北碚區澄江鎮小學校2019——2020年度第二學期（英語）教學工作計劃教師姓名：鄒琴班級：三年級2,，3，4班時間：2020-4-27一、教學理念：全面貫徹“三個面向”戰略指導思想，滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發揮學生的潛能，有利于提高學生的全面素質，有利于提高學生的自學能力，有利于培養學生的創造性思維和創造能力。英語課程標準中指出：小學英語教學的目的是激發學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的自信心，培養學生的語感，打下良好的語音、語調、書寫基礎，初步具備用英語進行簡單日常交流的能力；幫助學生養成良好的學習習慣；同時培養學習的觀察、記憶、思維、想象和創造能力；適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。在小學階段，我們應當培養學生學習英語的興趣和良好的語感，培養學生的集體主義精神，讓學生喜歡上英語并通過英語學習，激發學習積極性，培養學生們的自信心。二、學生情況分析：我所執教的三年級學生人數為28人，經過一學期的學習，大部分學生基本能適應英語課堂教學，基本掌握所學內容，有大約五分之一的同學較為突出，能適應高一層次的教學要求，有少數幾位男同學的基礎不扎實；學生的學習態度也呈兩極分化，部分孩子已養成較好的聽說英語進行復習預習的習慣，也有幾位同學學習態度不端正，聽課習慣差。三、教學要求：培養學生的愛國主義精神，使學生學會與他人自然交往，善于合作。知識技能方面：1.能聽懂會說12組對話，并能進行簡單的交流；2.能聽說認讀50個單詞和聽說讀寫26個字母，并能簡單運用；3.能聽做6個TPR活動4.能學會小制作；5.能唱8首歌曲。6.能聽說唱7首歌謠；7.能完成8個自我評價活動；8.能聽懂6個幽默小故事；9.能了解6項簡單的中西方文化知識。學習態度及習慣方面激發學生的學習英語的興趣，對英語學習具有積極的學習態度，有學習的信心，具備良好的語音語調書寫基礎，具有認真聽大聲說仔細讀正確寫的習慣。能力方面培養學生的觀察力，記憶力，用英語進行直接思維的能力，進一步發展學生的想象力和創造能力。四、教材編寫特點：全冊教材從內容形式方法插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發學生的學習動機和興趣為宗旨。教學內容緊密聯系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，本冊書共6個單元，2個復習單元，每單元分ABC三個部分，共10頁。復習單元為6頁。共分為以下幾個話題。單元題目話題Unit1WelcomebacktoschoolClassmatesUnit2MyfamilyFamilymembersUnit3Howmany?NumbersRecycle1Unit4Doyoulikepears?FruitsUnit5Whereismyruler?LocationUnit6AtthezooAnimalsRecycle2五、教材的重點難點本冊教材的重點為字母教學，會話教學和詞匯教學，其中字母教學是重中之重，因為它是英語學習的基礎，對學生今后的發音拼讀和記憶單詞都至關重要。每單元均出現5-6個字母，每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。本教材的難點在于字母的讀音和書寫，要讓學生分辨易于混淆的發音和學會用正確的書寫體形式來書寫字母；教材的會話教學也是難點之一，要使學生能在相應的情景下學會說相應的話來進行簡單的交流。六、教學措施及方法：1．教師時刻注意用英語作為課堂教學工具，用英語來教英語，使學生習慣于從情景中，從表情、手勢、輔助教具中去領會意思，理解內容，提高聽力理解能力。2．采用多種新穎有趣的教學方法、手段以培養、鞏固學生的學習興趣，如游戲、比賽、唱歌、小韻文、詩歌、角色表演等，或改變座位放置，鼓勵自由會話等到，使學生對英語的新奇感轉化為持久的好學動力，使他們對語言的愛好轉而形成為對語言的饑餓。3．堅持教改實驗，強調聽說領先，積極創設一切條件讓學生多說英語，愛說英語，面向全體學生，使每一位學生都有開口說英語的機會。4．利用多媒體設備，創造立體化的多媒體教學環境強化聽的訓練，幫助學生學到正確標準語音語調。5．抓好教學質量，堅持人人課課過關，及時復現鞏固，查漏補缺，指導學生利用好配套課文錄音磁帶，及時復習鞏固。6．課后多開展適合學生年齡特征的、有趣味性的各項英語活動，達到培養興趣、鞏固練習、提高的目的。7．期末進行口試。七、各單元分析及課時：各單元內容小節內容課時計劃起止周次單元教學目標要注意的問題Unit1PartA31-21能聽懂、會說：Thisismyfriend,...Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?I'mfrom...Wehaveanewfriend.并能在實際情景中運用，要求模仿正確、語調自然。2能聽、說、認讀本課主要單詞boy,girl,teacher,student,能簡單地做自我介紹。3能說出幾個國家的名稱，如：America,Canada,China.4能聽、說、讀、寫字母A----E，并能聽懂會說以上5個字母為首的單詞，如:apple,ant,boy,bag,Coke,coffee,duck,dog,egg,elephant.5能聽懂所接觸到的指示語，并能按照指令做出相應的動作。PartB33-4Unit2PartA34-51能聽懂、會說Thisismyfamily.Who’sthatman(boy)?He’smy…Who’sthatwoman(girl)?She’smy…Comeon!Let’swathTV.要求模仿正確、語調自然。2能正確使用感嘆詞“Great!/Cool!/Oh!/Wow!”恰當書法感情。3能聽、說、認讀本單元主要詞匯father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grandmother(grandma),woman,man.4能聽、說、讀、寫字母FfGgHhIi，并能聽懂、會說以這些字母為首的單詞fish,father,goose,girl,hamburger,hotdog,ice-cream,ice.PartB36-7Unit3PartA37-81、能聽懂、會說：Howmany…canyousee?Icansee…Howmany…doyouhave?Ihave…并能在實際情景中運用。要求模仿正確、語調自然。2、能聽、說、認讀11-20的數字，并能在日常生活中使用。3、能聽、說、讀、寫字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，并能聽懂、會說以這些字母為首字母的單詞：jeep,jump,kangaroo,key,lion,lock,milk,mouse,night,nest。4、能聽懂、會說贊美別人物品的短句，如：It’sbeautiful!Hownice!并能在實際情景中恰當地運用。5、能聽懂所接觸的指示語，按照指令做出相應的動作。PartB39-10Unit4PartA310-111、能聽懂、會說：Doyoulike…?No,Idon’tlike….Whatabout…?Yes,please.Ilike…verymuch.Let’shavesome…Certainly.并能在實際情景中運用。要求模仿正確，語調自然。2、能聽、說、認讀一些常見水果的單詞pear,peach,grapes,watermelon,orange,apple,banana,strawberry；并能聽懂、會說以Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt打頭的單詞orange,OK,peach,pear,queen,quiet,rain,rainbow,snake,squirrel,tiger,taxi。3、能聽、說、讀、寫字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。4、能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應的動作。PartB312-13Unit5PartA313-141能聽懂、會說:Where’s…?It’sin/on/under….Let’splayagame.Excuseme,canIuse…?Noproblem.Hereyouare.并能在實際情景中運用。要求模仿正確、語調自然。2能聽、說、認讀以下單詞bus,bike,jeep,taxi,door,desk,chair,lamp,walkman,以及介詞in,on,under,并能在日常生活中使用。3能聽、說、讀、寫字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,并能聽懂、會說以這些字母開頭的單詞umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra.4能聽懂所接觸到的指示語，并能按照指令做出相應的動作。5能夠說唱本課的歌謠。PartB415-16Unit6PartA317-181、能聽懂、會說一些含有簡單形容詞的句子，如：Lookattheelephant.It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ihavearabbit.Ithaslongears.Thegiraffeistall.Thedeeris