線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響，一場疫情讓我們不得不躲在家里。因此，2020年春季延期開學(xué)，但我們停課不停學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，還學(xué)生一個健康而又充實(shí)的線上課堂。教書育人是老師的天職，在網(wǎng)絡(luò)上授課，也是自己的本職工作。但此次面對的，有大概不只是孩子，還有大概包括孩子的父母，孩子的爺爺奶奶，甚至感樂趣的其他觀眾。對我而言，這是一個挑釁，簡直比公開課還公開課。我覺得壓力很大，因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)不僅僅代表我自己，還代表XXX的教學(xué)形象，不求有“名師名課”的效果，但至少也要中規(guī)中矩。我馬上開始行動起來，結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)情，密切與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行交流與探討，制定適合本班的`教學(xué)計(jì)劃。線上有很多在高主任和XXX的指導(dǎo)下錄制的優(yōu)秀的課程資源，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個設(shè)備看微課，但是現(xiàn)在可以利用這些優(yōu)質(zhì)教育資源，推薦引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究，有利于提高研究質(zhì)量。借助“家校本”布置作業(yè)提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，節(jié)省了時間，提高了工作效率。雖然五天的直播課讓我的老毛病腰椎間盤隱隱作痛，但是家長們由衷的贊美和感謝之言，一句句“老師辛苦了”一聲聲“老師你真棒”讓我倍受感動，欣慰至極，也更加拉近了家校之間的聯(lián)系。線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，面對疫情，我認(rèn)為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，充實(shí)學(xué)生的研究生活，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2本人遵照學(xué)校安排開啟了線上教學(xué)工作。作為四年級2班英語學(xué)科教師，我認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)學(xué)校要求與方案，精細(xì)安排、積極開展線上教育教學(xué)工作。歷時一個多月的線上教學(xué)工作完成教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固工作,總體教學(xué)效果良好。現(xiàn)總結(jié)如下:一、備課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的備課，首先需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念:轉(zhuǎn)變身份，從學(xué)生角度思考每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教學(xué)任務(wù)，時刻考慮學(xué)生的接受情況;其次，在有限的時間內(nèi)，剔除次要的內(nèi)容，做到重難點(diǎn)突出，一課一得;最后，圍繞重難點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動。在備課時尤其注重新課標(biāo)理念的實(shí)踐，例如應(yīng)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)，預(yù)設(shè)開放性的問題激活學(xué)生的參與度。二、上課上課采用1+1模式，上課開始發(fā)起直播進(jìn)行課前預(yù)學(xué)5分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行自主閱讀、了解大意或是掃清理解難點(diǎn)；剩下的時間發(fā)起直播進(jìn)行重難點(diǎn)講解及領(lǐng)讀示范。三、作業(yè)批改作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。釘釘提供的作業(yè)批改方式很方便，而且可以爭取家長的.配合盡心督促學(xué)生完成作業(yè)。批改作業(yè)的方式，每個學(xué)生每天都提交作業(yè)，教師每天批改反饋，優(yōu)秀的作業(yè)及時在交流群公布，同時挑選優(yōu)秀作業(yè)直播課堂上展示。對于一些交作業(yè)不主動的，則要主動出擊，要求檢查其作業(yè)，并與家長溝通。四、采取措施針對線上教學(xué)的特殊性和英語學(xué)科的獨(dú)特性，本人采取了以下措施保證教學(xué)效果:1.及時和家長溝通，確保每一個孩子都在線。2.科學(xué)安排線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加互動性。3.由于英語學(xué)科的性質(zhì)，需要及時糾正學(xué)生的語音、語調(diào)，家長多半不能輔導(dǎo)，除了在作業(yè)中上傳朗讀音頻之外，還增添了一個課前抽查朗讀背誦的活動，我進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評，且以積極性評價為導(dǎo)向。五、教學(xué)特色課時思維導(dǎo)圖和單元?dú)w納整理思維導(dǎo)圖，孩子們發(fā)揮想象的將知識與藝術(shù)完美融合，作品質(zhì)量較高，非常令人驚喜。線上教學(xué)，我們需要做的，竭盡全力想辦法讓課堂高效，讓學(xué)生學(xué)有所獲。以上是基于近五周線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與反思，且行且思，特此記錄。線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3這段時間的教學(xué)工作讓我感受很多，線上教學(xué)非常的特別，在以前這是沒有過的經(jīng)歷，讓我感覺非常的好，我也非常的珍惜這段時間的以來的工作經(jīng)歷，作為一名語文教師我一直都奮斗在一線，我也知道自己的職責(zé)所在，在工作當(dāng)中本著一個自覺的態(tài)度這次的線上教學(xué)工作讓我體會到了不一樣的上課方式，也讓我學(xué)會一個新的教學(xué)方式，當(dāng)然這個過程當(dāng)中還是會有一些問題的，但是我都是在努力的去解決，這些都不是什么大的問題，在網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)的過程當(dāng)中雖然說會遇到一些問題，但這也是一種磨礪自己的方式，對我的幫助很大，這段時間的工作我也需要做一番總結(jié)。在工作當(dāng)當(dāng)中我一直都保持著非常端正的心態(tài)，無論是做什么都是一直奮斗再最前面，不是什么時候都能夠給自己找借口的，這段時間以來的工作讓我也承受了很多，我一直偶讀希望自己能夠在這個過程當(dāng)中積累到一定的知識，我是相信我能夠處理好相關(guān)的工作的，在這個過程當(dāng)中一直保持著比較自己的心態(tài)，我也知道作為一名教師就應(yīng)該對自己的。工作負(fù)責(zé)，這是一定的，線上教學(xué)不是一個非常簡單的事情，這相比在學(xué)校教室里面上課還是有一些區(qū)別的，雖然說這樣的區(qū)別也不是非常的大，但是這也是足夠我去思考了，有些東西本來就是有一個穩(wěn)定的心態(tài)去解決的，線上教學(xué)過程當(dāng)中雖然遇到了一些難題，但是這無法阻止我去做好自己的本職工作。這段時間我也沉浸了很多，用言語無法表達(dá)我這段時間以來的一些經(jīng)歷，我感覺自己在這個過程當(dāng)中還是有很多收獲的，我也是相信我能夠在這一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)落實(shí)好這些，不是什么時候都能夠忽視掉這些的，有些東西是靠自己自覺，自覺是比什么都重要，我也相信在未來的一段時間當(dāng)中我能夠更加努力的`去處理好相關(guān)的工作，讓自己做的更好，這是一定的，線上教學(xué)是一個很不錯的經(jīng)歷，我也一直都在處理好自己本職工作，對于自己在上課期間的一個教學(xué)方式還是非常關(guān)心的，這段時間也有了一些進(jìn)步，讓我持續(xù)的在這條路上走的更加的遠(yuǎn)了，我一定會努力的保持下去的，讓自己保持好心態(tài)，努力的保持好狀態(tài)，把身邊的每一件事情都落實(shí)到位。線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4我是一名兼職的英語老師，同時教六年級的語文和英語學(xué)科，本來這兩門學(xué)科都是需要學(xué)生多讀多背的，在學(xué)校都需要老師花大量的時間去評價學(xué)生的讀背情況，現(xiàn)在學(xué)生們一下子脫離了老師的視野，在讀背這方面的考察再一次增加了難度。針對這一情況，我也進(jìn)行了很多思考，想了很多監(jiān)督和評價學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。我的具體做法如下：一、線上授課方式我主要依據(jù)我校的教學(xué)安排，采用學(xué)生收看同步課堂直播和釘釘直播相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行授課，同時輔助一起作業(yè)和“英語倍速點(diǎn)讀”。同步課堂授課兩天后，我詢問學(xué)生能不能聽懂，效果如何，大部分學(xué)生都反映聽不懂，因?yàn)橥秸n堂是全英教學(xué)，我們農(nóng)村的孩子是首次接受這樣的課堂教學(xué)，難怪孩子們聽不懂。針對這一情況，我立刻調(diào)整了教學(xué)方式，把原來的先聽同步課堂直播，再進(jìn)行釘釘直播答疑解惑，改為先進(jìn)行釘釘直播講課預(yù)習(xí)，再聽同步課堂直播，把今天同步課堂要講的課我提前講，學(xué)生已經(jīng)基本上掌握了單詞、句子的朗讀，再聽同步課堂的課就基本能聽懂了，難度就降低了。即使還有一些口語聽不懂，隨著老師的手勢也不太影響課堂質(zhì)量。改變教學(xué)方式之后，我詢問學(xué)生們能不能聽懂，孩子們說基本可以。那么課下我是如何指導(dǎo)學(xué)生的朗讀和背誦呢？我采用的輔助教學(xué)是一起作業(yè)布置，“英語倍速點(diǎn)讀”跟讀，我自己利用課后錄制的每一單元的單詞、黑體句子、詞組、let’s??talk句子的音頻朗讀，每天早上我給學(xué)生布置的有30分鐘的英語早讀時間，利用以上資料進(jìn)行朗讀和背誦。二、釘釘家校本布置作業(yè)經(jīng)過一段時間的釘釘軟件授課，我已經(jīng)基本熟練掌握了釘釘?shù)氖谡n功能，使用起來比較方便，布置作業(yè)我采用家校本布置，學(xué)生把寫完的作業(yè)提交到家校本里，然后每天我親自批改，在我的鼓勵和表揚(yáng)下，學(xué)生的英語作業(yè)質(zhì)量越來越高。每天的早讀我都布置的有英語早讀打卡和英語早讀背誦作業(yè)，學(xué)生每天都按時早讀打卡和提交英語背誦的家校本作業(yè)。單詞、句子默寫作業(yè)主要靠家長監(jiān)督默寫，然后發(fā)送默寫的圖片。三、英語作業(yè)評價方式和評價結(jié)果為了充分調(diào)動起孩子們的學(xué)習(xí)積極性，我采用了各種激勵性的'評價語和評價方式，釘釘課堂上多表揚(yáng)少批評，鼓勵多發(fā)言，把學(xué)生的寫得好的選為“優(yōu)秀作業(yè)”，分享到班級群里，讓大家學(xué)習(xí)，激勵大家的學(xué)習(xí)熱情，對學(xué)生的作業(yè)批語多采用激勵性的語言。每天我都會評出“每日學(xué)習(xí)之星”，對學(xué)生發(fā)放電子獎狀，每周評出本周學(xué)習(xí)之星。這一做法大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也收到了良好的學(xué)習(xí)效果。這是我進(jìn)行線上教學(xué)的一點(diǎn)兒總結(jié)，在教學(xué)中還有很多不知和困惑，我會在今后的教學(xué)工作中取長補(bǔ)短，努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5一場突如其來的疫情讓2020年的新學(xué)期沒有如約而至，原本的教學(xué)計(jì)劃也由于突發(fā)的疫情不能實(shí)施。為了響應(yīng)國家停課不停學(xué)的教育方針，我們采取了網(wǎng)上授課的模式。這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗(yàn)，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于近期的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個方面做了總結(jié):一、首先課前精心準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)內(nèi)容、授課計(jì)劃和教學(xué)課件。備課內(nèi)容包括：課件、教案等認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，重在“精”，落于“實(shí)”。課堂內(nèi)容非常豐富，并且利用云校家平臺進(jìn)行導(dǎo)學(xué)推送，組織好學(xué)生做好課前的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。二、利用云校家平臺線上開展美術(shù)教學(xué)活動。1、根據(jù)空中課堂的教學(xué)進(jìn)度，組織學(xué)生按時收看空中課堂的美術(shù)課，并且全天為學(xué)生答疑解惑。線上作業(yè)做到及時關(guān)注完成情況和效果，及時督促，做到及時批及時評及時反饋，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評。2、及時批改作業(yè)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。三、開展美術(shù)素養(yǎng)教育教學(xué)活動為了豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的'興趣愛好、提高技能，經(jīng)教導(dǎo)處安排，全校開展了美術(shù)素養(yǎng)特色教學(xué)活動。首先我加入了二年級（1、2、3）班級微信群，向家長積極宣傳活動的目的，并且獲得了家長的大力支持。我通過云校家平臺，向?qū)W生推送范品和具體制作步驟，為學(xué)生提供了一個很好的學(xué)習(xí)參考。學(xué)生通過觀看制作視頻，能夠及時完成作業(yè)，并且拍照上傳到云校家平臺。我也能及時的了解到學(xué)生的作業(yè)情況，及時給出指導(dǎo)以及評價。通過這段時間的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得到了很大的提升。經(jīng)過這幾周的線上教學(xué)，學(xué)生逐漸適應(yīng)了線上學(xué)習(xí)、交流、提交作業(yè)等學(xué)習(xí)方式，教師和學(xué)生初步形成默契。在取得成效的過程中還存在一些問題。1、學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)的積極性很高，但是慢慢的放松了對自己的要求，不及時交作業(yè)的情況越來越多，教師難以掌握學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。2、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動受限。3、在教學(xué)過程中有個別學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，不能積極的融入到教學(xué)活動中，影響學(xué)習(xí)效果。4、部分學(xué)生只做了文字性回答，沒有上傳作品圖片，存在敷衍現(xiàn)象。總的來說線上教學(xué)提供一定的便利條件，但是由于小學(xué)生年齡較小，自我控制能力較差，導(dǎo)致作業(yè)不能及時上交，個別同學(xué)對待作業(yè)不夠認(rèn)真。教師不能及時進(jìn)行輔導(dǎo)糾正，存在評價滯后性等問題。目前，線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，復(fù)課即將開始。在接下來的教學(xué)工作中，我將及時查漏補(bǔ)缺，把學(xué)生在家遺漏下的知識點(diǎn)，重新講解給學(xué)生，讓學(xué)生能夠更好的掌握知識要點(diǎn)。讓我們在新的學(xué)期和學(xué)生們一起出發(fā)，繼續(xù)奔跑，順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作。線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)6在上一周的教學(xué)中對3(1)班和3(4)班學(xué)生的學(xué)情以有基本掌握，3(1)學(xué)生的基礎(chǔ)偏弱，3(4)學(xué)生的基礎(chǔ)較好一點(diǎn)。因考慮到隔著屏幕無法進(jìn)行動手操作和小組合作，在選課時和XXX商量以后決定選擇易操作和教學(xué)效果較好的“除數(shù)是一位數(shù)的除法”。本周研究“一位數(shù)除兩三位數(shù)的'筆算和驗(yàn)算”，好多學(xué)生已忘記驗(yàn)算的方法，所以在研究新知之前先復(fù)上節(jié)和之前的知識。下午批閱課后練題時，做到所有學(xué)生全批全改，批閱時將錯的原因告知孩子并用激勵性語言鼓勵給學(xué)生加油打氣，作業(yè)完成較優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)并及時表揚(yáng)。通過課堂表現(xiàn)和課后練題的反饋情況進(jìn)行及時的總結(jié)、分析，對第二天的課堂進(jìn)行及時調(diào)整。管理方面：這兩周逐步添加家長的微信，通過平時的聊天相識學(xué)生的研究情況及生活和研究慣。3(1)XXX同學(xué)在寫作業(yè)方面不是很積極，在經(jīng)過幾次的視屏聊天后有所改動。3(4)班XXX同學(xué)是一個調(diào)皮的小男孩，第一次不交作業(yè)，問其緣故原由后說不會做題，我利用視屏體式格局和孩子進(jìn)行講解;第二次不交作業(yè)問其緣故原由，但是孩子?jì)寢屚砩峡焓c(diǎn)時回復(fù)，孩子說不會做，媽媽教了幾次后還是不會，而且孩子也已睡覺，我在上午的課堂屢次強(qiáng)調(diào)如有不會的題或者不認(rèn)識打聽的地方可以隨時問我。后面也有幾次沒發(fā)作業(yè)，在和家長屢次溝通下，20日晚，孩子?jì)寢尳K于說了實(shí)話，說孩子都會做但就是不想做，每科作業(yè)都不做，每科老師每天點(diǎn)名。在和家長、孩子商定下21日下午5：40和孩子進(jìn)行溝通，且在最后聊天快結(jié)束時再次商定周日下午進(jìn)行第二次和孩子聊天，6:30已交數(shù)學(xué)作業(yè)，晚上8:00語文作業(yè)只剩讀課文，英語平板已讀夠，但還差一點(diǎn)。本周采用限時及積分制，學(xué)生的作業(yè)情況有明顯好轉(zhuǎn)，但是依然有個別學(xué)保存在不交或者遲交現(xiàn)象，但是每天都會私發(fā)家長并詢問其緣故原由。不足與改進(jìn)：大部分學(xué)生的作業(yè)本周雖然能按時間按要求發(fā)，但是在作業(yè)書寫方面、規(guī)范方面需再加強(qiáng)。線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)7自線上教學(xué)以來，我結(jié)合本班自身的學(xué)情，牢記育人使命，積極籌備學(xué)生居家學(xué)習(xí)。現(xiàn)將最近線上教學(xué)活動總結(jié)如下：一、計(jì)劃先行，宏觀調(diào)控。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。每節(jié)網(wǎng)課之前，依托線上教學(xué)計(jì)劃細(xì)化線上授課計(jì)劃并生成15分鐘教案，確保線上教學(xué)有章法，有干貨;線下學(xué)習(xí)綠色、生動，有實(shí)效，有趣味。二、形式多樣，學(xué)必有得。1.利用微信的時效性，落實(shí)教學(xué)反饋、作業(yè)建議、師生互動。2.微課視頻推送。通過整合各種網(wǎng)絡(luò)平臺資源、教輔亮點(diǎn)設(shè)計(jì)等多種教學(xué)視頻資源，并及時推送給學(xué)生，讓學(xué)生在完成網(wǎng)課學(xué)習(xí)之后，及時借助資源復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。3.使用企業(yè)微信直播教學(xué)。鑒于一年級學(xué)生的抽象思維還無法整理并表述疑問，我建議家長在家安排“親子互學(xué)”環(huán)節(jié)并直播，在和孩子互相啟發(fā)互相點(diǎn)撥之后提煉疑問。積極鼓勵家長把疑問反饋給老師，老師則在直播課中親自講解重難點(diǎn)。三、實(shí)時反饋，即時修正。“線上教學(xué)”，是一種全新的教學(xué)模式，更是一次巨大的課堂挑戰(zhàn)。課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，讓老師和學(xué)生都在慢慢學(xué)習(xí)、適應(yīng)，為了讓他們更好地找到在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我比平時更多的去關(guān)心和了解他們，緊抓考勤，每節(jié)課前十五分鐘提醒學(xué)生簽到。每天新課結(jié)束，我都會反思自己的教學(xué)有沒有出現(xiàn)漏洞；在班優(yōu)中仔細(xì)批閱學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，在班級群中聯(lián)系學(xué)生；孩子們遇到問題，也積極向我提問；針對大部分同學(xué)存在的問題，在下次課前重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，爭取改正；表現(xiàn)好的同學(xué)在群里予以表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，爭取為其他同學(xué)樹立榜樣，在這一個一個的點(diǎn)滴努力下，我和同學(xué)們又找到在學(xué)校的'感覺了......線上教學(xué)，雖然存在很多問題，如：網(wǎng)絡(luò)突然中斷，學(xué)生作業(yè)不能面批，學(xué)生不能保證認(rèn)真聽講等；但線上教學(xué)也有它的優(yōu)勢：可以回看老師的課件，看不懂可以兩遍三遍的看，學(xué)生自學(xué)的能力提高了，學(xué)習(xí)方式更為靈活，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨，“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的傳統(tǒng)教育方式正隨著網(wǎng)絡(luò)信息的高速發(fā)展而悄悄發(fā)生變化，“疫”情之下的課堂，別樣的“風(fēng)景”，同樣精