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文檔簡介

幼兒早期文學核心經驗1.不同年齡幼兒的文學活動年齡發展特征符合發展需求的文學活動0-1歲*對節奏感的聲音特別有反應，試著模仿簡單的聲音*開始使用單一字匯*聽有節奏的兒歌、搖籃曲*情節重復、有簡單問句的故事1-2歲*喜歡用感覺器官探索周遭環境*建立人際間的信任關系*喜歡玩聲音的游戲*練習自助技巧的書或故事*提供描寫日常生活事物的故事*提供不同材質或設計的玩具書不同年齡幼兒的文學活動年齡發展特征符合發展需求的文學活動3-4歲*懂得用聲調表達情緒*自我中心，視萬物皆有生命*喜歡玩富想象力的游戲*喜歡幽默、冒險的想象故事*運用故事提供的人物和情境做扮演游戲*利用故事擴展生活經驗5-6歲*喜歡表達自己的看法，自由使用日常語言，開始發展時間概念*對是非好惡分明*會轉述故事，但述說時不完整或會插入別的故事*對文字好奇、試著閱讀*編故事(口述或畫)*繞口令*運用無字書培養想象和表述能力*提供多元文化的童話、民間故事*提供信息、知識的書籍不同年齡幼兒的文學活動大約年齡發展特征符合發展需求的文學活動7-8歲*能分辨真實與想象的世界*讀寫能力增加*有完整情節內容的短篇故事或中長篇故事*提供同理心、責任感、成功冒險的故事*具有驚奇結局的故事或笑話2.幼兒文學活動提供核心經驗幼兒接觸到的文學體裁：童謠、兒歌、詩歌、故事、散文、影視劇、戲劇口頭語言方式輸入凝聚書面語言特質的高質量語言和文學形式文學語匯的經驗（1）詞匯、句式以及修辭方式阿佛說起黃色的稻田、綠色的草原、紅色的草莓和藍色的天空。田鼠們看到所有的顏色，清楚的出現在他們眼前。文學語匯的經驗（2）詩歌:節奏與韻律“春天的田鼠把雨水打開，夏天的田鼠把花兒畫好。秋天的田鼠帶來食物，冬天的田鼠有一雙小冰腳。我們真幸運，一年

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