構示意圖，據圖分析下列說法錯誤的是 （）A.圖中的3、7構成了花的主要結構 B.這朵花將來一定能發育成果實C.該圖所示的花為兩性花 D.花粉存在于圖中的1圖ZT6-12圖ZT6-134.視力良好的人看遠處和近處的物體都比較清晰，圖ZT6-13中參與該過程調節的結構主要是 （）A.①和④ B.④和⑤C.⑦和③ D.③和④5.如圖ZT6-14為耳的結構模式圖，具有聽覺感受器的是 （）圖ZT6-14A.① B.②C.③ D.④6.如圖ZT6-15所示，人類新生命的孕育和誕生主要通過生殖系統來完成，下列敘述不正確的是（）圖ZT6-15A.卵細胞由①產生 B.精子在④中與卵細胞結合形成受精卵C.胚泡移入③子宮中，最終附著在④子宮內膜上 D.胎兒通過胎盤和臍帶與母體進行物質交換7.圖ZT6-16為菜豆種子和玉米種子結構示意圖。根據圖示分析回答下列問題。圖ZT6-16（1）玉米種子與菜豆種子結構上相對應的部分是B對應，C對應，D對應。（填菜豆種子的序號）

（2）為種子的萌發提供豐富營養成分的結構是或（填結構名稱）。

（3）③與A相比較，不同之處在于，因此，我們常說的玉米種子實際上是植物的。

（4）仔細觀察菜豆的種子外形，它非常像一株幼小的植株，請你由此推測，菜豆種子的胚芽將來發育成新植物的，菜豆種子的胚根將來發育成新植物的。

8.如圖ZT6-17是枝芽的結構模式圖，請回答相關問題。圖ZT6-17（1）枝芽的中軸是[]，將來發育成。

（2）其頂端為[]，它可以產生新的芽結構。

（3）[]發育成[]幼葉。

9.據葉片結構示意圖ZT6-18，回答下列問題：圖ZT6-18（1）寫出圖中序號所示結構的名稱及作用：[①]作用是，

[②]作用是。

（2）葉片正面比背面顏色深，主要是因為[②]中含有較多的。

（3）葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從[]進入，需要的水分是通過[]運輸的，水分運輸所需要的動力來自產生的拉力。

（4）如果把葉片看作是一座加工有機物的工廠，則“廠房”是，“車間”是，“動力”是。

（5）[⑥]的張開和閉合受的控制。

10.圖ZT6-19是人體心臟結構示意圖，據圖回答下列問題：圖ZT6-19（1）寫出下列標號代表的結構名稱：2，4，6，7。

（2）在心臟的四個腔中，充滿動脈血的有，充滿靜脈血的有；在與心臟相連的血管中，充滿動脈血的有，充滿靜脈血的有。

（3）由于心臟中的的作用，使血液在心臟中只有一個流動方向，即，而不能倒流。

（4）體循環的起點是[]，終點是[]。

（5）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素，青霉素到患處至少經過心臟次。

（6）其內流動的血液含二氧化碳濃度最低的血管是[]，血壓最高的血管是[]。

11.據圖ZT6-20回答問題：圖ZT6-20（1）A生物是，B生物是，C生物是，D生物是，E生物是。

（2）圖中屬于無細胞結構的生物是（填代號）。

（3）B生物與C生物的主要區別是

。

（4）A是以方式進行繁殖，C通過的方式進行繁殖。D、E主要靠產生繁殖后代。類型四過程示意圖【題型點悟】過程示意圖又叫流程示意圖，是用一些符號或者圖形，加上箭頭等呈現生物學概念和原理。多用來考查細胞分裂和分化、個體發育過程、血液循環、尿液形成、生態系統物質循環、激素調節和神經調節過程、遺傳分析圖解、生物進化過程等生理過程及流程。解題要注意：（1）觀察分析圖中各結構的名稱及其作用以及彼此間的聯系，做到從局部到整體，再從整體到局部。（2）將圖示過程與教材概念相聯系，提煉信息。（3）從題干?圖?問題整體把控，準確作答。【解題要點】觀察：看名稱、箭頭等的生物學意義。分析：各結構代表的概念，各結構在鏈條中的作用或功能。圖義：題干?圖?問題整體準確作答。如圖ZT6-21是動植物細胞分裂示意圖，下列關于細胞分裂的描述錯誤的是 （）圖ZT6-21A.動植物細胞分裂時都是細胞核先一分為二B.動物細胞分裂末期是在兩核之間產生新的細胞膜C.植物細胞分裂末期是先形成新的細胞膜，再產生新的細胞壁D.細胞分裂后形成的新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質[答案]B[解析]考查動植物細胞分裂過程的異同。A正確：動植物細胞分裂時，染色體都先進行自我復制，細胞核一分為二，再是細胞質的分裂。B錯誤：動物細胞分裂末期是在細胞中間的細胞膜向內凹陷形成新的細胞膜。C正確：植物細胞分裂末期是先形成新的細胞膜，再產生新的細胞壁。D正確：細胞通過細胞分裂產生新的細胞，新產生的細胞與原細胞具有相同的遺傳物質。1.圖ZT6-22為玉米一生的生長發育過程示意圖，根據圖判斷下列說法錯誤的是 （）圖ZT6-22A.①過程中，胚根最先突破種皮，此過程種子內的有機物逐漸減少B.玉米粒是由胚珠發育而成的C.向A中滴加碘酒，變藍的結構是[5]胚乳D.C內儲藏有機物的組織主要是薄壁組織，A在結構層次上屬于器官2.圖ZT6-23為小麥葉肉細胞內部分代謝過程示意圖。下列相關敘述正確的是 （）圖ZT6-23A.①②過程分別在光下與黑暗條件下進行B.②過程決定了小麥屬于生態系統中的生產者C.生產上欲使小麥增產，需同時促進①②過程D.①②過程均參與維持生物圈中的碳—氧平衡3.如圖ZT6-24表示人體血糖濃度調節的部分過程，下列說法錯誤的是 （）圖ZT6-24A.人體內血糖濃度調節的方式為簡單反射B.該反射活動的效應器是胰島C.正常人的血糖濃度能保持相對穩定，是神經系統調節作用的結果D.當體內胰島素分泌不足時，細胞吸收和利用血糖的能力就會減弱4.[2019·南充]如圖ZT6-25是人體部分生理活動示意圖，A、B、C、D代表心臟四個腔，a、b代表相對應的結構，1~10表示血管，請據圖回答：圖ZT6-25（1）血液流經（填字母）時，血液由靜脈血變成動脈血。

（2）若因頭痛口服某鎮痛藥物，該藥物進入血液后，隨血液循環到達病變部位，最少需次經過心臟。

（3）用餐后，血糖濃度最高的血管是（填數字）。

（4）原尿與尿液在成分和含量上出現明顯差異的原因是。

（5）據圖寫出肺循環的路徑。（用圖中字母、數字和箭頭表示）

（6）圖中所有的生理過程，主要受系統的調節。

5.[2019·衡陽]如圖ZT6-26為生物的生殖發育示意圖，請據圖回答：圖ZT6-26（1）圖中A、B、C所示發育過程均為發育，但A與B不盡相同，A比B少了這一發育時期。

（2）“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”，該詩描繪了梅雨季節蛙鳴聲聲的情景，這是雄蛙在用鳴聲招引雌蛙前來抱對，以便完成受精。青蛙的受精方式為。

（3）圖D為雞卵結構圖，其中為胚胎發育提供主要營養的結構是（填圖中數字）。

（4）胎兒與母體進行物質交換的主要場所是圖E中的[1]。

（5）對比A、B、C、D、E和F所示的生殖方式，F屬于生殖，該方式成功的關鍵是使接穗和砧木的緊密結合。

6.[2019·邵陽]如圖ZT6-27為克隆羊多莉的培育過程。請據圖回答問題：圖ZT6-27（1）克隆羊多莉的性別應該是。

（2）克隆羊多莉長相最像B羊，這個事實能說明。

（3）C羊為克隆羊多莉的發育提供了場所（子宮）和。

（4）克隆羊多莉的培育過程所屬的生殖方式是（填序號）。

A.有性生殖 B.無性生殖C.分裂生殖 D.出芽生殖（5）如果對人類進行克隆，將會引起一些社會問題。試講出其中一點：。

類型五其他示意圖（包含關系、分類關系、共同特征、生態系統等）【題型點悟】反映生物學概念、生物體組成結構、生物類群關系的簡要圖式。體現出生命運動過程中的主體特征和核心規律，是一個對生命過程或現象最為簡潔的描述。【解題要點】閱讀生物圖時，要把握整體、細觀局部（或由大到小、從外向內），要認真仔細觀察，找出差別。其次弄清要解決的問題，弄清基本概念及其關系，能聯想和運用與圖示信息相關的生物學概念和原理來分析、思考，找出正確答案。圖ZT6-28中，能正確表示細胞核內某些結構之間關系的是 （）圖ZT6-28[答案]D[解析]染色體是細胞核內具有遺傳性質的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體，由蛋白質和DNA組成。DNA分子上具有遺傳信息的片段叫基因，即基因有規律地排列在DNA分子上。1.[2019·福建]如圖ZT6-29表示有關概念之間的關系，下列選項中與甲、乙、丙、丁依次對應的是 （）圖ZT6-29A.呼吸道、氣管、支氣管、肺泡 B.激素、性激素、胰島素、維生素C.血細胞、紅細胞、白細胞、血小板 D.腎單位、腎小管、腎動脈、腎靜脈2.[2019·青島]下列關于動物的生殖、發育的敘述，錯誤的是 （）圖ZT6-30A.圖甲中Ⅱ可表示有性生殖、變態發育B.圖甲中Ⅳ可表示體內受精、卵生C.圖乙如果表示家蠶的發育過程，若D是受精卵，則B是蛹D.圖乙如果表示青蛙的發育過程，若D是受精卵，則A是蝌蚪3.下列各種概念的內涵由小到大的排列順序與如圖ZT6-31所示不相符的是 （）圖ZT6-31A.腎小球→腎小體→腎單位B.基因→DNA→染色體C.脊髓發出的神經→脊髓→中樞神經系統D.吞噬細胞→人體的第二道防線→非特異性免疫4.如圖ZT6-32為某些科學概念間的關系，表格中符合該關系的是 （）圖ZT6-32選項ABCDⅠ消化道微生物無性生殖生物圈Ⅱ消化腺細菌有性生殖生產者Ⅲ肝臟真菌克隆分解者5.[2019·廣安]如圖ZT6-33為某草原生態系統中部分生物之間關系示意圖，請據圖分析作答：圖ZT6-33（1）該食物網中共有條食物鏈。

（2）若該生態系統受到重金屬汞污染，則圖中體內汞含量最高的生物是。

（3）在該生態系統中，最基本、最關鍵的生物組成成分是。

（4）若此生態系統處于相對穩定的狀態，則圖ZT6-34哪條曲線最能表示出該生態系統中吃蟲鳥的數量變化?。

圖ZT6-34【參考答案】類型一1.B[解析]圖甲中菜豆種子是由胚珠發育而來的，H是幼葉，是由胚芽發育而來的；圖乙中種子萌發大量吸水，所以曲線X的ab段的種子質量增加；菜豆屬于雙子葉植物，營養物質儲存在子葉中，子葉中的營養物質逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸；圖乙中，曲線Y的ae段，有機物質量減少的主要原因是進行呼吸作用消耗了有機物。2.C[解析]題圖中A表示咽和食道，B表示胃，C表示小腸。口腔中的唾液淀粉酶將淀粉轉化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質，脂肪的消化是從小腸開始的。曲線丁表示淀粉的消化，曲線甲表示蛋白質的消化，曲線乙表示脂肪的消化。3.D[解析]當血液流經肺部的毛細血管時，由于吸入肺泡內的空氣中氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內的氧氣擴散到血液里，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里。這樣，血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動脈血，即血液流經肺部毛細血管時二氧化碳的含量逐漸減少不是增加。4.A[解析]當環境顏色為黑褐色時，體色為棕色的蛾類因體色與環境的顏色相近，不易被敵害發現而容易生存下去；體色為灰色、白色的蛾類因體色與環境顏色存在巨大反差，則容易被敵害發現而被淘汰，棕色的蛾類數量相對較多，灰色和白色的蛾類數量相對較少。5.B[解析]圖甲中n以m為食，因此m、n可分別代表蟬、螳螂；圖乙中b點進行的光合作用的時間比a點時間長，積累的有機物要多，雖然中間光合作用強度有所下降，但光合作用強度始終大于呼吸作用，只是積累的有機物相對少些；圖丙中曲線Z只在D小腸處減少，說明其只在小腸被消化，而脂肪才只在小腸消化的，因此Z曲線代表脂肪的消化過程；圖丁曲線一開始下降表示沒有抗藥性的害蟲被大量殺死，而用藥一段時間后，有抗藥性的害蟲開始繁殖逐漸增多，說明農藥對具有抗藥性變異的害蟲進行了選擇。類型二1.A[解析]甲、乙的變量是有無葉，甲芹菜有葉，水分除了自身蒸發，還可以通過植物蒸騰作用散失，隨著時間的推移，液面越來越低；而乙量筒內芹菜的葉摘除，水分主要通過自身蒸發，隨著時間的推移，液面變化不明顯。所以得出結論是葉是植物進行蒸騰作用的器官。2.D[解析]依據農藥等有毒物質在生物體內不易分解，不易排出，在食物鏈中呈現遞增判斷將含量最少的C作為生產者放在第一位，含量最多的D作為食物鏈的終端放在最后一位，通過對比數字從而挑出最合適的答案D。3.B[解析]尿液中不含葡萄糖是因為腎小管的重吸收作用，吸收了原尿中全部的葡萄糖。4.(1)氧氣(2)呼吸弱(3)G點(4)光照5.(1)2004年到2006年(2)火山灰是灰色的，紅鼠在新環境中易被敵害發現，所以數量急劇減少[解析](1)據表中數據可知，在2004-2006年之間，灰鼠明顯增加，紅鼠明顯減少。可見火山爆發發生在表中2004-2006年之間。(2)火山灰是灰色的，灰鼠有保護色，不易被敵害發現，能生存并大量繁殖，而紅鼠在新環境中易被敵害發現，所以數量急劇減少。類型三1.B[解析]①細胞壁起支持保護作用；細胞的控制中心是④細胞核，不是⑥細胞質；⑤液泡內含細胞液，西瓜甜甜的物質就在液泡中；②細胞膜的作用是保護和控制物質的進出。2.B[解析]②細胞核是遺傳的控制中心，⑤細胞膜有保護和控制物質進出的作用；圖丙中的細胞與甲、乙中的細胞相比，沒有細胞壁和液泡；圖乙是酵母菌，酵母菌屬于真菌，不可用于乳酸發酵，乳酸發酵利用的是乳酸菌，乳酸菌是細菌；圖丙中數量最多的細胞是紅細胞，具有運輸氧和部分二氧化碳的功能，血小板具有止血的功能。3.B[解析]7雌蕊和3雄蕊都是花的主要結構，雌蕊由4柱頭、5花柱、6子房組成，雄蕊由1花藥、2花絲組成。花形成果實和種子一定要經過傳粉和受精。在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫兩性花，由題圖看出此花中既有7雌蕊又有3雄蕊，屬于兩性花。題圖中結構1花藥中有花粉。4.A5.C6.B[解析]精子和卵細胞結合形成受精卵是在輸卵管中完成的。7.(1)④①②(2)子葉胚乳(3)③是種皮，A是果皮和種皮果實(4)莖和葉根8.(1)④芽軸莖(2)②生長點(3)①葉原基③[解析]芽是未發育的枝條、花或花序的原始體。枝芽就是一個縮短的枝條。在天氣溫暖，水分和養料都很充足的條件下，枝芽便開始發育。枝芽頂端生長點的細胞不斷分裂，使芽軸逐漸伸長，將來發育成莖；葉原基是芽軸側面的突起，將來發育成幼葉；幼葉發育成葉；幼葉葉腋部位也有突起，叫芽原基，將來發育成側芽。由此可見，枝芽是未發育的枝條。9.(1)上表皮(表皮)保護葉肉(柵欄組織)進行光合作用(2)葉綠體(3)⑥氣孔③葉脈蒸騰作用(4)葉肉葉綠體光能(5)保衛細胞10.(1)左心房左心室上腔靜脈主動脈(2)2、41、37、95、6、8(3)瓣膜(或房室瓣和動脈瓣)心房→心室→動脈(或心房流向心室，心室流向動脈)(4)4左心室1右心房(5)2(6)9肺靜脈7主動脈11.(1)病毒酵母菌細菌霉菌(曲霉菌)蘑菇(2)A(3)B有成形細胞核，C無成形細胞核(4)自我復制分裂孢子類型四1.B2.D[解析]①表示光合作用，有光才能進行；②表示呼吸作用，有光、無光都能進行。①光合作用，決定了小麥屬于生態系統中的生產者。欲使小麥增產，應該促進①光合作用，減弱②呼吸作用。光合作用和呼吸作用均參與維持生物圈中的碳—氧平衡。3.C[解析]A正確：人體內血糖濃度調節的方式是生來就有的，為簡單反射。B正確：由圖可知，該反射活動的效應器是胰島。C錯誤：正常人的血糖濃度能保持相對穩定是受神經系統和激素的調節，正是由于這兩種調節方式的相互協調，相互影響，人體才成為一個統一的整體。D正確：當體內胰島素分泌不足時，細胞吸收和利用血糖的能力就會減弱。4.(1)b(2)2(3)8(4)腎小管的重吸收(5)B→3→b→5→C(6)神經[解析](1)血液由右心室流入肺動脈，流經b肺部的毛細血管網，發生氣體交換，氧氣擴散進入血液，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，所以血液由靜脈血變成動脈血。(2)若因頭痛口服某鎮痛藥物，藥物到達頭部所經歷的途徑是：下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→頭部；可見藥物經腸道吸收后需2次經過心臟才能到達頭部。(3)淀粉在唾液淀粉酶的作用下，分解為麥芽糖，在小腸里被分解為葡萄糖，在飯后一小時內，由于攝入一些糖類，從而使得8肝門靜脈內血糖的濃度最高。(4)當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液，可見尿液與原尿相比，尿液所含物質成分及含量發生明顯變化的原因是腎小管的重吸收。(5)肺循環是指血液由右心室流入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房的循環，即B→3→b→5→C。(6)題圖中所有的生理過程，主要受神經系統的調節。5.(1)變態蛹(2)體外受精(3)3(4)胎盤(5)無性形成層[解析](1)A、B、C反映了動物的發育過程，都屬于變態發育，其中圖A經過卵→幼蟲→成蟲三個階段，屬于不完全變態發育，圖B發育經歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段，屬于完全變態發育，比圖A多了一個蛹期。(2)青蛙屬于兩棲動物，兩棲動物的生殖發育都離不開水，生殖和發育特點是體外受精，變態發育。(3)