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文檔簡介

一、生活激趣，引出課題分享回憶：說說讓你印象深刻的故事分享動畫：說說自己的感受二、闡述目標，初步感知思考：我們需要講“好”故事嗎？（1）提升自身素質的需要（2）教育工作的需要（3）教學工作的需要（4）各種比賽的需要……三、技巧練習，加深感知思考：如何“講好”故事呢？1．欣賞視頻《找媽媽的小白兔》⑴語言表達⑵語氣、語調注意角色定位⑶語速、節奏⑷態勢語三、技巧練習，加深感知思考：如何“講好”故事呢？1．欣賞視頻《找媽媽的小白兔》⑴兒童化語言表達⑵兒童化語氣、語調注意角色定位⑶兒童化語速、節奏⑷兒童化態勢語三、技巧練習，加深感知作品練習《猴吃西瓜》提示：（養成好的標注習慣）⑴兒童化語言表達(主要是輕重音的表現，標記“?”、“。”)⑵兒童化語氣、語調（主要是高低、升降，標記“↗”、“↘”）⑶兒童化語速、節奏（主要是快慢，停頓，標記“∥”“∣”）⑷兒童化態勢語（主要是面部表情、肢體動作）四、修改故事，強化能力縮減版《小花狗和小青蛙》

小花狗看到小青蛙，叫小青蛙一塊兒出去玩兒，小青蛙不肯上岸，而是要到泥里去睡覺。四、修改故事，強化能力縮減版《小花狗和小青蛙》

小花狗看到小青蛙，叫小青蛙一塊兒出去玩兒，小青蛙不肯上岸，而是要到泥里去睡覺。

小花狗一看，“咦，這不是小青蛙嗎？”他就喊：“小青蛙！小青蛙！”小青蛙伸出腦袋，睜大眼睛，奇怪地問：“我們事兒呀”？小花狗說：“這么冷的天，別在水里游泳了，上來跟我一塊兒玩吧！”小青蛙一聽，“呱——呱”地笑了起來：“小花狗，我不是游泳，冬天來了，我要到湖邊的泥里去睡覺呢。明年春天再和你

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