萬以內數的認識(單元測試)-2023-2024學年人教版數學二年級下冊_第1頁
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文檔簡介

……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○………………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○………………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名:___________……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………萬以內數的認識單元練習卷人教版數學二年級下冊姓名:__________班級:__________考號:__________題號一二三四五總分評分一、單選題1.九千零九接著數下去的一個數是()A.一千 B.九千一十 C.九千零一十2.“295-108”的差大約是()。A.100 B.200 C.3003.下列各組數的排列中,()是正確的。A.6120>6100>614 B.4050<4005<4500 C.3480<2999<43804.3□4<402,□里最多有()種填法。A.10 B.5 C.95.由兩個4和兩個0可以組成()個不同的四位數。A.3 B.4 C.56.學校圖書室有圖書912本,借出了398本,圖書室大約還剩()本書。A.500 B.400 C.600二、填空題7.5060讀作,去掉數字中的第一個零,新的數寫作,去掉數字中的第二個零,新的數讀作。8.由3個千、7個百和9個十組成的數是;5307是由個千、個百和個一組成的;一個數千位上是1,個位上是6,其余各位都是0,這個數是。9.一百一百地數,9900前面的一個數是,后面的一個數是。10.玲玲想到一個三位數,它在各個數位上的數字和是18,十位數字減4的差是2,個位數字減5的差也是2,她想的這個三位數是。11.用0、3、7、9這四個數字組成的四位數中,最大的是,最小的是,接近7000的是。12.小米家、小紅家和公園在同一條直線上。小米家離公園300米,小紅家離公園500米。小紅家和小米家可能相距米,也可能相距米。三、判斷題13.比999小1的數是1000,比999大1的數是998.()14.一個數千位上是6,十位和百位都是0,個位上是4,這個數是604。()15.三位數總比四位數小。()16.學校舉行慶祝活動,需要1500把椅子,原來有九百多把椅子,再租來六百把椅子,肯定夠。()17.用組成的最小的四位數是“0248”.18.比4000大又比6000小的數一定是5000。()四、計算題19.直接寫得數。70+140=280-200=700+800=650-30=1000-800=60+500=980-460=5000+1000=五、解決問題20.修路隊修路,第一周修了3000米,第二周修了800米,第三周修了2800米。(1)第一周和第二周一共修了多少米?(2)第三周比第二周多修了多少米?21.小林和小東從各自的家騎車去公園。小東騎了4850米,小林騎了4580米。誰騎的路程長?22.電影院能同時容納1200人,新利小學和馬崗小學的學生可以同時進入電影院看電影嗎?新利小學馬崗小學592人485人

答案解析部分1.【答案】C【解析】【解答】九千零九,再數下去一個數,也就是多1,多1,是多在個位上。【分析】發現個位上再多1,正好滿十了,滿十進一,進到十位上去,所以新的數字是9010,百位上的0在幾個數位的中間,需要讀作“零”,所以是九千零一十。2.【答案】B【解析】【解答】解:“295-108”的差大約是200。

故答案為:B。【分析】估算時把295看做300,把108看做100,用整百數減整百數方法解答即可。3.【答案】A【解析】【解答】4050大于4005;3480大于2999,B、C兩項錯誤,選A。【分析】10000以內數的大小比較:數位多的數比較大;數位相同時,最高位的數大的那個數比較大;最高位相等時,比較下一位,直到比較出大小。4.【答案】A【解析】【解答】□里可以填:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9【分析】三位數的大小比較,首先比較百位,三百幾十四和402,明顯是402大,因為402的百位是4,而三百幾十四的百位是3,所以□里隨便填哪個數字,都符合要求。5.【答案】A【解析】【解答】兩個4和兩個0可以組成四位數有4400、4040、4004,共3個。

故答案為:A。

【分析】最高位數字一定是4,另外一個4可以分別在百位上、十位上,個位上,這樣確定組成的四位數即可。6.【答案】A【解析】【解答】912-398≈900-400=500(本)

故答案為:A。

【分析】此題主要考查了萬以內加減法的估算,圖書室的圖書總數-借出的圖書本數=圖書室剩下的本數,據此列式,估算三位數的減法,先把兩個三位數估成接近的整百數,然后再相減。7.【答案】五千零六十;560;五百零六【解析】【解答】5060讀作五千零六十,去掉數字中的第一個零,新的數寫作560,去掉數字中的第二個零,新的數讀作五百零六。

故答案為:五千零六十;560;五百零六。

【分析】整數的讀法:從高位到低位,一級一級地讀,每一級末尾的0都不讀出來,其它數位連續有幾個0都只讀一個零;

根據題意,分別去掉不同位置的零,然后寫數和讀數,據此解答。8.【答案】3790;5;3;7;1006【解析】【解答】由3個千、7個百和9個十組成的數是3790;

5307是由個5千、3個百和7個一組成的;

一個數千位上是1,個位上是6,其余各位都是0,這個數是1006.

故答案為:3790;5;3;7;1006.

【分析】整數的寫法:從高位到低位,一級一級地寫,哪一個數位上一個單位也沒有,就在那個數位上寫0,據此寫數.9.【答案】9800;10000【解析】【解答】解:一百一百地數,9900前面的一個數是9800,后面的一個數是10000。

故答案為:9800;10000。

【分析】根據萬以內數的組成作答即可。10.【答案】567【解析】【解答】解:玲玲想到一個三位數,它在各個數位上的數字和是18,十位數字減4的差是2,個位數字減5的差也是2,她想的這個三位數是567。

故答案為:567。【分析】由十位數字減4的差是2可知十位為6,個位數字減5的差也是2可知個位為7,百位數等于18減個位和十位的和,按照數位對應寫出數字即可。11.【答案】9730;3079;7039【解析】【解答】解:最大的是9730,最小的是3079,接近7000的是7039。

故答案為:9730;3079;7039。

【分析】用這四個數字組成最大的四位數,要把數字從大到小排列,是9730;用這四個數字組成最小的四位數,要把數字從小到大排列,最小的數字0在百位,是3079;接近7000的是7039。12.【答案】800;200【解析】【解答】可能相距:300+500=800(米),也可能相距:500-300=200(米)。

故答案為:800;200。【分析】兩家可能在公園兩側,這樣兩家的距離就是兩家到公園的距離之和;如果兩家在公園的一側,那么兩家的距離就是兩家到公園的距離之差。13.【答案】錯誤14.【答案】錯誤【解析】【解答】解:一個數千位上是6,十位和百萬都是0,個位上是4,這個數是6004,原題說法錯誤。

故答案為:錯誤。【分析】千位上是6就在千位上寫6,個位上是4就是個位上寫4,十位和百位都寫0,這是個四位數。15.【答案】正確【解析】【解答】三位數總比四位數小,此題說法正確。

故答案為:正確。

【分析】比較整數大小:位數不同的,位數多的那個數就大;如果位數相同,就看最高位,最高位上的數大,那個數就大;最高位上的數相同,就看下一位,哪一位上的數大那個數就大。16.【答案】正確【解析】【解答】因為九百多+六百多=一千五百多,所以原題說法正確。

故答案為:正確。【分析】此題主要考查了整數加法的估算,直接將百位上的數字相加,即可估算。17.【答案】錯誤18.【答案】錯誤【解析】【解答】比4000大又比6000小的數很多,可能是5000,原題說法錯誤.

故答案為:錯誤.

【分析】根據整數大小的比較可知,比4000大又比6000小的數有很多個,例如:4201、4999……,據此判斷.19.【答案】70+140=210280-200=80700+800=1500650-30=6201000-800=20060+500=560980-460=5205000+1000=6000【解析】【分析】整百整十數相加減,先分別看成幾個十相加減,然后在得數的后面添一個0,據此計算簡便;整百數相加減,先分別看成幾個百相加減,然后在得數的后面添兩個0,據此計算簡便;

整千數相加減,先分別看成幾個千相加減,然后在得數的后面添三個0,據此計算簡便。20.【答案】(1)解:3000+800=3800(米)

答:第一周和第二周一共修了3800米。(2)解:2800-800=2000(米)

答:第三周比第二周多修了2000米。【解析】【分析】(1)要求第一周和第二周一共修了多少米,用第一周修的米數+第二周修的米數=兩周一共修的米數;

(2)要求第三周比第二周多修了多少米,用第三周修

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