PAGEPAGE4六年級語文下冊第一次月考測試題滿分：100分時間：100分鐘一、積累與運用（４０分）１、看拼音，寫詞語（8分）gǔntàngfùshuìjīchǔchuǎicè（）()（）（）kuìjiùduòxìnghéǎitóngkuī（）（）（）（）２、形近字組詞（5分）浹（）卵（）謂（）礎（）狹（）柳（）渭（）拙（）味（）昧（）３、將下列詞語補充完整。（4分）汗流（）（）齊心（）力（）（）苦想惹（）生非（）然醒悟哀（）遍野４、查字典填空。（3分）“德高望重”的“望”，用音序查字法，應先查音序（），再查音節（），用部首查字法，應先查部首（），再查（）畫。“望”的第五畫的名稱是（）。“望”在字典中的解釋有：A、農歷每月中月亮最圓的日子；B、看，向遠處或高處看；C、拜訪，問候；D、對著，朝著；E、聲譽。這里應選取第（）種解釋。5、選詞填空。（4分）謝天謝地驚天動地昏天黑地花天酒地有一個縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫著“四大天地”。送行的隊伍來到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對送行的人說：“我做官年，并無多大業績可言。今天你們賜給我德政匾，實在厚愛。我想知道‘四大天地’是什么意思。”有人回答：“太爺上任呀，（）；太爺在任呀，（）；太爺辦事呀，（）；如今離任呀——”眾人齊聲高呼：“（）！”然后一哄而散。縣官呆若木雞。按要求完成句子。（８分）（1）用修改符號在原句上修改。（２分）

a、在老師地幫助下，他終于端正了學習習慣。

b、他穿上雨衣和自行車向學校飛馳而去。（2）父親說：“對，這是我對你們的希望。”（對話改為轉述句）（２分）（3）請你為“我愛讀書”主題班會寫有關讀書的語句名言或一副對聯。（４分）讀書名言是：讀書對聯是：７、判斷正誤。（３分）（１）《鯀禹治水》一文講了鯀和禹聯合治水，一起將洪水治服這樣一個故事。（）（２）《夸父逐日》是一篇神話傳說，文中的夸父具有一種鍥而不舍的精神。（）（３）《出色的老師》一文中那位黑人大哥將表還給“我”后又向校方舉報“我”，說明他是一個多變而不講情義的人。（）８、按課文內容填空。（５分）（１）未至，．棄其杖，《夸父逐日》（２）隨風潛入夜，，野徑云俱黑。 （３）道德行為憑自律，二、閱讀理解。（一）課內閱讀。（８分）在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當水量增大時，河水就四處橫溢，泛濫成災。大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經“三過家門而不入”。人們都被感動了，在大禹的帶領下，齊心協力地干著。冬去春來，整整花了五年的時間，巨大的龍門山終于被劈開了一個大口子，河水流暢地流向了大海。看著滾滾流去的河水，人們個個興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。１、這段話主要寫，表現出了大禹的品質。（２分）２、用波浪線畫出第一自然段的中心句。（１分）３、“汗流浹背”“磨出了血泡”“毒蟲猛獸的襲擊”“凍得堅硬的土地”，這些詞句突出了什么？說明了什么？（２分）參考答案滾燙賦稅基礎揣測搬家愧疚惰性和藹銅盔汪洋略齊心協力氣勢洶洶小心翼翼冥思苦想聲名鵲起坐立不安（忐忑不安）閉目塞聽情不自禁略（1）比喻（2）反問（3）比喻排比（4）擬人（5）引用（1）即使······也······（2）既然······也······（3）如果······就······（4）不僅······而且······略八、略（1）遇到出乎意料的喜事而特別高興（意思大體對即可）（2），，。，：“，，！”（3）這就是你要買的上帝，你叔叔喝了它傷就會好的。（意思對即可）握著不由分說抱隱居（4）他叔叔活下來的希望很小。