大班科學領域《好聽的聲音》1幼兒園設計大班科學《好聽的聲音》微課件5/8/2024

在神奇的大自然中，聲音無所不在，無所不有。對于大班幼兒來說，聲音是熟悉的，但對于聲音是怎樣產生的卻又是陌生的。科學活動《好聽的聲音》，重在讓幼兒通過親自動手操作，探索聲音產生的原因。希望幼兒在主動學習的過程中，大膽探索。因此在活動中，我有選擇地選取了孩子們身邊的一些廢舊材料，如鐵制的糖果紙盒、紙杯、礦泉水瓶子等，通過孩子們的動手操作，讓他們在一種寬松的氛圍中去嘗試、去探索、去發現、去解決聲音產生的原因，并獲得相關的經驗。2幼兒園設計大班科學《好聽的聲音》微課件5/8/2024活動目標1、能辨別生活中各種常見物體發出的聲音。2、探索聲音是怎樣產生的，知道不同材料的物體可以發出不同的聲音。3、能大膽表述自己探究的過程和結果，體驗與同伴分享的快樂。3幼兒園設計大班科學《好聽的聲音》微課件5/8/2024活動準備

經驗準備：幼兒熟悉日常生活中常聽到的聲音。物質準備：

1、畫眉鳥的叫聲、汽車的鳴笛聲、電話鈴聲、孩子的笑聲等聲音的錄音.2、鐵制的糖果盒、巧克力盒、紙盒、紙杯、礦泉水瓶子等廢舊材料.3、鼓、小紙片.4、樂音和噪音兩種聲音的錄音.4幼兒園設計大班科學《好聽的聲音》微課件5/8/2024活動準備

經驗準備：幼兒熟悉日常生活中常聽到的聲音。物質準備：

1、畫眉鳥的叫聲、汽車的鳴笛聲、電話鈴聲、孩子的笑聲等聲音的錄音.2、鐵制的糖果盒、巧克力盒、紙盒、紙杯、礦泉水瓶子等廢舊材料.3、鼓、小紙片.4、樂音和噪音兩種聲音的錄音.5幼兒園設計大班科學《好聽的聲音》微課件5/8/2024小朋友：請你們聽一聽這是什么聲音？6幼兒園設計大班科學《好聽的聲音》微課件5/8/2024尋找聲音7幼兒園設計大班科學《好聽的聲音》微課件5/8/2024請小朋友用下面這些物體玩一玩，怎樣讓它們發出聲音呢？8幼兒園設計大班科學《好聽的聲音》微課件5/8/20249幼兒園設計大班科學《好聽的聲音》微課件5/8/2024“你用了什么方法，使什么材料發出了聲音？”“那聲音到底是怎么產生的？”“還有別的方法讓它發出聲音嗎？”“我們一起來了解聲音產生的原因好不好？”

小紙片真是個奇怪的舞蹈家，它跳舞要用小鼓做舞臺，還要有小鼓為它伴奏他才肯跳，這是怎么回事呢？10幼兒園設計大班科學《好聽的聲音》微課件5/8/202411幼兒園設計大班科學《好聽的聲音》微課件5/8/2024得出結論：聲音是由物體振動產生的，物體發出碰撞時就會發出聲音。想一想，除了這些好聽的聲音，在我們的周圍還有那些東西能發出聲音？請你們去找一找、試一試，讓這些東西也能發出聲音。12幼兒園設計大班科學《好聽的聲音》微課件5/8/2024回歸生活聽辨聲音13幼兒園設計大班科學《好聽的聲音》微課件5/8/202414幼兒園設計大班科學《好聽的聲音》微課件5/8/202415幼兒園設計大班科學《好聽的聲音》微課件5/8/2024

小朋友們，這兩段聲音你們聽完有什么不同的感覺？在我們的生活中，有悅耳的聲音，也有刺耳的聲音。刺耳的聲音會對我們的聽力造成嚴重的傷害，所以我們聽到刺耳的聲音要把耳朵捂起來，保護我們的耳朵。在游戲活動中要說悄悄話，要懂得保護好自己的嗓子，